淺談高中班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建

譚輝

【摘要】高中學(xué)生青春期好奇心較強(qiáng)，但明辨是非的能力還不夠強(qiáng)。人生觀，價(jià)值觀還沒(méi)有完全定型，要加強(qiáng)對(duì)于高中學(xué)生的德育教育，一個(gè)人要想成才，必須先成人。班級(jí)的每一個(gè)個(gè)體的個(gè)人素質(zhì)都上升了，那么班級(jí)管理的工作自然而然也就更好進(jìn)行。在高中班主任實(shí)際教學(xué)工作中要實(shí)行管育并重的德育模式，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生積極追求社會(huì)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高中教學(xué)，管育并重，德育

引言：

教師不能只重視學(xué)生在成績(jī)方面的提升，還要注重學(xué)生全面發(fā)展，重視素質(zhì)教育。培養(yǎng)班級(jí)中每一個(gè)個(gè)體的德育意識(shí)，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。管理教學(xué)模式要從教導(dǎo)走向引導(dǎo)，不是一味地教育學(xué)生，而是要引導(dǎo)學(xué)生自己去積極進(jìn)取，同時(shí)還要設(shè)立有效的管理制度。同時(shí)要培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。讓班級(jí)中的每一個(gè)個(gè)體都行動(dòng)起來(lái)，一起構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

一.加強(qiáng)德育管理的必要性

首先，加強(qiáng)德育意識(shí)的管理，對(duì)于青少年學(xué)生的身心健康培養(yǎng)有著重要的意義。如今校園傷害事件頻發(fā)，這也從側(cè)面反映出來(lái)了加強(qiáng)高中德育管理工作的重要性。教師和學(xué)校通過(guò)要正確的引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)于德育方面的教育，真正的把綜合素質(zhì)教育融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去。

其次是如今信息非常發(fā)達(dá)，高中生會(huì)接觸到很多良莠不齊的信息。不良的信息影響著他們的身心健康，加強(qiáng)德育管理工作可以提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，抵制這些不良文化，給他們營(yíng)造出良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后是在高中階段，正是他們樹(shù)立人生觀，價(jià)值觀的重要階段。加強(qiáng)高中班主任德育管理，有利于班集體中每一個(gè)學(xué)生的人生發(fā)展。當(dāng)班集體中的每一個(gè)個(gè)體都有比較好的德育意識(shí)的時(shí)候，那么構(gòu)建出一個(gè)優(yōu)秀的班集體，也是自然而然的事情。

二.加強(qiáng)德育管理的具體策略

（一）引導(dǎo)多于教導(dǎo)

在高中階段的學(xué)習(xí)，需要高中老師，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促，但是在班級(jí)的日常管理中，很多高中教師過(guò)于嚴(yán)格，更注重高中生盡快高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而對(duì)于學(xué)生的心理狀態(tài)關(guān)心不夠。高中生大多還沒(méi)有到青春叛逆期，但是也有一定的叛逆意識(shí)，如果對(duì)他們一味的嚴(yán)格要求，會(huì)激起他們的逆反心理，所以我們要引導(dǎo)多于教導(dǎo)，積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，他們從被動(dòng)的完成任務(wù)走向主動(dòng)的完成任務(wù)。從被動(dòng)的加入到班級(jí)管理中去到主動(dòng)的為建設(shè)班級(jí)做出貢獻(xiàn)，引領(lǐng)他們發(fā)掘自己為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的意義所在，積極的為班級(jí)建設(shè)做出努力。

（二）建立有效的管理制度

對(duì)于任何一個(gè)集體的發(fā)展來(lái)說(shuō)，有效的管理制度都是十分有必要的。而班級(jí)也是一個(gè)集體，如果我們想要其穩(wěn)步發(fā)展，必須要制定完善的管理制度。而在高中生自覺(jué)性不是很高的狀態(tài)下，有效的管理制度就顯得更加必要了。有效的管理制度可以規(guī)范學(xué)生們的行為，班主任可以通過(guò)全班一起討論的形式，教師提出一些建議，同時(shí)采納一些學(xué)生的合理建議，然后再經(jīng)過(guò)教師的研討，篩選以后，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況建立符合班級(jí)現(xiàn)狀的制度，并嚴(yán)格遵守下去。

（三）培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

班集體建設(shè)是需要班級(jí)中的每一個(gè)個(gè)體都積極參與進(jìn)去。讓高中生積極參與到班級(jí)的建設(shè)中，首先需要培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，我們可以通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，比如說(shuō)組織豐富的班級(jí)活動(dòng)，像學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、歌舞比賽等活動(dòng)是注重學(xué)生參加活動(dòng)的過(guò)程，提高他們的協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。也可以開(kāi)設(shè)一些主題班會(huì)。例如讓學(xué)生們交流如何為班級(jí)做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的一份力量。只有每一個(gè)個(gè)體都參與到班級(jí)管理的建設(shè)中去，才能夠更好地構(gòu)建優(yōu)秀的班集體。

（四）在課堂中融入德育教育

在學(xué)生階段接受到有效性的教育，接受到高水平的教育，對(duì)于他們?nèi)松l(fā)展來(lái)說(shuō)是十分重要的事。教師們需要通過(guò)一些方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。提高課堂參與度，提升課堂有效性。并且道德與法治建設(shè)是一個(gè)人一生的修為?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)消息良莠不齊，對(duì)于學(xué)生的影響也比較大。我們需要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育。讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。這對(duì)于他們的人生發(fā)展來(lái)說(shuō)也是十分重要的。有助于讓他們做一個(gè)遵紀(jì)守法，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)自己有道德要求的人。

首先要堅(jiān)定理想信念，要讓學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信仰，讓黨的事業(yè)血脈永續(xù)，傳承紅色基因。要讓學(xué)生記得自己身上擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任，找到自己的精神力量源泉，支撐他們不斷前進(jìn)。第二點(diǎn)要繼承求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，如今的事業(yè)都是先輩們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，任何偉大的事業(yè)都需要腳踏實(shí)地的奮斗，新一代中國(guó)青年需要繼承求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在生活實(shí)際中，不能好高騖遠(yuǎn)，只幻想自己可以擁有什么，而不去做出努力，那么永遠(yuǎn)是空想，而不能真正實(shí)現(xiàn)自己的理想。學(xué)生們需要對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃。第三點(diǎn)需要修身立德，解放思想。要從他們的學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)他們良好的品德，為以后他們走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)：

結(jié)合上文所說(shuō)，高中學(xué)習(xí)階段是培養(yǎng)高中生的道德觀念重要階段，作為德育教育的主要陣地，我們需要發(fā)揮好學(xué)校的教育作用，加強(qiáng)班主任德育管理，實(shí)施管育并存的教學(xué)模式。加強(qiáng)班級(jí)德育管理，構(gòu)建優(yōu)秀班集體。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張彥雄，淺析現(xiàn)階段高中德育教育存在的問(wèn)題及對(duì)策。學(xué)周刊，2018（4）：60-61.