2021年44期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 提高初中生物課堂教學有效性的思考與實踐
- 談初中數(shù)學課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學低年級學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 學校黨建與日常管理相融共進的探索
- 小學生計算能力的有效培育策略
- 小學數(shù)學課堂教學中“問題解決”
- 初中數(shù)學與生活化教學的有效融合
- 小學高年級學生語文閱讀能力的有效提升策略
- 淺析小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 高中化學實驗教學的問題與對策
- 淺談小學數(shù)學課堂核心素養(yǎng)的滲透
- 淺談農(nóng)村幼兒園如何開展戶外活動
- 小學語文高效課堂構(gòu)建研究
- 高中數(shù)學微課教學模式的實踐研究
- 小學信息技術(shù)高效教學課堂的構(gòu)建策略
- 小學數(shù)學課堂練習教學有效性提升思考
- 初中語文教學中合作意識培養(yǎng)探析
- 高中化學生活化教學策略探討
- 小學體育低年級學生自主鍛煉能力的提升方式
- 淺談核心素養(yǎng)下心理學在初中物理教學中的應(yīng)用
- 淺談小學體育課堂有效性的提升
- 小學高年級語文教學培養(yǎng)學生自學能力的有效措施
- 分析高考視角下高中物理教學優(yōu)化途徑
- 革新教學策略，引領(lǐng)初中語文教學高效發(fā)展
- 初中生物拓展實驗的開發(fā)與應(yīng)用探究
- 小學語文教師構(gòu)建閱讀體系的分析說明
- 淺談如何讓小學語文寫作教學充滿張力
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建初中道德與法治智慧課堂的探究
- 初中生物教學課堂中學生問題意識培養(yǎng)的策略
- 基于人工智能的中小學教師課堂管理策略研究
- 淺談差異化教學模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 初中化學實驗教學有效性研究
- 觀賞體育盛況 激發(fā)體育興趣
- 幼兒教育中童話故事的作用及方法
- 臨滄市城郊學校黨組織發(fā)揮先鋒模范作用實踐研究
- 思維導圖在中職英語教學中的運用策略探究
- 基于思維導圖的小學語文閱讀教學優(yōu)化策略研究
- 淺析如何實現(xiàn)語文閱讀教學中的自主合作共贏
- 把握學生學習起點，打造有深度的小學數(shù)學教學課堂
- 淺談小學高年級學生德育管理現(xiàn)狀及對策
- 新課程標準背景下特教學校的德育創(chuàng)新
- 小學數(shù)學課堂教學中體驗式教學方法的應(yīng)用探析
- 高中語文大單元教學的內(nèi)涵特征及價值實現(xiàn)
- 游戲在學前教育中的應(yīng)用探討
- 小學生在美術(shù)教學中的動手能力探析
- 幼兒園幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成對策研究
- 探究幼兒園科學小實驗“生活化”的有效滲透
- 探究新形勢下的初中信息技術(shù)高效教學策略
- 構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)數(shù)學魅力
- 小學語文群文閱讀的意義及實施策略探究
- 如何提高高中生化學學習成績
- 小學語文課堂中滲透美育的教學策略綜述
- 如何運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高小學美術(shù)課堂教學實效
- 小學班主任班級管理策略探究
- 初中語文教學生活化探索
- 高中英語寫作教學有效策略探究
- 學前德育教育有效性探索
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學體育德育滲透策略探究
- 廢舊材料在幼兒園課程游戲化中的運用
- 小學四年級數(shù)學教師課堂提問有效性策略研究
- 小學低中年級學生數(shù)學習慣的培養(yǎng)
- 對提高初中生歷史學習興趣的方法研究
- 關(guān)于新課改下小學信息技術(shù)教學策略的分析
- 農(nóng)村小學美術(shù)教育改革實踐策略探究
- 課程游戲化背景下幼兒園閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究
- 關(guān)于小學高年級語文閱讀教學的思考
- “雙減”政策下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 小學數(shù)學計算錯例分析與對策研究
