；科學(xué)內(nèi)涵；內(nèi)在邏輯；建設(shè)路徑；大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局2022年，中共中央頒發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨政治協(xié)商工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）指出：“政治協(xié)商是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組成部分，是社會(huì)主義協(xié)商民主的重要形式，是凝聚智慧、增進(jìn)共識(shí)、促進(jìn)科學(xué)民主決策的重要途徑?！盵1]在大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局下，如何認(rèn)識(shí)政治協(xié)商呢？目前學(xué)界對(duì)政治協(xié)商的認(rèn)識(shí)主要有兩種觀點(diǎn)：一種是“源頭論”，認(rèn)為政治協(xié)商是社會(huì)主義協(xié)商民主的歷史源頭，社會(huì)主義協(xié)商民主則是政治協(xié)商的當(dāng)代發(fā)展

想宣傳工作；內(nèi)在邏輯；啟示 從社會(huì)發(fā)展和國(guó)家變遷的角度來(lái)看，思想的重要作用不言而喻。秩序和思想是政治系統(tǒng)的兩大支柱，一個(gè)新的政治系統(tǒng)建立和持續(xù)必須實(shí)現(xiàn)秩序和思想的統(tǒng)一。從政治統(tǒng)治的層面來(lái)看，秩序關(guān)系到政治系統(tǒng)能否保持穩(wěn)定，可以將其理解為一種硬力量；思想則決定了政治系統(tǒng)的認(rèn)同程度，作為一種軟力量，其所發(fā)揮的作用更為持久和長(zhǎng)遠(yuǎn)，歷史已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。 思想宣傳有統(tǒng)一社會(huì)秩序的作用。按照馬克思主義基本理論，當(dāng)原有的生產(chǎn)關(guān)系不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展需要，矛盾和沖突

質(zhì)干部隊(duì)伍的內(nèi)在邏輯、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)路徑”。作者簡(jiǎn)介：杜? ?敏（1984—），女，中共天津市委黨校社會(huì)學(xué)教研部副研究員。劉瓊蓮（1972—），女，中共天津市委黨校社會(huì)學(xué)教研部主任、教授。摘要：干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，新征程所有戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施方略都離不開高素質(zhì)干部隊(duì)伍。黨的二十大明確提出要“建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍”。深刻理解堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在邏輯，總結(jié)梳理黨的十八大以來(lái)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重在干部

險(xiǎn)政策演進(jìn)的內(nèi)在邏輯表現(xiàn)為：政策變遷模式由政府強(qiáng)制主導(dǎo)過(guò)渡到多元協(xié)同;政策定位逐步呈現(xiàn)強(qiáng)回應(yīng)性特征;政策工具逐漸從單一到多元化;政策導(dǎo)向從擴(kuò)大覆蓋面到高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)此可立足農(nóng)業(yè)、農(nóng)村處于結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)和治理體系重構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，提出強(qiáng)化政府與市場(chǎng)的協(xié)同作用、完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的系統(tǒng)性頂層設(shè)計(jì)、加快政策創(chuàng)新與協(xié)作步伐的政策建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)保險(xiǎn);政策演進(jìn);內(nèi)在邏輯文章編號(hào)：2095-5960（2023）06-0033-11；中圖分類號(hào)：F840.66；文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼

教育；美育；內(nèi)在邏輯；協(xié)同育人；立德樹人中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）31-0125-04思想政治教育和美育都是高校教育的重要組成部分，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面都發(fā)揮著不可或缺的作用。國(guó)家發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》明確指出：高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮美育的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上著重闡述了構(gòu)建“大思政”格局的重要思想。這為思想政治教育與美育協(xié)同融

義；歷史性；內(nèi)在邏輯；生活意義《共產(chǎn)黨宣言》（以下簡(jiǎn)稱《宣言》）是闡述馬克思恩格斯社會(huì)主義思想的重要文獻(xiàn)之一。列寧指出：“這部著作以天才的透徹而鮮明的語(yǔ)言描述了新的世界觀?！?①《宣言》在其發(fā)表后的一百年里，對(duì)推動(dòng)全球社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。但有西方學(xué)者認(rèn)為，《宣言》只是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，其中的很多觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)就已過(guò)時(shí)。 ②針對(duì)此類觀點(diǎn)，本文圍繞《宣言》第三章“社會(huì)主義的和共產(chǎn)主義的文獻(xiàn)”的內(nèi)容，探析了馬克思恩格斯社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容及其蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意

業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)；內(nèi)在邏輯；實(shí)現(xiàn)路徑一、“雙規(guī)模化”推動(dòng)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的內(nèi)在邏輯農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必然選擇，是中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐依托。面對(duì)土地“小而散”的國(guó)情，土地細(xì)碎化問(wèn)題仍將是我們需要長(zhǎng)期面對(duì)的重要挑戰(zhàn)。新型“雙規(guī)?；苯?jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的積極性，主要表現(xiàn)為以農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)彌補(bǔ)或改善土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題，二者相互補(bǔ)充共同形成農(nóng)地增產(chǎn)、農(nóng)戶增收的良好局面，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的發(fā)展要求。（一）“雙規(guī)模化”的經(jīng)營(yíng)方式是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)

