生本理念下小學信息技術的有效教學探討

張云平

摘? 要：在當前的小學信息技術教學中，教師需要在課堂上運用新的教學方法，以促進教學效率的提高。在課堂教學中，教師可以運用生本教學理念，以使課堂教學效率進一步提升，這樣才能有助于小學信息技術的有效教學。

關鍵詞：升本理念;小學信息技術;課堂導入;課堂討論;課堂練習

在生本教學中，課堂導入可以吸引學生的注意力，促使學生高效學習信息技術知識。在信息技術教學中，教師要運用課堂討論的教學方法，使學生在課堂上充分發(fā)揮學習積極性，這也是生本教育的一個重要體現(xiàn)。

一、生本理念下的課堂導入

在信息技術教學中，課堂導入是一項必要的步驟。信息技術是一門充滿趣味性的學科，也是小學生普遍學習、普遍喜歡的一門學科，在課堂上教師對這項知識進行合理的激情導入，能夠有效激發(fā)起學生的學習興趣，促使學生在課堂上更高效地學習知識。在課堂上教師導入的時候，要運用多媒體演示法直觀呈現(xiàn)多媒體圖片和視頻，充分調動小學生的視覺感官和聽覺感官，以此來吸引學生的注意力。

例如教師在講授“豐富多彩的圖書”一課時，可以運用PPT顯示豐富的圖片進行課堂導入，以使學生可以高效地學習知識。在這部分知識的導入中，教師要運用多媒體演示法，充分調動學生的感官。

二、生本理念下的課堂討論

在信息技術課堂上，教師可以引入學生討論的教學方法，使學生在討論中充分地認識信息技術知識點，在討論中提升自我的學習水平，這正是生本教學的一項重要內容。在生本理念下，課堂應該是學生的課堂，教師是課堂的組織者，這樣才能使學生高效地學習知識。

三、生本理念下的課堂練習

信息技術是一門動手操作很強的學科，對于信息技術的教學而言，教師要以學生為本。學生是學習的主體，就需要讓學生對知識多加練習。信息技術教學尤其需要這樣，在課堂教學中教師應該給出學生一定的時間，讓學生練習在課堂上所學的信息技術知識，使學生在練習中鞏固所學的知識。

例如教師在講授“Excel電子表格”一課的時候，教師可以運用課堂練習的教學方法，使學生可以高效的學習知識。首先，教師可以讓學生在課堂上，將上次月考的成績，制作成一個電子表格，以此使學生在課堂上所學的知識，得到良好的練習。教師讓學生在課堂上進行了充分的練習，才能使學生有效地學習知識，促進小學信息技術的生本教學。

綜上所述，在信息技術教學中，教師要以學生為本，只有這樣才能使學生高效地學習知識。在課堂教學中，引導學生進行有效的課堂討論，讓學生在課堂充分練習，激發(fā)學生的學習興趣，使學生以飽滿的熱情學習知識，提高學生主動性，這樣才能促進信息技術的教學效率。

（責任編輯：陳華康）

參考文獻：

[1]賀敏. 生本教育理念下小學信息技術課堂教學策略探究[J]. 最漫畫·學校體音美，2018（27）：1.

[2]孫曉莉. 生本理念下小學信息技術對話教學探究[J]. 文理導航，2018（12）：74.