- 普通高中化學形成性習題的編寫步驟研究
- 大單元教學背景下的初中道德與法治多元課堂實踐
- 新課改背景下高中班主任德育工作策略分析
- 淺析分層教學法在信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- “雙減”背景下如何實現(xiàn)高效課堂
- 學前體育游戲活動應(yīng)用探索
- 芻議高中語文教學中學生語文思維的培養(yǎng)策略
- 小學語文教師活躍課堂學習氛圍的模式探討
- 信息技術(shù)應(yīng)用在高中生物的有效探究
- 初中體育高效課堂構(gòu)建的有效措施探索
- 探究新課改下的高中地理多元化教學實踐
- 教育信息化背景下的初中語文多元課堂教學模式
- 小學道德與法治有效教學對策研究
- 語文教學中學生自主閱讀能力的培養(yǎng)摭探
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 導學案在高中政治課教學中的研究
- 淺談新課改下的初中生物創(chuàng)新教學策略
- 清明隨想
- 提高中學生文言文詞匯積累能力的研究
- 化“牽”為“引”
- 我的樂園
- 秋雨
- 假如我是一只鳥
- 拓展訓練在初中體育教學中的應(yīng)用
- “雞不鳴”何以報主，“狗不盜”怎展抱負
- 憶
- 感謝
- 感恩，幸福生活
- 荷塘日色
教學探究
- 高中語文教學中如何提高學生文言文理解能力
- 小學語文作業(yè)設(shè)計新策略
- 淺議小學學困生心理障礙疏導的有效措施
- 小學英語中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 小學語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談數(shù)學課堂趣味性教學策略
- 新時期小學數(shù)學課堂互動交流有效推進研究
- 淺談小學語文中的讀寫訓練
- 農(nóng)村初中小班化數(shù)學教學的有效策略
- 關(guān)于小學體育個性化教學的思考
- 淺談小學科學學科學習興趣的培養(yǎng)
- 初中音樂探究性教學案例研究
- 幼兒教育中音樂教學的游戲化探究
- 幼兒園教育教學中如何滲透德育教育
- 藝術(shù)教育中的技術(shù)培養(yǎng)
- 在小學語文低年級教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的探究
- 陪伴蝸牛去散步
- 新時期幼兒園教師核心素養(yǎng)提高的路徑分析
- 立足實驗操作，讓小學數(shù)學課堂更高效
- 提高小學道德與法治教學質(zhì)量的策略研究
- 特殊教育學校智力障礙兒童學生社會適應(yīng)能力培養(yǎng)策略研究
- 學前教育中的學思融合實施研究
- 基于初中英語課堂語音教學的優(yōu)化對策研究
- 提升小學生數(shù)學課專注度的研究
- 芻議小學英語教學中單詞知識的高效教學
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學研究
- 初中語文名著導讀教學優(yōu)化策略探究
- 雙減政策下初中道德與法治課堂教學有效性探究
- 如何在高中英語課堂中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 小學生英語單詞識記的效率提高策略淺談
- 新課改背景下高中英語教學方式的轉(zhuǎn)變探索
- 淺談小學語文單元整合教學策略
- 淺談小學班主任與學生和諧關(guān)系的建構(gòu)
- 巧用信息技術(shù)助推農(nóng)村學校有質(zhì)量課堂
- 新課標下的小學數(shù)學教學有效性提升策略
- 創(chuàng)新思維在小學美術(shù)教學中的運用研究
- 幼兒園游戲教學的作用及途徑探索
- 基于有效理念下高中班級管理的策略方式
- 例談小學低段語文口語交際教學的有效策略
- 小學美術(shù)課堂教學改革之我見
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 幼兒園食育課程之實踐策略研究
- 系統(tǒng)思維視角下的高中語文主題單元教學研究
- 如何提高初中語文閱讀教學效率
- 淺談小學信息技術(shù)教學的有效策略
- 信息化環(huán)境下小學英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學高年級體育課堂活動組織策略
- 初中體育教學中體育游戲的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 如何學好高中數(shù)學
- 高中語文教學中文言文教學初探
- “雙減”背景下初中英語閱讀教學策略探究
