劉國鈞
- 國立西北圖書館原藏漢簡源流與簡目
著名圖書館學家劉國鈞先生任主任。1943 年 4 月開始籌辦，次年 6 月國立西北圖書館正式成立并對外開放。國立西北圖書館建館之初，除了館藏圖書一萬余冊外，另廣泛搜集地方文獻二百余種，金石拓片約百種，漢簡三十件，這是國立西北圖書館建館之初的所有家當（甘肅省圖書館：《甘肅省圖書館館史》，甘肅省圖書館1986年，第23也）。關于這三十件漢簡的來源，劉國鈞先生在《館藏漢簡初釋》和《跋裘元善舊藏漢簡》一文中，對館藏漢簡的來源做作了詳細的介紹，這些漢簡為原北平歷史博
華夏文化 2023年3期2024-01-02
- 劉國鈞著作的海外收藏研究*
——以WorldCat館藏記錄為中心的考察
研究背景與現(xiàn)狀劉國鈞是20世紀中國著名的圖書館學家。自1920年于金陵大學畢業(yè)并留校圖書館工作,至1980年逝世,劉國鈞為中國的圖書館學研究、圖書館實踐和圖書館學教育都做出了重要貢獻,成為中國現(xiàn)代圖書館學的奠基人之一。劉國鈞著述頗豐,在圖書館學基礎理論、圖書分類與編目、中國書史等領域都做出了卓著成就,而且在哲學、歷史、文學等學科也有大量論著。劉國鈞逝世后不久,張雨生和戴龍基在《情報科學》1980年第3期發(fā)表了《劉國鈞先生著譯系年目錄》[1],這一目錄在19
大學圖書館學報 2023年5期2023-10-11
- 1915—1952年金陵大學圖書館歷任館長考述
六年春歸國,由劉國鈞代理館長。翌年,劉君調任文理科科長,李小緣君繼長館務。十八年春季,李君轉任沈陽東北大學圖書館館長,由陳長偉君代理。二十年秋,復聘劉國鈞為館長?！晔辉?因戰(zhàn)事,西遷成都。劉館長以事務煩冗,添聘曹祖彬君為副館長,襄助館務?！晗?劉館長就國立西北圖書館籌備主任,校方遂聘曹祖彬、陳長偉二君充任正副館長。三十五年秋,曹館長他就,遂聘貝德士君為館長,仍由陳長偉君副之。三十七年秋,貝館長因健康關系,須專心教授,對于館務,不能兼顧
大學圖書館學報 2023年5期2023-10-11
- 基于手稿文獻所見劉國鈞的書畫收藏＊
4）1930年劉國鈞創(chuàng)辦常州大成紡織染有限公司，至1937年又先后創(chuàng)辦了大成二廠、大成三廠、大成四廠，實現(xiàn)企業(yè)的棉紡織染印縱向一體化發(fā)展，締造了8年8倍增長速度，而被經濟學界譽為“罕見的奇跡”。［1］在書畫藝術傳承方面，劉國鈞也作出了重要貢獻。本文擬以整理的《劉國鈞書畫收藏筆記》手稿為參考，兼以相關日記等檔案文獻，探究劉國鈞的書畫收藏歷程。一、劉國鈞的書畫藝術修養(yǎng)啟蒙劉國鈞（1887—1978）出生于江蘇省靖江縣生祠堂鎮(zhèn)，幼年家境貧寒， 讀了一年私塾后，就
檔案與建設 2023年2期2023-03-13
- 愛國實業(yè)家劉國鈞
210000）劉國鈞（1887—1978）是民國時期一代實業(yè)巨子、紡織大王。新中國成立后，他從香港返回大陸，帶頭公私合營，籌組民建、工商聯(lián)地方組織，擔任過江蘇省副省長、全國工商聯(lián)副主任委員等許多重要職務，并多次當選為全國人大代表、全國政協(xié)委員。1978年，劉國鈞以91歲高齡去世，迄今已有40余年，但他好像并未遠走。他在靖江的生祠堂和常州青果巷的故居都已修繕一新，成為學習弘揚劉國鈞精神的重要基地；對他實業(yè)思想的研究，特別是與無錫榮家、南通張家的比較研究漸入佳
江蘇地方志 2022年4期2022-11-02
- 劉國鈞留美三年學習生涯考*
書館學一代宗師劉國鈞是其中獨具特色的代表性人物。繼《劉國鈞申請留學威斯康星大學圖書館學校歷程考》(以下簡稱《申請考》)[1]之后，本文重點考察劉國鈞1922年8月赴美之后在威斯康星大學圖書館學校學習圖書館學和在哲學系攻讀研究生的學習情況，厘清其獲得的文憑學位，并進一步探討其回國的時間等以往在學術界存疑的問題。1 在威斯康星大學圖書館學校的學習情況1.1 就讀環(huán)境與圖書館學校簡介1922年9月中旬，劉國鈞抵達威斯康星大學所在的美國威斯康星州首府麥迪遜城。他就
圖書館論壇 2022年10期2022-09-23
- 其人雖已沒，千載有余情
劉國鈞是常州近代棉紡織工業(yè)的開拓者，也是工廠平民教育的實踐者，還是江蘇公私合營的引領者，一生踐行“實業(yè)救國”的信念抱負。江蘇常州成為近代工業(yè)發(fā)祥地，二十世紀七八十年代常州成為聞名全國的“工業(yè)明星城市”，現(xiàn)代常州成為全國職業(yè)教育示范樣板，這都與劉國鈞的創(chuàng)始之功密不可分。危局中輝煌：實業(yè)家劉國鈞成長之路生活的磨煉，劉國鈞很小就養(yǎng)成了不同尋常的機敏。在武進縣奔牛鎮(zhèn)的京貨店里當學徒的時候，劉國鈞發(fā)現(xiàn)一種男人辮子上的裝飾品“辮須”，在店里很旺銷，于是從奔牛進了絲線帶
翠苑 2022年2期2022-05-13
- 愛國實業(yè)家劉國鈞的職教思想對當今社會的啟示
