小學(xué)國(guó)防教育的體系建構(gòu)與實(shí)施路徑

吳衛(wèi)衛(wèi)

摘要：國(guó)防教育是我國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中，國(guó)防教育也得到了一定的提高。正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在小學(xué)開展國(guó)防教育是很必要的。小學(xué)國(guó)防教育是全國(guó)國(guó)防教育的主要內(nèi)容，小學(xué)國(guó)防教育主要是培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。本文闡述了小學(xué)國(guó)防教育的意義，小學(xué)國(guó)防教育所出現(xiàn)的問(wèn)題以及小學(xué)國(guó)防教育的方法和路徑。在不斷的分析和探討中讓國(guó)防教育體系得到更完善的體系。

關(guān)鍵詞：小學(xué);國(guó)防教育;體系建構(gòu);實(shí)施路徑

引言：

學(xué)校國(guó)防教育是全國(guó)國(guó)防教育的根本，小學(xué)學(xué)生則是國(guó)防教育的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，小學(xué)國(guó)防教育可以培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，軍事知識(shí)和理論素養(yǎng)。為了從小培養(yǎng)國(guó)家型人才，更好的實(shí)現(xiàn)強(qiáng)壯軍隊(duì)的夢(mèng)想，從娃娃抓起從小樹立國(guó)防觀念 ，才能讓學(xué)生時(shí)刻保警惕，為我國(guó)的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多學(xué)校對(duì)國(guó)防教育沒(méi)有足夠的重視，對(duì)國(guó)防教育還存在認(rèn)知不足、國(guó)防意識(shí)、定義不準(zhǔn)、沒(méi)有解決方案等諸多的問(wèn)題。才讓學(xué)生對(duì)國(guó)防教育沒(méi)有更好的意識(shí)。接下來(lái)我們要從多方面入手，一起為我國(guó)的國(guó)防部門打下良好的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)國(guó)防教育的意義

國(guó)防教育有三大意義：奠定知識(shí)基礎(chǔ)、奠定情感基礎(chǔ)和奠定人格基礎(chǔ)。奠定知識(shí)基礎(chǔ)：國(guó)防教育的開展是為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。國(guó)防教育將國(guó)防知識(shí)、軍歌技能融入到學(xué)校教育活動(dòng)中去，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了國(guó)防知識(shí)、內(nèi)容、項(xiàng)目、類別、和技能。有效培養(yǎng)有國(guó)防情懷的青少年。奠定情感基礎(chǔ)：小學(xué)生的價(jià)值還沒(méi)有完全形成，還處于啟蒙階段，情感也沒(méi)有那么的豐富。我們將國(guó)防教育內(nèi)容融入到小學(xué)課程里去，可以加強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同以及民族的認(rèn)同。能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、愛(ài)軍之情以及樸素的感情。這對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的啟蒙是很有效的。奠定人格基礎(chǔ)：小學(xué)國(guó)防教育要傳承紅色文化，重視國(guó)防教育的作用，教師可以引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)軍、愛(ài)黨和愛(ài)國(guó)的性格。對(duì)學(xué)生奠定良好的國(guó)防情懷的人格基礎(chǔ)是重要的。所以國(guó)防教育是我國(guó)教育中不可缺少的一部分。

二、小學(xué)國(guó)防教育的特點(diǎn)

（一）小學(xué)國(guó)防教育的目標(biāo)具有基礎(chǔ)性

小學(xué)國(guó)妨教育的主要目地是讓學(xué)生了解國(guó)防以前歷史、現(xiàn)在的國(guó)防狀況以及在我國(guó)建設(shè)中的重要作用。學(xué)生在了解軍事知識(shí)和國(guó)防理論后，思想上要有居安思危的國(guó)防意識(shí)。激發(fā)學(xué)生，吃苦耐勞，保家衛(wèi)國(guó)的精神，學(xué)生要充分了解國(guó)防教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的國(guó)防教育。讓學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防知識(shí)和軍事技能和國(guó)家安全意識(shí)。

（二）小學(xué)國(guó)防教育的效果具有輻射性

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)防教育要從娃娃抓起。有從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，在青少年時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)和軍事技能，樹立國(guó)防觀念，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)和人民的情感，長(zhǎng)大后才能更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)校在小學(xué)階段進(jìn)行國(guó)防教育，實(shí)施形式多樣化的活動(dòng)，有創(chuàng)意的國(guó)防教育。因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段，人生的價(jià)值觀和世界觀都沒(méi)有形成，塑造性很強(qiáng)。將會(huì)給學(xué)生留下很深的印象，這咱國(guó)防觀念會(huì)跟隨學(xué)生一生。

