高中政治教學中滲透立德樹人理念的實踐與思考

李鳳紅

摘要：在素質教育全面普及和落實的背景下，我國現階段高中政治教學需要加倍重視，同時需要進行一定的調整。目前立德樹人已經成為了教學的根本目標，所以在教學中教師需要轉變以往的教學理念，挖掘政治教學中德育元素，通過開展政治教學對學生進行德育教育，提升學生整體文化素養(yǎng)和思想道德品質，本文針對高中政治教學中滲透立德樹人理念的具體策略展開探究。

關鍵詞：高中政治;立德樹人;高中教學

政治本身就是一門綜合性的人文學科，當今時代背景下的政治教育不僅僅是讓學生掌握政治學科理論知識，提高學生政治學科成績，同時也需要從學生學習規(guī)律和能力出發(fā)幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，實現學生健康成長。在高中政治學科教學中滲透德育教育有著獨特的透視，也是目前政治學科教學的重要任務。通過在政治課堂中進行立德樹人教育可以進一步為社會發(fā)展提供可用人才，幫助學生在未來的發(fā)展中奠定良好的思想道德品質基礎。

一、優(yōu)化課本內容，靈活應用課本教材

在高中政治課本中，教材中涉及到的內容相對較多，問題比較復雜，但是經過新課程改革，很多社會主義核心價值觀內容融入到了教材中，而且教材中的時事內容也會伴隨著社會的發(fā)展和各項會議的召開和政策發(fā)布發(fā)生一定的變化，所以教師對于政治課本的把握一定要注意其靈活性，在授課的過程中要注重培養(yǎng)學生良好的品德，把握內在事物之間的聯系，注重將政治知識和現實生活結合，向學生進行解讀，使得政治課堂教學內容可以變得更加靈活和多樣。在授課中教師要注重從教材中挖掘可以進行德育教育的內容，注重對學生德育的培養(yǎng)，堅持馬克思主義思想和社會主義核心價值觀，有效的借助教材的內容培養(yǎng)學生的愛國情懷和公民意識。比如人教版《處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮》時培養(yǎng)學生的愛國情懷，又如在學習《公民的政治生活》時培養(yǎng)學生良好的公民意識等等。總之教師需要借助這些政治教育內容對學生進行思想政治教育，創(chuàng)造性選擇教材內容，通過開放教學方式規(guī)范學生行為，幫助學生養(yǎng)成良好德行，進一步促進立德樹人理念的發(fā)展。

二、緊跟熱點新聞，注重時事政治教學

政治這門學科本身就具有較強的實效性，需要教師在授課的過程中加強時事政治教育，能夠讓自己教授的內容做到與時俱進，保證學生可以學習到時下最新的政治新聞和理論知識。在日常教學中教師就需要結合教學內容挖掘可以利用的政治大事和學生分享，讓學生發(fā)表自己的觀點和看法，通過讓學生對這些熱點新聞的分析提高學生分析問題和解決問題的能力，同時在針對時事熱點新聞進行案例滲透的過程中要融入德育思想，從而豐富政治課堂教學內容，提高政治課教學的實效性，為完成立德樹人根本目標做好充分的準備。比如在學習《人民代表大會：國家權力機關》時，教師可以引導學生多去關注一些和兩會相關的政治報道，讓學生可以進行課外的調查研究，充分了解人民代表大會擁有的權利，人民代表大會和其他權力機關的關系，讓學生在探究知識的過程中充分了解目前兩會的最新動態(tài)，同時還可以有效的鞏固課本中的知識，這樣便于學生更全面的學習政治知識，而且學生在學習中可以借助學習的知識解決實際的問題，樹立學生公民意識，提升學生對國家的一種責任感，進而實現立德樹人的根本目標。

三、注重理論和實踐的結合，提高學生綜合實踐能力

在政治教學中落實立德樹人的根本目標要注重理論和實踐的結合。教師在進行教學的過程中一定要圍繞著教材展開教學，但是同時要對教材進行一定的拓展在，爭取可以實現理論和實際的結合，讓學生在學習理論知識的同時參與一些實踐活動，這樣才能夠讓學生在實踐中感悟知識，也能夠透過理論知識感悟生活和體驗生活。所以也要求教師要具備把理論知識和生活實踐進行整合的能力，讓學生可以在一個充滿生機和活力的課堂中學習知識，提高高中政治學科的實效性，讓學生將學習到的品德知識轉化為一種日常行為，幫助學生更好的理解知識，實現三維目標，更促進立德樹人根本目標進一步的實現。比如在講解高中政治《傳統文化的繼承》時教師要真正帶領學生去當地的博物館或者藝術館中了解我國的傳統文化，通過這種直接的體驗讓學生充分感受我國傳統文化的博大精深，進一步樹立學生愛國的情感。

四、組織教師定期培訓，提升教師素養(yǎng)

為了更好地對教師進行思想品德方面的教育，首先需要教師具有較高的能力，所以立德樹人背景下開展的高中政治教學對教師也提出了新的要求和標準，要求我們的教師要更加專業(yè)，具備更高的素質。為此學校需要組織教師完成相關的培訓活動，在不斷學習中提高他們的教學水平和育人能力，讓教師可以掌握更多專業(yè)知識，提升教師綜合素養(yǎng)。具備扎實的教育理論功底。教師一定要通過自己的一言一行做好學生的榜樣，要具備嚴謹的教學態(tài)度和高尚的情操，這樣才能夠借助自己的人格魅力感染學生，而這也需要教師具備終身學習的意識，才能夠和學生宮廷進步，獲得良好的德行。

五、結束語

綜上所述，培養(yǎng)學生的品德教育是一項重要的任務，需要我們長期堅持和不斷發(fā)展完善，教師在教學中要通過理論和實踐相結合的方式，實現以德樹人的教學目標，讓學生在高中階段中，不僅在理論知識方面、更要在情感、品德、實踐等多方面得到進步提升。本文針對幾個方面淺析了政治課堂進行德育教育的方法，希望能夠對大家有所啟示。

參考文獻

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