3001)一、劉國鈞其人其事劉國鈞(1887—1978)是我國現(xiàn)代著名的愛國實業(yè)家，江蘇常州人，民族紡織工業(yè)的巨子，時人稱之為“紡織大王”。20世紀50年代，劉國鈞響應國家號召，在江蘇帶頭實現(xiàn)公私合營，因此又被稱為“紅色資本家”。在創(chuàng)業(yè)過程中，劉國鈞始終將職業(yè)教育的理論和實踐放在重要位置。劉國鈞的職教思想既來源于我國著名職業(yè)教育家黃炎培、銀行家陳光甫、愛國實業(yè)家張謇和“船王”盧作孚等，也來源于他多次到日本考察的經歷，這體現(xiàn)了他辦實業(yè)的開放眼光和超前觀念。劉
繼續(xù)教育研究 2022年5期2022-03-24
- 劉國鈞先生學術思想的薪盡火傳*
承過程中,研究劉國鈞先生學術思想的薪盡火傳,是其中重要的組成之一。至今,對劉國鈞先生的學術思想研究和傳承者,其主體是先生的學生。 劉國鈞在解放后一直堅持在圖書館學教育一線,他對青年學生關懷備至,充滿期望,無論是在校生還是函授生,都一視同仁,耐心啟發(fā)與指教。 當學生中一些人在人身經歷中遇到坎坷時,他就循循誘導,解除其思想顧慮和包袱,無論是在課堂教學、批改作業(yè),還是指導論文寫作,總是仔細認真,一絲不茍,一字一句,甚至連標點符號都嚴格要求。 在畢業(yè)典禮上,他寄語
山東圖書館學刊 2022年3期2022-02-18
- 劉國鈞先生著譯系年目錄(增訂版)：文書公牘與來往通信*
身志業(yè)調查表》劉國鈞 (少年中國學會第三屆執(zhí)行部于1920年10月至1921年11月組織填寫，調查表于1921年12月印制)劉國鈞填寫的具體時間待考。調查表全文見：《五四時期的社團(一)》(張允侯 殷敘彝 洪清祥 王云開編，北京，生活·讀書·新知三聯(lián)書店) 420-435頁 (1979年4月)。一九二二年W002-1922-01填The University of Wisconsin Graduate School registeredLiu Kwoh-c
高校圖書館工作 2022年1期2022-02-09
- 劉國鈞先生相關資料征集啟事
劉國鈞先生(1899—1980)，字衡如，其一生閱歷豐富、交游廣泛、治學勤奮，取得了豐碩的學術成果，是中國近現(xiàn)代圖書館學的奠基人之一和著名學者。為編纂《劉國鈞全集》，全面反映劉國鈞先生為中國圖書館事業(yè)作出的杰出貢獻，《劉國鈞全集》編纂課題組現(xiàn)面向社會各界公開征集劉國鈞先生相關資料及線索。一、征集范圍及內容包括且不限于以下類型：1.手稿、書信及題簽等相關手跡；2.記錄劉國鈞先生工作、生活和活動的照片、音像資料；3.各個時期的著述、出版物；4.印章；5.與劉國
大學圖書館學報 2022年2期2022-02-08
- 劉國鈞人文精神在大運河文化藝術設計中的體現(xiàn)和傳承
查俊晶劉國鈞先生是中國紡織工業(yè)的先驅，是我國近現(xiàn)代蘇商中的杰出代表，是“實業(yè)蘇民”和“經緯裕國”的“紡織巨子、民族驕子、中華赤子”。劉國鈞精神博大精深、內涵豐富，包括愛國愛民的價值觀、識才用才的人才觀、精益求精的質量觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展觀、以人為本的幸福觀等，對于其人文精神的弘揚和傳承，不僅可以有效指導我國教育事業(yè)不斷地向前發(fā)展，而且更好地為人民服務，為社會主義服務。本文深度挖掘劉國鈞人文精神的內在意義，并結合大運河文化藝術設計特色，探索劉國鈞人文精神在大運
藝術品鑒 2021年21期2021-12-05
- 常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校 金月昌
金月昌，常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校語文教研室主任，中學高級教師；江蘇省職業(yè)學校名師工作室領銜人，常州市首屆特級班主任、首屆“龍城十佳班主任”；曾獲第一屆全國中等職業(yè)學校班主任基本功比賽一等獎、全國職業(yè)學校信息化教學大賽中職組教學設計一等獎。做一個教育的覺者，修教樹人?！鹪虏J為，對教育的理解決定了教師的教育行為和教育姿態(tài)，教育者要用哲學之思開啟與生俱來的精神之眼，突破思維場域，抵達教育本質。他審視著所鐘愛的職業(yè)教育，走在尋求教育最優(yōu)解的路上；他希望所
江蘇教育 2021年72期2021-11-16
- 劉國鈞創(chuàng)建國立西北圖書館及建館思想研究*
員會成員，并由劉國鈞任籌委會主任，主持籌備國立西北圖書館工作。1 創(chuàng)設國立西北圖書館的時代背景國立西北圖書館的創(chuàng)設，是在開發(fā)西北、建設西北的時代大背景下進行的。民國以來，大西北的開發(fā)與建設進一步受到重視。1912年成立的西北協(xié)進會，“以促進西北文化，鞏固共和為宗旨”[2]。最早制定開發(fā)建設包括西北在內的宏偉藍圖的是孫中山，他抓住歷史的機遇，認為“今者宜采歐戰(zhàn)告終之機，利用其戰(zhàn)時工業(yè)之大規(guī)模，以發(fā)展我中國之實業(yè)，誠有如反掌之易也”[3]。他通過研究與國際共同
