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      高校體育教育中對學(xué)生體育意識的培養(yǎng)

      2021-11-18 23:42:59劉博
      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期
      關(guān)鍵詞:體育意識高校體育體育教學(xué)

      劉博

      摘要:隨著當(dāng)今社會素質(zhì)教育理念的不斷深化,越來越多的人開始關(guān)注體育這一學(xué)科。合理科學(xué)的接受體育鍛煉,能夠增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)體育精神。在高校體育教學(xué)中,則更加重視培養(yǎng)學(xué)生的體育意識。本文認(rèn)為可以從重視理論講解,優(yōu)化教學(xué)方法以及組織體育活動這三個方面入手,實現(xiàn)這一目標(biāo)。

      關(guān)鍵詞:高校體育;體育教學(xué);體育意識

      引言:

      通過培養(yǎng)學(xué)生的體育意識,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣,在學(xué)習(xí)過程中會更加積極。另外,學(xué)生擁有較強(qiáng)的體育意識,也會在課堂上更積極主動的配合體育老師所組織的各項活動。高校體育教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的體育意識一方面能夠促進(jìn)學(xué)生的個人發(fā)展,另一方面也可以提升這一學(xué)科的教育質(zhì)量。作為未來國家發(fā)展的主力軍,大學(xué)生群體務(wù)必要增強(qiáng)體質(zhì),這樣才能更好地為國家做出貢獻(xiàn)。

      一、重視理論講解

      在體育教學(xué)中,除了實踐,理論講解同樣占據(jù)很重要的一部分。因此要實現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生體育意識這一重要目標(biāo),理論講解不可忽視。體育全稱體育與健康,意味著在教學(xué)過程中會傳遞給學(xué)生很多與健康相關(guān)的理論知識。很多高校每一學(xué)期的第一節(jié)課一般選擇在室內(nèi)進(jìn)行,目的是給學(xué)生講解一些課程的注意要點。在戶外進(jìn)行的體育課則會偶爾受天氣因素的影響,導(dǎo)致一些課程不得不改為在室內(nèi)進(jìn)行,這也為理論課的傳授提供了一定的機(jī)會。因此,一方面要用好這些室內(nèi)課程,給學(xué)生講解體育健康相關(guān)知識,從而讓他們對這一門課程有個全面的了解,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的體育意識。另一方面需要利用好平時的室外課,在鍛煉間歇時滲透一些體育技能、健康知識的講解。這樣就在無形中讓學(xué)生認(rèn)識到了體育鍛煉的重要性,從而有更強(qiáng)的主動性。

      具體來說,在室內(nèi)課程中充分利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,播放與體育鍛煉相關(guān)的視頻、圖片。比如:世界上很受歡迎的運(yùn)動員在體育比賽里的表現(xiàn),讓學(xué)生們在直觀觀看的同時能受到一定感染,培養(yǎng)他們的體育精神和體育運(yùn)動意識,更加了解體育這項運(yùn)動對人不同層面所帶來的影響。如果是室外課程,可以在鍛煉的同時,給學(xué)生講解一些運(yùn)動員的事跡,或者發(fā)起一些小組討論活動,讓學(xué)生自己談一談運(yùn)動能給人帶來哪些改變。如果學(xué)生能夠分享一些自己的鍛煉感受那就最好了,比如通過長期鍛煉,增加了自己的抵抗力,給自己帶來了良好的心情以及穩(wěn)定的情緒等。這樣的分享能在學(xué)生中間起到積極向上的作用,讓學(xué)生從內(nèi)心明確體育運(yùn)動的價值不僅僅在于增強(qiáng)體質(zhì),還可以有緩解壓力等諸多好處。這樣的理論灌輸能有效增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動意識。

      二、優(yōu)化教學(xué)方法

      對學(xué)生體育意識的培養(yǎng),最終還是要落實到體育課上,而課堂上比較關(guān)鍵的就是教學(xué)方法。采用多樣化的教學(xué)方法能提高學(xué)生的參與度。這樣以來,在課堂上對學(xué)生進(jìn)行體育意識的培養(yǎng),也就能更能順利的進(jìn)行。教學(xué)方法使用的好壞也直接決定著課堂質(zhì)量和學(xué)生的接受程度。想要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,吸引學(xué)生,可以采用體驗式教學(xué)法,游戲教學(xué)法,讓他們在課堂上充分感受到體育所帶來的快樂。

