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      相互作用

      • 深度整合教材資源 切實(shí)提升核心素養(yǎng)
        中“微粒間的相互作用”的相關(guān)知識(shí)資源、圖片資源、數(shù)據(jù)資源、章末資源等并用于設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué),以及探討深度整合教材資源、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的方法途徑,為全面落實(shí)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)提供參考。[關(guān)鍵詞]深度整合;教材資源;核心素養(yǎng);微粒;相互作用[中圖分類號(hào)]? ? G633.8? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058(2023)23-0060-042020年秋季,浙江省開始使用新人教版高中化學(xué)教材,其中

        中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年8期2023-12-27

      • 茶與乳制品中關(guān)鍵成分的相互作用及對(duì)健康的影響
        中關(guān)鍵成分的相互作用及其對(duì)體內(nèi)消化過程和人體健康的影響。方法:選擇茶葉成分、乳成分、相互作用、消化、健康的相關(guān)關(guān)鍵詞,在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、PubMed等國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料進(jìn)行整理和研究。結(jié)果:茶葉中的茶多酚會(huì)與乳制品中的蛋白質(zhì)通過共價(jià)或非共價(jià)形式發(fā)生相互作用,形成多酚-蛋白復(fù)合物,不僅影響茶和乳制品成分在人體內(nèi)的消化和代謝過程,而且對(duì)茶和乳制品原有的抗氧化、抗癌、抑菌作用產(chǎn)生影響。結(jié)論:多酚-蛋白復(fù)合物的形成會(huì)對(duì)茶和乳制品中的各類成分的體內(nèi)消化過

        中國食物與營養(yǎng) 2023年5期2023-06-11

      • 利用分子軌道理論解決幾個(gè)中學(xué)化學(xué)疑難問題
        :軌道能量;相互作用;雜化程度;教學(xué)研討共價(jià)鍵理論經(jīng)歷了Lewis學(xué)說、價(jià)鍵理論和分子軌道理論。福井謙一的著作《化學(xué)反應(yīng)與電子軌道》中認(rèn)為分子軌道是為了解釋分子中電子的行為,而使用了電子的“軌道”這一概念。與前兩種理論相比,分子軌道理論著眼于分子的整體性,數(shù)學(xué)形式更完整,可對(duì)許多價(jià)鍵理論無法說明的問題給予較合理的解釋,特別在結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)后,分子軌道理論應(yīng)用范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。本文將利用分子軌道理論和結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)高中化學(xué)的幾個(gè)疑難問題進(jìn)行分析與解釋。1甲烷

        化學(xué)教學(xué) 2023年1期2023-05-30

      • 植物PRRs和NLRs介導(dǎo)的免疫信號(hào)通路研究進(jìn)展
        和ETI如何相互作用以抵抗病原體也成為植物免疫學(xué)亟需解決的重要科學(xué)問題之一。本文以PRRs和NLRs介導(dǎo)的免疫反應(yīng)為重點(diǎn),綜述了PRRs與NLRs信號(hào)通路、免疫調(diào)控及二者的互作。關(guān)鍵詞:植物免疫;PRRs;NLRs;分子機(jī)制;相互作用中圖分類號(hào):S184 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1002-1302(2023)08-0043-08基金項(xiàng)目:江蘇省農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新資金[編號(hào):CX(21)3031];江蘇省農(nóng)業(yè)重大新品種創(chuàng)制項(xiàng)目(編號(hào):PZCZ201715)。作

        江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年8期2023-05-23

      • 動(dòng)物性脂肪對(duì)肉品風(fēng)味影響機(jī)制研究進(jìn)展
        他成分之間的相互作用等方面綜述脂肪對(duì)風(fēng)味形成的影響因素,以期為動(dòng)物性脂肪在肉制品風(fēng)味品質(zhì)調(diào)控方面的應(yīng)用提供理論參考。關(guān)鍵詞:動(dòng)物性脂肪;肉品風(fēng)味;產(chǎn)生機(jī)理;影響因素;相互作用Progress in Understanding the Mechanism of the Influence of Animal Fat on Meat FlavorDIAO Xiaoqin, WANG Ying, JIA Ruixin, SUN Weiting, LIU Deng

