差異分析
- 高中生移動(dòng)學(xué)習(xí)的年級(jí)差異調(diào)查研究
學(xué)習(xí)方式進(jìn)行差異分析。研究結(jié)果顯示，移動(dòng)學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為高中生解決課后學(xué)習(xí)困難的主要渠道，視、聽(tīng)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)資源深受學(xué)生喜愛(ài)。不同年級(jí)的高中生了解移動(dòng)學(xué)習(xí)App的渠道、使用的App種類和可以接受的付費(fèi)價(jià)格等差異明顯。從教育主管部門、家庭、教師三個(gè)角度為學(xué)校和社會(huì)推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)方式提供思路和參考。［關(guān)鍵詞］高中生；移動(dòng)學(xué)習(xí)；差異分析；年級(jí)［中圖分類號(hào)］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ?
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- GB/T 18883《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新舊標(biāo)準(zhǔn)差異分析
價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行差異分析，并提出實(shí)施建議，以期促進(jìn)新標(biāo)準(zhǔn)的理解與應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】室內(nèi)空氣質(zhì)量；標(biāo)準(zhǔn)；差異分析【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.02.003GB/T 18883 Standards for indoor air quality Old and New Standard Difference AnalysisCAO Haigang1，BAI Zhifang2，ZHU Peiwu2，3（1.Zhejiang Z
品牌與標(biāo)準(zhǔn)化 2023年2期2023-07-21
- 不同原料滇紅工夫紅茶品質(zhì)特征差異分析
；理化性質(zhì)；差異分析中圖分類號(hào)：TS272.5+2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1000－3150（2023）06-60-7Abstract： The fresh tea leaves were collected from Fengqing tea population grown in the m
中國(guó)茶葉 2023年6期2023-07-06
- 蘭州市與鄭州市經(jīng)濟(jì)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異分析
；消費(fèi)結(jié)構(gòu)；差異分析一、引言一般認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)，其居民收入水平也相對(duì)較高。根據(jù)凱恩斯的消費(fèi)理論，隨著總收入的增加，總消費(fèi)也會(huì)增加，但是總消費(fèi)的增加不如總收入增加的多；如果總消費(fèi)和總收入之間存在線性關(guān)系，消費(fèi)函數(shù)可以表示為：C=α+βY，式中C表示總消費(fèi)，Y表示總收入，參數(shù)α為必不可少的自發(fā)消費(fèi)部分，參數(shù)β為邊際消費(fèi)傾向，大于0而小于1，β和Y的乘積表示收入引致的消費(fèi)。以上所述消費(fèi)函數(shù)只是凱恩斯所提出的一種消費(fèi)函數(shù)，它假定消費(fèi)是人們收入水平的函
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2023年4期2023-06-21
- 九個(gè)艾草品種光合特性的觀察比較
；光合特性；差異分析中圖分類號(hào)：Q945.11 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.06.062艾草在我國(guó)具有悠久的種植歷史，主要分布在河南、河北、安徽、山東等地，具有溫經(jīng)、去濕、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎及抗過(guò)敏等功效[1-2]?！侗静菥V目》記載“艾以葉入藥，性溫、味苦、無(wú)毒、純陽(yáng)之性、通十二經(jīng)、具回陽(yáng)、理氣血、逐濕寒、止血安胎等功效，亦常用于針灸”[3]。近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高及保健意識(shí)
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2023年3期2023-06-07
- 2022年新高考全國(guó)Ⅰ卷第18題解法探究
詞：三角形；差異分析；數(shù)學(xué)思想中圖分類號(hào)：G632???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????? 文章編號(hào)：1008-0333（2023）07-0048-043 教學(xué)反思解三角形試題的命制注重對(duì)基本概念、基本方法、基本技能的考查.三角恒等變換公式應(yīng)用靈活多樣，是培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理素養(yǎng)、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的良好載體.教學(xué)中不僅要求學(xué)生熟記公式，掌握公式的結(jié)構(gòu)及其功能，更要引導(dǎo)學(xué)生分析題目、明確思維起點(diǎn)，對(duì)變換對(duì)象和變換目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比、分析，分析所包含的角的不同、三角
數(shù)理化解題研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 特殊時(shí)期網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果影響因素分析
調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行差異分析和回歸分析，找出影響網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果的影響因素，并就后疫情時(shí)代網(wǎng)課建設(shè)與應(yīng)用提供可行性建議。關(guān)鍵詞：網(wǎng)課學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)效果；差異分析；回歸分析中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0951?在線課程發(fā)展現(xiàn)狀順應(yīng)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的發(fā)展，2013年起我國(guó)開(kāi)始大力推動(dòng)大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程（慕課）建設(shè)。2018年，教育部認(rèn)定推出首批490門國(guó)家精品慕課，緊接著201
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 基于柵格數(shù)據(jù)在水資源評(píng)價(jià)水資源量計(jì)算中的應(yīng)用
以往成果進(jìn)行差異分析，對(duì)存在問(wèn)題和解決辦法進(jìn)行深入研究，提出柵格化等值線計(jì)算水資源量的新方法，通過(guò)矢量、柵格數(shù)據(jù)處理，制作數(shù)據(jù)模型，計(jì)算區(qū)域水資源量，其評(píng)價(jià)成果質(zhì)量、精度和效率較以往有明顯提高。關(guān)鍵詞 等值線柵格;水資源評(píng)價(jià);水資源量;差異分析;計(jì)算方法;應(yīng)用中圖分類號(hào) P333? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 0517-6611（2022）10-0185-05doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.10.042Application