山東圖書館學刊 2021年1期2021-01-31
- 劉國鈞學術思想概述*
214122)劉國鈞的學術思想是圖書館界的一座豐碑。他于1918年發(fā)表學術論文，于1919年發(fā)表圖書館學論文，歷經60余年，即使在他生命垂危之時，他還念念不忘對圖書館學的研究、對歐美圖書分類史淵源的修改。他的學術生涯，大致可分為5個階段。1 早期：1919-19251919年，劉國鈞發(fā)表圖書館學第一篇論文，1920年在金陵大學畢業(yè)后留校在圖書館工作。1922年8月離寧赴美國留學，1925年8月學成返回南京。這一過程，成為劉國鈞圖書館學術研究生涯中的第一個階
山東圖書館學刊 2021年3期2021-01-30
- 劉國鈞申請留學威斯康星大學圖書館學校歷程考*
bbins)對劉國鈞先生留學經歷的研究是這方面的先行者，她在劉國鈞先生百年誕辰之際，刊文(以下簡稱“羅文一”)[5]向世人首次披露了劉國鈞在美國威斯康星大學圖書館學校留學的情況。歷經1 年，文章在充實擴展后(以下簡稱“羅文二”)[6]又刊發(fā)在我國臺灣圖書館學期刊。為我國大陸圖書館學界所熟知的是“羅文二”的中文翻譯版[7]。云南大學胡立耘在閱讀了羅賓斯教授提供的劉國鈞檔案后所寫的讀后感(以下簡稱“胡文”)[8]中，補充介紹了一些之前未曾披露的內容。羅賓斯和胡
圖書館論壇 2021年4期2021-01-07
- 熔鑄“三品”之石觀照學生成長
——江蘇常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校養(yǎng)成教育掠影
序編寫走進常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校，映入眼簾的首先是“三品”之石。學校秉承“幸運教育、幸福成長”的德育工作理念，落實“立德樹人”的根本任務，注重提高學生的“人品”，助其成長；注重提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們在高職五年學習中完成一件又一件“作品”，助其成才；注重提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，讓他們能在未來職業(yè)生涯中不斷創(chuàng)造完善“產品”，助其成功。“三品”的豐富內涵已經融入學生養(yǎng)成教育的點點滴滴之中，促進了學生綜合素養(yǎng)的提高，推動了學校的內涵發(fā)展。
江蘇教育 2019年84期2019-12-13
- 紡織巨子劉國鈞
劉國鈞是中國紡織業(yè)巨子。他白手起家，秉承著實業(yè)救國的宏愿，創(chuàng)辦了大成紡織染公司。該廠發(fā)展迅速，其產量和規(guī)模很快在業(yè)界獨占鰲頭，被經濟學家馬寅初稱為“經濟史上的奇跡”。白手起家1887年，劉國鈞出生在江蘇靖江生祠鎮(zhèn)上。他的父親是位讀書人，一面在私塾教書，一面參加科舉，由于參加科舉考試屢試不第，受到刺激，患上精神疾病，家庭日益貧困。為維持生計，劉國鈞當起了小販，賺錢生活費。15歲時，同鄉(xiāng)柳秀方帶著劉國鈞離開靖江，到常州謀生。劉國鈞在埠頭鎮(zhèn)販賣麻糕、布匹并結識了
文學教育下半月 2019年4期2019-04-27
- 劉國鈞先生在金陵大學及中學的學習情況
摘要?通過對劉國鈞金陵大學時期和留學時期相關學籍檔案等材料的解讀，獲知劉國鈞1916年畢業(yè)于江蘇省立第一中學校，成績?yōu)橐坏?，可能免試升入金陵大學。劉國鈞沒有就讀金陵大學預科，他本科就讀金陵大學的時間是從1917年春季學期至1920年春季學期，1920年6月獲文學士學位。劉國鈞在中學已經發(fā)表習作，大學期間文理兼修，成績優(yōu)良，哲學與外語成績尤為突出。關鍵詞?劉國鈞?金陵大學?江蘇省立第一中學校?學習成績分類號?G259.29DOI?10.16603/j.iss
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 劉國鈞先生在北京大學圖書館學系初創(chuàng)時期的往事略記（1951—1952）
郭鵬摘要?劉國鈞是我國近現(xiàn)代著名的圖書館學家、圖書館事業(yè)家、圖書館學教育家、中國近現(xiàn)代圖書館學奠基人之一。文章通過信件、檔案和相關文獻，擷取他在1951—1952年期間，進入北京大學圖書館學系任教前后的幾個片段，記述他在學科初創(chuàng)時期遇到的困難和作出的貢獻。關鍵詞?劉國鈞?王重民?北京大學?圖書館學教育分類號?G259.29DOI?10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.004劉國鈞（1899—1980），字衡如，美國威斯康星大
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 劉國鈞先生發(fā)起成立蘭州市圖書館協(xié)會的經過及其影響