        肉類研究 2022年3期2022-04-12

      • 鈦結(jié)晶行為的實(shí)驗(yàn)和模擬研究
        鈦原子之間的相互作用關(guān)系進(jìn)行了模擬,計(jì)算結(jié)果表明當(dāng)鈦原子之間距離為1.9 ?時(shí),兩個(gè)鈦原子相互作用達(dá)到平衡距離。關(guān)鍵詞:鈦薄膜;X射線衍射;計(jì)算機(jī)模擬;相互作用1、引言:金屬鈦是一種過度元素,具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力、較強(qiáng)的抗高溫能力、較高的機(jī)械強(qiáng)度,密度較低,不與水反應(yīng),顏色為銀白色。作為比強(qiáng)度最高的金屬,鈦運(yùn)用于航空航天、汽車、手機(jī)、輪船等多種領(lǐng)域[1]。利用其低密度的特性制造出來的汽車不但能夠減輕汽車本身的重量,而且還能減小運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性帶來的影響[2]。金

        科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年8期2022-02-25

      • AR交互技術(shù)在數(shù)字媒體技術(shù)中的應(yīng)用研究
        :AR技術(shù);相互作用;身臨其境;視覺藝術(shù)1 具有AR技術(shù)基本概念的特征1.1 AR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基本概念主動(dòng)媒體被定義為一種新范式,它捕捉影響我們生活方方面面的數(shù)字媒體的豐富性。主動(dòng)媒體允許不同的以人為中心的系統(tǒng)融入系統(tǒng)架構(gòu)時(shí)代。這種新范式還克服了現(xiàn)有媒體消費(fèi)范式的缺點(diǎn),即仍將人視為信息處理者,將媒體視為由人處理的被動(dòng)信息對(duì)象。然而,媒體在塑造我們的生活、改變我們的行為和感知方面發(fā)揮著更積極的作用,因此面向過程的被動(dòng)對(duì)象和信息處理器的分離不再有效地表現(xiàn)媒體與

        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30

      • TBM滾刀與巖石相互作用研究方法綜述
        滾刀與巖石的相互作用機(jī)理對(duì)于指導(dǎo)盤形滾刀選型、盤形滾刀形貌設(shè)計(jì)以及施工參數(shù)的選取都具有重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。作為開展?jié)L刀-巖石相互作用機(jī)理研究工作中的一環(huán),研究方法的設(shè)計(jì)顯得尤為重要。本文介紹了國內(nèi)外學(xué)者常用的研究滾刀與巖石相互作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)方法與數(shù)值模擬方法,分析了各類方法的優(yōu)劣勢(shì),并就相關(guān)技術(shù)的未來發(fā)展進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞:隧道掘進(jìn)機(jī);盤形滾刀;巖石破碎;相互作用中圖分類號(hào):U455.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-5168(2021)14-0

        河南科技 2021年14期2021-11-28

      • 基于關(guān)鍵能力的新時(shí)代德育策略
        力與德育素養(yǎng)相互作用。德育活動(dòng)能夠推動(dòng)關(guān)鍵能力的發(fā)展,關(guān)鍵能力的培養(yǎng)又能促進(jìn)德育水平的提高,兩者相輔相成,共同服務(wù)于新時(shí)代背景下的素質(zhì)教育?!娟P(guān)鍵詞】關(guān)鍵能力;德育;相互作用新時(shí)代背景下,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新德育教育的內(nèi)容和形式。研究發(fā)現(xiàn),關(guān)鍵能力與德育素養(yǎng)之間有著密切的聯(lián)系,兩者對(duì)于中小學(xué)生的成長有著不可或缺的重要作用。本文以番禺中學(xué)附屬學(xué)校德育活動(dòng)為研究實(shí)例,論述兩者之間的關(guān)系及其作用。一、新時(shí)代德育與關(guān)鍵能力的內(nèi)涵1.新時(shí)代的德育新時(shí)代背景下的素質(zhì)教育,要求教育

        廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年130期2021-11-22

      • 試析人物情感對(duì)語言節(jié)奏的影響
        ;人物情感;相互作用;影響演員語言節(jié)奏的變化來自人物思想情感的運(yùn)動(dòng),在舞臺(tái)上角色的塑造是依托人物情感的變化而借助語言這種媒介來傳達(dá)的。演員把自己認(rèn)為應(yīng)該表現(xiàn)的思想、 情感的變化體現(xiàn)在語言的表達(dá)中,那些因劇中人物思想情感的波瀾起伏所造成的 抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的有規(guī)律的運(yùn)動(dòng),就形成了臺(tái)詞中的語言節(jié)奏。 情感和聲音之間是相互作用、相互聯(lián)系的,語言是傳遞信息和交流思想感情的 工具,在舞臺(tái)表演中我們以臺(tái)詞來傳遞信息,舞臺(tái)語言是需要有溫度的,聲音在表達(dá)的過程

        文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10

      • 伊馬替尼和華法林合用引發(fā)血尿1例
        s)與華法林相互作用的研究現(xiàn)狀。方法:1例女性在合用伊馬替尼和華法林半年后出現(xiàn)血尿,藥師分析不良反應(yīng)的原因并提出處理方式。結(jié)果:血尿的產(chǎn)生可能是伊馬替尼和華法林的相互作用引起兩者血中濃度升高,藥效均增強(qiáng)的結(jié)果。藥師建議立即降低華法林劑量至1.5 mg qd,5 d后復(fù)查國際標(biāo)準(zhǔn)化比值(international normalized ratio,INR)降為1.85。結(jié)論:華法林與TKIs合用應(yīng)每周仔細(xì)監(jiān)測INR,及時(shí)調(diào)整華法林的劑量。對(duì)于有相互作用風(fēng)險(xiǎn)的

        上海醫(yī)藥 2021年19期2021-11-04

      • 探討傳統(tǒng)發(fā)酵食品中微生物間相互作用及應(yīng)用
        中微生物間的相互作用情況進(jìn)行闡述,同時(shí)探究微生物在傳統(tǒng)發(fā)酵食品中的應(yīng)用,從而提高微生物在傳統(tǒng)食品發(fā)酵中的作用,實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物的初步調(diào)控,提升發(fā)酵食品的安全質(zhì)量水平。關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)發(fā)酵食品;微生物;相互作用發(fā)酵是一種有悠久歷史的食品處理方式,早在很久以前,人們便已經(jīng)將發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用于酒類等多種食品的生產(chǎn)過程中。在食物進(jìn)行發(fā)酵的過程中,微生物在其中發(fā)揮著不可或缺的作用。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升,人們對(duì)食物的質(zhì)量及口感等各方面的要求都在逐漸增加,經(jīng)過微生物發(fā)酵制成的食品具有

        食品安全導(dǎo)刊 2021年10期2021-10-29

      • 公司法與公司監(jiān)管體系的相互作用
        司監(jiān)管體系;相互作用1《公司法》的重要作用1.1《公司法》的外部指導(dǎo)作用公司的盈利與否與公司中內(nèi)部管理人員的能力息息相關(guān),高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層付出努力,管理層做出付出,公司才會(huì)有極高的績效獲得更高的發(fā)展。而高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層與管理層總是心高氣傲的,他們有他們獨(dú)特的想法,對(duì)市場他們也有一定的獨(dú)到見解,但如果盲目發(fā)揮,很容易造成違法違規(guī)行為。管理層的行為不規(guī)范往往會(huì)導(dǎo)致公司的績效跟著一落千丈,危及公司的發(fā)展。那么在相同的發(fā)展目標(biāo)下,公司追求利益,領(lǐng)導(dǎo)層施展才華,二者在《公司法》

