中國特色表達(dá)在漢英同傳中的省略現(xiàn)象
——以“一帶一路”高峰論壇為例

1 同傳的定義和特征

同聲傳譯簡稱“同傳”，是指譯員在不打斷講話者講話的情況下，持續(xù)不斷地將內(nèi)容口頭翻譯給聽眾，通常被大型的研討會(huì)和國際會(huì)議所采用。

Daniel Gile[1]看來，同傳是譯員同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)腦力活動(dòng)，包括聽取信息，解碼信息，譯為目的語以及口頭輸出。為了保障同傳順利進(jìn)行，譯員必須合理分配在每項(xiàng)腦力活動(dòng)中投入的認(rèn)知資源。當(dāng)這些腦力活動(dòng)所消耗的精力持續(xù)超出譯員所能承受范圍后，同傳任務(wù)很難繼續(xù)進(jìn)行。

2 漢英同傳中的省略現(xiàn)象

在漢英同傳中，輸入語全為母語，聽力理解較為輕松，但在某些特定場合也會(huì)碰到講者用詞生僻晦澀，使用的句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜冗長，引用或改編古詩詞等造成聽力理解障礙的因素。比如在外宣場合中，為了讓宣傳中國文化以及增強(qiáng)國家影響力，國家領(lǐng)導(dǎo)人往往會(huì)反復(fù)提及一些具有中國特色的表達(dá)，包括外交詞匯、四字短語以及古詩詞，這些中國特色表達(dá)在具體的語境下有著豐富的語言、文化和交際維度[2]。根據(jù)認(rèn)知負(fù)荷理論，當(dāng)這些中國特色表達(dá)超出了譯員的認(rèn)知能力或翻譯能力后，經(jīng)驗(yàn)豐富的譯員會(huì)篩選性地漏掉次要信息而保留最核心的內(nèi)容[3]。而釋意理論下的策略性省略則是出于中西方文化思維不同的考慮，當(dāng)中國特色表達(dá)的英文直譯造成理解困難時(shí)，譯員需要在理解語義后用地道的目的語簡潔有力地傳達(dá)給聽眾[4]。

在翻譯中國特色表達(dá)時(shí)，譯員往往交替或互補(bǔ)使用策略性省略和制約性省略，但即使如此，同傳譯員迫于時(shí)間壓力很難做到多個(gè)維度的同時(shí)轉(zhuǎn)換，往往只能取其一或其二。

3 省略在漢英同傳中的應(yīng)用

中國特色表達(dá)不僅體現(xiàn)在詞匯層面，也見于一些具有漢語特色的句型上，譯員往往會(huì)消耗更多的精力去理解此類表達(dá)。為了緊跟下文，譯員不得不在一定程度上縮短目的語輸出時(shí)間，從而造成源語出現(xiàn)省略現(xiàn)象。此外，由于中西方語言和文化差異，某些中國特色表達(dá)的直譯不僅難以傳遞出源語的文化魅力，還會(huì)造成西方人在理解上存在障礙。這時(shí)，譯員必須采取相應(yīng)的省略策略首要滿足語言的交際功能。

3.1 制約性省略的應(yīng)用

外宣中的中國特色外交詞匯是我國政策方針，外交理念和社會(huì)現(xiàn)象的有機(jī)融合。它是時(shí)代的產(chǎn)物也順應(yīng)時(shí)代的要求而不斷發(fā)展，同時(shí)也體現(xiàn)了中國一些外宣用詞抽象模糊的特點(diǎn)。在處理這些外交政策詞匯的漢英同傳時(shí)，英文中很難找到準(zhǔn)確的對應(yīng)詞，加之前文信息量較大占用了譯員的認(rèn)知精力，此時(shí)譯員只能進(jìn)行歸納性總結(jié)，盡量滿足其對外交際意圖。

例1：

源文：共建“一帶一路”倡議同聯(lián)合國、東盟、非盟、歐盟、歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟等國際和地區(qū)組織的發(fā)展和合作規(guī)劃對接，同各國發(fā)展戰(zhàn)略對接。

同 傳：The complementarity between the BRI and the development plans or cooperation initiatives .....and between the BRI and the development strategies of the participating countries has been enhanced.

前文講者例舉了多個(gè)事實(shí)，譯員需要處理較大的信息量，而這句話中也出現(xiàn)了多個(gè)國際和地區(qū)組織名稱，無疑對譯員又是個(gè)挑戰(zhàn)。此外，“同……對接”也是具有漢語特色的表達(dá)句型，給譯員的預(yù)判帶來了難度，同時(shí)此句型在一定程度上擴(kuò)大了EVS（源語和譯文之間的間距），增加了譯員的記憶負(fù)擔(dān)。因此，譯員只能根據(jù)講者的意圖保留最核心的信息“戰(zhàn)略對接”和“發(fā)展和合作規(guī)劃對接”。由于“對接”是典型的中國外交辭令，較為抽象，譯員需要挖掘出其內(nèi)涵意譯為英文中的“complementarity”（互補(bǔ)），再對源語歸納性總結(jié)從而縮短接下來的EVS。

此外，講者在外宣場合通常會(huì)套用或改編一些古詩詞體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)美，盡可能實(shí)現(xiàn)中國文化“走出去”戰(zhàn)略。相比起現(xiàn)代文的通俗易懂，古漢語往往用詞精煉但內(nèi)涵豐富，譯員在聽到此類字句時(shí)需要消耗更多的精力進(jìn)行聽辨。

例2：

源語：企業(yè)賴之以強(qiáng)，國家賴之以盛。

同傳：it makes companies competitive and countries strong.