唐紅安摘要?劉國鈞先生是我國著名的圖書館學家，在圖書館學理論研究、教育和實踐三大領域都作出過巨大貢獻。劉國鈞先生在創(chuàng)建國立西北圖書館期間，發(fā)起成立蘭州市圖書館協(xié)會，以促進館際交流與合作，推動西北圖書館事業(yè)發(fā)展。蘭州市圖書館協(xié)會1943年9月列入《籌備國立西北圖書館計劃書》，1945年4月8日正式成立，1945年7月21日，西北圖書館奉令停辦，剛剛成立不久的蘭州市圖書館協(xié)會也隨之停止工作。蘭州市圖書館協(xié)會盡管存在時間不長，但對甘肅以及西北地區(qū)圖書館事業(yè)都產
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 植桃培李，薪盡火傳
學及北京大學的劉國鈞先生的弟子們的回憶，借助若干新發(fā)現(xiàn)的資料，重點闡述了劉國鈞先生致力敬業(yè)于金陵大學及北京大學教育事業(yè)的人文精神，呈現(xiàn)了其作為現(xiàn)代圖書館學教育家著書立說、教書育人的斐然業(yè)績，及其中、晚年滿懷奉獻熱誠卻未盡其才的人生悲劇。文章呼吁：在紀念劉國鈞先生誕辰120周年研討會舉辦之后，宜以“著名圖書館學家、教育家及中國書籍史、思想史研究學者”的全面完整學術頭銜，來認定劉國鈞先生畢生的事功，并以此作為編纂《劉國鈞文集》及撰著《劉國鈞評傳》的常識基礎和知
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 試論劉國鈞先生的學術成就
書館學領域中，劉國鈞先生是一位里程碑式的學者。他是中國近現(xiàn)代圖書館事業(yè)、圖書館學研究及圖書館學教育發(fā)展的拓荒者、參與者與見證人。從推動圖書館事業(yè)建設，到開展圖書館學理論研究，從研制分類法、圖書館目錄的理論與實踐、譯介MARC、開辟中國書史研究，到提倡科學的圖書館學教育思想，劉國鈞幾乎在圖書館工作與圖書館學研究的所有專門領域都有卓越的建樹。回顧與總結劉國鈞先生生平和學術成就，對我國圖書館事業(yè)建設與圖書館學研究具有極大的啟發(fā)意義。關鍵詞?劉國鈞?圖書館事業(yè)?圖
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 作為詩人的劉國鈞先生
王新才摘要?劉國鈞先生是我國現(xiàn)代著名的圖書館學家，但很少有人知道他還是一位詩人。文章通過對劉國均先生現(xiàn)存詩作的鉤沉，分析了先生的詩詞創(chuàng)作手法，揭示出詩作所反映的時代背景與先生的生平經歷和思想精神。關鍵詞?劉國鈞?圖書館學家?詩人分類號?G259.2DOI?10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.006劉國鈞先生（1899.11.15-1980.6.27），1920年畢業(yè)于金陵大學，本來的專業(yè)是哲學。1922年赴美國威斯康星大學留學
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 圖林碩望，薪火相承
紀念圖書館學家劉國鈞先生誕辰120周年學術研討會”在北京大學召開，與會學者圍繞劉國鈞先生的學術成就、生平經歷、事業(yè)貢獻、人文精神等展開交流與研討，深入梳理總結劉國鈞先生在圖書館學理論研究、圖書館事業(yè)發(fā)展、圖書館學教育等領域的重要作用和突出貢獻，切實學習體會劉國鈞先生熱愛祖國、執(zhí)著事業(yè)的精神品格。關鍵詞?劉國鈞?學術研討會?圖書館學理論?圖書館學家分類號?G259.29DOI?10.16603/j.issn1002-1027.2019.06.0072019年
大學圖書館學報 2019年6期2019-01-14
- 香港查氏家族商業(yè)傳奇
大工業(yè)家外祖父劉國鈞查懋成的外祖父劉國鈞曾是民國時期與無錫榮氏家族齊名的民族大工業(yè)家。他創(chuàng)辦的常州大成紡織公司行銷中國、東南亞和印度等市場，成為對當時國民經濟具有重要支撐作用的大型民族企業(yè)。日本軍部、蔣介石大舅哥宋子文等勢力都想要侵占他的產業(yè)。劉國鈞對于女婿查濟民和女兒劉璧如的培養(yǎng)、扶持，成為查氏家族日后興盛的重要原因之一。劉國鈞是原常州府靖江人士。相傳靖江是岳飛抵抗金兵撤退時所修建的駐地，后來發(fā)展成為城市。在劉國鈞的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人視岳飛為神明，家家都會背誦岳
南方人物周刊 2018年39期2018-12-29
- 劉國鈞的職業(yè)教育思想研究
213001)劉國鈞是我國近代史上具有傳奇色彩的人物。讀劉國鈞的故事，無人不欽佩。很難想象在這樣一個普通人物身上會發(fā)生那么多驚天動地的事情，并為社會樹立了良好的榜樣。劉國鈞一生苦心經營，從一開始的和豐京貨店起家，到同豐京貨店開始經營起大綸廠，再到建國前擁有3000萬元資金的紡織印染一條龍工廠的大成公司，建國后又成為江蘇省第一個實現(xiàn)公私合營的企業(yè)，在工商界產生了極大的影響，他憑著一顆熾熱的愛國之心，在民族工商業(yè)史上創(chuàng)造了奇跡。劉國鈞從小家境貧寒，既沒有辦法攀
