生活化教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

魏志同

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué)模式 高中物理教學(xué) 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-

學(xué)習(xí)高中物理這一門課程，最好的并且最快的學(xué)習(xí)方法就是能夠直接將課本上的內(nèi)容知識運用到實際生活中，并且能夠應(yīng)用物理知識去解決實際生活中的一些疑難雜事，讓學(xué)生通過實際生活的事例和操作方法更好地將課本上的知識內(nèi)容記在心上，在平時進行高中物理考試檢測和考核中，學(xué)生就可以運用平常學(xué)到的知識內(nèi)容進行答題，最終能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生就可以走向光明的道路。

1、生活化教學(xué)模式在高中物理教學(xué)應(yīng)用的意義

1.1培養(yǎng)學(xué)生的綜合實力，讓學(xué)生更好的吸收知識

生活化教學(xué)模式對于學(xué)生來講百利而無一害，教師通過生活化教學(xué)模式將物理知識內(nèi)容更好地深入到學(xué)生的記憶中，讓學(xué)生能夠根據(jù)生活日常場中的所見所為就能有所思考和感想，讓學(xué)生能夠更好地切實認(rèn)識到高中物理的重要性。高中物理教師應(yīng)該對學(xué)生進行教學(xué)的時候要加入一些生活中實際例子的舉例，這樣做能夠更好地將學(xué)生的物理知識牢記在心中。

1.2提高學(xué)生的課堂興趣，增強上課氛圍

教師再進行高中物理課堂上的講課時，可以利用一些從生活實際出發(fā)的一些高中物理知識進行講解，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中距離自己很近的一些物理知識內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上能夠被吸引注意力，更好地將物理知識進行高中課堂上的學(xué)習(xí)。學(xué)生被吸引后，可以將實際生活的事例和操作方法更好地將課本上的知識內(nèi)容記在心上，在平時進行高中物理考試檢測和考核中，能夠取得一個良好的成績。

2、生活化教學(xué)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的措施

2.1教師應(yīng)用多媒體將生活教學(xué)和物理教學(xué)融入在一起

互聯(lián)網(wǎng)時代飛速發(fā)展，各個行業(yè)中都運用到互聯(lián)網(wǎng)，教育行業(yè)使用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)時更是如虎添翼，高中物理教師通過在多媒體上播放相對應(yīng)的物理視頻或者是圖片，讓學(xué)生進行聯(lián)想和思考，高中教師可以向?qū)W生展示，將物理內(nèi)容知識融入到日常實際生活中，物理知識的多樣化，使得學(xué)生在課堂上能夠感受到物理知識靈活性和有趣性，讓學(xué)生能夠更好地運用物理知識進行學(xué)習(xí)。

例如，在人教版高中物理必修一第四章《實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》這一篇課文中，高中物理教師利用多媒體尋找相關(guān)物理內(nèi)容知識，尋找有關(guān)加速度、力與質(zhì)量三者之間存在關(guān)系的視頻，能夠更加形象的表述出來，讓學(xué)生更好地將這些高中物理知識深入記憶之中，通過視頻的內(nèi)容進行描述實驗的最終結(jié)論，讓學(xué)生牢記這個物理常識，更好的運用到日常生活中，這樣做的好處是可以讓高中學(xué)生真正的體會到教育開設(shè)這一門課程的重要性，讓學(xué)生想要積極的參加到這個活動里面并且還可以在其中真正的學(xué)到東西。學(xué)生最終能夠真正的認(rèn)識到高中物理內(nèi)容知識的重要性，并且能夠更好地將物理知識運用到日常實際生活中。

2.2教師引導(dǎo)學(xué)生進行探索和讓學(xué)生進行自主的學(xué)習(xí)

高中物理教師引導(dǎo)學(xué)生進行物理課本內(nèi)容知識上的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生能夠具有精準(zhǔn)行并且具有目標(biāo)性的學(xué)習(xí)高中物理課本上的內(nèi)容知識。因為高中物理課本上的內(nèi)容知識是比較枯燥無聊并且有的知識還是對于學(xué)生來講是學(xué)習(xí)起來比較困難的，高中物理教師這時候就要起一個引導(dǎo)學(xué)生進行特定知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確的認(rèn)識物理知識的表達以及做題思路，更好地將學(xué)生培養(yǎng)成物理人才，雖生活中的事情也會具有物理思維。

例如，在人教版高中物理必修二第五章《探究功與物體速度變化的關(guān)系》這一篇文章中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)高中物理知識內(nèi)容的描述，向?qū)W生講述做功的概念與哪些變量有關(guān)，而做功又分為哪些做功，這篇文章的哪個知識點和內(nèi)容更為重要，要完全理解哪些定義才可以掌握高中物理這章知識內(nèi)容的基礎(chǔ)方位，讓學(xué)生能夠更好地抓住學(xué)習(xí)這章物理的重點，高中物理教師這時候就要起一個引導(dǎo)學(xué)生進行特定知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確的認(rèn)識物理知識的表達以及做題思路，更好地將學(xué)生培養(yǎng)成物理人才，雖生活中的事情也會具有物理思維。

結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)下時代飛速發(fā)展，高中物理教學(xué)的方法也在趨向于多樣化，學(xué)習(xí)高中物理這一門課程，最好的并且最快的學(xué)習(xí)方法就是能夠直接將課本上的內(nèi)容知識運用到實際生活中，并且能夠應(yīng)用物理知識去解決實際生活中的一些疑難雜事。將高中物理教學(xué)融入進日常學(xué)習(xí)生活中，這樣做的好處是可以讓高中學(xué)生真正的體會到教育開設(shè)這一門課程的重要性，讓學(xué)生想要積極的參加到這個活動里面并且還可以在其中真正的學(xué)到東西。

參考文獻

[1]劉振北.高中物理教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢，2020，（29）.123.

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