科技類出版社青年編輯學(xué)術(shù)能力提升方法探討

摘要：建設(shè)具有較高學(xué)術(shù)水平和科研能力的青年編輯隊(duì)伍是科技類出版社生存、發(fā)展、創(chuàng)新的重要保障。從國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略角度來(lái)講，青年編輯是推動(dòng)科技類出版社創(chuàng)新、良性發(fā)展和優(yōu)化傳播的一股不可或缺的力量。尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景之下，更要重視青年編輯學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，進(jìn)而提升科技類出版社的科研水平、傳播能力及影響力。文章通過(guò)查閱資料等方式，結(jié)合筆者多年編輯工作經(jīng)驗(yàn)，從出版社等外部因素和青年編輯的自身因素出發(fā)，探討科技類出版社青年編輯學(xué)術(shù)能力提升的主要方法。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)出版社而言，尤其是科技類專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，需要做好外部支持工作，為青年編輯提供良好科研條件；對(duì)青年編輯自身而言，要積極溝通、樹立學(xué)術(shù)自信，積極參與相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)及培訓(xùn)課程，使用互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自身專業(yè)知識(shí)，提高自身學(xué)術(shù)能力。

關(guān)鍵詞：科技類出版社；青年編輯；培養(yǎng)途徑；學(xué)術(shù)能力；提升方法

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）13-0219-03

一、引言

青年編輯是科技類出版社的中堅(jiān)力量，自身的學(xué)術(shù)能力與科技圖書的出版質(zhì)量密切相關(guān)，只有青年編輯學(xué)術(shù)能力過(guò)硬、把關(guān)嚴(yán)格、專業(yè)素質(zhì)突出，才能提升書稿的質(zhì)量，進(jìn)而提升我國(guó)的科研影響力。現(xiàn)階段，國(guó)外科技類出版社的編輯一般由本領(lǐng)域內(nèi)水平較高的科研人員兼任。

在我國(guó)，科技類圖書的出版工作主要由編輯出版專業(yè)相關(guān)人員負(fù)責(zé)，大部分人員僅具有編輯出版專業(yè)背景，對(duì)于所出版圖書的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)較為欠缺。

針對(duì)國(guó)內(nèi)外編輯發(fā)展模式的巨大差異，近些年相關(guān)部門開始重視青年編輯學(xué)術(shù)能力的提升，如2018年中國(guó)科協(xié)設(shè)立的“科技期刊青年編輯業(yè)務(wù)研究擇優(yōu)支持項(xiàng)目”，旨在提升青年編輯的學(xué)術(shù)能力，資助相關(guān)青年編輯人員進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。目前，出版社編輯學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)存在誤區(qū)與局限性，重心多放在鼓勵(lì)編輯專業(yè)水平提升及成果產(chǎn)出上，往往忽視了青年編輯科研學(xué)術(shù)能力的提升。文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，探討如何提升科技類出版社青年編輯的學(xué)術(shù)能力，給予廣大青年編輯一定建議，旨在解決青年編輯的困惑，為相關(guān)出版單位提供參考。

二、提升青年編輯學(xué)術(shù)能力的重要性

（一）青年編輯推動(dòng)我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展

目前，我國(guó)編輯人員年齡結(jié)構(gòu)較為年輕化，大部分屬于青年人，青年編輯是我國(guó)出版行業(yè)的主力軍。同時(shí)，科技創(chuàng)新是國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)的保障。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，科技是第一生產(chǎn)力。通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略保證國(guó)家科研實(shí)力穩(wěn)步提升。而想要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，需要具有創(chuàng)新能力的科研人才。

我國(guó)青年編輯多，學(xué)歷普遍較高，在學(xué)校就已經(jīng)接受過(guò)一定的科研訓(xùn)練，自身科研基礎(chǔ)較為扎實(shí)，有良好的科研產(chǎn)出。如果不能將青年編輯人盡其用，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，無(wú)疑是對(duì)高等教育資源的重大浪費(fèi)[1]。

青年編輯是我國(guó)科技類出版社的主要科研力量，是推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的人才保障。對(duì)于相關(guān)部門而言，應(yīng)該出臺(tái)一系列措施，鼓勵(lì)編研結(jié)合，讓青年編輯也能開展科學(xué)研究。利用在學(xué)習(xí)階段獲取的科研成果與知識(shí)儲(chǔ)備，與編輯工作交叉開展科研活動(dòng)，進(jìn)而加速成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)科技類圖書出版良性健康發(fā)展[2]。

