論《機械基礎》學習方法的培養(yǎng)

徐兆珩

摘要：《機械基礎》是機械相關專業(yè)最基礎的課程，對于學習機械專業(yè)的學生而言，學好《機械基礎》并提升自身的技能非常重要。學生們在學習專業(yè)的過程中，要高度重視機械基礎，如果沒有很好的掌握機械基礎知識，有可能會直接影響到自身以后的學習和工作。教師在進行《機械基礎》教學時，要鼓勵學生對于機械相關知識進行更深層次的研究和探索，培養(yǎng)學生濃厚的興趣，進一步提高《機械基礎》課程的教學效率。本文就《機械基礎》學習的現(xiàn)狀及如何培養(yǎng)《機械基礎》學習的方法展開論述。

關鍵詞：機械基礎;學習方法;培養(yǎng);現(xiàn)狀;措施

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-422

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷進步，《機械基礎》的相關課程的目標也發(fā)生了一定的改變，在傳授學生相關知識的同時，也更加注重學生學習方法的培養(yǎng)，讓學生在以后就業(yè)的過程中，更加適應現(xiàn)在的社會，更容易得到企業(yè)的認可，促進機械專業(yè)相關產業(yè)結構的進步與發(fā)展。教師要合理的選擇教學的方法和手段，鍛煉學生的思維方式，讓學生更加熱愛機械領域專業(yè)知識，同時，鼓勵學生勇于突破自己，進行創(chuàng)新，更加符合自身個性化發(fā)展的要求。

一、分析當前《機械基礎》學習的現(xiàn)狀

當今，中職學校機電專業(yè)的必修課《機械基礎》存在著很多的問題。例如，在教學模式方面，一些教師在講課的過程中所選擇的教學方法依然是比較傳統(tǒng)的，因受傳統(tǒng)應試教育影響，大部分教師都是按要求完成相關的教學任務，以求學生能夠應對相關知識的考試。教師講述《機械基礎》課程時，都是出于自身的理解將知識講授給學生，這種教學模式會讓學生對《機械基礎》的學習失去興趣。在這種傳統(tǒng)教育的影響下，會使《機械基礎》的教學過程變得枯燥無聊，無法吸引學生的注意力，在一定程度上也打消了學生學習機械基礎的積極性，學生的相關操作技能也無法提高。另一方面，很多學生的文化基礎知識也不夠完善，對相關專業(yè)知識掌握不足，對學習喪失信心，缺少求知的欲望，進一步影響到了學生學習《機械基礎》的課程。當前，對于《機械基礎》的教材方面存在著不足，針對中職學校課程的教材及教輔材料不夠完善，內容過于廣泛，知識點過于雜亂，配套習題缺乏，導致學生不能很好的理解相關知識，影響了學生學習《機械基礎》的效率。

二、探究《機械基礎》學習方法培養(yǎng)的措施

1.精心設計教學環(huán)節(jié)，將生活實例和課本知識相結合。

在日常的《機械基礎》教學過程中，教師要精心設計教學方法，讓學生能夠很好的利用機械基礎的相關知識去解決現(xiàn)實生活中的實際問題，將《機械基礎》的知識與社會現(xiàn)實相融合在一起，提高學生們運用知識的能力。教師可以結合日常具體事例來進行講解，讓學生感覺到《機械基礎》這門課程的魅力。《機械基礎》的相關知識和社會現(xiàn)實之間也有很多內容是互相聯(lián)系的，通過這些相關聯(lián)的內容，進行融會貫通，學生也可以利用生活實例、常識解決機械專業(yè)相關問題，為學習新的其他專業(yè)知識打好基礎，拓寬自己的思路。

例如在講授機械的結構知識的教學時，教師從汽車前窗的刮雨器、公共汽車車門的啟閉機構、卡車馬槽的自動卸料機構、單元防盜門的啟閉機構等入手，來講解鉸鏈四桿機構及演化形式的類型、特點及應用;從自行車后軸的飛輪、家用升降晾衣架引出棘輪機構;從電影機卷片機構、六角車床的刀架轉位機構，結合自行車、汽車、摩托車的變速裝置，介紹鏈傳動和齒輪傳動及輪系的有關內容。在講解平面四桿機構的時候就可以用公交車門啟閉系統(tǒng)、縫紉機縫踏板機構為例來進行說明，讓學生更好的利用社會中存在的實例，生動有趣地學習機械基礎相關知識，為學生以后步入社會打好基礎。

2.重視學生主體地位，激發(fā)學生學習《機械基礎》的學習興趣。

教師將《機械基礎》知識的傳授融入個人因素，千篇一律地作用講授法和歸納法，這種教學模式會讓學生對機械基礎相關課程的學習方法單一。在這種教育的影響下，會使《機械基礎》的教學過程中變得很枯燥無聊，無法吸引學生的注意。中職學校教師可以創(chuàng)建一個融洽的教學氛圍，讓學生融入其中，能更好地參與到課堂教學的進程中來，提高學生的自學能力。教師可以借助網絡多媒體來進行教學。教師在進行機械基礎的教學過程中，要以學生為主體，讓學生對所學的知識進行總結和歸納，并提出問題，教師再給予意見。將機械知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。學生所具有的生活經驗，也可以帶動知識進行遷移，由此才能提升學生學習的興趣。

結束語

綜上所述，現(xiàn)代教育理念的不斷進步，對于學習《機械基礎》相關課程的要求也在不斷變化，更加注重學生學習方法的培養(yǎng)。學生方法非常重要，它影響著學生自身以后技能的提升。這就有要求教師在進行《機械基礎》相關教學的過程時，認真研究并創(chuàng)新找出更加適合學生的教學策略，進一步提高教師的教學效率。學生也能在學習方法培養(yǎng)的過程中，對機械基礎相關知識進行更加深層次的研究和探索，利用自身課余時間進行學習，不斷地豐富自身的知識素養(yǎng)，提升專業(yè)技能，為以后專業(yè)化發(fā)展提供必要的基礎。

參考文獻

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