      田徑課上的練習(xí),就可以設(shè)置成游戲吸引學(xué)生積極參與,比如組織一個障礙跑。這一活動從名稱開始就可以設(shè)計的富有趣味性,例如:拯救我的速度素質(zhì)、勇敢xx,不怕阻礙。此外,平時學(xué)習(xí)枯燥乏味的大學(xué)生也確實需要一些有趣的小元素來調(diào)和自己的生活,采用這樣的方法,能讓他們在剛接觸這一活動時,就覺得非常有趣,更愿意主動參與。為隨后正式進(jìn)入障礙跑活動做了良好的鋪墊,以此達(dá)到鍛煉學(xué)生速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)的課堂目標(biāo)。

      另外還可以在體育課堂上多采用體驗式教學(xué)方法,這可以讓學(xué)生在體育課堂上融入更多的個人情感。比如在籃球課上,老師講解用手腕進(jìn)行發(fā)力來投籃的要領(lǐng)時,學(xué)生就要在一邊用籃球模擬,或者開展無實物模擬,找到手腕發(fā)力的感覺,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。除了籃球課,任何一項體育項目的講解都應(yīng)如此,不僅僅是教師一個人在場地上進(jìn)行講解和示范,學(xué)生只負(fù)責(zé)聽。體育教師要在講解這些項目的練習(xí)要點時讓學(xué)生能動起來,增強(qiáng)他們的體驗感,讓學(xué)生更好的和體育鍛煉建立起密切的聯(lián)系。

      在這樣有學(xué)生參與度較高的體育課當(dāng)中,他們才更容易感受到體育鍛煉的樂趣,從而更主動積,積極地參與進(jìn)來,提升體育意識。

      三、組織體育活動

      在活動中培養(yǎng)學(xué)生的體育意識是非常好的一種方法,而且這種培養(yǎng)是無形的,是學(xué)生自己感受到的。因此高校體育教育可以多組織一些競賽類的活動或者體育運(yùn)動社團(tuán)。競賽活動可以讓學(xué)生在參與的過程中,親身體驗運(yùn)動帶來的快感,以及在成功之后的成就感,對于體育鍛煉會更感興趣。對此,可以組織多樣化的正式競賽活動,比如校季的春、秋運(yùn)動會。另外也可以組織一些趣味性的,比較適合他們這一年齡群的體競賽活動,比如兩人三足跑,花式籃球等。這些競賽活動可以定期舉行,鼓勵大學(xué)生積極參與。另外也可以在校內(nèi)組織體育運(yùn)動社團(tuán),報名條件可以不限年級、專業(yè),只要感興趣都可以參加。在社團(tuán)中,大家也可以再組織舉辦一些其他的小型體育活動。無論是開展競賽是組織各種體育社團(tuán),目的都是讓學(xué)生能夠積極參與進(jìn)來,在校內(nèi)給他們營造良好的體育運(yùn)動氛圍,從而在潛移默化中鍛煉學(xué)生的體育意識,因此,可以在這一方面多聽取學(xué)生自己的意見,讓他們說出自己想?yún)⑴c的體育競賽或者社團(tuán),以此作為調(diào)整依據(jù)。

      四、結(jié)束語

      總而言之,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識至關(guān)重要,高校體育教育重視這一內(nèi)容,可以很好地提升教育質(zhì)量。在具體操作時,一定要秉持學(xué)生為中心這一原則,以調(diào)動他們的積極性為主,對于教學(xué)內(nèi)容以及方法等做出優(yōu)化。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識之后,他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性會更強(qiáng),所有的體育鍛煉活動也會不局限于課堂上,在學(xué)校內(nèi)有良好的鍛煉風(fēng)氣。這樣的高校體育教育會非常有吸引力,效果也會更好。

      參考文獻(xiàn)

      [1]金穎. 高校體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)[J]. 農(nóng)家參謀,2020,No.664(16):234-235.

      [2]康峰. 試談高校體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識[J]. 灌籃,2019,000(012):143-143.

      [3]王永偉. 如何在高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識[J]. 當(dāng)代體育科技,2020(5).

      [4]苗耀祥,魏航. 高校體育教學(xué)中學(xué)生體育健身意識的培養(yǎng)[J]. 當(dāng)代體育科技,2020,010(012):68-69.

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