簡(jiǎn)約復(fù)歸三重內(nèi)在邏輯，從而促進(jìn)國(guó)家治理的一般知識(shí)與鄉(xiāng)村地方實(shí)踐知識(shí)的協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。因此，解決鄉(xiāng)村治理中存在的行政替代自治、技術(shù)異化等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)數(shù)字助推治理有效，必須從技術(shù)適配、機(jī)制保障、理念驅(qū)動(dòng)等三個(gè)路徑整體推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在治理中的運(yùn)用，才能發(fā)揮數(shù)字化在鄉(xiāng)村治理中的正向效用，實(shí)現(xiàn)中國(guó)式治理現(xiàn)代化。〔關(guān)鍵詞〕鄉(xiāng)村治理，數(shù)字技術(shù)，治理現(xiàn)代化，內(nèi)在邏輯〔中圖分類號(hào)〕D630 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1004-4175（2023）04-0029-0

；課程思政；內(nèi)在邏輯；現(xiàn)實(shí)困境；實(shí)踐指向中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）25-0009-04Abstract： Curriculum ideology and politics in colleges and universities is the key to deeply implementing the Xi Jinping Thought on Socialism wit

新發(fā)展階段 內(nèi)在邏輯* 基金項(xiàng)目：重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“優(yōu)秀鄉(xiāng)土德育文化推進(jìn)重慶鄉(xiāng)村振興研究”（2021NDQN08）；重慶工商大學(xué)研究生創(chuàng)新型科研項(xiàng)目“數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展研究”（yjscxx2022-112-67）。黨的二十大報(bào)告指出，要“完善社會(huì)治理體系?！边M(jìn)入新發(fā)展階段以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞黨組織領(lǐng)導(dǎo)自治、法治、德治的鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)取得了顯著成效。隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接，成為了“

革;共同體;內(nèi)在邏輯;信效度;T檢驗(yàn)中圖分類號(hào)：G712? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）23-0058-05Abstract： This study takes six double-high schools in Zhejiang Province as an example， and takes the reform of "three education" as the focus and b

精神有獨(dú)特的內(nèi)在邏輯。它可以鮮活大學(xué)生奮斗精神的思想內(nèi)涵，增強(qiáng)大學(xué)生奮斗精神的動(dòng)力源泉，厚植大學(xué)生奮斗精神的家國(guó)情懷，涵養(yǎng)大學(xué)生奮斗精神的自信豪氣。因此，要通過(guò)課程育人、實(shí)踐育人、情景育人、服務(wù)育人等“四融”育人路徑，弘揚(yáng)“三線精神”，激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的奮斗力量。[關(guān)鍵詞]“三線精神”；奮斗精神；內(nèi)在邏輯；“四融”育人路徑[中圖分類號(hào)] G641? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023

”四重維度的內(nèi)在邏輯。從“是否以文化為根基、是否做到以農(nóng)為本、是否形成制度特色”三個(gè)視角探索農(nóng)村民俗體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境。最后，上升到“精神文化層、經(jīng)濟(jì)文化層、制度文化層”三個(gè)維度提出優(yōu)化路徑予以紓解。提出樹立“以農(nóng)為本”的發(fā)展理念，強(qiáng)化文化傳承力度，建立健全民俗體育的治理機(jī)制，以期協(xié)調(diào)各方推進(jìn)農(nóng)村民俗體育高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)于農(nóng)村民眾生產(chǎn)生活為目的的文化統(tǒng)一體，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。關(guān)鍵詞：共同富裕；民俗體育；鄉(xiāng)村振興；內(nèi)在邏輯；傳統(tǒng)文化中圖分類號(hào)：G812.7文獻(xiàn)標(biāo)

史主動(dòng)精神的內(nèi)在邏輯、強(qiáng)化對(duì)青年歷史主動(dòng)精神的培養(yǎng)，才能為民族復(fù)興積蓄青春力量。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；青年；歷史主動(dòng)精神；內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.062青年歷史主動(dòng)精神是青年在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下科學(xué)把握歷史發(fā)展規(guī)律，感國(guó)家和人民所需、應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，不斷發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，為國(guó)家發(fā)展和人民幸福努力奮斗的體現(xiàn)。當(dāng)前我國(guó)的發(fā)展進(jìn)入到了新的歷史方位，青年的地

融合發(fā)展? 內(nèi)在邏輯[中圖分類號(hào)] F327? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1004-6623（2023）03-0048-11[基金項(xiàng)目] 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防控機(jī)制與治理對(duì)策研究（18AJY020）。[作者簡(jiǎn)介] 曹宗平，華南師范大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等。一、引? 言2017年，中央政府先后發(fā)布兩大影響深遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，其一是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，其