（二）提升青年編輯的學(xué)術(shù)能力能夠提升出版行業(yè)的質(zhì)量

目前，我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定差距。以期刊為例，我國(guó)具有較大影響力的科技期刊的數(shù)量十分稀少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)共有5052種科技期刊，其中僅224種被SCIE數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，相較于我國(guó)龐大的人口規(guī)模，數(shù)據(jù)相當(dāng)不樂(lè)觀。由于受到科研成果評(píng)級(jí)驗(yàn)收、科研人員年度考核評(píng)分機(jī)制的影響，眾多前沿的科研成果往往選擇在國(guó)外的出版平臺(tái)以英文的形式發(fā)布。因此，我國(guó)的學(xué)術(shù)界十分被動(dòng)，大量高端科研成果被國(guó)外商業(yè)出版機(jī)構(gòu)壟斷，間接削弱了我國(guó)的國(guó)際影響力。國(guó)內(nèi)科技類出版社及期刊行業(yè)發(fā)展步履維艱，需要補(bǔ)充大量?jī)?yōu)秀的稿源，解決中文出版行業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足的問(wèn)題[3-4]。

建設(shè)國(guó)際一流的科技類出版社離不開具有較高學(xué)術(shù)能力的青年編輯團(tuán)隊(duì)。

科技類出版社的青年編輯不僅要具有豐富的出版發(fā)行經(jīng)驗(yàn)及相當(dāng)程度的編輯加工素養(yǎng)，而且要具有一定水平的科研能力和科技鑒賞力，才能準(zhǔn)確把控相關(guān)學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)的研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向。并且針對(duì)學(xué)術(shù)研究工作，發(fā)揮編輯特長(zhǎng)，提出一定的修改意見，幫助作者提升圖書質(zhì)量，從而讓稿件更為優(yōu)秀，間接提升學(xué)科研究水平。綜上所述，青年編輯群體的學(xué)術(shù)能力提升至關(guān)重要，是我國(guó)科技類出版社建設(shè)、發(fā)展與創(chuàng)新的重要工作。

三、出版社培養(yǎng)學(xué)術(shù)型青年編輯的有效途徑

（一）建立導(dǎo)師培養(yǎng)制度

目前，我國(guó)眾多高校設(shè)置了編輯出版專業(yè)，包括北京大學(xué)、北京印刷學(xué)院、武漢大學(xué)等，高校為我國(guó)的出版行業(yè)發(fā)展提供了大量的人才[5]。但是科技類出版社及科技期刊具有自身的獨(dú)特性，它對(duì)從業(yè)人員的學(xué)科專業(yè)要求更高，高校培養(yǎng)的編輯專業(yè)人才自身具備的科研能力和知識(shí)儲(chǔ)備是不足的。

現(xiàn)階段，我國(guó)科技類出版社、高校出版社及科技類期刊的青年編輯主要還是由相關(guān)領(lǐng)域的碩士及博士擔(dān)當(dāng)。這些人是從原本的研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)行而來(lái)，自身在原學(xué)科領(lǐng)域耕耘多年，有著扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。但是也存在一定的問(wèn)題，如非編輯出版專業(yè)出身的跨界編輯，自身的出版知識(shí)相對(duì)缺乏。這造成一個(gè)矛盾：如果長(zhǎng)期沉浸于文字編輯工作，會(huì)使原本的學(xué)科優(yōu)勢(shì)逐漸喪失；如果倉(cāng)促開始文字編輯工作，又會(huì)因缺乏相關(guān)出版基礎(chǔ)知識(shí)影響書稿編校。

所以，為了能夠兼顧二者，可以實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)制度。在導(dǎo)師培養(yǎng)制度實(shí)施過(guò)程中，可以為青年編輯的職業(yè)發(fā)展制訂詳細(xì)的規(guī)劃和方案。由非編輯行業(yè)轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的人員，在踏入新崗位之前能得到及時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)而滿足相關(guān)崗位的需要?？赡７赂咝Ｑ芯可囵B(yǎng)機(jī)制，通過(guò)編輯導(dǎo)師的言傳身教、精準(zhǔn)培養(yǎng)，為科技類出版社輸送青年編輯人才。

（二）提供良好的學(xué)術(shù)研究條件

我國(guó)編輯群體組成相對(duì)復(fù)雜，擔(dān)任編輯前的背景差異巨大，而出版社對(duì)于青年編輯的科研能力重視不足。單位不重視、考核制度不體現(xiàn)，使部分學(xué)術(shù)能力較高的青年編輯逐漸喪失積極性，感受不到自身的優(yōu)勢(shì)及重要性，無(wú)法獲得職業(yè)認(rèn)同。