        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年16期2021-10-25

      • 藥物的相互作用機(jī)制及其應(yīng)用
        采芹關(guān)鍵詞:相互作用;機(jī)制;應(yīng)用藥物相互作用(Drug interaction,DI)是患者同時(shí)或特定時(shí)間點(diǎn)分先后的服用兩種及以上藥物后所產(chǎn)生的復(fù)合效應(yīng),既可使藥效加強(qiáng)或副作用減輕,也可使藥效減弱或出現(xiàn)毒副作用。合并用藥的理想狀態(tài)應(yīng)是增藥和降毒,經(jīng)文獻(xiàn)查閱相互作用增加毒性和產(chǎn)生不良反應(yīng)占多數(shù)。體內(nèi)DI主要研究藥物進(jìn)入體內(nèi)之后藥代和藥效過程;產(chǎn)生藥效包括協(xié)同(相加)和拮抗作用。文章主要圍繞產(chǎn)毒和降性兩方面機(jī)制進(jìn)行綜述,并闡明相互作用機(jī)制研究在藥物研發(fā)中的應(yīng)用

        科技風(fēng) 2021年24期2021-09-25

      • 苦參堿與幾類核苷相互作用的研究
        、抗癌物質(zhì)的相互作用,常常用來證明DNA可能是這類生物堿的靶分子或者用來進(jìn)一步闡述其抗癌機(jī)制。為了豐富苦參堿抗癌效果的數(shù)據(jù),本課題首次選擇了用組成DNA和RNA的幾種核苷—腺嘌呤核苷、鳥嘌呤核苷、胞嘧啶核苷、胸腺嘧啶核苷、尿嘧啶核苷與苦參堿進(jìn)行紫外與熒光作用。通過紫外分光光度計(jì)測量表明苦參堿分別與五種核苷相互作用后,紫外光譜發(fā)生了減色和紅移現(xiàn)象。關(guān)鍵詞:苦參堿;核苷;紫外吸收;相互作用中圖分類號(hào):TS209 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):1673-260X

        赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2021年7期2021-09-13

      • 工程監(jiān)理與施工技術(shù)的相互作用分析
        理與施工技術(shù)相互作用措施,希望對(duì)提升道路橋梁工程質(zhì)量有幫助。關(guān)鍵詞:工程監(jiān)理;施工單位;施工技術(shù);相互作用一、路橋工程監(jiān)理和施工技術(shù)的相關(guān)概率分析路橋工程監(jiān)理工作的開展通常是根據(jù)既有的流程進(jìn)行,而監(jiān)理人員也是根據(jù)有關(guān)規(guī)章制度對(duì)施工階段項(xiàng)目成本、施工進(jìn)度以及建設(shè)效果等各項(xiàng)工作有效管理,可以讓路橋工程在指定工期內(nèi)完成交付。從施工技術(shù)管理的角度講,同樣是工程管理的重中之重,所以路橋工程施工單位需要嚴(yán)格按照相關(guān)技術(shù)和管理規(guī)定開展施工。從監(jiān)理人員的角度講,需要對(duì)施工

        科學(xué)與生活 2021年6期2021-09-10

      • 財(cái)政稅收政策改革與國企發(fā)展的相互作用分析
        ;國企發(fā)展;相互作用;作用分析本文索引:員鑫.<標(biāo)題>[J].商展經(jīng)濟(jì),2021(14):-102.中圖分類號(hào):F810.42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:ADOI:10.12245/j.issn.2096-6776.2021.14.31在對(duì)財(cái)政稅收政策進(jìn)行調(diào)整改革的過程中,需要重點(diǎn)考慮相關(guān)財(cái)政稅收政策的改革可能對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的影響,并通過對(duì)比不同區(qū)域所實(shí)行的不同的財(cái)政稅收政策來實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀調(diào)控作用。1 國家財(cái)政稅收政策的改革對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成的影響1.1 影

