2021年10期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”、“重慶市十佳期刊獎(jiǎng)”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽(yù)稱號(hào)。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時(shí)代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機(jī)構(gòu),同時(shí)又在全國積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)、大型主題夏令營(yíng)、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動(dòng)。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動(dòng)網(wǎng)站為支持,同時(shí)研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場(chǎng)化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 融德育于小學(xué)語文教學(xué)中的策略探究
- 語文教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展探究
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的審美教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣初探
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 依托小學(xué)語文教材滲透黨史教育,促進(jìn)讀寫融合探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 導(dǎo)向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文常態(tài)課研究
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)的口語交際能力提升策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺談國學(xué)經(jīng)典與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下的中小學(xué)文言文銜接性教學(xué)研究
- 文化自信視角下的小學(xué)國學(xué)教育教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語文教學(xué)美學(xué)的滲透探析
- 淺談六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 論小學(xué)三年級(jí)語文起步作文指導(dǎo)方法的運(yùn)用
- 淺談一年級(jí)寫字教學(xué)策略
- 基于整體感知的小古文教學(xué)策略
- 語文低階段開展拼音識(shí)字教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)中的問題及策略分析
- 小學(xué)語文課程中生命教育的滲透策略
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略淺析
- 探尋群文閱讀,助力學(xué)生成長(zhǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生語文課外自主閱讀能力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)有效策略研究
- 淺談小學(xué)語文詞語教學(xué)的策略
- 探索閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中的有效朗讀訓(xùn)練分析
- 核心素養(yǎng)下語文低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)探究
- 重視低年級(jí)朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效融合途徑研究
- 批注在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談?dòng)行嵘W(xué)語文朗讀教學(xué)的策略
- 提升小學(xué)生感悟能力的措施探討
- 低年級(jí)教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生說寫能力的策略
- 淺析多維并行優(yōu)化小學(xué)語文寫作指導(dǎo)教學(xué)
- 目標(biāo)導(dǎo)向在語文習(xí)作教學(xué)中的“精準(zhǔn)指導(dǎo)”
- 淺談如何利用信息技術(shù)資源創(chuàng)新語文習(xí)作教學(xué)
- 線上平臺(tái)的小學(xué)語文趣味作文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)研究
- 巧借繪本提高小學(xué)生看圖寫話能力探究
- 專遞課堂支持下的小學(xué)語文作文教學(xué)實(shí)踐
- 淺談鄉(xiāng)村藏文作文教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- “多媒體網(wǎng)絡(luò)”環(huán)境下有效落實(shí)單元習(xí)作要素作文教學(xué)實(shí)踐研究
數(shù)學(xué)教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上資源的價(jià)值體現(xiàn)探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生有效交流的應(yīng)用探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則與策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升路徑
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的“預(yù)設(shè)”與“生成”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用研究
- 信息化教學(xué)手段與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合的策略與實(shí)踐研究
- 簡(jiǎn)析生活情境方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下相結(jié)合教學(xué)的策略探究
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效策略探析
- 論如何在解題中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的方式探析
- 小組合作視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教法課中的應(yīng)用
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 利用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量探究
- 論生活場(chǎng)景教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 以核心問題引領(lǐng)期末復(fù)習(xí)的方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想探析
- 在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的方法探析
- 新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下提升小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 課前助學(xué)單促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法的有效性
- 趣味教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 生活化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 計(jì)算教學(xué)中說寫結(jié)合的妙用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的策略
英語教研
- 小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)策略探究
- 鄉(xiāng)村學(xué)校英語語音及詞匯教學(xué)中自然拼讀法的運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語高效課堂探究
- 小學(xué)英語自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略初探
- 淺談自然拼讀法在鄉(xiāng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐方法
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 角色扮演在英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)方法應(yīng)用探析
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境表演法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)音樂課堂趣味性唱歌教學(xué)對(duì)策研究
- 繪本閱讀與音樂教學(xué)有機(jī)融合的路徑研究
- 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力融入美術(shù)慧學(xué)課堂的路徑研究
- 淺析小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中主題音樂聽辨能力培養(yǎng)方法
- 音樂合唱教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究