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年10期2022-06-06
- 中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略差異的比較研究
習(xí)策略? ?差異分析掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)生重要的核心素養(yǎng)之一。不少學(xué)生在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等非智力因素的不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)低下，成為“學(xué)困生”群體。筆者分析了中小學(xué)各學(xué)段學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生在學(xué)習(xí)策略使用情況方面的差異，旨在幫助學(xué)困生更好地掌握有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。一、研究設(shè)計(jì)（一）研究?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)策略主要是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及自我調(diào)控的方式?，F(xiàn)階段，大多數(shù)研究都傾向于接受“學(xué)習(xí)策略主要由元認(rèn)
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 鄉(xiāng)村振興統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究
SIS模型;差異分析中圖分類號(hào)：F320.3???????? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)農(nóng)村發(fā)展取得了舉世矚目的成就。黨和國(guó)家從中國(guó)農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，在十九大報(bào)告中提出要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這是促進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)向前邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略。準(zhǔn)確評(píng)估鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的進(jìn)展和成效對(duì)全面深入推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略至關(guān)重要。一是能為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施效果提供數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)服務(wù);二是能直觀定量地評(píng)價(jià)鄉(xiāng)村振興，找到薄弱環(huán)節(jié)從而采取有針對(duì)性的措施;三是通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村振興建設(shè)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估分析和預(yù)測(cè)戰(zhàn)略前
- 基于跨文化角度的中美傳統(tǒng)家庭親子沖突風(fēng)格的差異分析
;沖突風(fēng)格;差異分析親子關(guān)系在孩子教育過(guò)程中占據(jù)重要地位，發(fā)揮著不可或缺的作用。中美傳統(tǒng)家庭在教育重心、溝通方式、價(jià)值觀念、親子關(guān)系等多個(gè)方面較大差異，同時(shí)產(chǎn)生親子沖突的原因存在不同。1親子沖突闡述親子沖突主要是親子雙方之間對(duì)某件事情，由于不同方面的原因，造成觀點(diǎn)和行為上存在差異，這種差異可能體現(xiàn)理念、情緒等心理層面的，或者體現(xiàn)在語(yǔ)言側(cè)面，如親子之間出現(xiàn)爭(zhēng)吵、辱罵等，同時(shí)還可以體現(xiàn)在行為方面，出現(xiàn)踢打、躲避等行為。相關(guān)專家提出了親子沖突處理策略五分法，將其
科學(xué)與生活 2021年8期2021-12-22
- 職場(chǎng)霸凌行為差異性研究
;領(lǐng)導(dǎo)霸凌;差異分析職場(chǎng)霸凌讓很多員工陷入了痛苦、焦慮、工作效率低下的境況，對(duì)員工的工作和生活產(chǎn)生了巨大的影響。在重視集體主義、權(quán)力距離大的社會(huì)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)采取比較粗暴的管理方式被視為理所當(dāng)然，因此，領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人權(quán)力巨大更容易滋生職場(chǎng)霸凌。越來(lái)越多的職場(chǎng)霸凌行為的產(chǎn)生及其帶來(lái)的負(fù)面影響引起了研究者的關(guān)注，研究主要集中于職場(chǎng)霸凌行為的影響因素及其帶來(lái)的危害、職場(chǎng)霸凌產(chǎn)生的頻率、引起職場(chǎng)霸凌的文化差異性。目前，對(duì)不同類型職場(chǎng)情境中的領(lǐng)導(dǎo)霸凌行為差異對(duì)比還未
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2021年36期2021-11-28
- 黃河源區(qū)降水徑流一致性及影響因素分析
：降水徑流;差異分析;影響因素;黃河源區(qū)中圖分類號(hào)：TV121;TV882.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：Adoi：10.3969/j.issn.1000-1379.2021.10.010引用格式：孫永壽，劉弢，李燕.黃河源區(qū)降水徑流一致性及影響因素分析[J].人民黃河，2021，43（10）：51-55，101.Abstract： Affected by global warming and humidification， water resources in Qing
人民黃河 2021年10期2021-11-08
- 房地產(chǎn)評(píng)估理論價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)格差異分析經(jīng)濟(jì)
;市場(chǎng)價(jià)格;差異分析Abstract： The price method system of real estate evaluation theory involves three main evaluation methods： market method， cost method and income method. In theory， generally， as long as the rationality of the parameter v
國(guó)際建筑學(xué) 2021年6期2021-10-30
- 中歐輕型汽車多工況行駛車外噪聲測(cè)量方法差異分析
E R51;差異分析中圖分類號(hào)：U467.4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2550（2021）04-0015-05Discrepancy Analysis Between Chinese and European Measurements for Noise Emitted by Light-duty Vehicles in Multiple Driving Mode ConditionsXIE Dong-ming1，2， LIU Y
汽車科技 2021年4期2021-09-26
- 自動(dòng)化信任的測(cè)量方法及其差異分析
神經(jīng)測(cè)量? 差異分析中圖分類號(hào)：TB97? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2021）05（c）-0248-06The Measurements of Human-automation Trust and the Differences AnalysisLU Jianan（Department of Psychology， Renmin University
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2021年15期2021-09-17
- 不同播種期黃瓜栽培試驗(yàn)差異分析