- 高中音樂特長生聲音訓練之我見
- 農(nóng)村學生有效閱讀策略研究
- 認知行為療法在學生心理輔導中的應(yīng)用分析
- 初中道德與法治課的德育滲透
- 情景教學法應(yīng)用于小學英語閱讀教學中的路徑探尋
- 新課標下培養(yǎng)小學語文閱讀興趣的有效途徑
- 小學語文小組合作學習模式探究
- 淺析初中班主任管理
- 新課標理念下初中數(shù)學情境教學模式探討
- 小學低年級數(shù)學實驗課教學實踐與思考
- 體驗式教學在小學課堂中的實踐應(yīng)用
- 小學體育與健康趣味性教學策略探究
- 讀寫結(jié)合，助力小學語文作文教學
- 培養(yǎng)幼兒游戲活動傾聽習慣的方法研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文教學方法
- 在高中美術(shù)鑒賞課教學中運用微課創(chuàng)設(shè)教學情境
- 探究如何培養(yǎng)幼兒良好的習慣行為
- 對高中英語教學聽力訓練方法的思考
- 小學數(shù)學低年級作業(yè)管理與優(yōu)化
- 日語網(wǎng)絡(luò)資源對日語學習者的影響
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合分析
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 關(guān)于小學高年級語文閱讀教學研究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的策略探究
- 藍衣壯文化在幼兒園戶外游戲中的體現(xiàn)
- 幼兒園家園共育對藍衣壯文化的推進策略
- 如何在高中語文課堂中深度開展文言文教學
- 初中生物實物教學的必要性和理論研究
- 在初中物理教學中如何提高學生的學習興趣
教學反思
- 微課在小學英語教學中的運用
- 基于合作學習的高中英語閱讀教學研究
- 如何提升小學生的音樂欣賞水平
- 談中職語文古詩詞教學的策略
- 微課對提高小學數(shù)學教學的有效策略
- 高中英語詞匯復(fù)習策略的問題與探索
- 對于構(gòu)建初中英語高效教學課堂的方式探索
- 培智學校初中生活語文寫話教學分析
- 將小學音樂與信息技術(shù)融合的方法研究
- 小學數(shù)學教學中積累學生基本活動經(jīng)驗的策略探究
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性探究
- 巧借信息技術(shù)，讓小學高段數(shù)學教學更加有效研究
- 做好小學中高年級數(shù)學應(yīng)用題教學的有效策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐
- 小學低年級數(shù)學的趣味性教學策略
- 新課改下提高小學數(shù)學教學有效性策略探究
- 幼兒園學前教育中游戲教學運用的思考分析
- 陽光體育背景下小學體育教育改革策略探討
- 探究新聞日語翻譯技巧的實施策略
- 雙減背景下小學數(shù)學教學方式的更新策略
- 如何提高初中學生思維能力
- 教學改革在中職旅游酒店專業(yè)中的應(yīng)用
- 基于幼兒園美術(shù)教育有效方法的研究
- 初中數(shù)學發(fā)展性作業(yè)的設(shè)計研究
- “雙減”政策下小學英語學習效率提高的方法研究
- 基于創(chuàng)新的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 基于創(chuàng)客理念的小學信息技術(shù)教學研究
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的應(yīng)用探討
- 如何對幼兒進行拍球教學
- 高中美術(shù)教學中學生美術(shù)思維能力培養(yǎng)策略
- 小學語文低年段閱讀教學的有效策略
- 小學語文教師提高學生閱讀能力的策略
- 點亮顆顆最亮的“星”
- 英語聽力教學方法探討
- 構(gòu)建初中語文高效課堂，增強初中語文教學效果
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對閱讀教學產(chǎn)生的影響
- 初中英語教師教學能力現(xiàn)狀及提升對策研究
- 初中科學實驗的有效性探究
- 小學語文教師提高學生口語能力的策略
- 單元整合視角下的小學語文學習任務(wù)群的行動淺析
- 小組合作中的初中體育教學課堂實踐探究
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學策略研究
- 思維導圖在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 以深度融合智能技術(shù)為特點的書法教學技術(shù)與語文學科整合的教學設(shè)計與應(yīng)用實踐的探究