文化學刊 2018年12期2018-03-07
- 劉國鈞：“我要第一個公私合營”
953年9月，劉國鈞作為常州民主建國會主委，被中央統(tǒng)戰(zhàn)部邀請到中南海，參加黨外人士座談會。中南海的紅墻象征著權力，給人一種神秘與莊嚴之感。他來北京多次，從沒有想到自己會來到中南海，更沒有想到會近距離地見到毛主席。涼爽的九月，中南海里煙波浩渺，亭臺錦繡，一派蒼翠秀美景致。會議的地點在中南海勤政殿。聽說毛主席到會，與會人員早早來到勤政殿，以無比激動與敬仰的心情，等候主席的到來。一會兒，大家全體起立，會場上響起熱烈的掌聲，毛主席邁著堅定有力的步伐，微笑著走進會場
中外書摘 2017年5期2017-05-13
- 職校積極作為 推進普職融通
——以江蘇常州劉國鈞高職校的探索與實踐為例
——以江蘇常州劉國鈞高職校的探索與實踐為例黃 ?！捌章毴谕ā币殉蔀槿蚪逃母锇l(fā)展的總體趨勢，常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校根據(jù)常州普通中小學特色辦學和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需求，以提供專業(yè)師資、課程、項目為切入點，探索多種推進普職融通的模式和方法。職業(yè)學校；普職融通；技能培訓；創(chuàng)新服務普通中小學生能否到職業(yè)學校學習技術技能？職業(yè)學校能否利用自身的資源優(yōu)勢為中小學生科技創(chuàng)新、綜合實踐能力的培養(yǎng)提供平臺？2003年，這一問題引發(fā)了常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校、常州第一高級
江蘇教育 2017年44期2017-03-24
- 用劉國鈞人才觀提高學生工匠素質的實踐探究
魯永進用劉國鈞人才觀提高學生工匠素質的實踐探究魯永進“工匠精神”的培養(yǎng)知易行難，常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校立足獨特的名人文化資源，將劉國鈞人才觀嵌入學生工匠素質培養(yǎng)的育人實踐中，以劉國鈞的人才劃分標準著力培養(yǎng)學生的“匠藝”和“匠心”。劉國鈞人才觀；工匠素質；“優(yōu)才培養(yǎng)”工程中國要完成從制造業(yè)大國到制造業(yè)強國的跨越，需要千千萬萬高素質的技術技能型人才，時代呼喚具有“工匠精神”的勞動者。職業(yè)學校承載著培養(yǎng)高素質工匠的重任，但如何培養(yǎng)富有工匠精神的人才，包括教育
江蘇教育 2017年84期2017-03-23
- 高中歷史教學中校本教材的利用價值
校本教材《探尋劉國鈞先生的足跡》，學生了解了家鄉(xiāng)也出現(xiàn)過大資本家，很感興趣，他們情不自禁地融入其中，想知道劉國鈞先生的企業(yè)在中國近代經歷了怎樣的命運。歷史學習變成了學生自主性、能動性不斷生成的過程。2.促進學生長遠發(fā)展、培養(yǎng)學生終身學習能力通過校本教材的開設，尤其是教師布置學生分組通過參觀“劉國鈞先生故居”、到學校圖書館查閱資料和通過網(wǎng)絡搜集資料，然后把自己的資料進行整理、分類并制作成PPT，在課堂上介紹給其他同學，提高了學生學習歷史的興趣，并且提高了學生
教書育人·教師新概念 2017年1期2017-02-27
- 高中歷史教學中校本教材的利用價值
校本教材《探尋劉國鈞先生的足跡》，學生了解了家鄉(xiāng)也出現(xiàn)過大資本家，很感興趣，他們情不自禁地融入其中，想知道劉國鈞先生的企業(yè)在中國近代經歷了怎樣的命運。歷史學習變成了學生自主性、能動性不斷生成的過程。2.促進學生長遠發(fā)展、培養(yǎng)學生終身學習能力通過校本教材的開設，尤其是教師布置學生分組通過參觀“劉國鈞先生故居”、到學校圖書館查閱資料和通過網(wǎng)絡搜集資料，然后把自己的資料進行整理、分類并制作成PPT，在課堂上介紹給其他同學，提高了學生學習歷史的興趣，并且提高了學生
教書育人 2017年1期2017-02-18
- 學校特色資源在國家課程校本化實施中的個案實踐
9-013-2劉國鈞先生（1887～1978）出生在靖江市生祠鎮(zhèn)，是近代中國乃至東南亞著名的愛國民族實業(yè)家，為支持抗美援朝戰(zhàn)爭，劉國鈞先生捐資購買飛機，而后他又多次捐資支持家鄉(xiāng)建設和學校發(fā)展。為感謝劉國鈞先生及其后輩對家鄉(xiāng)特別是對家鄉(xiāng)學校的眷顧之情，經江蘇省教育廳批準，原“靖江市生祠中學”更名為“靖江市劉國鈞中學”。國家課程——《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》一課在實際教學時客觀上給師生帶來了一些困難，劉國鈞先生的創(chuàng)業(yè)歷程正好處于中國近代后期三十年，亦正是中