理型監(jiān)管；其內(nèi)在邏輯是基于滿足人民美好生活的需要、產(chǎn)業(yè)自身可持續(xù)發(fā)展的要求和政府與市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的重新調(diào)整；具體表現(xiàn)為從前置監(jiān)管轉(zhuǎn)向事中事后監(jiān)管，由一元主體走向多元共治，由單一行政管控到多元手段的綜合運(yùn)用；面對(duì)監(jiān)管任務(wù)加重和監(jiān)管難度加大的內(nèi)容困境、協(xié)同監(jiān)管的主體困境、多元監(jiān)管手段實(shí)施的法理性困境和實(shí)踐應(yīng)用困境，在體育服務(wù)市場(chǎng)監(jiān)管的未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)不斷推進(jìn)以體育行政部門為主導(dǎo)的“軟硬兼施”的法治化進(jìn)程，以企業(yè)和社會(huì)組織為主導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)體系完善進(jìn)程，以規(guī)范的信用監(jiān)管

；鄉(xiāng)村治理；內(nèi)在邏輯；經(jīng)驗(yàn)啟示中圖分類號(hào)：D26；D422.6? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2023.03.008文章編號(hào)：1009-6922（2023）03-63-07鄉(xiāng)村治理是國(guó)家治理體系的重要組成部分。選擇何種鄉(xiāng)村治理模式、構(gòu)建什么樣的鄉(xiāng)村治理體系，會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村治理效能產(chǎn)生重要的影響，進(jìn)而影響到鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，一直高度重視

理解二者之間內(nèi)在邏輯關(guān)系。從“何以可能”的視角看，鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必由之路，主要表現(xiàn)為鄉(xiāng)村振興為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕提供了制度前提、物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件。從“以何可能”的視角看，共同富裕為鄉(xiāng)村振興提供了方向指引，主要表現(xiàn)為共同富裕的深刻內(nèi)涵引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興明確“為誰(shuí)振興”“誰(shuí)來(lái)振興”“振興什么”“怎么振興”“如何推進(jìn)”等問(wèn)題。從“意指何在”的視角看，通過(guò)鄉(xiāng)村振興破解“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)”“貧富兩極分化”“區(qū)域發(fā)展失衡”等難題，為扎實(shí)推動(dòng)共同富裕，堅(jiān)持走中國(guó)式現(xiàn)

等教育制度的內(nèi)在邏輯、多重模式等入手，深入討論技術(shù)是如何在高等教育制度中發(fā)揮作用的，并通過(guò)分析技術(shù)環(huán)境變化對(duì)高等教育制度發(fā)展造成的影響，找尋到當(dāng)前高等教育制度實(shí)踐中亟待破解的現(xiàn)實(shí)困境，提出新技術(shù)時(shí)代需要構(gòu)建基于數(shù)字生態(tài)的高等教育制度框架，形成符合數(shù)字邏輯的高等教育制度環(huán)境和打造適應(yīng)數(shù)字文明的高等教育制度文化等發(fā)展路徑，以創(chuàng)造性地推動(dòng)高等教育制度創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：技術(shù)賦能；高等教育制度；內(nèi)在邏輯；現(xiàn)實(shí)困境；路徑選擇中圖分

義核心價(jià)值觀內(nèi)在邏輯的理論研究，深化對(duì)高校大學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究和混合教學(xué)模式的理論研究，而教師提升線上教學(xué)能力和拓寬理論知識(shí)視野是思想政治教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；立德樹人；內(nèi)在邏輯；混合教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）13-0021-04基金項(xiàng)目：本文系2019年西南民族大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目資助青年項(xiàng)目“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在《民族理論與民族政策》課程中的實(shí)踐研

；守正創(chuàng)新；內(nèi)在邏輯；根本遵循摘 要：馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史，就是在堅(jiān)持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上不斷推進(jìn)馬克思主義守正創(chuàng)新的歷史。守正創(chuàng)新是馬克思主義永葆生機(jī)活力的制勝密碼。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中，始終堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論分析、解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍，彰顯了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的內(nèi)在邏輯和

;本質(zhì)要求;內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：D616? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2023.02.003文章編號(hào)：1009-6922（2023）02-22-08習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求是：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)展全過(guò)程人民民主，豐富人民精神世界，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，促進(jìn)人與自然和諧共生，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，創(chuàng)造人類文

度規(guī)范體系；內(nèi)在邏輯；動(dòng)力系統(tǒng)；實(shí)踐路向［中圖分類號(hào)］D262 ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A ［文章編號(hào)］1672-4917（2023）02-0001-11黨的二十大報(bào)告指出：“經(jīng)過(guò)不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案?！保?］14百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在偉大自我革命精神的指引下，始終堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，以不諱疾忌醫(yī)的精神勇于刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，在危難之際奮起，在失誤之后撥亂反正，在披風(fēng)瀝雨中鑄就了打不倒、壓不垮的馬克思主義政黨。新時(shí)代伊始，黨