- 小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于構(gòu)建小學音樂高效課堂的思考與探索
- 小學高年級語文古詩詞教學研究
- 高中數(shù)學建模分層次教學案例探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學音樂欣賞教學措施探討
- 淺談高中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
- 宣威市籃球賽事存在問題及對策探討
- 以故事為主題的小學英語教學方法運用
- “立德樹人”視域下小學音樂的教學策略變革
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)策略
- 中學安全教育策略探析
- 淺析初中美術(shù)教學中情感教育的作用
- 信息技術(shù)在初中道德與法治教學中的應(yīng)用
- 新時期高中生物實驗教學有效性探索
- 信息技術(shù)在中職班主任管理實踐中路徑探析
- 小學語文教師激發(fā)學生學習興趣的方法探究
- 生命明亮的地方
- 多媒體輔助下的初中物理教學方法改革策略
- 小學語文教師幫助學生開展考試總結(jié)的方法
- 論小學低年級學生語文聽說能力的培養(yǎng)
- 論初中語文教學閱讀能力培養(yǎng)
- 小學四年級數(shù)學教學存在的問題及有效措施研究
- 以愛潤心，“陶”花朵朵
- 部編版小學語文古詩詞教學研究
- 高中乒乓球教學中分層教學模式的實踐
- 初中生物教學現(xiàn)狀與實物教學路徑探索及優(yōu)化
- 初中數(shù)學情境化教學的探究
- 體育游戲融入小學體育課堂的方法研究
- 淺析小學數(shù)學高效教學的實現(xiàn)
- 情景式教學法提升初中語文教學有效性探究
- 芻議小學生習慣養(yǎng)成教育
- 高中生地理自主互助能力的培養(yǎng)
- 芻議小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
學科交流
- 論如何提高小學語文課堂教學有效性
- 初探基于生活化思維的初中道德與法治教學模式
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學體育德育滲透路徑
- 淺析民間體育游戲融入幼兒園教育活動的策略
- 小學語文教師提高學生寫作能力的方法分析
- 活躍小學語文課堂學習氛圍的方法探析
- 初中音樂教師如何培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力
- 小學語文教學中的情境教學法應(yīng)用分析
- 趣味初中體育課堂的構(gòu)建策略探析
- 淺析小學數(shù)學生活化教學的策略
- 如何提高小學生計算能力之我見
- 淺談小學科學有效教學
- 淺析幼兒園性教育課程的實施策略
- 優(yōu)化小學高段數(shù)學信息技術(shù)教學的策略
- 情境化下初中物理教學方式
- 初探學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 中職學生立體幾何學習興趣培養(yǎng)策略的思考
- 初中音樂教學中學生樂感培養(yǎng)策略探討
- 小學數(shù)學課程教學模式的有效創(chuàng)新
- 談小學體育教學中學生終身體育思想的培養(yǎng)
- 生活化教學在初中生物教學中的應(yīng)用策略
- 小學語文教師如何根據(jù)學科素養(yǎng)重構(gòu)評價體系
- 有效運用可視化思維導圖，激發(fā)學生寫作興趣
- 群文閱讀在小學中高年級語文閱讀教學中運用
- 淺談小學五年級語文閱讀教學與作文教學的結(jié)合
- 《橋》教學案例
- 情景模仿和初中語文教學的有效結(jié)合
- 小學體育創(chuàng)新實踐教學研究分析
- 小學體育教學中激發(fā)學生體能鍛煉的研究
- 構(gòu)建高中數(shù)學有效課堂的途徑
- 以核心素養(yǎng)為指導的初中數(shù)學教學策略
- 小學語文問題教學法的實踐運用
- 提升初中語文課堂教學質(zhì)量策略研究
- 淺談高職汽修專業(yè)學生技能培養(yǎng)的問題及對策
- 多元教學策略在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 淺談“雙減”政策下，如何優(yōu)化畢業(yè)班化學教學課堂
- 小學班主任班級管理工作的困境和突破探究
- 微課在小學舞蹈教學中的巧妙運用
- 小學語文促進學生閱讀能力提高的方法研究
- 新形勢下如何做好初中教學管理工作