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2016年19期2016-12-07
- 是誰先提供了向心力
（江蘇省靖江市劉國鈞中學）是誰先提供了向心力韓夏鄒容（江蘇省靖江市劉國鈞中學）“圓周運動的向心力可以由彈力提供，也可以由其他性質的力提供；可以由一個力提供，也可以由幾個力的合力提供?！边@是課本關于向心力來源的具體敘述。在研究對象做勻速圓周運動的情況下，我們通過受力分析直接確定向心力的來源。但是，當研究對象做轉速連續(xù)發(fā)生變化的圓周運動時，研究對象的向心力來源往往會發(fā)生變化，這時就要小心地確定向心力來源的先后順序。我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)許多這樣的問題，下面選擇學
新課程(下) 2016年8期2016-10-31
- 因時而為：民國企業(yè)家劉國鈞的企業(yè)管理之道
為：民國企業(yè)家劉國鈞的企業(yè)管理之道葛吉霞，郁愛華，吳云俏(常州大學 商學院， 江蘇 常州213164)隨著近代民族危機的深重，國貨運動正是突顯近代中國民族國家的認同需求。民族企業(yè)家劉國鈞以振興民族工業(yè)為己任，學習國外先進管理經驗，以國貨運動為契機，探索民族企業(yè)的品牌理念，推動民族工商業(yè)的發(fā)展，塑造企業(yè)國貨品牌形象。民國；國貨運動；民族企業(yè)家；劉國鈞；企業(yè)管理20世紀初“中國人要用中國貨”的呼聲響徹中華大地，反映了實業(yè)救國和民族自尊自強的主張。國貨運動以“國
西安文理學院學報（社會科學版） 2016年4期2016-10-24
- 絕癥女婿的臨終夙愿：為岳父做好3件事
012年6月，劉國鈞一連數(shù)天上火，口腔潰瘍。6月9日傍晚，他嚷著要吃家鄉(xiāng)的涼粉降火。女婿趙斌在廚房里忙碌，女兒劉馨便匆匆下樓去買涼粉。40分鐘后，劉馨還沒有回家，趙斌正準備去小區(qū)門口接妻子，他的手機響了：“你是劉馨家屬嗎？她被車撞了，正在去順義醫(yī)院的路上……”趙斌心里一驚，趕緊對岳父說：“小馨出事了，快跟我走！”劉國鈞雙腿發(fā)軟，跌跌撞撞緊跟在女婿身后往醫(yī)院趕。 趙斌與岳父守在急救室門外心急如焚，交警向兩人大致還原了車禍經過：7點半左右，劉馨拎著涼粉橫穿馬路
戀愛婚姻家庭 2015年2期2015-09-10
- 劉國鈞創(chuàng)辦《西北文化周刊》的經過及其價值
730000）劉國鈞創(chuàng)辦《西北文化周刊》的經過及其價值唐紅安1宋 戈2（1.甘肅省圖書館；2.蘭州大學圖書館，甘肅 蘭州 730000）概述《西北文化周刊》的創(chuàng)刊經過，對所刊載的75篇論文進行了統(tǒng)計分析，評述《西北文化周刊》的學術價值、史料價值和對研究劉國鈞圖書館學思想的價值。劉國鈞 國立西北圖書館 西北文化周刊 圖書館史1 《西北文化周刊》的創(chuàng)刊經過1942年9月，國民政府第三屆國民參政會議通過了創(chuàng)設國立西北圖書館的議案。1943年2月，教育部批準提案并
圖書館學刊 2015年7期2015-02-12
- 劉國鈞精神觀照下學校文化育人實踐
戴衛(wèi)銀劉國鈞精神觀照下學校文化育人實踐戴衛(wèi)銀學校研究和傳承劉國鈞精神，精心打造“劉國鈞”校園景觀、活動平臺和宣傳陣地，在劉國鈞精神觀照下努力進行文化育人實踐，學生自信、自立、自勉、自強和“自由”，成為具備自信陽光氣質、文明有禮品質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質的高素質技術技能型人才。劉國鈞精神;文化育人載體;文化育人成效教育部魯昕副部長2011年10月視察劉國鈞高等職業(yè)技術學校時說:“職業(yè)學校不僅要給學生知識和技能，還要給文化。”常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校是以“劉國鈞”的
職教通訊 2015年2期2015-01-31
- 劉國鈞與他的職工教育
岳煜群劉國鈞（1887—1978年），江蘇靖江人，我國著名的愛國實業(yè)家。他出身貧寒，少年時代生活坎坷。14歲起外出做學徒，22歲創(chuàng)辦和豐京貨店暨土染坊，28歲棄商從工，創(chuàng)辦大綸織布股份有限公司、廣益布廠。1930年43歲的劉國鈞創(chuàng)辦大成紡織染股份有限公司，自任經理。此后不到八年的時間，資金由五十萬元增到四百萬元，紗錠由一萬枚增至八萬枚，一個廠擴建為四個廠，將公司建成為紡、織、印、染的全能企業(yè)，成績斐然，被經濟界譽為“罕見的奇跡”。劉國鈞一生從事紡織業(yè)，一心
江蘇教育·職業(yè)教育 2014年7期2014-09-02
