在初中化學教學中滲透綠色化學理念的策略分析

黃潔

摘 要：在黨的第十八屆五中全會上，習近平同志提出“創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，綠色，開放，共享”五大發(fā)展理念。將綠色發(fā)展作為關系我國發(fā)展全局的一個重要理念，作為“十三五”乃至更長時期我國將及社會發(fā)展的一個基本理念。如何將這一概念進一步的推廣，需要不斷提升青年一代的綠色理念。學生價值觀，人身觀形成的時期是初中，所以我們需要在初中課堂中不斷滲透綠色化學理念。

關鍵詞：綠色化學 初中課堂 滲透

一、初中化學教學中滲透綠色化學理念的重要性

綠色化學從它的概念名稱即可明確它的主要內(nèi)涵，是研究和尋找能充分利用無毒無害的原材料，最大程度的節(jié)約能源。而綠色化學又稱為環(huán)境無害化學，清潔化學。如何提升大家的綠色化學理念？我們知道初中是青少年價值觀，人生觀的萌芽時期，所以我們需要在這個時期把綠色化學及理念融合在初中化學教學中，讓綠色化學成為初中化學教學中不可或缺的一部分。這對于學生培養(yǎng)綠色化學意識，環(huán)保意識有著十分重要的意義。初中化學只有九年級上下冊，是對化學的一個簡單入門，所以我認為可以在愛護水資源，使用燃料對環(huán)境的影響和金屬保護，白色污染的危害與治理這四個方面進行滲透講解。

二、初中化學教學中滲透綠色化學理念

1.愛護水資源

（1）愛護水資源的重要性

隨著人類生活，生產(chǎn)的用水量不斷增加，未經(jīng)處理的廢水，廢物和生活污水的任意排放以及農(nóng)藥化肥的不合理使用等造成水污染，使得可利用的水更少了。所以我們必須從我做起，愛護水資源，節(jié)約用水，防止水體污染。

（2）水資源二次利用的過程

首先向?qū)W生講解什么是水污染，以及生活工業(yè)用水是如何重復利用的。我們城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理的，而鄉(xiāng)村中的水是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附使雜質(zhì)降低從而達到凈化水的目的?，F(xiàn)在城市生活中的廢水經(jīng)過污水處理廠的處理又可以二次使用，這樣就大大的節(jié)約了用水量。目前污水處理的主要方法是物理法——吸附法，這種方法是將活性炭等多孔性物質(zhì)與生活污水混合處理，或者讓污水通過濾床，使污水中的污染物質(zhì)吸附在多孔物質(zhì)表面上。同時可以通過簡單實驗讓學生更加清楚凈化水的過程。

（3）生活中愛護水資源的方法

生活中節(jié)約水資源的方法有許多，例如刷牙時用口杯接水;用淘米水澆花等方法。老師可以把生活中愛護水資源的方法作為一個問題，讓同學們積極思考，既可以提高同學們學習的積極性，又可以集思廣益讓大家了解更多節(jié)約水資源的方法。

2.使用燃料對環(huán)境的影響

（1）保護空氣的重要性

空氣的好壞直接關系到我們的健康，比如原來空氣的主要成分是氧氣，氮氣，二氧化碳等，它們是按照一定比例存在的，如果摻雜許多污染氣體，對我們的身體健康會有很大的危害。

（2）燃料對空氣的影響

煤燃燒會排放出二氧化硫，二氧化氮等污染物這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于水會形成酸雨，而酸雨不僅會危害土壤，腐蝕建筑物，機械和市政設施，而且最嚴重的的影響就是呼吸方面的問題，二氧化硫和二氧化氮會引起例如哮喘，干咳，頭疼和眼睛鼻子喉嚨的過敏。

（3）清潔燃料

生活中的一些清潔能源有乙醇和氫氣。乙醇可以通過高粱，玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵，蒸餾得到，并且屬于可再生能源。氫氣是一種高能，環(huán)保的清潔能源，自然界中氫氣的含量很少，但是工業(yè)當中可以制取氫氣。

3.金屬保護

金屬保護的方法有以下幾種

（1）金屬腐蝕的防護

金屬腐蝕的防護，通過幻燈片讓同學們直接看到鐵生銹的圖片，帶著為什么會生銹的問題展開教學。鐵制品生銹的過程實際上鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生反應的過程，而且生成物不會對反應起阻礙作用。接著讓同學們根據(jù)鐵生銹的原理思考如何防止鐵生銹？通過原理我們可以知道鐵制品必須放在干燥的環(huán)境中才能防止生銹。

（2）金屬的回收和利用

金屬的回收和利用，生活中的廢舊鐵質(zhì)，鋁制飲料罐都不能扔掉，應該充分利用回收。另外廢舊金屬的回收利用還可以減少對環(huán)境的污染，例如廢舊電池中含有鉛鎳鎘汞等，如果將廢舊電池隨意丟去，這些金屬滲出會造成地下水和土壤的污染，所以將廢舊電池回收利用不僅減少了土壤污染還能將這些金屬物品再次利用，這是一舉兩得的好事兒。

（3）金屬的代用品

尋找金屬的代用品，例如利用塑料制品來代替鐵制品。

4.白色污染的危害與治理

（1）白色污染的概念

“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱呼。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟，亂扔并且難以降解處理，從而造成環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。

（2）白色污染的危害

破壞環(huán)境。遺棄的塑料制品，隨處可見，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個重要原因。

危害人體健康。遺棄的塑料制品如粘有污染物，會成為蚊蠅和細菌生存，繁殖的溫床，危害人體健康。

影響農(nóng)作物生長。農(nóng)田使用的塑料簿膜老化后，會遺留在田間，不分解腐爛，破壞上地結構，阻礙植物吸收水分及根系生長，影響農(nóng)作物收成。

危及動物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料碎片被動物及水生物誤食，會導致生病死亡。

（3）治理白色污染的方法

加強宣傳教育。要大力開展宣傳教育，提高人們對“白色污染”危害的認識，提高全社會的環(huán)境意識，教育人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在自身嚴格遵守環(huán)保法規(guī)的同時，積極制止身邊的不良行為。

加強管理。對大量產(chǎn)生廢舊塑料包裝物的行業(yè)（如鐵路、水運、民航、旅游、飯店、餐飲、零售等），要通過強化管理，改變無人負責、亂堆放、隨意拋棄的現(xiàn)象。

加強回收。既可以減少塑料制品對環(huán)境的污染，又可以達到變廢為寶，循環(huán)利用的目的。

積極尋找替代品。利用一些可降解的物質(zhì)代替塑料制品，達到消除白色污染的目的，如以紙代塑等。

結語

綜上所述，在初中化學教學中滲透綠色化學理念，對于學生來說，有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強他們的社會責任感;對于初中化學學科來說，有利于提高學科教學質(zhì)量，促進學科的長效發(fā)展;對于社會來說，有利于環(huán)保型社會的發(fā)展。因此在初中化學教學中，教師首先要意識到綠色化學理念的作用，清楚其重要價值所在，然后結合本年級的實際學習情況，將綠色化學理念深入地滲透到化學學科的教學中去，創(chuàng)新化學教學過程，豐富化學教學內(nèi)容，在激發(fā)學生積極性和創(chuàng)造性的同時，促進學生綠色環(huán)保意識的不斷發(fā)展。