- 淺談四年級語文教學中學生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
- 心理健康教育融入中職學生管理工作的模式思考
- 淺談提高小學高年級數(shù)學教學效率的策略
- 小學音樂教學中的德育滲透策略探討
- 探究式教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學教學方法初探
- 小學數(shù)學中小組合作學習教學方法應(yīng)用的實踐分析
- 小學低年級數(shù)學教學芻議
- 高中生物學教學中社會責任的培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學教學與班主任工作整合策略探討
- 新時代背景下初中語文課堂高效教學策略研究
- 淺析小學音樂教學中音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學語文閱讀教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式構(gòu)建
- 基于高效課堂的構(gòu)建談小學低年級數(shù)學教學策略
- 支持大班開展沙水游戲的有效策略
- 提高小學語文課堂教學質(zhì)量策略研究
- 任務(wù)型教學在初中英語教學中的應(yīng)用研究
- 論核心素養(yǎng)理念下的高中物理教學
- 淺析精神科飲食護理的相關(guān)內(nèi)容
- 新媒體形勢下高校黨史學習教育模式構(gòu)建探究
- 特色小鎮(zhèn)建設(shè)中融入地方文化與智慧城市策略研究
- 生字教學妙趣多
- 探討精神病患者患傳染病后的護理注意事項
- “雙減”導向下學校指導下的家校合作探究
- 多樣化方法，提高小學語文課堂教學效率
- 小學語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與探索
- 淺談陶行知“教學做合一”理論
- 淺談小學語文群文閱讀有效策略
- 幼兒園開展民歌教育的價值與途徑
- 義務(wù)教育農(nóng)村數(shù)學課堂中如何有效學習評估
- 這是屬于我的精彩
- 晚霞
- 包餃子
- 荷花池
- 小貓咪
- 家有茉莉送香來
- 冬天在哪里
- 歸學途憶
- 聽音樂會記
- 啄木鳥開超市
- 農(nóng)村初中體育教學資源的開發(fā)和利用
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化小學語文課堂導入
- 從閱讀學習提升學生口語交際能力
- 幼兒園教師的科學精神與科學教育意識
- 論幼兒教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
教育新知
- 基于德育教育的小學班級管理研究
- 社區(qū)教育的有效實施路徑探索
- 初中化學中考復(fù)習方法研究
- 談小學數(shù)學“有效教學”之道
- 如何提高初中生英語單詞記憶能力
- 小學語文教學中學生的寫作興趣與能力培養(yǎng)分析
- 對初中生物教學方法的思考和探究
- 初中數(shù)學課堂情景與信息技術(shù)深融初探
- 對于小學數(shù)學有效教學的思考探索
- 基于家園合作背景的幼兒安全教育研究
- 小學語文閱讀教學方法的問題分析與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下信息技術(shù)學科學生自主學習研究
- 小學語文低年級興趣課堂建造途徑
- 在幼兒園大班自然角主題活動中培養(yǎng)孩子的持續(xù)探究能力
- 淺談如何在游戲中提高大班幼兒的語言邏輯能力
- 減負增效背景下初中數(shù)學高效教學策略探析
- 奇兵軼事，漢字有韻
- 如何在初中體育教學中滲透德育教育
- 試論三年級自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 春風潛化雨 潤物細無聲
- 幼兒禮儀培養(yǎng)策略探討
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐思考
- 初中英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于游戲教育背景實現(xiàn)幼兒課程教學質(zhì)量的提升
- 小學科學教學模式的探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒家庭教育的困擾及對策淺析
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力策略的分析
- 淺議“親子閱讀模式”在小學語文教學中的有效應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幼兒園的全面信息化管理