;栽培試驗(yàn);差異分析1 ?品種來(lái)源及試驗(yàn)方法1.1 ?品種來(lái)源天津科潤(rùn)黃瓜研究所水果黃瓜和白黃瓜、山東的冬麗、河南的東冠。1.2 ?試驗(yàn)方法由于受低溫高濕條件限制，本試驗(yàn)種用簡(jiǎn)單的試驗(yàn)，三次重復(fù)。2 ?試驗(yàn)概況試驗(yàn)安排在建民鎮(zhèn)四檔村，選土地肥沃、排灌方便的地塊。前茬作物為萵筍，在1月初深翻細(xì)耙，施農(nóng)家肥2500kg/667m2，碳銨75kg/667m2，磷肥25kg/667m2，起壟作畦。3 ?試驗(yàn)過(guò)程（1）冬麗、東冠、水果黃瓜、白黃瓜4個(gè)品種共栽培60m
新農(nóng)民 2021年19期2021-09-17
- 青少年低中度近視不同驗(yàn)光方法的差異分析
同驗(yàn)光方法的差異分析。方法：收集2021年100例青少年近視眼患者，分別在自然瞳孔、托吡卡胺散瞳和阿托品散瞳三種情況下進(jìn)行驗(yàn)光和驗(yàn)光，平均年齡為14歲，分別對(duì)100名患者進(jìn)行三次驗(yàn)光，比較不同的驗(yàn)光方法，并對(duì)其進(jìn)行相關(guān)分析。結(jié)果： a1VSb1比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05），a2VSb2 比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.01），a3VSb3比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.01）。組間比較：a1VSa2 比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01），
健康護(hù)理 2021年6期2021-09-10
- 論工程機(jī)械發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策研究
;發(fā)展趨勢(shì);差異分析1工程機(jī)械的發(fā)展現(xiàn)狀1.1系列化、小型化、微型化、特大型化系列化發(fā)展是目前我國(guó)工程機(jī)械的主要發(fā)展形式之一。很多國(guó)際公司已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行產(chǎn)品系列化應(yīng)用，從而推出了不同形式的產(chǎn)品。而且這使得產(chǎn)品更新速度明顯提高。現(xiàn)階段國(guó)際對(duì)于工程機(jī)械的研究呈現(xiàn)出兩極化，主要以小型化和大型化兩種設(shè)備為主，以此來(lái)滿足不同用戶的具體需求，這也是未來(lái)工程機(jī)械發(fā)展的主要方向之一。小型化及微型化方向發(fā)展在全球已經(jīng)是有目共睹的。通過(guò)使用工程機(jī)械設(shè)備來(lái)代替人力勞動(dòng)，既能夠有效
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年5期2021-09-10
- 平板電視能效國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)新舊版本的差異分析
果判定等。該差異分析，將有利于生產(chǎn)企業(yè)、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門及時(shí)掌握新版標(biāo)準(zhǔn)的要求?！娟P(guān)鍵詞】 平板電視;能效;差異分析【DOI編碼】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.04.001Analysis of the Differences Between the New and Old Versions of the National Energy Efficiency Standard for Flat Panel Tele
品牌與標(biāo)準(zhǔn)化 2021年4期2021-08-20
- 基于居民意愿和行動(dòng)的差異分析破解城市垃圾分類難題
;分類行動(dòng);差異分析;阻力因素中圖分類號(hào)：X2-1? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2095-672X（2021）01-0209-07DOI.10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2021.01.035Variance analysis on the willingness and behavior of urban residents for solving the difficulties in garbage classifi
環(huán)境與發(fā)展 2021年1期2021-07-25
- 淺談財(cái)務(wù)預(yù)算與績(jī)效考核在企業(yè)的執(zhí)行效力
;績(jī)效考核;差異分析一、引言在新的市場(chǎng)形勢(shì)下，工業(yè)企業(yè)的發(fā)展面臨巨多考驗(yàn)，主要有來(lái)自外部同行銷售價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，也有來(lái)自內(nèi)部管理矛盾壓力如：人們普遍生活水平的提高對(duì)人工上漲的需求，原材料、輔助物資采購(gòu)價(jià)格的上漲等。企業(yè)要發(fā)展財(cái)務(wù)管理思維要先轉(zhuǎn)變，作為財(cái)管人員要不斷的尋找、剖析預(yù)算與執(zhí)行差異中存在的問(wèn)題。包括財(cái)務(wù)核算的規(guī)范性、財(cái)務(wù)預(yù)算管理的前瞻性、內(nèi)部控制合理與嚴(yán)格性、財(cái)務(wù)信息傳遞是否時(shí)效性等等，這些思想或習(xí)慣方面在一定程度上已經(jīng)限制了工業(yè)企業(yè)發(fā)展的腳步。目前
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2021年17期2021-07-11
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)差異分析及銜接教學(xué)策略
：小學(xué)數(shù)學(xué);差異分析;銜接教學(xué)在小學(xué)生步入初中，成為一名初中生后，很多學(xué)生都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多、學(xué)習(xí)程度的加深而感到無(wú)所適從，很多學(xué)生不知道如何針對(duì)初中數(shù)學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，必須針對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)的差異進(jìn)行分析，并在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用一些銜接策略，保證學(xué)生能夠順利地完成初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。一、中小學(xué)數(shù)學(xué)差異分析目前，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式與初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式有著較大的差異，很多剛剛步入初中的學(xué)生，由于這種差異而難以適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的教
新課程·上旬 2021年9期2021-06-23
- 境內(nèi)外商業(yè)銀行資本性債券投資者對(duì)比分析
oCo債? 差異分析2020年以來(lái)，為了抗疫情、穩(wěn)經(jīng)濟(jì)，銀行業(yè)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支持力度加大，其資本補(bǔ)充壓力不斷增加。截至2020年9月末，37家上市銀行中有26家資本充足率較2019年末有所下降，其中部分中小銀行已趨近監(jiān)管紅線。同時(shí)，工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行等四大行作為全球系統(tǒng)重要性銀行，總損失吸收能力（TLAC）等需要逐步達(dá)標(biāo)，面臨繼續(xù)提高資本的需求。僅以2019年末資產(chǎn)負(fù)債表的數(shù)據(jù)靜態(tài)計(jì)算，四大行2025年若要滿足全球系統(tǒng)重要性銀行要求，面臨
債券 2021年4期2021-05-11
- 水稻SSR分子檢測(cè)與田間種植鑒定結(jié)果的差異分析