        商展經(jīng)濟(jì)·下半月 2021年7期2021-09-10

      • 黨建紀(jì)檢工作和企業(yè)文化的相互作用
        ;創(chuàng)新融合;相互作用企業(yè)紀(jì)檢工作的有效開展能夠確保企業(yè)隊(duì)伍的純潔性,從而促進(jìn)企業(yè)的高效、高質(zhì)量發(fā)展。深入領(lǐng)會(huì)黨的建設(shè)重要思想,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),把黨建工作與紀(jì)檢監(jiān)察工作相融合,堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)化黨員履職能力,解決方向性、戰(zhàn)略性的重大問題,為企業(yè)高質(zhì)量、高效發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。一、 企業(yè)黨建紀(jì)檢工作與企業(yè)文化的具體策略1、 改進(jìn)與優(yōu)化企業(yè)黨建紀(jì)檢工作布局提高企業(yè)的黨建紀(jì)檢工作效率,提升企業(yè)的整體形象,需要不斷優(yōu)化企業(yè)的組織、職能、結(jié)構(gòu)、發(fā)展、思路,從而優(yōu)化企業(yè)紀(jì)檢

        油氣·石油與天然氣科學(xué) 2021年7期2021-09-10

      • 小學(xué)班級(jí)管理與語文教學(xué)的相互作用分析
        ;語文教學(xué);相互作用近年來,由于新課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入,我們不斷地探求有利于孩子成長的教學(xué)方法,不斷地革新教學(xué)方法。同時(shí),老師對(duì)學(xué)生的管理也在進(jìn)行相應(yīng)改變,使之與語文課堂教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)行課程育德,并獲得了明顯的成效。為此,我們根據(jù)自己教育實(shí)踐和學(xué)校管理實(shí)踐,對(duì)二者之間的聯(lián)系進(jìn)行深入分析,并給出自己的一些反思。一、語文教育與學(xué)校治理有效整合的重要性(一)語文教學(xué)和班級(jí)管理工作的整合所謂“文以載道”,學(xué)校語文教育目的主要有三個(gè):一是在學(xué)校課堂上給予學(xué)生聽、說、讀

        家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年19期2021-07-13

      • 小學(xué)班級(jí)管理與語文教學(xué)的相互作用分析
        ;語文教學(xué);相互作用近年來,由于新課改實(shí)驗(yàn)的不斷深入,我們不斷地探求有利于孩子成長的教學(xué)方法,不斷地革新教學(xué)方法。同時(shí),老師對(duì)學(xué)生的管理也在進(jìn)行相應(yīng)改變,使之與語文課堂教學(xué)相結(jié)合,進(jìn)行課程育德,并獲得了明顯的成效。為此,我們根據(jù)自己教育實(shí)踐和學(xué)校管理實(shí)踐,對(duì)二者之間的聯(lián)系進(jìn)行深入分析,并給出自己的一些反思。一、語文教育與學(xué)校治理有效整合的重要性(一)語文教學(xué)和班級(jí)管理工作的整合所謂“文以載道”,學(xué)校語文教育目的主要有三個(gè):一是在學(xué)校課堂上給予學(xué)生聽、說、讀