- 淺談小學班主任工作之柔性管理策略
- 小學語文教學應(yīng)注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 地鐵公共藝術(shù)語言探究
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 幼兒園融入勞動教育的實施路徑
- 幼兒混齡自主進餐中的教育價值及實施策略研究
- 初中班主任靈活管理模式探析
- 傳統(tǒng)音樂文化在中職聲樂教學中的融入策略
- 從一次作文閱卷中來看經(jīng)典教育的重要性
- 新課改背景下初中地理情境教學策略構(gòu)建
- 果園角色游戲中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 新時期隔代家庭教育的現(xiàn)狀、問題與對策分析
- 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查
- 《贛州市普通高中階段學生藝體特色教育研究》課題結(jié)題報告
- 初中數(shù)學教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究
- 分層教學策略在農(nóng)村初中英語教學中的探索和實踐
- 淺談農(nóng)村幼兒園引入“安吉游戲”教學嘗試
- 淺析大班幼兒攻擊性行為策略與改良措施
- 創(chuàng)造“家”文化，助學生成長
- “雙減”背景下如何提高初中物理課堂教學效率的探索
- 如何優(yōu)化初中物理教學方法
- 幼兒園保育工作存在問題及優(yōu)化對策探析
- 微課在小學數(shù)學邏輯思維訓練中的應(yīng)用研究
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用路徑探析
- 基于信息化背景下初中語文分層教學探究
- 生活素材在小學語文習作教學中的應(yīng)用分析
- 淺談小學起步作文教學方法
- 初中道德與法治“活動探究”課教學策略
- 探究中職聲樂教學中多種唱法的共融與科學運用
學術(shù)爭鳴
- 在藝術(shù)中考大背景下初中美術(shù)欣賞如何提高教學效率的實踐研究
- 構(gòu)建小學語文作文訓練課堂的教學方式
- 微課在小學數(shù)學教學中的探討
- 核心素養(yǎng)下小學古詩詞深度學習資源的開發(fā)
- 淺析整合多媒體技術(shù)與小學英語教學的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設(shè)計實踐探討
- 淺談“幼兒園教學信息化”應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
- 政治主觀題題型歸納及解題思路之我見
- 初中地理教學中學生讀圖能力培養(yǎng)
- 語塊教學在高中英語教學中的應(yīng)用
- 小學科學實驗教學中的問題及思考初探
- 語文課堂教學與民族文化整合初探
- 趣味識字教學在小學語文低段教學中的運用分析
- 中職學校機電專業(yè)教師創(chuàng)新能力的提升
- 小學數(shù)學課堂中德育滲透的探究
- 形成良好習慣，享受成長快樂
- 讓靈感可遇且可求
- 以力求極致的因材施教，追求更高層級的教育公平
- 提高農(nóng)村小學語文教學效率途徑的探討
- 幼兒園數(shù)學游戲的內(nèi)涵與教學實施
- 中小學生網(wǎng)絡(luò)行為的現(xiàn)狀分析和引導策略
- 敘事教學法在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用策略研究
- 高中數(shù)學分層教學的實踐與體會
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練的重要性及方法研究
- 淺析信息技術(shù)在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 在高中裝飾畫教學中，如何引導學生進行主題性創(chuàng)作的教學策略
- 互聯(lián)網(wǎng)對青少年心理發(fā)展的積極影響與消極影響
- 幼兒園教學中如何開展心理健康教育
- 如何加強初中化學創(chuàng)新實驗研究
- 論《機械基礎(chǔ)》學習方法的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中生活化教學方法的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學教學中學生的數(shù)感培養(yǎng)研究
- 淺析微課資源在小學語文作文教學中的開發(fā)應(yīng)用
- 初中物理實驗開放式教學策略探究
- 如何加強初中生物實驗教學