鑒定;純度;差異分析中圖分類號(hào) Q789;S511文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 1007-7731（2021）04-0082-02種子質(zhì)量是種子企業(yè)的生命，種子純度則是水稻種子質(zhì)量的核心指標(biāo)。傳統(tǒng)的田間小區(qū)種植鑒定是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的、目前鑒定雜交水稻種子純度應(yīng)用最廣泛的方法，也是目前公認(rèn)最準(zhǔn)確、最可靠的方法。唐海燕等[1]對(duì)192份雜交稻種子樣品的純度進(jìn)行了田間種植鑒定，并對(duì)鑒定結(jié)果進(jìn)行了分析研究。隨著分子標(biāo)記技術(shù)的不斷發(fā)展和雜交新品種的不斷涌現(xiàn)，種子純度鑒定進(jìn)入
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2021年4期2021-03-24
- 智能變電站與常規(guī)變電站運(yùn)行維護(hù)的差異分析
;運(yùn)行維護(hù);差異分析1前言隨著技術(shù)的進(jìn)步，全球范圍內(nèi)變電站的智能化發(fā)展都將是一種必然趨勢(shì)，也是能源產(chǎn)業(yè)的需求所在。智能化變電站是整個(gè)智能電網(wǎng)的基礎(chǔ)，我們要將智能變電站不斷的完善，才能確保智能電網(wǎng)的穩(wěn)定與高效，因此我們要加強(qiáng)對(duì)智能變電站運(yùn)行的維護(hù)，由常規(guī)變電站的維護(hù)向智能變電站維護(hù)方向改進(jìn)，不斷提高運(yùn)行維護(hù)的水平。2智能變電站和常規(guī)變電站相關(guān)闡述2.1智能變電站智能變電站以當(dāng)前先進(jìn)的自動(dòng)化信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以通信平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化、全站信息數(shù)字化和信息共享為支撐，在信
中原商報(bào)·科教研究 2021年5期2021-03-23
- 國(guó)際商務(wù)禮儀中的中西方文化差異分析
中西方文化;差異分析引言隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教學(xué)的形式不斷翻新，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育發(fā)展如火如荼。其中，2013年出現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)了教師與學(xué)生的角色，將講臺(tái)留給學(xué)生，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)難以達(dá)到的“以學(xué)生為中心”“將課堂還給學(xué)生”的目的。國(guó)際商務(wù)禮儀是商科類院校各專業(yè)的一門專業(yè)必修技能型課程，屬于素質(zhì)拓展類課程，教學(xué)的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生了解國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的行為規(guī)范，了解國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，提升學(xué)生的商務(wù)禮儀素養(yǎng)，這
科學(xué)與財(cái)富 2021年3期2021-03-08
- 大學(xué)生直播平臺(tái)學(xué)習(xí)投入差異研究
;學(xué)習(xí)投入;差異分析中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2021）01-0069-062020年初，一場(chǎng)由新型冠狀病毒所引發(fā)的肺炎疫情在全世界范圍內(nèi)迅速蔓延，全球教育面臨突如其來(lái)的危機(jī)。按照教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，各高校立即制定方案，拿出應(yīng)對(duì)措施，由原有的線下傳統(tǒng)教學(xué)，迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽诰€課程和直播課程等線上教學(xué)為主的教學(xué)模式。某財(cái)經(jīng)類高校（以下簡(jiǎn)稱S大學(xué)）在疫情爆發(fā)初期迅速完成學(xué)校在線直播平臺(tái)的方案制定和技
中國(guó)教育信息化·高教職教 2021年1期2021-02-21
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查
感;高職生;差異分析1 引言為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，教育部在2016年發(fā)布《關(guān)于中央部門所屬高校深化教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為全面提高高等教育質(zhì)量的內(nèi)在要求和應(yīng)有之義，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。近幾年來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇。麥可思研究院的研究報(bào)告顯示，2018屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.7%，高職高專畢業(yè)生自主
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 拉薩地區(qū)油菜新品種（系）年度差異分析
品種（系）;差異分析中圖分類號(hào) S656.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 1007-7731（2021）01-0095-04Analysis on Annual Differences of New Rape Varieties （Lines） in LhasaNAN Zhiqiang et al.（Tibet Academy of Agricultural and Animal Husbandry Sciences， Lhasa 850032， China）A
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2021年1期2021-02-07
- 智慧物流視角下廣西A級(jí)物流企業(yè)時(shí)空分布差異分析
;空間格局;差異分析中圖分類號(hào)：F25 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.35.0220 引言物流業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推力，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有舉足輕重的地位。隨著時(shí)代的發(fā)展，智慧物流逐漸引起行業(yè)和學(xué)者的高度關(guān)注，行業(yè)企業(yè)開(kāi)始不斷引進(jìn)和推廣智慧物流新技術(shù)，學(xué)者也對(duì)智慧物流的理論研究不斷深入。國(guó)外學(xué)者John C.S Tang等認(rèn)為特定行業(yè)中許多的企業(yè)綜合績(jī)效可以反映行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年35期2020-12-14
- 傳統(tǒng)教學(xué)與MOOC在《皮膚性病學(xué)》教學(xué)模式上的差異分析
皮膚性病學(xué);差異分析傳統(tǒng)的教學(xué)方式：一般采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，完成一定的教學(xué)內(nèi)容，即課堂教學(xué)的一種形式。其特點(diǎn)是教師為教學(xué)活動(dòng)的主體，主要是通過(guò)教師提前準(zhǔn)備課程，再通過(guò)口授、板書(shū)、PPT這種講課形式來(lái)給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的“傳達(dá)”，教師可根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)能夠及時(shí)做出反饋的信息，并會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情調(diào)整自己的授課方式，以此來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。MOOC是Massive Open Online Courses的縮寫(xiě)，也稱之為“慕課”，即大型的、開(kāi)放式、在線網(wǎng)絡(luò)課程，主要借助短