- 發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢 引領校園文化發(fā)展——以常州劉國鈞高等職業(yè)學校為例
展 ——以常州劉國鈞高等職業(yè)學校為例萬 琪在正在興起的文化建設新高潮中，圖書館有必要適時調整工作思路和工作重點，充分發(fā)揮自身豐富的資源優(yōu)勢，利用有效的管理手段和創(chuàng)新的服務方法，強化、放大、拓展圖書館的功能，積極參與到學校文化建設中去，從而擴大圖書館的影響，使自己成為主流文化的倡導者，引領校園先進文化的發(fā)展。圖書館;資源優(yōu)勢;校園文化一個好的學校一定是一個有文化的學校。有特色的校園文化是一個學校綜合實力的重要標志，它作為一種環(huán)境教育力量，對學生健康成長具有巨
職教通訊 2014年2期2014-08-15
- 用自身的教育話語演繹學校文化(一)
文化的原點——劉國鈞“名人文化”。前者屬于物質文化的范疇，后者屬于精神文化的范疇。發(fā)掘地域文化并從中總結提煉學校精神，這是學校文化的重要原點。新校區(qū)坐落于潞城，“潞城”二字歷史悠久，自古土地平坦肥沃，水網(wǎng)縱橫密布。水對于生命和生活來說，是源泉，是根基；水對于學校來說，同樣是辦學理念和辦學思想的源泉和根基。學校確立的辦學理念和思想，基本上都能從“水”上做出解釋或找到答案。為此，學校做了好多顯示“水文化”的文章，如有活力四射的廣場噴泉，體現(xiàn)師生應有的“陽光氣質
江蘇教育·職業(yè)教育 2014年6期2014-08-07
- 江蘇省珍貴檔案文獻——大成公司檔案
愛國民族實業(yè)家劉國鈞創(chuàng)辦的大成公司1911年—1966年檔案3900卷。其中文書管理類的主要有董事會議紀錄、簽名簿、民國工商執(zhí)照、大成公司股東會議紀錄、產品商標、股票、購置田地契約、劉國鈞信札及往來信函、公私合營協(xié)議、通知等；會計經濟類的主要有經濟總賬、資產負債明細表、收付款憑證、發(fā)票存根、匯總傳票等。這些檔案歷經百年，完整而系統(tǒng)性地保存下來，對研究常州百年工商業(yè)發(fā)展史具有不可替代的作用。大成公司紡織業(yè)在全國極具影響力，在上海、重慶、武漢、香港、沈陽等地均
檔案與建設 2014年5期2014-03-30
- 解析劉國鈞走上圖書館之路的動因?
形成。此一時期劉國鈞先生的去世，形成了圖書館界追憶老一輩業(yè)績的高潮，以后逐漸形成了圖書館史研究的高潮。我國從1904年正式誕生具有近代意義的圖書館以來，歷經晚清、民國、中華人民共和國成立、文革、撥亂反正等歷史時期，圖書館界的發(fā)展和各學術領域的發(fā)展一樣，幾經起落，歷史研究與記載不足，形成了許多“謎”，“劉國鈞為何舍去哲學而終身從事圖書館事業(yè)”這一問題，就是其中之一。劉國鈞于1925年在美國獲得哲學博士學位，當時在中國學界，哲學是一個顯學，劉國鈞在此之前已翻譯
圖書館 2014年5期2014-02-12
- 劉國鈞職業(yè)教育思想解讀
畢鑒忠摘要：劉國鈞職業(yè)教育思想的形成有黃炎培與陶行知教育思想的影響，更是他職工教育實踐中的真知酌見。劉國鈞職業(yè)教育思想對當下職業(yè)教育仍有借鑒意義。關鍵詞：劉國鈞；職業(yè)教育思想；解讀中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2014）11-0055-03一、劉國鈞職業(yè)教育思想形成的主要影響因素對劉國鈞起重要影響作用的人物是中國教育家、實業(yè)家、政治家，中國民主同盟主要發(fā)起人之一，畢生精力奉獻于中國職業(yè)教育事業(yè)的黃炎培先生。最初，
江蘇教育研究 2014年33期2014-01-19
- 劉國鈞先生早期學術譯介特征*
未有專文研究。劉國鈞的學術生涯開始于譯介，在中國圖書館學思想“西學東漸”過程的研究中，尤其是在20世紀20年代前后，這一研究視角具有十分重要的意義。綜觀劉國鈞早期的譯介工作，大致具有五大特征。1 譯介哲學，起步學術劉國鈞自1919年7月以后開始較多地發(fā)表論著，此時剛經過五四運動，在五四新文化運動期間，學界大量引進國外先進的哲學思想。這一時期，對柏格森、康德、尼采、柏拉圖、亞里士多德、培根、笛卡兒、斯賓諾莎、洛克、休謨、萊布尼茨、狄德羅、費希特、黑格爾、費爾
圖書與情報 2013年1期2013-11-16
- 劉國鈞在近代學術活動中的影響*
物的研究中，對劉國鈞的研究始終是一個重點。從《劉國鈞先生著譯系年目錄》(1980年)起，至今已有30余年的時間，其中經歷了起于悼念，研究思想:1980-1996;百年誕辰，研究高潮:1999-2006;經典研究，專欄凸現(xiàn):2007-至今等三個歷史時期。［1］在大量的研究成果中，以研究劉國鈞的學術思想和學術成就為主，對于劉國鈞的學術活動及所產生的影響，還沒有深入細致地關注。尤其是作為一個領域的代表人物，其學術思想和學術活動必然緊密相連，是整個個人學術生涯的兩
山東圖書館學刊 2013年3期2013-08-29
- 中華圖書館協(xié)會的第一使者——劉國鈞?