        家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年19期2021-07-13

      • 金融文化建設(shè)與高校思想政治工作的相互作用探索
        想政治工作的相互作用進(jìn)行探索,以供參考。關(guān)鍵詞:金融文化建設(shè);高校思想政治;相互作用隨著社會(huì)不斷發(fā)展,迎來了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來領(lǐng)為人們的生活與工作提供了極大的便利,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也在逐漸改變我國群眾的思想,長此發(fā)展,不利于我國文化的建設(shè)與發(fā)展,高校思政教育是思想教育與引領(lǐng)的主要陣地,因此應(yīng)運(yùn)用思想政治進(jìn)行金融文化建設(shè),為群眾樹立正確的直觀,發(fā)揮思政教育作用,促進(jìn)我國穩(wěn)定發(fā)展。一、金融文化與思想政治工作的區(qū)別金融文化與思想政治工作有本質(zhì)上的差距,金

        教育周報(bào)·教育論壇 2021年45期2021-06-29

      • 戊型肝炎病毒與宿主細(xì)胞相互作用
        胞因子之間的相互作用成為研究的熱點(diǎn)。與病毒有相互作用的細(xì)胞因子漸漸的被發(fā)現(xiàn),這為研究戊型肝炎病毒與宿主細(xì)胞因子的相互作用機(jī)理提供新的方向。關(guān)鍵詞:戊型肝炎病毒;宿主細(xì)胞;相互作用中圖分類號(hào):R512? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B? ? ? ? doi:10.3969/j.issn.2096-3637.2021.21.073Hepatitis E virus Interacts with Host CellsAbstract:Hepatitis

        畜牧獸醫(yī)科學(xué) 2021年21期2021-06-27

      • 藥物制劑中藥物與輔料相互作用的研究進(jìn)展
        與輔料之間的相互作用研究必不可少。文章通藥物制劑研發(fā)中的藥物與輔料、輔料與輔料之間的相互作用、相容程度等進(jìn)行研究探討,為藥物制劑的設(shè)計(jì)提供研究路徑。關(guān)鍵詞:藥物制劑;藥物;輔料;相互作用在藥物制劑制作中,合適的輔料選擇對(duì)其制劑的質(zhì)量有著關(guān)鍵的作用,相關(guān)人員在進(jìn)行藥物制劑設(shè)計(jì)中對(duì)輔料的篩選都是非常嚴(yán)格的,其不僅要考慮輔料本身功效、藥物與輔料之間的作用關(guān)系,還要考慮經(jīng)濟(jì)效益等。這些年來隨著相關(guān)專業(yè)的研究深入,研究人員除了發(fā)現(xiàn)藥物與輔料之間的相互作用,還發(fā)現(xiàn)了輔

        科技研究·理論版 2021年22期2021-04-18

      • 東北地區(qū)城市與區(qū)域相互作用機(jī)理及模式
        區(qū)城市與區(qū)域相互作用機(jī)理及模式,僅供參考。關(guān)鍵詞:東北地區(qū);城市與區(qū)域;相互作用;機(jī)理;模式分類號(hào):F299.27前言:黨的十九大提出實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略,明確指出以城市群為主體,構(gòu)建大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鎮(zhèn)格局,加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的市民化。東北作為老工業(yè)基地,城市化水平相對(duì)較高,但區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不平衡。因此,推進(jìn)城市與區(qū)域的整合,實(shí)現(xiàn)城市區(qū)域化好區(qū)域城市化,是實(shí)現(xiàn)東北老工業(yè)基地振興的重要手段。一、城市與區(qū)域相互作用機(jī)理分析城市與區(qū)域的相互作用是指城

        中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16

      • 金融文化建設(shè)與高校思想政治工作的相互作用探索
        想政治工作的相互作用進(jìn)行探索,以供參考。關(guān)鍵詞:金融文化建設(shè);高校思想政治;相互作用隨著社會(huì)不斷發(fā)展,迎來了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來領(lǐng)為人們的生活與工作提供了極大的便利,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也在逐漸改變我國群眾的思想,長此發(fā)展,不利于我國文化的建設(shè)與發(fā)展,高校思政教育是思想教育與引領(lǐng)的主要陣地,因此應(yīng)運(yùn)用思想政治進(jìn)行金融文化建設(shè),為群眾樹立正確的直觀,發(fā)揮思政教育作用,促進(jìn)我國穩(wěn)定發(fā)展。一、金融文化與思想政治工作的區(qū)別金融文化與思想政治工作有本質(zhì)上的差距,金