科學(xué)與財(cái)富 2020年30期2020-12-14
- “歸鄉(xiāng)”之旅的不同可能性
·李;歸鄉(xiāng);差異分析中圖分類號(hào)：I06? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）31-0197-02故鄉(xiāng)是一個(gè)人為數(shù)不多可以“回”的地方，它承載著希冀也連接著過(guò)往，是眾人心中的心安之處?！豆枢l(xiāng)》以魯迅最后一次回故鄉(xiāng)紹興接他的母親等人來(lái)北京居住為寫(xiě)作背景?！妒赝摹分v述了斯庫(kù)特成年后回鄉(xiāng)探親的故事，顛覆了主人公在童年時(shí)建立起的故鄉(xiāng)部分人物形象，因而有人稱其是對(duì)《殺死一只知更鳥(niǎo)》的幻滅。這兩部作品的敘述者都
戲劇之家 2020年31期2020-11-16
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響因素分析
;影響因素;差異分析;logistic回歸【中圖分類號(hào)】 G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2096-4102（2020）05-0045-03多年來(lái)，高校始終在探討提升教育質(zhì)量的途徑，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)影響因素的相關(guān)研究也日漸重視。為進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本文設(shè)計(jì)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，以期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為提升大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)改革提供參考依據(jù)。一、數(shù)據(jù)來(lái)源及處理本文研究的數(shù)據(jù)來(lái)自于469份問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管類在
山西能源學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年5期2020-11-16
- 汽車噪聲國(guó)標(biāo)與歐標(biāo)法規(guī)差異分析
;技術(shù)要求;差異分析中圖分類號(hào)：U461? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1671-7988（2020）18-233-03Abstract： This article mainly analyzes the differences between GB1495-2002 and ECE R51 03 series regulations from standard technical clauses， compare the selection of exp
汽車實(shí)用技術(shù) 2020年18期2020-10-28
- 《酉陽(yáng)“天書(shū)”》碑文內(nèi)容辨析
文;三字經(jīng);差異分析2015年4月的《中國(guó)社科學(xué)報(bào)》曾發(fā)表過(guò)一篇新聞報(bào)道，題目為“重慶酉陽(yáng)發(fā)現(xiàn)‘天書(shū)”，隨后不斷有學(xué)者和愛(ài)好者對(duì)“天書(shū)”研究，有了一定成果。其研究對(duì)象為已收集到的紙質(zhì)版本，存在甲、乙、丙三個(gè)版本①，內(nèi)容為用古文字抄寫(xiě)的《三字經(jīng)》。除紙質(zhì)版本外，還有兩塊刻有相同文字的“天書(shū)”石碑存放于重慶酉陽(yáng)桃花源景區(qū)內(nèi)，有整碑和一塊殘碑。其中保存完整的碑文據(jù)其落款，內(nèi)容為《新鐫古三字經(jīng)》。據(jù)經(jīng)景區(qū)工作人員介紹，兩塊石碑來(lái)自酉陽(yáng)縣清泉鄉(xiāng)、南腰界鄉(xiāng)，具體年代不
文物鑒定與鑒賞 2020年15期2020-10-26
- 華龍一號(hào)發(fā)電機(jī)定子冷卻水系統(tǒng)差異分析及優(yōu)化建議
冷卻水系統(tǒng);差異分析;工藝流程;邏輯;優(yōu)化建議福清核電5號(hào)機(jī)組發(fā)電機(jī)定子繞組進(jìn)行冷卻，該冷卻是通過(guò)低電導(dǎo)率的除鹽水不間斷地在定子線圈中循環(huán)，將線圈中產(chǎn)生的熱量帶走來(lái)實(shí)現(xiàn)的。定子冷卻水系統(tǒng)能夠監(jiān)測(cè)并控制進(jìn)入定子線圈的水電導(dǎo)率、溫度、壓力和流量等參數(shù)。確保發(fā)電機(jī)在額定氫壓下安全運(yùn)行，避免定子冷卻水泄露進(jìn)發(fā)電機(jī)內(nèi)部。1 系統(tǒng)工藝流程差異1.1 總流量測(cè)量?jī)x表位置差異總流量?jī)x表位置由發(fā)電機(jī)出水口改為發(fā)電機(jī)入水口，并由3個(gè)SD，1個(gè)MD改為3個(gè)MD。分析：總流量測(cè)量
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2020年3期2020-10-21
- 國(guó)資委新舊考核辦法差異及影響分析
營(yíng)業(yè)績(jī)考核;差異分析;計(jì)劃管理;應(yīng)對(duì)措施一、修訂背景國(guó)務(wù)院國(guó)資委于2019年3月1日修訂印發(fā)了《中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核辦法》（以下簡(jiǎn)稱新辦法），新辦法的出臺(tái)和實(shí)施，對(duì)健全完善中央企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核體系將起到導(dǎo)向性作用。對(duì)中央企業(yè)負(fù)責(zé)人實(shí)施經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核是深化國(guó)有企業(yè)改革、完善國(guó)有資產(chǎn)管理體制的重要途徑之一。近年來(lái)，國(guó)資委緊緊圍繞中央企業(yè)改革發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，不斷探索完善中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核制度，自2003年公布《中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核暫行辦法》以來(lái)，
企業(yè)文化 2020年11期2020-10-19
- 會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅法的差異解讀
準(zhǔn)則;稅法;差異分析我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法在資產(chǎn)方面、負(fù)債管理方面、收入方面和費(fèi)用要素等方面的確認(rèn)和計(jì)量基本保持一致。但隨著稅制的不斷改革，導(dǎo)致會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法之間逐漸產(chǎn)生差異，并隨著國(guó)際化的日益加強(qiáng)和新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施，進(jìn)一步拉大了兩者之間的差異。為避免在會(huì)計(jì)工作中出現(xiàn)混淆，幫助會(huì)計(jì)人員能夠更好的開(kāi)展財(cái)稅工作，必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法差異的分析研究，從而更好的滿足社會(huì)發(fā)展需求。一、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅法之間的關(guān)系（一）目的為了能夠明確會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法之間的差異最主要的就
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2020年25期2020-10-12
- 例談尋找解題切入點(diǎn)的策略