青年人是新的一代，邁出校門之后，他們懷著一腔熱血，對(duì)于繼續(xù)投身科研工作有信心、對(duì)于參與建設(shè)頂級(jí)中文學(xué)術(shù)出版社（期刊）有憧憬、對(duì)于出版高水平學(xué)術(shù)專著有向往。年輕人能為行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的動(dòng)力，對(duì)于建設(shè)頂級(jí)中文學(xué)術(shù)出版社、服務(wù)頂尖科研人員（作者）有較高的期待，可充分利用年輕人的工作熱情和成長(zhǎng)意愿激發(fā)其學(xué)術(shù)能力的提升[6-7]。

具體方法在于兩方面。首先，出版社層面鼓勵(lì)青年編輯參與申報(bào)相關(guān)專業(yè)的國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，與相關(guān)科研人員（作者）合作，參與研究及成果發(fā)布的全過(guò)程。其次，青年編輯人員應(yīng)享有與科研人員同等的獎(jiǎng)勵(lì)待遇（參考各大高等研究機(jī)構(gòu)考核方法），鼓勵(lì)青年編輯提升學(xué)術(shù)能力、豐富專業(yè)知識(shí)、拓寬專業(yè)視野，而不是僅作為科技成果的旁觀者和發(fā)布者。

（三）推動(dòng)科學(xué)研究立項(xiàng)

目前，除國(guó)家自然科學(xué)基金等專業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目外，科技類出版社青年編輯可以申報(bào)及參與的課題數(shù)目稀少，科技出版交叉領(lǐng)域的對(duì)口基金資助項(xiàng)目欠缺。我國(guó)青年編輯人才數(shù)量多、科研能力突出，而可以申報(bào)的課題較少，人才資源浪費(fèi)。而且青年編輯申報(bào)科研項(xiàng)目也容易受到其他人的歧視。

例如，部分青年編輯申報(bào)科研項(xiàng)目時(shí)，可能會(huì)因與編輯業(yè)務(wù)不相關(guān)等問(wèn)題被剔除，挫敗了青年編輯的積極性，難以樹立學(xué)術(shù)自信。因此，相關(guān)部門及科技類出版社應(yīng)該明確自身職責(zé)，積極推動(dòng)更多的科研項(xiàng)目立項(xiàng)，滿足青年編輯提升學(xué)術(shù)能力的需求，緩解當(dāng)前科技項(xiàng)目不足與需求旺盛的矛盾。

（四）提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)

青年編輯年齡一般較小，大部分處在25～35歲，離校時(shí)間不算長(zhǎng)。在校內(nèi)，青年編輯雖然接受了長(zhǎng)期的科研訓(xùn)練，但缺乏研究實(shí)踐的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)研究是非常艱苦的工作，而且科研成果更新較快，時(shí)刻面臨著淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。具有良好科研背景的青年編輯進(jìn)入出版社編輯部門之后，初期主要承擔(dān)大量的審讀、編輯、校對(duì)等基礎(chǔ)工作。如果青年編輯不適時(shí)進(jìn)行科研訓(xùn)練，那么可能面臨知識(shí)儲(chǔ)備跟不上行業(yè)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)，所以需要加強(qiáng)繼續(xù)教育。

對(duì)于科技類出版社而言，應(yīng)組織多種形式的繼續(xù)教育。除了導(dǎo)師制度之外，還應(yīng)為青年編輯提供繼續(xù)教育的平臺(tái)，通過(guò)線下專業(yè)培訓(xùn)、線上視頻會(huì)議和參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式提升青年編輯學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，為青年編輯制訂合理的工作計(jì)劃，使青年編輯在日常的工作中，可以多利用閑暇時(shí)間提升學(xué)術(shù)能力，了解科研前沿動(dòng)態(tài)，進(jìn)而穩(wěn)步提升工作質(zhì)量。

（五）舉辦專業(yè)技能比賽

除了以上的措施，科技類出版社還可以舉辦專業(yè)技能比賽。通過(guò)舉辦專業(yè)技能比賽，讓青年編輯有明確的發(fā)展方向，知道自己應(yīng)該朝什么方向努力?？赏ㄟ^(guò)舉辦業(yè)務(wù)技能大賽了解青年編輯實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，提升編輯能力與業(yè)務(wù)能力。

對(duì)于出版社而言，須鼓勵(lì)青年編輯積極參與比賽，并且在比賽過(guò)程中勇于挑戰(zhàn)自我。即使不追求名次，也要積極參與?？梢岳帽荣?，培養(yǎng)內(nèi)部?jī)?yōu)秀青年編輯，進(jìn)而推動(dòng)青年編輯快速成長(zhǎng)，滿足出版社發(fā)展需求，提升科技圖書質(zhì)量。

