家校聯(lián)合促進(jìn)高中生感恩教育的實(shí)踐探索

侯鐵民

摘要：感恩是一種傳統(tǒng)美德，是德育教育的重點(diǎn)內(nèi)容。高中階段是學(xué)生基礎(chǔ)教育階段的最后一站，開展感恩教育活動，對他們世界觀、價值觀的形成有著重要意義。近幾年，開展感恩教育活動已成為學(xué)校德育的重要形式，本文從家校聯(lián)系的角度，分析落實(shí)感恩教育的方法，以期對學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)有所幫助。

關(guān)鍵詞：感恩教育;家校聯(lián)系;德育培養(yǎng);實(shí)踐活動

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-127

感恩是對別人的付出表示感激，對他人和社會的支持及關(guān)愛予以回報(bào)的一種思想品質(zhì)?！跋憔琵g，能溫席”“親有疾，藥先嘗”“一日為師終身為父”“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”這些典故，教育人們對父母、對師長、對施恩者要有感恩回報(bào)之心?，F(xiàn)代社會的教育理念指出教育的根本任務(wù)是立德樹人，在實(shí)施立德樹人的過程中，要讓學(xué)生們學(xué)會感恩。然而，在現(xiàn)代社會中，許多孩子在感恩教育方面存在嚴(yán)重的缺乏與不足。在生活中不懂父母的付出，一味索取，甚至對父母大喊大叫、拳腳相加;對老師不懂尊重，走出校門對老師直呼其名，甚至毆打老師;對公共設(shè)施不懂愛惜，亂涂亂畫。針對此類現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)通過與家長的密切溝通聯(lián)系，大力開展感恩教育活動。

一、加強(qiáng)家校溝通，搭起感恩教育的橋梁

為了提高家長對感恩教育的重視程度，引導(dǎo)家長參與教育工作，并提出意見和建議，學(xué)校應(yīng)要求班主任制定家校聯(lián)系卡，說明感恩教育活動開展的目的、內(nèi)容、聯(lián)系方式等等，要求家長配合學(xué)校做好記錄，以作為評價學(xué)生思想品德素養(yǎng)，以及感恩教育活動開展情況的重要依據(jù)。

讓家長明白感恩教育活動的目的，讓家長配合落實(shí)學(xué)校的感恩教育活動，共同培養(yǎng)學(xué)生的感恩道德意識，依據(jù)對學(xué)會感恩對孩子成長的意義，是家校聯(lián)系卡的主要內(nèi)容。班主任在制作聯(lián)系卡的過程中，首先要說明活動目的，即引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，提升孩子的思想道德品質(zhì)，密切親子關(guān)系，加強(qiáng)家校溝通;讓學(xué)生懂得感恩的意義與價值，樹立正確的價值觀和道德觀，讓學(xué)生能夠深刻的理解并付諸到實(shí)際的行動當(dāng)中;然后，結(jié)合學(xué)生個性形成的重要時期，說明學(xué)會感恩對于學(xué)生個人成長、和諧親子關(guān)系、建立良好的人際關(guān)系，以及未來融入社會的重要意義;最后，說明感恩教育活動在家庭中的實(shí)踐情況，并附上記錄卡，其中包括活動記錄、指導(dǎo)意見、家長及教師簽字，以作為學(xué)生德育檔案的重要內(nèi)容。