從生成邏輯、內(nèi)在邏輯和價(jià)值邏輯入手。從生成邏輯來(lái)看，“三個(gè)務(wù)必”源于黨的性質(zhì)和宗旨、源于黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、源于中華民族的優(yōu)秀精神品質(zhì)；從內(nèi)在邏輯來(lái)看，“三個(gè)務(wù)必”是目標(biāo)、要求、路徑的內(nèi)在統(tǒng)一體；從價(jià)值邏輯來(lái)看，要從依靠人民、為了人民、由人民評(píng)價(jià)來(lái)把握“三個(gè)務(wù)必”的人民性價(jià)值。［關(guān)鍵詞］ “三個(gè)務(wù)必”；生成邏輯；內(nèi)在邏輯；價(jià)值邏輯［中圖分類號(hào)］D261.5 ??［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A ???［文章編號(hào)］2095-0292（2023）02-0035-04當(dāng)前，

審計(jì)問(wèn)責(zé)；內(nèi)在邏輯；運(yùn)行機(jī)制【中圖分類號(hào)】F239? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】1004-0994（2023）03-0100-8一、 問(wèn)題的提出當(dāng)前， 我國(guó)正進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新時(shí)期， 但發(fā)展不均衡不充分問(wèn)題仍然突出， 重點(diǎn)領(lǐng)域、 關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革任務(wù)依然艱巨。健全黨和國(guó)家監(jiān)督體制， 形成科學(xué)決策、 堅(jiān)決執(zhí)行、 監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制， 是“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的內(nèi)在要求， 也是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障。國(guó)家治理

育協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在邏輯。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農(nóng)民思想政治教育；內(nèi)在邏輯黨的十九屆五中全會(huì)提出要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興的道路，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要環(huán)節(jié)，農(nóng)村教育承擔(dān)著鄉(xiāng)村振興事業(yè)推進(jìn)的重要任務(wù)，農(nóng)民思想政治教育水平的高低直接影響到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)。要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民思想政治教育是繞不開的課題。一、充分認(rèn)識(shí)農(nóng)民思想政治教育對(duì)鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力供給當(dāng)前，我們正處在全方位鞏固農(nóng)

高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在邏輯，相應(yīng)地提出在意識(shí)形態(tài)屬性上要堅(jiān)守陣地、在文化產(chǎn)業(yè)屬性上要優(yōu)質(zhì)服務(wù)、在科技創(chuàng)新屬性上要?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)的建議；提出將堅(jiān)持“一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”、致力“兩個(gè)優(yōu)化”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)創(chuàng)新”作為科技出版高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，具體而言就是科技出版單位必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保政治方向、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向正確，致力于內(nèi)容創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)選題優(yōu)化和質(zhì)量?jī)?yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。文章結(jié)合高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景和科技出版的本質(zhì)屬性，針對(duì)科技出版的現(xiàn)實(shí)情況及目標(biāo)要求，分

理論基礎(chǔ) 內(nèi)在邏輯自先秦以來(lái)，儒家教育就有重視德育過(guò)程的傳統(tǒng)。先秦儒家的德育思想與教學(xué)、政治、倫理、哲學(xué)、心理思想等相互滲透、互為補(bǔ)充，構(gòu)建出邏輯嚴(yán)密、井然有序的德育過(guò)程體系，從而鑄造了中國(guó)人的思維方式、行為模式和思想意識(shí)形態(tài)[1]。因此，對(duì)先秦儒家德育過(guò)程觀予以深度挖掘，不僅有利于對(duì)其德育目的、內(nèi)容、方法等的深刻把握，而且對(duì)優(yōu)化新時(shí)代學(xué)校德育理論與實(shí)踐體系大有裨益。一、先秦儒家德育過(guò)程的內(nèi)涵在先秦儒家德育思想中，無(wú)論是起指導(dǎo)作用的德育目的，起知識(shí)傳輸作

國(guó)際雙循環(huán)；內(nèi)在邏輯 隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的大變動(dòng)，要建設(shè)高水平的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局。黨的二十大為做出了增強(qiáng)國(guó)內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動(dòng)力和可靠性，提升國(guó)際循環(huán)質(zhì)量和水平的新戰(zhàn)略。因此國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)也就各自發(fā)揮其內(nèi)在根據(jù)和外在推力的作用。 在事物的發(fā)展過(guò)程中的兩個(gè)方面，總有一方起著支配性、決定性的作用。而內(nèi)因是變化的根據(jù)。中國(guó)社科院黃群慧就理解國(guó)內(nèi)大循環(huán)上講：在構(gòu)建新發(fā)展格局，要求以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，這是新發(fā)展格局的核心要義。因此我國(guó)建

度出發(fā)闡述其內(nèi)在邏輯。關(guān)鍵詞：稅收制度；內(nèi)在邏輯；發(fā)展演變中圖分類號(hào)：F23?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0610?引言2020年9月，聯(lián)合國(guó)發(fā)布了《2019年數(shù)字經(jīng)濟(jì)報(bào)告》，該報(bào)告指出：現(xiàn)階段世界GDP總值的4.5%～15.5%是有數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的；2019年，《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2019》藍(lán)皮書公布了中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的規(guī)模為31.3萬(wàn)億元，同時(shí)該報(bào)告還指出數(shù)字經(jīng)濟(jì)占中國(guó)GDP的比