214122)劉國鈞是中國首位出席美國圖書館協(xié)會年會的代表。1925年4月25日中華圖書館協(xié)會正式成立后，“五月二十日執(zhí)行部干事會議特議決委托劉國鈞先生代表本會出席于該會之一九二五年年會?！薄?〕從而翻開了中華圖書館協(xié)會主動外派代表與國際和各圖書館協(xié)會廣泛交流的新篇章。1 歷史背景委托劉國鈞先生出席美國圖書館協(xié)會年會，這是在一個特定的歷史時期、特定的條件和特定歷史事件中的歷史性選擇，這一“特定”，要求出席者的條件是比較高的，譬如，必須要在國內有一定的知名度
圖書館 2013年1期2013-08-15
- 論劉國鈞先生早期圖書館學術思想特色與哲學思想來源?
214122)劉國鈞先生早期圖書館學術思想的階段大致是1919－1926年，〔1〕此時期劉國鈞以哲學研究為主，以圖書館學研究為輔。然而對于圖書館學理論研究的水平之高，則站立在了當時中國圖書館學界之頂端。他以哲學思想為基礎，抓住當時圖書館界的若干核心且急需解決的問題，將圖書館界的理論研究水平，直接提升到了一個較高的層面。他運用堅實的理性思維的學術功底，及時而深刻地闡明了近代圖書館的性質和功用，高度概括出了“自動、社會化、平民化”的近代圖書館性質，厘清了社會對
圖書館 2013年3期2013-08-15
- 重讀《近代圖書館之性質及功用》——論劉國鈞早期的近代圖書館觀*
稱《功用》）是劉國鈞一生中為數(shù)不多的圖書館學基礎理論論著中相當重要的一篇。劉國鈞在《功用》中表述了其較為成熟的近代圖書館觀，文中的許多觀點在其1934年出版的經典著作《圖書館學要旨》（以下簡稱《要旨》）中被沿用，在學術界得到了廣泛的傳播，產生了深遠影響，“文中的觀念是現(xiàn)代的、富有創(chuàng)新意義的。文中對近代圖書館性質與功用的歸納，即‘八個特征’、‘三個性質’、‘四個價值’，至今仍閃爍著理性的光芒”[1]?！豆τ谩凡⒎菬o源之水，而是建立在劉國鈞學生時代就這一問題初
圖書館建設 2013年7期2013-02-15
- 民國企業(yè)家劉國鈞人力資源管理研究*
3164)一、劉國鈞其人劉國鈞(1887—1978)，江蘇省靖江縣生祠堂鎮(zhèn)人，民國時期著名企業(yè)家，解放后曾任江蘇省副省長、江蘇省政協(xié)副主席等職務。劉國鈞創(chuàng)辦常州大成紡織染有限公司，為江蘇常州近代工業(yè)化作出不可磨滅的貢獻。1929-1933年席卷全球的世界經濟危機也影響著中國棉紡織業(yè)，1931年下半年起，中國棉紡織業(yè)開始陷入逆境；1932年后，演化成危機；直到1936年下半年，才稍稍復蘇。[1]206“九·一八”事變后，因東北三省淪陷，日本的勢力進一步深入華
常州大學學報(社會科學版) 2011年4期2011-12-05
- 張舜徽致劉國鈞的一封信
100871）劉國鈞，字衡如，1899年11月15日生于江蘇南京。1920年畢業(yè)于金陵大學哲學系，留校圖書館工作。1922年赴美國威斯康星大學留學，修習圖書館學課程，1925年獲哲學博士學位，回國任金陵大學教授兼圖書館主任。1929至1930年任北平圖書館編纂部主任，主編《圖書館學季刊》。1930年回金陵大學，任教授并先后兼圖書館館長、文學院院長等職。1937年隨金陵大學內遷成都。1943年到蘭州，任國立西北圖書館籌備主任，1944年任館長。1945年7月
圖書與情報 2011年6期2011-08-11
- 堅持著抗日民主教育的旗幟
家巷二十八號找劉國鈞，自稱是劉國鈞的哥哥，可是這個十三四歲的女孩子已經到延安去了。當時感覺到不好處理，只好叫收發(fā)告訴他們：“負責人不在，請你們明天再來?！蓖砩咸障壬貋砹耍亚闆r告訴了他，他想了一想說；“明天來了再說?！钡诙煸绯坑终勂疬@個問題，他知慧地笑容先提出一個應付的辦法。早飯后兩個軍人又來了，我便到會客室接待他，我坦率地告訴他們劉國鈞已經離開學校了。他們問起離校原因和去向，我便低聲地告訴他們：“你們是劉國鈞的家長，不能不把實話告訴你們。劉國鈞在學校
中國青年 1949年13期1949-08-17