- 國學《貽笑大方》教學設(shè)計
- 新形勢下小學道德與法治學科如何創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談如何加強農(nóng)村幼兒園幼兒繪畫表達
- 為教育而管理
- 捕捉幼兒興趣，善于利用資源
- 淺談小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中學生文言文自主學習的方法探究
- 幼兒園美工區(qū)創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 基于“課程故事”變革教育評價
- 淺談農(nóng)村幼兒園美工區(qū)的材料投放
- 簡筆畫在小學語文教學中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息化時代的初中思想政治教育
- 群文讀詩
- 中職英語課堂培養(yǎng)學生閱讀興趣實踐探索
- 談鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園體育活動中的開展
- 隔代家庭教育的新特點、新趨勢及其指導策略
- 基于自主學習的英語詞匯教學實踐探索
- 高職院校擴招背景下大數(shù)據(jù)專業(yè)學習模式的研究
- 小學數(shù)學課堂中的情感教育
- 教育信息化在幼兒園教學中的實踐和創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學中的應(yīng)用性問題研究
- 生活化教學方式在小學語文高年級作文教學中的落實
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學學習自信心
- 初中語文教學如何提高學生文學素養(yǎng)
- 主題游戲中評價的種類和應(yīng)用
- 教育現(xiàn)代化背景下小學語文教學研究
- 試論德育教育與小學語文學科的相互滲透
- 小學英語教學中互動式教學模式的應(yīng)用
- 初中化學教育中創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)
- 小學高年級語文教學中如何指導學生通過漫畫去寫作
- 提高初中語文閱讀教學實用性的路徑探究
- 低年級學生書寫錯別字的原因及對策研究
- 小學作文教學框架式結(jié)構(gòu)的研究
- 論小學語文教學的改革創(chuàng)新途徑
- 有效復(fù)習 溫故知新
- 淺議如何在小學語文教學中滲透勞動教育
- 有關(guān)幾何變換中考試題的命題實踐與思考
- 小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 芻議正向引導在小學數(shù)學教學中的作用
- 少數(shù)民族貧困地區(qū)提升中學語文教師專業(yè)發(fā)展的有效性研究
- 高中體育教學中培育學生運動意識的策略
- 游戲在幼兒教育教學中的應(yīng)用策略分析
- 初中英語小組教學下的課堂
- 探究式教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 探究小學語文閱讀教學的有效路徑
- 初中英語課程中的閱讀理解教學
- 情境教學在小學語文寫作中的應(yīng)用研究
- 淺析高三物理一輪復(fù)習與生涯規(guī)劃融合的必要性
- 高中英語有效教學策略思考
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中群文閱讀教學現(xiàn)狀分析及對策
- 肩袖肌損傷的康復(fù)進展研究
- 從簽到表看幼兒一日生活中的教育
- 淺析九年級階段英語教學中學生自主學習能力的培育
- 小學數(shù)學高段學生估算能力的培養(yǎng)策略
- 淺析分層設(shè)計在小學高段數(shù)學課后作業(yè)中的實踐
- “雙減”背景下實現(xiàn)初中語文深度教學的策略
- 把課堂還給學生
- 彈性勢能的計算的思考
- 近2年全國卷中工業(yè)流程題的考點分析及復(fù)習應(yīng)對策略
- 課程思政在中職語文教學中的實施策略
- 創(chuàng)設(shè)情境在小學音樂課堂中的實踐及運用
- 點到直線的距離
- 解析一道高考題的命題意圖及再創(chuàng)造
- 淺析啟發(fā)性原則在教學中的應(yīng)用
- 登山
- 情景教學法在高鐵乘務(wù)英語教學中的應(yīng)用和實踐研究
- 愛上詩意生活
- 成長中的故事
- 淺析畫圖法在解決小學數(shù)學植樹問題中的應(yīng)用
- 垃圾智能分類站
- 家庭教育實踐中存在的問題、原因及對策研究
- 關(guān)于特殊兒童的融合教育實踐思考
- 網(wǎng)絡(luò)游戲絡(luò)對青少年影響的調(diào)查分析
- 淺談小學組織教學