和生育動(dòng)機(jī)的內(nèi)在邏輯尤為重要。在“需要—?jiǎng)訖C(jī)—行為”模式下，運(yùn)用馬斯洛的需求和動(dòng)機(jī)理論，分析生育動(dòng)機(jī)的生成與實(shí)現(xiàn)中生育機(jī)會(huì)成本的作用邏輯，明晰生育機(jī)會(huì)成本對(duì)生育需要、生育動(dòng)機(jī)和生育行為的演化的阻滯影響。在此基礎(chǔ)上得出一定的啟示，即在適合中國(guó)國(guó)情的生育政策和生育觀念下，增強(qiáng)育齡人口的生育動(dòng)力和生育環(huán)境的包容性。關(guān)鍵詞：生育機(jī)會(huì)成本；生育動(dòng)機(jī)；內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：C923? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2022）36-0

育；大學(xué)生；內(nèi)在邏輯；實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）23-0234-04近年來(lái)，許多富有中國(guó)特色的電影受到了觀眾的青睞：《長(zhǎng)津湖》票房57.8億元、《戰(zhàn)狼2》票房56.9億元、《流浪地球》票房46.9億元、《紅海行動(dòng)》票房36.5億元、《我和我的祖國(guó)》票房31.8億元（數(shù)據(jù)來(lái)源：https：//ys.endata.cn/BoxOffice/Ranking）。這些現(xiàn)象級(jí)的電影，從內(nèi)容上看，雖然時(shí)間跨度大，

跨越式發(fā)展的內(nèi)在邏輯。關(guān)鍵詞：“十個(gè)堅(jiān)持”;文化建設(shè);內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：D616? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2022）06-0011-04百年歲月崢嶸，今朝新程再啟?；仡欀腥A文化發(fā)展的輝煌歷程不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持走在時(shí)代前列，帶領(lǐng)中國(guó)人民于開拓創(chuàng)新中廣泛凝聚價(jià)值共識(shí)，深度挖掘文化資源，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式不斷教化人民，筑牢中華民族的文化根基，并于新時(shí)期的偉大實(shí)踐中構(gòu)建了中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開辟了中華文化發(fā)展的新格局

;政治功能;內(nèi)在邏輯;實(shí)踐路徑 中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）01 — 0066 — 03 黨的十九大報(bào)告中明確提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，要在總要求的指引下加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，把提高組織力作為基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)，突出基層黨組織的政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決策、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推進(jìn)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。政黨功能是政黨存在的價(jià)值體現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨基層黨組織

；平臺(tái)經(jīng)濟(jì)；內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）05-0010-03基金項(xiàng)目：本論文為湖南省教育廳一般項(xiàng)目“我國(guó)新聞版權(quán)保護(hù)優(yōu)化研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：19C0748梨視頻作為資訊類短視頻市場(chǎng)PUGC模式的最早實(shí)踐者和典型代表，在最初獲得多方投資并取得快速發(fā)展的同時(shí)，卻在2021年遭遇發(fā)展挫折：這一年，梨視頻實(shí)行了大規(guī)模的裁員，將實(shí)行去新聞化的轉(zhuǎn)向[1]。究其原因，既有觸碰政策紅線的外部原因，又有其內(nèi)部原

其科研初衷和內(nèi)在邏輯相背離的窘境。關(guān)鍵詞：檔案學(xué);圖書館學(xué);信息化;應(yīng)用研究;本質(zhì)屬性;內(nèi)在邏輯;比較分析Abstract： This paper adopts the method of combining quantitative and qualitative， and puts forward the concept of the whole process of research. While comparing the constants， t

想來(lái)源、主要內(nèi)在邏輯和主要當(dāng)代性特征。希望通過(guò)本次的分析，為馬克思主義文藝?yán)碚摰难芯亢彤?dāng)代美學(xué)的發(fā)展提供一定參考。關(guān)鍵詞：馬克思主義;文藝?yán)碚?思想來(lái)源;內(nèi)在邏輯;當(dāng)代性特征中圖分類號(hào)：I01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）08-0-030 前言在對(duì)馬克思主義文藝?yán)碚摰漠?dāng)代性特征進(jìn)行分析時(shí)，首先需要明確馬克思主義文藝?yán)碚撝饕膩?lái)源，厘清其主要的內(nèi)在邏輯，然后再以此為依據(jù)，分析馬克思主義文藝?yán)碚摰漠?dāng)代性特征。通過(guò)這樣的方式，能使其當(dāng)

：百年治黨;內(nèi)在邏輯;經(jīng)驗(yàn)啟示;實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：D26? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2022）10-0046-03習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上深刻指出：“我們黨歷經(jīng)千錘百煉而朝氣蓬勃，一個(gè)很重要的原因就是我們始終堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨?！盵1]在開啟新的征程階段中，從嚴(yán)治黨依然是黨提升戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵一招，深入分析黨始終堅(jiān)持治黨的內(nèi)在邏輯，總結(jié)好黨在百年治黨歷程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于新時(shí)代繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨

質(zhì)量發(fā)展? 內(nèi)在邏輯? 實(shí)現(xiàn)路徑[中圖分類號(hào)] F125.1? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1004-6623（2022）05-0082-08[基金項(xiàng)目] 2021年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目：習(xí)近平關(guān)于雙循環(huán)新發(fā)展格局重要論述研究（2021SJZDA010）;江蘇省社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目：習(xí)近平總書記關(guān)于對(duì)外開放的重要論述與江蘇開放型經(jīng)濟(jì)研究（22EYB014）。[作者簡(jiǎn)介] 戴翔，南京審計(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，研究方向：宏

理體系建設(shè)的內(nèi)在邏輯：統(tǒng)籌陸海治理的內(nèi)在關(guān)系是建設(shè)的核心，化解綜合與行業(yè)的內(nèi)在張力是建設(shè)的重點(diǎn)，平衡資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系是建設(shè)的基礎(chǔ)，行政體制改革是建設(shè)的抓手?！娟P(guān)鍵詞】海洋治理體系? 發(fā)展歷程? 內(nèi)在邏輯【中圖分類號(hào)】D630.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2022.17.004引言2013年11月，中共十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改

是具有深刻的內(nèi)在邏輯。從歷史邏輯來(lái)說(shuō)，它是中國(guó)共產(chǎn)黨探索現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；從理論邏輯來(lái)講，它是馬克思主義現(xiàn)代化思想的繼承與發(fā)展；從實(shí)踐邏輯來(lái)看，它是開啟現(xiàn)代化建設(shè)新征程的根本遵循。中國(guó)式現(xiàn)代化新道路的開創(chuàng)，宣告發(fā)展中國(guó)家成功走出一條異于西方資本主義現(xiàn)代化的新道路，加速了人類探索現(xiàn)代化道路的進(jìn)程。關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨；中國(guó)式現(xiàn)代化新道路；內(nèi)在邏輯中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年探索，砥礪奮斗，帶領(lǐng)人民走出一條具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化道路——中國(guó)式現(xiàn)代化新道路。這條道路蘊(yùn)含著

;鄉(xiāng)村振興;內(nèi)在邏輯;提升路徑一、新時(shí)代以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的提出2017年，黨的十九大作出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出后，《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃 （2018—2022 年）》《鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)實(shí)施方案》等一系列文件先后出臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略安排部署、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，以推動(dòng)落實(shí)鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是關(guān)系全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全局性、歷史性任務(wù)?！蓖苿?dòng)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，

新教師培訓(xùn) 內(nèi)在邏輯 實(shí)現(xiàn)路徑新教師是教師隊(duì)伍的生力軍，是教育可持續(xù)發(fā)展的根本保證。相關(guān)研究與實(shí)踐表明，入職初期是新教師初步形成自我教學(xué)理念、完整掌握課堂教學(xué)方法、整體理解學(xué)科結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵期[1]。在這個(gè)階段為新教師提供高效能的培訓(xùn)，有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期，為其職業(yè)發(fā)展定向蓄能。一、新教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境當(dāng)下的新教師培訓(xùn)存在效能不足的困境。為揭示問(wèn)題所在，我們?cè)趨^(qū)域內(nèi)開展了新教師培訓(xùn)的調(diào)查。本次調(diào)查對(duì)象包括教育行政部門、學(xué)校管理者、入職三年內(nèi)新教師、優(yōu)秀教師和培

四個(gè)自信”;內(nèi)在邏輯;相互聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨人歷來(lái)善于總結(jié)自身成功經(jīng)驗(yàn)，“四個(gè)自信”的逐步提出就是典范之一。在黨的十八大報(bào)告中對(duì)“三個(gè)自信”進(jìn)行了明確表述：全黨要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信[1];隨著實(shí)踐的不斷豐富、對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)、對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的更清醒認(rèn)識(shí)，習(xí)近平總書記在2016年召開的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)上突出強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定“文化自信”的重要意義，并將其提升至“三個(gè)自信”根底的特殊地位[2]，自此“四個(gè)自信”得以完備成型?！八膫€(gè)自

述綠色發(fā)展的內(nèi)在邏輯，進(jìn)而嘗試提出實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的方法，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)的良好、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展。關(guān)鍵詞：馬克思主義自然觀；綠色發(fā)展；內(nèi)在邏輯；實(shí)現(xiàn)路徑中圖分類號(hào)：A81 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2022）11-0031-03經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是各國(guó)在長(zhǎng)期發(fā)展中不斷探索的主題，對(duì)這一主題的認(rèn)識(shí)直接反映了人與自然關(guān)系的變化。從崇拜、依附自然到利用和初步開發(fā)自然，再到征服自然。改造自然能力增強(qiáng)的同時(shí)，也伴隨著自然資源大量的消

