張李

【摘 ? ?要】初中信息技術(shù)是一門含有非常復(fù)雜知識(shí)的綜合性學(xué)科，信息技術(shù)是這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代的產(chǎn)物，受到很多人的認(rèn)可。但是作為一門課程放到初中階段的教學(xué)中來，卻存在著非常多的教學(xué)問題，因?yàn)樗且婚T新興學(xué)科，且更新速度快，因此給這門學(xué)科的教學(xué)造成了很多的影響。

【關(guān)鍵詞】初中信息技術(shù) ?教學(xué)方法 ?探討

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.178

初中信息技術(shù)是一門綜合性學(xué)科，它的內(nèi)容中涉及了非常多的信息和科學(xué)常識(shí)等，具有非常明顯的發(fā)展性和時(shí)代性特點(diǎn)。所以對(duì)于這樣一門新興學(xué)科，我們?nèi)羰前凑諅鹘y(tǒng)的教學(xué)方式來開展教學(xué)，是無法讓學(xué)生適應(yīng)的，也無法提高教學(xué)效率的。因此，作為一名初中信息技術(shù)課程教學(xué)的教師，就必須想辦法改善教學(xué)效率，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而更好地開展初中信息技術(shù)的教學(xué)。但是對(duì)于目前初中信息技術(shù)的教學(xué)來說，課程的設(shè)置和安排都不夠合理，并且上課的方式也非常的單一，導(dǎo)致教學(xué)效率很難提升，在本文中，筆者將對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行探討。

一、做一名學(xué)生喜歡的、感性的教師

在筆者看來，采用好的教學(xué)方法當(dāng)然非常重要，但是師生之間的良好關(guān)系同樣也必不可少，因?yàn)橹挥袔熒g相互了解、相互關(guān)心，具有足夠的溝通，才能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生接受自己的課程。所以，我們要做一名學(xué)生喜歡的、感性的教師。那么要做到這一點(diǎn)，我們教師就必須要用心地、認(rèn)真地了解學(xué)生的真正需求，讓學(xué)生真真切切地感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。那么在平常的教學(xué)當(dāng)中，我們對(duì)待學(xué)生就必須要做到耐心、用心、真心，發(fā)自內(nèi)心地去認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)生，讓學(xué)生慢慢喜歡上我們，從而逐漸地喜歡上信息技術(shù)這門課程。

二、教師必須要注重教學(xué)方法的研究

在我們對(duì)自身進(jìn)行了改變之后，還需要注重對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行研究，通過改善教學(xué)方法來提高教學(xué)效率。對(duì)于初中信息技術(shù)這門學(xué)科來說，我們教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念以及教學(xué)觀點(diǎn)，而是去采用一些新穎的觀念，采用新穎的教學(xué)方法來開展教學(xué)，以此來提高教學(xué)效率。在接下來的內(nèi)容中，筆者就將對(duì)信息技術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行探討，希望可以對(duì)廣大初中信息技術(shù)教師有所幫助。

（一）采取分層教學(xué)，做到對(duì)癥下藥

在初中信息技術(shù)教學(xué)中采用分層教學(xué)法，做到對(duì)癥下藥這一點(diǎn)很重要。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，教師認(rèn)為教學(xué)要讓所有學(xué)生“齊頭并進(jìn)”，一起學(xué)習(xí)，一起取得進(jìn)步。但事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同，學(xué)習(xí)能力不一樣，所以開展教學(xué)時(shí)不應(yīng)該“一視同仁”，而是要分層次教學(xué)，針對(duì)每位學(xué)生的具體情況對(duì)癥下藥，讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)到該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以教師在正式開展教學(xué)之前，必須對(duì)每位學(xué)生有一定的了解和認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)學(xué)生的不同情況開展不同的教學(xué)，為他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地提高教學(xué)效率。因此我們可以在教學(xué)中采取分層教學(xué)，以此來提高教學(xué)效率。

（二）循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣

興趣一直都是學(xué)生最好的老師，因此對(duì)于我們開展初中信息技術(shù)教學(xué)來說，我們也是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘，從而引導(dǎo)學(xué)生提起對(duì)于信息技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)大數(shù)據(jù)的信息化時(shí)代，我們的生活中處處都涉及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，在學(xué)生的生活中也是如此，所以我們可以利用這一點(diǎn)來開展教學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，可以花費(fèi)一些時(shí)間來講解教材之外的內(nèi)容，也可以讓學(xué)生講一講現(xiàn)在最新的信息技術(shù)、電子產(chǎn)品以及其他的許多與信息技術(shù)有關(guān)的事物，從而來激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)欲望。因此，在開展初中信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，我們教師需要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。

（三）運(yùn)用多媒體設(shè)備，豐富教學(xué)課堂

信息技術(shù)課程的教學(xué)運(yùn)用多媒體設(shè)備開展教學(xué)是必然的。一來，利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，可以將很多的內(nèi)容由文字轉(zhuǎn)化成圖片、視頻和音頻的模式，更加便于學(xué)生進(jìn)行理解，豐富我們的教學(xué)課堂，從而逐步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二來，多媒體設(shè)備本就與信息技術(shù)息息相關(guān)，所以運(yùn)用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，還可以借機(jī)給學(xué)生講解一下信息技術(shù)的知識(shí)。所以，在開展初中信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，我們教師可以多多運(yùn)用多媒體設(shè)備，以此豐富教學(xué)課堂。

（四）開展小組教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探究能力

開展小組教學(xué)，對(duì)于初中信息技術(shù)這門課程也是非常有效的。開展小組教學(xué)，可以讓學(xué)生在每個(gè)小組中更好地進(jìn)行交流，促進(jìn)學(xué)生之間形成融洽的同學(xué)關(guān)系。對(duì)于如何開展小組教學(xué)，筆者認(rèn)為可以以任務(wù)的形式開展，給每個(gè)小組布置一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過同學(xué)們之間的相互配合，共同努力來完成這個(gè)任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。就比如給學(xué)生一個(gè)小的課題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行探討，然后上網(wǎng)搜索，完成這個(gè)任務(wù)，既促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。

三、遵循教學(xué)理論知識(shí)與客觀實(shí)際之間的規(guī)律，做到兩者相結(jié)合

還有非常重要的一點(diǎn)，就是要遵循教學(xué)理論知識(shí)與客觀實(shí)際之間的規(guī)律，加強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐操作之間的聯(lián)系，將兩者結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用?？梢赃@樣看，有些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，有一部分原因是很多內(nèi)容教師都只是在課堂上講講而已，并沒有帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何實(shí)踐。因此，教師們必須要改善這種情況，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，教會(huì)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高教學(xué)效率。

四、結(jié)束語

初中信息技術(shù)這門課程不是普通的課程，所以教師采用的教學(xué)方法也不能按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行，而是要想辦法進(jìn)行改善，找出適合學(xué)生的教學(xué)方法。在上述文章中，筆者已經(jīng)提出了一些建議，想要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改善，以此來提高我們的教學(xué)效率。要改善教學(xué)方法，首先就要從自身進(jìn)行改變，就如上文提到的，要讓學(xué)生喜歡上教師，從而學(xué)生才會(huì)喜歡教師開展的課程。其次就是教學(xué)方法的改善，在上文中筆者也提到了一些教學(xué)方法，但這些方法并不全面，僅作參考。

參考文獻(xiàn)

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