結(jié)合以及利用差異分析法.[關(guān)鍵詞] 解題;隱含條件;解題路徑;切入點(diǎn);差異分析數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)解題的探索，如何通過(guò)必要訓(xùn)練去提高解題能力，應(yīng)是廣大數(shù)學(xué)教師和學(xué)生不斷思考與探索的課題. 筆者在平常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在解題的時(shí)候存在以下問(wèn)題：有些題目似曾相識(shí)，即使冥思苦想?yún)s依然找尋不到解題入口，當(dāng)別人稍加提點(diǎn)卻又豁然開(kāi)朗. 事實(shí)上，“老虎吃天，無(wú)處下爪”是學(xué)生在解題中的常見(jiàn)現(xiàn)象，究其根本在于學(xué)生尚未找尋到解決問(wèn)題的突破口，當(dāng)適當(dāng)點(diǎn)撥時(shí)又會(huì)恍然大悟.所以，
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2020年4期2020-09-26
- “三測(cè)合一”以及房產(chǎn)與規(guī)劃建筑面積之間的差異分析
;測(cè)繪工作;差異分析;規(guī)劃建筑面積早期房屋建筑面積測(cè)繪中，工程測(cè)繪人員所運(yùn)用的測(cè)量方法往往存在重復(fù)的情況，不單單是影響測(cè)繪工作效率，甚至是延誤房屋建筑施工方的工作進(jìn)度。與此同時(shí)，房屋建筑測(cè)量工作需要多個(gè)測(cè)繪單位共同完成，這就在一定程度上造成了人力、物力及時(shí)間等多方資源的浪費(fèi)。應(yīng)用“三測(cè)合一”便可有效解決這一問(wèn)題，在房屋建筑工程項(xiàng)目竣工收尾環(huán)節(jié)，選擇資質(zhì)完備的測(cè)繪單位進(jìn)行房產(chǎn)實(shí)測(cè)、工程竣工驗(yàn)收測(cè)量與規(guī)劃核實(shí)測(cè)量，經(jīng)相關(guān)部門審批后進(jìn)行不動(dòng)產(chǎn)登記。1“三測(cè)合一”
建筑與裝飾 2020年24期2020-09-21
- 淺析初高中物理差異，為高中物理學(xué)習(xí)導(dǎo)航
;教育銜接;差異分析引言：初高中階段的物理課程學(xué)習(xí)存在著很大的不同，所以學(xué)生在高中物理課程的學(xué)習(xí)中不能再使用初中階段的慣性思維，而要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，在高中物理課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對(duì)新課程進(jìn)行適應(yīng)。在這一過(guò)程中，不光需要學(xué)生不停的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，更加需要教師的適當(dāng)指導(dǎo)，所以教師一定要對(duì)初高中課程教學(xué)所存在的差異進(jìn)行深入了解，有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，為高中物理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。一、初高中物理教學(xué)的差異教師要對(duì)初高中目前存在的物理知識(shí)差異有
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 有機(jī)食品與普通食品在營(yíng)養(yǎng)與安全上的差異
。【關(guān)鍵詞】差異分析;生產(chǎn)要求;營(yíng)養(yǎng)價(jià)值;食用安全;有機(jī)食品【中圖分類號(hào)】R155 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.21..02由于近年來(lái)土壤和水資源環(huán)境中有損人體健康的物質(zhì)越來(lái)越多，加之化肥、添加劑與藥物等在家禽家畜養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工和種植過(guò)程中的頻繁使用，讓各界高度關(guān)注通過(guò)食品日常攝入的營(yíng)養(yǎng)元素、化學(xué)成分與有害物質(zhì)給人體帶來(lái)的最終影響，希望通過(guò)對(duì)食用各種食品帶來(lái)的積極作用與負(fù)面后果進(jìn)行量化的分析和權(quán)衡，合理選擇膳食
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年21期2020-09-02
- 中小學(xué)教師培訓(xùn)需求的研究評(píng)述
;績(jī)效分析;差異分析doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.08.017中圖分類號(hào)：G451? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1671—1580（2020）08—0075—06教師培訓(xùn)是英語(yǔ)教師教學(xué)能力提升的重要途徑。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師的培訓(xùn)是教師個(gè)人發(fā)展的需要，也是提升教師專業(yè)能力、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年8期2020-08-26
- 收益法中不同折現(xiàn)率算法對(duì)評(píng)估結(jié)果影響差異分析
平均折現(xiàn)率;差異分析一、問(wèn)題的提出隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，銀行存貸款、資產(chǎn)評(píng)估、房貸按揭與還款、保險(xiǎn)、理財(cái)投資等都大量涉及到折現(xiàn)。資產(chǎn)評(píng)估的收益法就是利用折現(xiàn)思想，以被評(píng)估對(duì)象未來(lái)各期收益與對(duì)應(yīng)的折現(xiàn)率折現(xiàn)為現(xiàn)值的累計(jì)值來(lái)估定的評(píng)估值。其常用的公式是：收益法評(píng)估中折現(xiàn)有兩種不同算法，那么不同算法對(duì)同等條件下的評(píng)估結(jié)果帶來(lái)何種影響差異;若存在差異，是否在可接受的范圍內(nèi);不同折現(xiàn)率算法的適用情況是怎樣的。本文為研究這些問(wèn)題，將分別從理論分析、實(shí)例論證等方面加以分析
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2020年13期2020-08-20
- 數(shù)字化傳感技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查研究
;問(wèn)卷調(diào)查;差異分析文章編號(hào)：1008-0546（2020）06-0083-04 中圖分類號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.06.022信息技術(shù)的飛速發(fā)展給教育帶來(lái)了革命性的影響，我國(guó)非常重視教育信息化建設(shè)。2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，把“教育信息化建設(shè)”列為10個(gè)重大項(xiàng)目之一，而后制定了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，進(jìn)一步推進(jìn)教育信
化學(xué)教與學(xué) 2020年6期2020-07-31
- 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃差異分析及培養(yǎng)方案
生涯規(guī)劃; 差異分析; 培養(yǎng)方案一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃差異分析很多企業(yè)在招聘大學(xué)生時(shí)都要求附帶一張MBTI的測(cè)試結(jié)果，通過(guò)結(jié)果分析該員工與此崗位是否匹配，這實(shí)則與個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃有著密切的關(guān)系。由于每個(gè)大學(xué)生都是不同的個(gè)體，性格天賦都各有差異，間接導(dǎo)致了職業(yè)規(guī)劃的差異。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃差異產(chǎn)生的原因主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）社會(huì)層面的職業(yè)要求伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的不斷完善，新型的社會(huì)對(duì)人才提出了更高的要求，加之高校人員數(shù)量的與日俱增，社會(huì)上的崗位呈現(xiàn)出了供不應(yīng)求