政治理論課;內(nèi)在邏輯;實(shí)踐路徑[中圖分類號(hào)]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-5843（2022）02-0060-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.02.0112021年4月教育部辦公廳《關(guān)于在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育的通知》強(qiáng)調(diào)，“各地各校要將在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的‘四史’教育作為落實(shí)黨中央重大決策部署的具體體現(xiàn)，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，在以黨史教育為重點(diǎn)的‘四史’教育

：統(tǒng)一戰(zhàn)線;內(nèi)在邏輯;四重維度中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.047統(tǒng)一戰(zhàn)線在中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)中扮演了重要角色，是我們黨所獨(dú)有的政治優(yōu)勢(shì)。在社會(huì)主義的新時(shí)代，統(tǒng)一戰(zhàn)線仍是黨保持生機(jī)活力和優(yōu)越性的重要保證。本文試圖從理論維度、歷史維度、實(shí)踐維度和目標(biāo)維度來(lái)理解統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)在邏輯。1 理論維度：統(tǒng)一戰(zhàn)線是馬克思主義理論的內(nèi)在要求第一，馬克思主義關(guān)于未來(lái)社會(huì)發(fā)展理論是統(tǒng)一戰(zhàn)線理論形

;自我革命;內(nèi)在邏輯“中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命，具有極強(qiáng)的自我修復(fù)能力?！痹谥袊?guó)共產(chǎn)黨建黨百年即將到來(lái)之際，深入探究中國(guó)共產(chǎn)黨勇于自我革命的多重邏輯，對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持和改善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、有效提升黨的建設(shè)質(zhì)量和水平具有極其重要的戰(zhàn)略意義。1歷史邏輯：歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大需要充分汲取中華民族五千多年來(lái)積累的偉大歷史智慧。新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨以自我革命加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)，既是對(duì)古代治國(guó)理政智慧的

度、難度以及內(nèi)在邏輯的合理性方面設(shè)計(jì)了課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了在有限的課時(shí)內(nèi)促進(jìn)學(xué)生理解關(guān)鍵概念、提高動(dòng)手能力，學(xué)生興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí);內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：G642.4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2022）08-0105-03數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是數(shù)字媒體藝術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)課程融合發(fā)展的專業(yè)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是該學(xué)科的基礎(chǔ)，所以數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)需要設(shè)置相應(yīng)的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐課程。但該專業(yè)的計(jì)算機(jī)

族偉大復(fù)興;內(nèi)在邏輯中圖分類號(hào)：D26? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2022.02.006文章編號(hào)：1009-6922（2022）02-36-07《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（以下簡(jiǎn)稱《決議》）明確指出：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)

兩個(gè)一百年;內(nèi)在邏輯;踐行啟示中圖分類號(hào)：G640 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）06-0025-04“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)（以下簡(jiǎn)稱“兩個(gè)一百年”）作為跨世紀(jì)的戰(zhàn)略部署，蘊(yùn)含著鮮明的歷史意義與時(shí)代內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)歷史與人民的檢驗(yàn)，“兩個(gè)一百年”的具體內(nèi)容與時(shí)代、國(guó)情、人民訴求的契合度越來(lái)越高，愈加完善。新時(shí)代背景下，面對(duì)前所未有的發(fā)展機(jī)遇，黨的十九大立足現(xiàn)狀深度考量，對(duì)“兩個(gè)一百年”做出了更為具體、更有深度的科學(xué)構(gòu)思，

機(jī)有其深刻的內(nèi)在邏輯：資本主義現(xiàn)代性的產(chǎn)生開啟了資本權(quán)力主導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)時(shí)代，資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與國(guó)家機(jī)器無(wú)不遵循并服務(wù)于資本邏輯法則，工具理性遮蔽了價(jià)值主體需求使人成為異化的存在，并通過(guò)資本全球化踐行國(guó)強(qiáng)可霸、國(guó)強(qiáng)必霸的叢林法則。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)式現(xiàn)代化道路立足新時(shí)代的歷史方位，堅(jiān)持以人民為中心，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國(guó)外交，批判性超越了資本主義現(xiàn)代性的建構(gòu)模式，形成一條既有時(shí)代特色又具民族風(fēng)格的現(xiàn)代性人類文明新道路。關(guān)

;頭雁效應(yīng);內(nèi)在邏輯;提升策略[作者簡(jiǎn)介]張 陽(yáng)，江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院講師，江西師范大學(xué)教育學(xué)院博士研究生，研究方向?yàn)楦叩冉逃c黨建理論;（江西南昌 330022）;張彩娟，浙江旅游職業(yè)學(xué)院助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃＃ㄕ憬贾?310000）[基金項(xiàng)目]江西省2020年高校黨建研究青年項(xiàng)目“高校領(lǐng)導(dǎo)干部‘頭雁效應(yīng)的形成對(duì)策研究”（20DJQN077）;江西省2021年教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃青年項(xiàng)目“基于EFQM卓越模型的應(yīng)用型本科高校教學(xué)質(zhì)量保障體

