李茂玲

【摘要】小學(xué)英語學(xué)科是小學(xué)教育的重要組成部分，成功的小學(xué)英語教學(xué)要有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語言能力、文化品格、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等，為他們今后更加深入的學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。然而，在小學(xué)英語核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，我們教師如何提高小學(xué)英語教學(xué)效率，優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)效率，而且在相對課時(shí)較少的情況下有效的實(shí)施教學(xué)顯得非常的重要。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 核心素養(yǎng) 課堂效率

那么，在我平時(shí)的英語教學(xué)中又是如何提高課堂效率的呢？主要有以下幾點(diǎn)和大家交流。

一、抓課堂

1、創(chuàng)情境 融課堂

作為小學(xué)生，無論從感知、感覺都存在差距。這就要求小學(xué)英語教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，采用更為靈活的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，注重教學(xué)不同教學(xué)環(huán)節(jié)得到的反饋，調(diào)整自己的教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。這就需要把情景教學(xué)融入課堂。英語情景教育就是把適合本堂課的真實(shí)情景融入英語教學(xué)中，讓孩子們不知不覺地置身于英語的環(huán)境中，感覺到學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，英語教學(xué)必須從交際的情景出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生受到情景的感染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2、利用多媒體教學(xué)裝扮課堂

眾所周知，小學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間難以持久，所以只能通過各種形式的活動(dòng)來呈現(xiàn)知識信息，學(xué)習(xí)知識，獲取知識。小學(xué)英語課堂也就因此更感性化?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)主要是通過聽錄音、聽老師說、用投影儀觀看圖片，通過聲音、圖像、視頻、網(wǎng)頁等一系列教學(xué)資源，以一種直觀形象的方式呈獻(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過不同感官的刺激從而獲取信息，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，并完成課堂教學(xué)任務(wù)。

二、抓學(xué)生

1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念，要求教師在教育過程中，以學(xué)生為中心。充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。尊重學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑有很多，他們完全有能力進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)，教師只需要在課堂上做相應(yīng)的指導(dǎo)和啟發(fā)，把展示的舞臺交給學(xué)生，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)放手，我們會(huì)收到意想不到的效果。這樣的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生掌握的知識會(huì)更加扎實(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。

2、小組合作 共同進(jìn)步

有效的小組合作，能讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生充分發(fā)揮小老師的帶頭作用，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)效率。給學(xué)生大量的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和自信，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別是使用“兵教兵”的方法，省事省力。同時(shí)讓優(yōu)生體會(huì)到了教同學(xué)的成就感，后進(jìn)生也有學(xué)習(xí)的興趣和信心，增強(qiáng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和集體榮譽(yù)感。

3、及時(shí)評價(jià)很重要

學(xué)生在課堂上大膽地展示自己，積極地幫助小組同學(xué)時(shí)，教師一定要借機(jī)好好的表演。一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)小印章或是粘貼，都是對孩子的努力付出表示肯定。這對孩子來說是莫大的鼓勵(lì)，他們會(huì)借助這股力量更加精彩的完成老師交給他們的各項(xiàng)任務(wù)。從而也大大提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、抓家長

家長是孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督者，成長的陪伴者，越來越多的家長們現(xiàn)在也開始重視孩子的教育問題，雖然，大部分家長在英語課程上不能進(jìn)行輔導(dǎo)，但是，他們可以利用各種學(xué)習(xí)工具來監(jiān)督輔導(dǎo)孩子。比如：點(diǎn)讀機(jī)、資源包、網(wǎng)上授課等。只要有家長的參與，孩子學(xué)英語這門課程會(huì)輕松許多。所以，我們老師一定要利用各種方法得到家長的支持。

四、抓自身

教師的個(gè)人素質(zhì)、魅力及豐富內(nèi)涵也是吸引學(xué)生的重要因素之一。社會(huì)在發(fā)展、知識在更新、學(xué)生在進(jìn)步。我們教師想要給學(xué)生一杯水，那么我們必須具備一缸水?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”對我們來說太有必要了。我們要隨時(shí)為自己充電，自身充滿了能量才能輻射到周圍的學(xué)生，才能為學(xué)生創(chuàng)造出更多的新能量。

總之，要提高小學(xué)英語教學(xué)效率，教師必須要重視英語基礎(chǔ)的教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)的發(fā)展，運(yùn)用多種教學(xué)形式，明確教學(xué)目標(biāo)，把教材內(nèi)容自然融入到教學(xué)活動(dòng)中。隨著新課改的全面推進(jìn)，越來越多英語教師積極大膽地嘗試運(yùn)用各種不同的教學(xué)模式來整改我們的課堂，并且效果顯著。希望我們能一如既往地不斷創(chuàng)新探索，尋求更好地、學(xué)生能輕松學(xué)好英語的途徑。

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