二、組織實(shí)踐活動，推進(jìn)感恩教育

為推進(jìn)感恩教育活動，學(xué)校應(yīng)通過家校聯(lián)系，組織多樣化的活動內(nèi)容，促使學(xué)生用自己的實(shí)踐行動學(xué)會感恩，踐行感恩。例如班主任可以組織“回望生命 濃情感恩”主題班會，邀請父母參與班會，讓學(xué)生通過演講、詩朗誦、唱歌等活動，表達(dá)對父母的感恩，引導(dǎo)學(xué)生感念生命的來路，傳遞最真摯的情感。為了提高學(xué)生的感恩意識，教師和家長要讓學(xué)生從生活中每一件小事做起，要讓學(xué)生懂得感恩，懂得每天在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)也是感恩父母的表現(xiàn)，在課堂上認(rèn)真聽課，按時做完課后作業(yè)也是感恩教師的表現(xiàn)。此外，學(xué)校還應(yīng)結(jié)合父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日活動，推進(jìn)感恩教育活動。例如每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，樹立文明家風(fēng)，傳承孝道文化，營造尊重母親、感恩母親的教育氛圍，學(xué)校組織了“濃情五月，感恩母愛”母親節(jié)感恩主題活動。在活動中，老師組織學(xué)生用自己的方式表達(dá)對母親的感謝，向母親表白自己的深情和愛意。通過活動培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，讓學(xué)生不僅學(xué)會感恩父母，還能學(xué)會關(guān)愛他人，以提升學(xué)生的道德素質(zhì)。

三、召開感恩教育活動的家長會

通過召開感恩教育的主題家長會，使得家長能夠更好地關(guān)心學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況和生活情況。不僅可以創(chuàng)造出更好的家庭環(huán)境，又可以使學(xué)生培養(yǎng)出感恩的美好品德。同時教師也要設(shè)計(jì)好家長會的項(xiàng)目，比如說讓同學(xué)上臺演講關(guān)于感恩父母感恩老師的故事，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)于感恩的歷史典故。很多時候，學(xué)生們的感恩之心需要家長和老師去引導(dǎo)，去感悟。我們不僅要給孩子平時的關(guān)心和愛護(hù)，也要欣賞和接納學(xué)生們的感恩行為。只有這樣學(xué)生們不僅有愛的意識，還會有感恩的一些行動。教師和家長要一同參與到學(xué)生的德育教育工作之中。比如在家長會上，教師布置幾個任務(wù)，例如制作“感恩卡”，給爸爸媽媽的一封信等等。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和享受愛與被愛的幸福，逐步讓學(xué)生明白付出愛得到愛的道理，教育學(xué)生知恩圖報(bào)，學(xué)會感恩，愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊的人，進(jìn)而發(fā)展到愛自然、愛祖國等更加廣泛的愛。

四、布置家庭作業(yè)，落實(shí)感恩教育

在家校聯(lián)系中，學(xué)校、教師應(yīng)定期安排家庭作業(yè)，讓感恩教育滲透到家庭教育的每一個環(huán)節(jié)，利用家長的參與和配合，幫助孩子完成作業(yè)。例如班主任可以要求學(xué)生用自己的壓歲錢，獨(dú)立策劃，為爸爸媽媽過一次生日;帶著爸媽媽進(jìn)行一次郊游活動，照顧父母;給爸爸媽媽洗一次腳、剪一次指甲，幫助媽媽做家務(wù)等等。學(xué)校要求家長真實(shí)記錄孩子在活動中的表現(xiàn)，并抓住時機(jī)對孩子進(jìn)行愛的教育，密切親子溝通和交流，讓孩子逐漸認(rèn)識到父母在自己成長過程中的辛苦付出，讓孩子真正體會到感恩的意義，并主動向父母表達(dá)感情，用行動展現(xiàn)對父母的感恩之情。

總之，感恩是一個人必備的思想情感。在教育培養(yǎng)中，學(xué)校應(yīng)重視與家庭的聯(lián)系與合作，提高家長對感恩教育的認(rèn)識，主動配合學(xué)校開展教育活動。通過活動讓孩子認(rèn)識到父母和老師的辛苦付出，讓孩子懂得享受到的上學(xué)、就醫(yī)等社會資源都是黨和政府對個人的大力支持，讓學(xué)生真正懂得用實(shí)際行動回報(bào)師長、回報(bào)社會。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王劍平.感恩教育踐行具身德育的實(shí)踐與探索[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，21（02）.

本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題《家校聯(lián)合促進(jìn)高中生感恩教育的實(shí)踐研究》階段成果，課題立項(xiàng)號GS[2018]GHB2091。

（作者單位：甘肅省張掖中學(xué)，甘肅 張掖734000）