科學(xué)大眾·教師版 2020年6期2020-07-23
- 不動(dòng)產(chǎn)登記中測(cè)繪與規(guī)劃面積差異分析及對(duì)策
;規(guī)劃面積;差異分析中圖分類號(hào)：F293文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1001-9138-（2020）06-0056-59收稿日期：2020-06-021前言一個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目從開(kāi)工到竣工要經(jīng)過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、審批、施工、竣工驗(yàn)收等多個(gè)環(huán)節(jié)，涉及國(guó)土房管、規(guī)劃、建設(shè)等行業(yè)的多個(gè)主管部廣共同管理。拋除建設(shè)單位主觀因素不議，客觀上由于各部門在進(jìn)行管理的過(guò)程中所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)不同、測(cè)重點(diǎn)不一、監(jiān)管目的也不盡相同，因此可能在同一個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生一定的差異性，比如房屋測(cè)繪面積與規(guī)劃面積的
中國(guó)房地產(chǎn)·學(xué)術(shù)版 2020年6期2020-07-16
- 工業(yè)企業(yè)成本管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
存在標(biāo)準(zhǔn)成本差異分析方法不夠細(xì)化、成本管理觀念具有局限性、人力資源成本管理方面比較薄弱等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)對(duì)成本管理的需求，提出了進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)成本分析，加強(qiáng)對(duì)全面成本管理觀念的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人力資源的成本管理相關(guān)建議和對(duì)策，旨在為企業(yè)更好地進(jìn)行成本管理提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：成本管理;差異分析;觀念局限性;人力資源;考核指標(biāo)一、企業(yè)成本管理的重要意義（一）有利于提高企業(yè)的利潤(rùn)水平追求收益最大化是企業(yè)的“天職”，目前企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很大
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2020年18期2020-07-15
- 糖尿病診斷中常規(guī)尿液檢驗(yàn)與生化檢驗(yàn)的應(yīng)用效果差異分析
;生化檢驗(yàn);差異分析DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2020.18.012Analysis of the difference between routine urine test and biochemical test in the diagnosis of diabetes mellitus ? HE Xiao-xia， YUAN Wei-hua， FENG Yue-ping. Yunfu Peoples Hospital
中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥 2020年18期2020-07-14
- 房屋建筑工程概算計(jì)價(jià)與清單計(jì)價(jià)差異分析
程量清單進(jìn)行差異分析，將擴(kuò)初設(shè)計(jì)階段與招標(biāo)施工階段的投資數(shù)據(jù)銜接起來(lái)，使概算總投資更貼合工程實(shí)際投資，利于主管部門和評(píng)審單位對(duì)項(xiàng)目投資審查與監(jiān)督。同時(shí)，通過(guò)打破數(shù)據(jù)壁壘，提高造價(jià)數(shù)據(jù)的使用效能，擴(kuò)大各類建模軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用前景，發(fā)揮現(xiàn)今高科技大數(shù)據(jù)時(shí)代背景的優(yōu)勢(shì)?！娟P(guān)鍵詞】概算;工程量清單;差異分析1、引言隨著中央全面深化改革事業(yè)的推進(jìn)，“雙一流”高校和科創(chuàng)硬核產(chǎn)業(yè)集群等的穩(wěn)步建設(shè)，企業(yè)和高校對(duì)各類房屋建筑建設(shè)的需求不斷提升。近年“放管服”改革的日益深入
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2020年3期2020-05-27
- 同一控制與非同一控制下 合并會(huì)計(jì)處理差異分析
控制;合并;差異分析一、兩類企業(yè)控股合并的概念同一控制下的企業(yè)合并，是指合并方與被合并方在進(jìn)行合并之前，合并雙方會(huì)受到同一方的最終控制或者是多方的相同控制，且該控制并非暫時(shí)性的（至少達(dá)1年以上），而被合并的企業(yè)在企業(yè)合并后仍可以保留本企業(yè)的法人資格，合并企業(yè)之間成為母子公司;取得控制權(quán)的當(dāng)日稱為合并日，取得控制權(quán)的一方稱為合并方，被合并的一方稱為被合并方;其采用的合并基本處理原則是權(quán)益結(jié)合法（不會(huì)產(chǎn)生合并損益）。非同一控制下的企業(yè)合并，是指在合并之前，雙方
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2020年12期2020-05-26
- 電子文件與紙質(zhì)檔案在管理上的差異分析
檔案;管理;差異分析計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促使信息技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，在建筑單位的檔案管理工作中，檔案管理的手段和方法、流程也發(fā)生了重要的改變。相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理，電子文件具有一定的優(yōu)勢(shì)，兩者之間存在較大的差異，進(jìn)而導(dǎo)致檔案管理的方式出現(xiàn)差異?；诖?，本文展開(kāi)全面的分析和探究，通過(guò)對(duì)比分析電子文件和紙質(zhì)檔案的差異性為建筑行業(yè)應(yīng)用信息化奠定基礎(chǔ)。一、電子文件與紙質(zhì)檔案的特點(diǎn)電子檔案是由電子文件借助計(jì)算機(jī)的識(shí)別、處理以及存儲(chǔ)等功能轉(zhuǎn)換而來(lái)的，并且能夠在互聯(lián)網(wǎng)
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年4期2020-05-19
- 初中生創(chuàng)造力傾向發(fā)展?fàn)顩r及提升策略調(diào)查
創(chuàng)造力傾向;差異分析;提升策略新時(shí)代，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為各級(jí)各類學(xué)校教育的重要使命，而初中是重要的承上啟下的階段，人的未來(lái)發(fā)展及創(chuàng)造力往往在這一階段奠基?；诖耍瑢?duì)上海、鄭州和昆明969名初中生的創(chuàng)造力傾向進(jìn)行測(cè)試，主要選取在性別、年級(jí)、興趣愛(ài)好類別以及常住地址等維度上進(jìn)行差異分析，進(jìn)而從整體上提出策略與建議，最終使其能夠有效推動(dòng)新時(shí)代國(guó)家創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、研究工具及樣本分布情況1研究工具創(chuàng)造力傾向是指一個(gè)人在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的積極創(chuàng)造力心理傾
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2020年1期2020-05-11