;百年實(shí)踐;內(nèi)在邏輯;戰(zhàn)略視野中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.0041百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨文化建設(shè)的歷史演進(jìn)概況從不斷清除舊文化到構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)文化建設(shè)經(jīng)歷了新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、新時(shí)代階段的百年探索。建黨初期關(guān)于對(duì)“文化”何去何從的初步探索，到改革開放時(shí)期社會(huì)主義文化的艱難發(fā)展，以及進(jìn)入新時(shí)代對(duì)文化發(fā)

化“雙創(chuàng)”的內(nèi)在邏輯進(jìn)行了梳理，認(rèn)為新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展與傳承要堅(jiān)持“雙創(chuàng)”的基本原則，與時(shí)俱進(jìn)地詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵，將其特質(zhì)凝練和展現(xiàn)出來(lái)，要構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化“雙創(chuàng)”的體制與機(jī)制，進(jìn)一步挖掘其時(shí)代價(jià)值、提煉其具有國(guó)際傳播意義的文化精髓，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的國(guó)際交流與互鑒，為建成文化強(qiáng)國(guó)與體育強(qiáng)國(guó)進(jìn)一步筑基。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)體育文化;創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化;創(chuàng)新性發(fā)展;時(shí)代內(nèi)涵;內(nèi)在邏輯;實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：G 80-054 ? ? ?

;課程思政;內(nèi)在邏輯;實(shí)現(xiàn)路徑 中圖分類號(hào)：G642.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-0717（2022）01-0028-072020年6月，教育部正式印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措[1]。課程思政建設(shè)強(qiáng)調(diào)以專業(yè)課程、綜合素養(yǎng)課程等課堂教學(xué)中的專業(yè)知識(shí)為傳播載體，將“思政”的內(nèi)涵與要求與各類課程知識(shí)相整合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。如何有效

一個(gè)具有嚴(yán)密內(nèi)在邏輯的統(tǒng)一整體，政治判斷力是領(lǐng)導(dǎo)干部提高“政治三力”的基本前提，政治領(lǐng)悟力是關(guān)鍵樞紐，政治執(zhí)行力是最終歸宿。新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持旗幟鮮明講政治這個(gè)基本前提，抓好加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和凈化黨內(nèi)政治生態(tài)兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，找準(zhǔn)研判和決斷、理解和把握、貫徹和落實(shí)三個(gè)關(guān)鍵著力點(diǎn)，不斷提高“政治三力”，從容應(yīng)對(duì)各種政治風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，在政治上做到堅(jiān)定而成熟。關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部;政治三力;政治能力;基本動(dòng)因;內(nèi)在邏輯;實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：C933? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?

者之間存在著內(nèi)在邏輯的高度統(tǒng)一性。將校史校訓(xùn)融入黨史學(xué)習(xí)教育，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。要進(jìn)一步提高融入高度、加強(qiáng)融入深度、拓寬融入廣度、提升融入效度，切實(shí)發(fā)揮校史校訓(xùn)和黨史學(xué)習(xí)教育的協(xié)同育人效應(yīng)?！娟P(guān)鍵詞】校史校訓(xùn);黨史學(xué)習(xí)教育;內(nèi)在邏輯;價(jià)值屬性;實(shí)踐路徑校史校訓(xùn)是一所高校的精神概括，將其融入高校黨史學(xué)習(xí)教育中，具有深刻的內(nèi)在邏輯和價(jià)值屬性。2021年正值中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年，一百年來(lái)，一所所高校與黨共同見證時(shí)代變遷。習(xí)近平總書記明確指出：黨

三重賦能”的內(nèi)在邏輯與實(shí)施路徑，以期構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)效機(jī)制。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)村;基層黨組織;興業(yè);內(nèi)在邏輯;實(shí)施路徑中圖分類號(hào)：F323 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）37-0097-03黨管農(nóng)村是“三農(nóng)”工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心要義。面對(duì)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代任務(wù)，農(nóng)村基層黨組織及黨員干部需要將鄉(xiāng)村振興融入“三農(nóng)”工作的發(fā)展新格局，通過(guò)踐行賦權(quán)、聚人、興業(yè)的“三重賦能”模式，真正構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村

道路有其深刻內(nèi)在邏輯：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)和平發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)政治保障，社會(huì)主義制度是中國(guó)和平發(fā)展的堅(jiān)實(shí)制度基礎(chǔ)，中華農(nóng)耕文明是中國(guó)和平發(fā)展的民族傳承基因，中華和合理念是中國(guó)和平發(fā)展的文化根基，中國(guó)近代遭遇是中國(guó)和平發(fā)展歷史鏡鑒，和平與發(fā)展時(shí)代主題是中國(guó)和平發(fā)展的客觀要求。[關(guān)鍵詞] 和平發(fā)展;? 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo);? 民族復(fù)興;? 內(nèi)在邏輯[中圖分類號(hào)] D24; G303? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2021）