四、青年編輯自我學(xué)術(shù)能力提升的有效方法

從目前我國(guó)青年編輯學(xué)術(shù)能力發(fā)展?fàn)顩r中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的最大動(dòng)因是青年編輯的自我努力。雖然外界條件會(huì)影響青年編輯學(xué)術(shù)能力的提升，但并不是根本原因，真正使青年編輯放棄科學(xué)研究的原因是自身信心的缺乏，并且缺少恒心。在目前科技類圖書出版發(fā)展受限的大環(huán)境下，仍然有很多的青年編輯參與到實(shí)際研究工作中，兼顧作者和編輯的雙重身份，并取得重大的科研成果。

（一）樹立學(xué)術(shù)研究的信心

青年編輯尤其是學(xué)術(shù)類出版社及期刊的青年編輯，每天都要了解相關(guān)領(lǐng)域最新的研究成果，時(shí)刻把握行業(yè)內(nèi)發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，還可以通過(guò)和專家、學(xué)者（作者）積極交流等方式，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，從日常稿件的編輯加工入手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積累學(xué)術(shù)知識(shí)。同時(shí)，青年編輯本身具有科研優(yōu)勢(shì)，眾多科技類出版社都是依托高校及科研院所等建立的，在數(shù)字出版趨勢(shì)的引導(dǎo)下，出版社建立了許多相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)（如科學(xué)出版社的科學(xué)文庫(kù)、科學(xué)智庫(kù)、中國(guó)生物智庫(kù)、中國(guó)古生物地層知識(shí)庫(kù)等），出版社本身具有的得天獨(dú)厚的科研條件為青年編輯提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以青年編輯應(yīng)樹立學(xué)術(shù)研究的自信，堅(jiān)持自我信念，不受外界環(huán)境影響，從而在完成自身日常編輯工作的同時(shí)結(jié)合自身的興趣和能力，積極投身到專業(yè)領(lǐng)域的研究中，進(jìn)而提升學(xué)術(shù)能力。

（二）積極參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)

學(xué)術(shù)會(huì)議是以促進(jìn)學(xué)科交流、科學(xué)發(fā)展、專題研究等為主旨的學(xué)術(shù)性會(huì)議，是與會(huì)學(xué)者最新研究成果的發(fā)布平臺(tái)，往往代表著國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域研究的最高水平及發(fā)展方向。因此科技類出版社青年編輯多參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)尤為重要，在線學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)知識(shí)不足的缺陷，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)和提升自我。通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等方式能開闊自身的學(xué)術(shù)視野，了解領(lǐng)域內(nèi)的新觀點(diǎn)、新技術(shù)、新方法。對(duì)于青年編輯而言，利用學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)能在潛移默化的情況下穩(wěn)步提升自身的學(xué)術(shù)能力，知道相關(guān)領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r，了解最新的研究方法，掌握學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)中的學(xué)術(shù)資源

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，各行各業(yè)都在利用互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)中豐富的數(shù)據(jù)資源內(nèi)容可以幫助優(yōu)秀的青年編輯開闊學(xué)術(shù)視野。尤其是在當(dāng)今全球化背景下，互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)資源涵蓋的知識(shí)十分豐富，且可直接下載。豐富的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)資源成為青年編輯進(jìn)步的養(yǎng)料，適用于青年編輯的日常培訓(xùn)和提升。所以青年編輯應(yīng)主動(dòng)抓住機(jī)遇，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，站在前人的肩膀上提升自身學(xué)術(shù)能力，進(jìn)而創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果。

五、結(jié)語(yǔ)

青年編輯是我國(guó)出版行業(yè)未來(lái)發(fā)展的主力軍，也是中堅(jiān)力量。但目前青年編輯綜合能力與現(xiàn)實(shí)需求存在一定差距，仍然具有進(jìn)步空間。因此需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展提升青年編輯學(xué)術(shù)能力。從外部出版社環(huán)境和內(nèi)部青年編輯自身因素考慮。對(duì)于出版社而言，需要實(shí)行導(dǎo)師培養(yǎng)制度，并提供相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究條件，推動(dòng)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，給予青年編輯繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。對(duì)于青年編輯自身而言，需要樹立學(xué)術(shù)研究自信，并積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)資源，進(jìn)而提升自我學(xué)術(shù)能力。

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作者簡(jiǎn)介？韋沁，碩士，編輯，策劃編輯，研究方向：編輯出版。