- 電力現(xiàn)貨交易對(duì)市場(chǎng)參與主體的影響
;多邊市場(chǎng);差異分析中圖分類號(hào)：F713.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收錄日期：2020年3月3日一、引言隨著我國(guó)電力市場(chǎng)化改革步伐的不斷加快，電力現(xiàn)貨市場(chǎng)建設(shè)已提上日程。電力現(xiàn)貨市場(chǎng)建設(shè)是電力市場(chǎng)化改革的一大突破性進(jìn)展，旨在解決電力市場(chǎng)中長(zhǎng)期交易下電力電量平衡、價(jià)格優(yōu)惠問(wèn)題。通過(guò)建立電力現(xiàn)貨市場(chǎng)，有助于補(bǔ)充短期市場(chǎng)化電力電量的供需平衡機(jī)制、發(fā)揮價(jià)格作用、完善交易類型，從而形成市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)。電力現(xiàn)貨市場(chǎng)的建設(shè)實(shí)際上也是電力市場(chǎng)模式的選擇問(wèn)題。本文將分別對(duì)采用強(qiáng)制性電力
合作經(jīng)濟(jì)與科技 2020年10期2020-05-11
- 國(guó)際商務(wù)禮儀中的中西方文化差異分析
中西方文化;差異分析引言隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教學(xué)的形式不斷翻新，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育發(fā)展如火如荼。其中，2013年出現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)了教師與學(xué)生的角色，將講臺(tái)留給學(xué)生，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)難以達(dá)到的“以學(xué)生為中心”“將課堂還給學(xué)生”的目的。國(guó)際商務(wù)禮儀是商科類院校各專業(yè)的一門專業(yè)必修技能型課程，屬于素質(zhì)拓展類課程，教學(xué)的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生了解國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的行為規(guī)范，了解國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，提升學(xué)生的商務(wù)禮儀素養(yǎng)，這
科學(xué)與財(cái)富 2020年33期2020-03-10
- 試論初中與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的差異與過(guò)渡
初高中數(shù)學(xué);差異分析;教學(xué)策略;銜接過(guò)渡通過(guò)大量的調(diào)查與觀察分析可知，在初中升高中的銜接階段，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的“陡坡效應(yīng)”，在初中升高中的銜接階段，至少有八成學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不佳、成績(jī)不好，部分學(xué)生經(jīng)歷了人生中的第一次不及格，只有20%學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)保持良好。存在這種現(xiàn)象的根源是高中數(shù)學(xué)知識(shí)和能力要求的快速轉(zhuǎn)變，使學(xué)生不能盡快從初中數(shù)學(xué)思維模式中跳出來(lái)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法調(diào)整緩慢。而且隨著知識(shí)和能力的難度提升，部分學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)階段就缺乏必要的自信心，難
文理導(dǎo)航 2020年2期2020-02-06
- 不動(dòng)產(chǎn)登記中測(cè)繪與規(guī)劃面積差異分析及對(duì)策
繪與規(guī)劃面積差異分析及對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)探究?！娟P(guān)鍵詞】不動(dòng)產(chǎn)登記;測(cè)繪;規(guī)劃面積;差異分析;對(duì)策【中圖分類號(hào)】P271【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A1、引言在建立不動(dòng)產(chǎn)登記制度之前，所有類型的不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)都是分別進(jìn)行登記的，這導(dǎo)致測(cè)繪工作必須由不同的機(jī)構(gòu)實(shí)施，而各種不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪的標(biāo)準(zhǔn)存在一定差異，使得登記信息難以共享。在不動(dòng)產(chǎn)登記中，不動(dòng)產(chǎn)和地籍測(cè)繪數(shù)據(jù)是最基本的數(shù)據(jù)，兩者的整合已成為不動(dòng)產(chǎn)登記數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重要內(nèi)容，因此加強(qiáng)不動(dòng)產(chǎn)與地籍測(cè)繪數(shù)據(jù)的差異分析尤為重要。2、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪
中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2020年12期2020-01-11
- 國(guó)內(nèi)外環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露差異分析及建議
信息披露 差異分析一、引言環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露是指某個(gè)特定會(huì)計(jì)主體對(duì)其因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)生的與環(huán)境相關(guān)的信息進(jìn)行披露，揭示企業(yè)對(duì)于環(huán)境資源的使用效率和對(duì)相關(guān)環(huán)境污染治理的情況。其目的是為使用財(cái)務(wù)報(bào)告的相關(guān)人員提供全方位、多角度的會(huì)計(jì)信息，從而提高財(cái)務(wù)信息的可靠性。企業(yè)可以根據(jù)自身需求選擇披露形式，可以在年度報(bào)告中進(jìn)行說(shuō)明，也可以在有關(guān)環(huán)境的專門報(bào)告中進(jìn)行披露。企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的內(nèi)容既涵蓋環(huán)境資源使用的效率，也涵蓋環(huán)境污染的治理情況。貨幣計(jì)量是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論的
時(shí)代金融 2019年33期2019-12-30
- 增值稅加計(jì)扣除和加計(jì)抵減的差異分析
;加計(jì)抵減;差異分析【中圖分類號(hào)】 ?F812 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ?【文章編號(hào)】 ?1002-5812（2019）22-0051-032019年3月20日，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局和海關(guān)總署聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》（財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局、海關(guān)總署公告2019年第39號(hào)，以下簡(jiǎn)稱39號(hào)公告），修訂了一般納稅人增值稅的稅率，調(diào)整了外購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品的加計(jì)扣除率，新增了加計(jì)抵減應(yīng)納稅額的規(guī)定。為了配合39號(hào)公告的實(shí)施，2019年3月21日國(guó)家稅務(wù)
商業(yè)會(huì)計(jì) 2019年22期2019-12-24