三、小學(xué)國(guó)防教育所出現(xiàn)的問(wèn)題

首先，通過(guò)調(diào)研，目前小學(xué)都沒(méi)有國(guó)防教育課和一些相關(guān)的國(guó)防教材，這個(gè)現(xiàn)象是每一個(gè)學(xué)校的普遍存在的，現(xiàn)在已經(jīng)常態(tài)化。教師沒(méi)有好好利用教學(xué)課堂的有效資源給學(xué)生傳授國(guó)防知識(shí)，也沒(méi)有結(jié)合小學(xué)課本里的內(nèi)容將國(guó)防知識(shí)灌輸給學(xué)生。在義務(wù)教育階段，教育的重點(diǎn)還是傳統(tǒng)的升學(xué)應(yīng)試考試，對(duì)國(guó)防教育知識(shí)的傳授是少之又少，只是分發(fā)相應(yīng)的一些書籍，讓學(xué)生自己去看，這樣是沒(méi)有效果的。學(xué)生沒(méi)有得到真實(shí)的感受和參與方面，國(guó)防教育的形式還是比較單一缺少趣味性。其次，在學(xué)?？梢远嚅_展一些有效的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真實(shí)感受下才以更有效的鞏固國(guó)防知識(shí)?，F(xiàn)在好多的學(xué)校沒(méi)有這方面的意識(shí)，只是注重學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率。學(xué)生學(xué)業(yè)平時(shí)也比較繁重，更沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些國(guó)防知識(shí)。最后，在日常生活中也可以向?qū)W生進(jìn)行國(guó)防教育，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的國(guó)防事件和事跡，平時(shí)由于家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，學(xué)生的自主能力又差。所以國(guó)防教育就沒(méi)有得到很好的宣傳。以上幾種情況，讓學(xué)生很難理解國(guó)防對(duì)我國(guó)建設(shè)的重要性。

四、小學(xué)國(guó)防教育的方法和途徑

（一）有效利用課堂教學(xué)，灌輸國(guó)防知識(shí)

小學(xué)在開展國(guó)防教育時(shí)，要充分利用課堂教學(xué)并發(fā)揮其作用。教師在課堂教學(xué)可以向?qū)W生傳遞國(guó)防和軍事的相關(guān)知識(shí)，來(lái)完成國(guó)防教育的任務(wù)。小學(xué)在學(xué)校的學(xué)科中，有不少課文有國(guó)防教育的內(nèi)容，教師要好好將這些國(guó)防內(nèi)容整理出來(lái)，向?qū)W生慢慢灌輸國(guó)防教育。如例：小學(xué)語(yǔ)文課本中就有很多保家衛(wèi)國(guó)的文章，《小英雄雨來(lái)》這篇文章講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察抗日根據(jù)地兒童雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔以及與日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，教師可以利用這篇愛(ài)國(guó)的文章向?qū)W生講述老一輩的革命故事，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為了報(bào)答愛(ài)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心，又可以給學(xué)生滲透國(guó)防知識(shí)。

（二）開展課外活動(dòng)，進(jìn)行國(guó)防教育

課外活動(dòng)就是課堂以外的活動(dòng)。小學(xué)應(yīng)該多開展一些戶外活動(dòng)，把國(guó)防教育知識(shí)和課外活動(dòng)結(jié)合在一起，例如：舉辦軍?；顒?dòng)，軍事國(guó)防知識(shí)講座、國(guó)防教育展覽、軍事夏令營(yíng)等，可以在節(jié)日中指定教育主題，如：清明節(jié)讓學(xué)生去烈士陵墓掃墓;建軍節(jié)組織學(xué)生參觀軍營(yíng);國(guó)慶節(jié)組織學(xué)生升國(guó)旗;春節(jié)讓學(xué)生去軍人家庭去拜年等，可以組織學(xué)生去紅色基地--西柏坡，去參觀革命勝地的發(fā)源地，讓講解員講解一些抗戰(zhàn)事跡，通過(guò)這些國(guó)防主題教育活動(dòng)，讓國(guó)防教育走出教堂，讓學(xué)生加強(qiáng)了熱愛(ài)黨，人民軍隊(duì)和祖國(guó)，讓學(xué)生結(jié)合課外活動(dòng)樹立國(guó)防意識(shí)。

（三）結(jié)合日常，強(qiáng)化國(guó)防教育

在小學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中有很多國(guó)防要求?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第一條要求：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。再如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，衣著整潔。這些要求準(zhǔn)則，就是要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和日常生活中把國(guó)防教育的內(nèi)容想結(jié)合。這個(gè)也是一種長(zhǎng)期有效的鞏固和加強(qiáng)國(guó)防教育的方法。有些寄宿生在學(xué)校，讓學(xué)生參考軍營(yíng)內(nèi)務(wù)條令對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)施衛(wèi)生管理。學(xué)生按時(shí)作息、清掃宿舍、整理內(nèi)務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

（四）給合重要活動(dòng)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感

在重要活動(dòng)開展的時(shí)候，尤其是：“七一”、“八一”、“十一”這樣重要的節(jié)日，教師和學(xué)生一起觀看相關(guān)的視頻，教師選擇合適的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民解放軍的教育。教師和學(xué)生要衣著整潔和精神飽滿的狀態(tài)去參加活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念和責(zé)任感。在學(xué)校升國(guó)旗的這一活動(dòng)中，也能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

結(jié)語(yǔ)：

國(guó)防教育的最終目地是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。為了讓學(xué)生更深入了解中國(guó)人民解放軍的光輝歷史，要豐富學(xué)生的課外生活。通過(guò)積極參加戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中可以錘煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志、強(qiáng)身健體，從中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。帶學(xué)生了解紅色革命歷史過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、樹立國(guó)防觀念。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)于提高小學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人具有非常深遠(yuǎn)的意義。

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