前文講者圍繞“創(chuàng)新力”展開，本句中譯員需要在極短的時(shí)間內(nèi)解析“賴”字并聯(lián)系上文理清前后者邏輯：創(chuàng)新讓企業(yè)和國家強(qiáng)大。相比意思明了的現(xiàn)代文相比，譯員無疑會(huì)在源語理解上消耗更多的精力。因此，為了緊跟下文，譯員需要壓縮目的語輸出時(shí)間，只能進(jìn)行省略，使目的語在傳意的基礎(chǔ)上做到盡可能簡潔。

3.2 策略性省略的應(yīng)用

中文習(xí)慣用多個(gè)成語或四字短語來體現(xiàn)句子節(jié)奏和韻律上的美感，同時(shí)用于強(qiáng)調(diào)說話者的意圖。若轉(zhuǎn)換成英文則會(huì)顯得“畫蛇添足”，也會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi)。根據(jù)釋意理論，考慮到語言習(xí)慣和文化差異會(huì)讓目標(biāo)聽者感到迷惑或不適，譯員必須先理解源語意思后再脫離源語的外殼，選擇性地省略沒有必要出現(xiàn)在譯文中的部分[3]。

例1：

源語：我相信，只要大家齊心協(xié)力、守望相助，即使相隔萬水千山，也一定能夠走出一條互利共贏的康莊大道。

同傳：I am confident that as we work closely together......

源語中發(fā)言人使用了兩個(gè)意思相近的成語來強(qiáng)調(diào)各國應(yīng)該攜手合作共建“一帶一路”，而直譯為英文則會(huì)顯得意思重復(fù)，不符合目標(biāo)聽眾的語言習(xí)慣。因此譯員做出判斷，在同傳時(shí)只需用地道簡潔的英文傳遞原文的意思即可，這樣既節(jié)約了時(shí)間也保證聽眾能準(zhǔn)確而快速地理解講者意圖。同理，后文中出現(xiàn)的“各施所長，各盡所能”也刪減合并成了英文中的“fully tap into the strengths of all the participants”。

例2：

源語：兩年前，我們在這里舉行首屆高峰論壇，規(guī)劃政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通的合作藍(lán)圖。

同傳：......where we drew a blueprint of cooperation to enhance policy，infrastructure，trade，financial and peopleto-people connectivity.

原文中出現(xiàn)5 個(gè)詞組并列，信息量較大。如果譯員不緊跟講者，必然會(huì)造成EVS 擴(kuò)大，給譯者帶來較大的認(rèn)知負(fù)擔(dān)，接著很可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)譯或漏譯。漢語講究短語格式的對齊和音韻美，雖然表達(dá)意思相近，但分別使用了“溝通”“聯(lián)通”“暢通”“融通”“相通”和前面的名詞進(jìn)行搭配，如果分別對應(yīng)譯為英文不僅會(huì)消耗大量時(shí)間，并且對目標(biāo)聽眾也是不必要的重復(fù)，因此譯員同傳時(shí)刪去了這些詞語，最后歸納性地總結(jié)為“connectivity”（互聯(lián)），既照應(yīng)了前文中講者提到的互聯(lián)互通的政策，又使譯文簡潔明了，重點(diǎn)突出。

4 結(jié)論

本文研究材料來自于第二屆“一帶一路”高峰論壇主旨演講，雖然材料和完全不帶稿同傳模式有一定的差距，但對其研究還是具有一定的借鑒意義。外宣場合中的中國特色表達(dá)英譯一直比較棘手，對于惜時(shí)如金的同傳譯員更是如此。因此，譯員很難盡善盡美地實(shí)現(xiàn)多維度轉(zhuǎn)化，在必要的情況下省略是不可避免的現(xiàn)象，但導(dǎo)致省略的原因主要有兩大類：一是譯員因認(rèn)知能力受限而被動(dòng)進(jìn)行歸納總結(jié)；二是譯員出于語言和文化差異的考慮主動(dòng)刪去多余的部分。因此，如何靈活結(jié)合應(yīng)用策略性省略和制約性省略，增強(qiáng)自身的漢語文化素養(yǎng)和雙語能力從而提高中國特色表達(dá)的可譯度是譯員值得探討和反思的問題。