        教育周報(bào)·教育論壇 2021年19期2021-03-13

      • 談學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代文學(xué)時(shí)史與文的關(guān)系
        及二者之間的相互作用。關(guān)鍵詞:中國現(xiàn)代文學(xué);文學(xué)作品;相互作用一、文學(xué)史學(xué)習(xí)及作品閱讀的重要性從1917年五四革命,到1949年中華人民共和國成立,這三十年時(shí)間在文學(xué)史上屬于現(xiàn)代文學(xué)時(shí)期?!艾F(xiàn)代”在這里不僅僅是一個(gè)時(shí)間概念,同時(shí)也指這一時(shí)期文學(xué)“現(xiàn)代性”的發(fā)展。這一時(shí)期文學(xué)的現(xiàn)代化與中國所發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、思想的現(xiàn)代化歷史進(jìn)程相適應(yīng),并且是其重要的組成部分。在思想的現(xiàn)代化方面,文學(xué)更是發(fā)揮了不可磨滅的作用。在這三十年間,中國先進(jìn)知識(shí)分子在西方新

        人物畫報(bào) 2021年7期2021-03-09

      • 馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在契合與相互作用
        ;內(nèi)在契合;相互作用中圖分類號(hào):B27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A基金項(xiàng)目:本文為2021年度福建省高校以馬克思主義為指導(dǎo)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論研究項(xiàng)目(編號(hào):JSZM2021091)成果。黨的十九屆六中全會(huì)指出:“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合?!盵1]馬克思主義是中國共產(chǎn)黨的理想信念之魂,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神之魂,二者在許多方面相互融通。中國共產(chǎn)黨自成立以來,便始終在將馬克思主義基本原理同中國具體國情相結(jié)合的

        藝苑 2021年6期2021-03-09

      • 黃連生物堿類活性成分與腸道菌群相互作用的研究進(jìn)展
        分與腸道菌群相互作用的研究進(jìn)展,為后續(xù)進(jìn)一步研究提供參考。方法:以“黃連”“腸道菌群”“相互作用”“生物堿”“調(diào)控腸道菌群”“藥效學(xué)”“Coptis chinensis”“Intestinal flora”“Interaction”“Alkaloids”“Regulation of Enterobacteria”“Pharmacodynamics”等為關(guān)鍵詞,在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普、PubMed、GeenMedical等數(shù)據(jù)庫中組合查詢于2009年1

        中國藥房 2021年1期2021-01-26

      • 追求理解的“相互作用”單元逆向教學(xué)設(shè)計(jì)
        準(zhǔn)的期望。“相互作用”是高中物理必修第一冊(cè)第三章的內(nèi)容,在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中,存在以下問題:(1) 針對(duì)“相互作用”這一單元的不同章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有連貫性。每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)都彼此獨(dú)立,能力培養(yǎng)缺乏連續(xù)性。學(xué)生無法把握知識(shí)之間的聯(lián)系,既不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)形成系統(tǒng)化的理解,也不利于教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況作整體的了解。(2) 教學(xué)目標(biāo)繁瑣,沒有體現(xiàn)長期目標(biāo),對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有準(zhǔn)確的定位。這些教學(xué)設(shè)計(jì)很難促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展,容易讓學(xué)生陷入瑣碎的知識(shí)和技能

        物理之友 2020年11期2021-01-20

      • 盾構(gòu)隧道下穿管道施工引起的管道水平位移研究
        模型模擬管土相互作用,并求得管道水平位移解析解。通過與工程監(jiān)測數(shù)據(jù)及有限元計(jì)算結(jié)果的對(duì)比,驗(yàn)證了方法的正確性,并進(jìn)一步分析了管道與隧道夾角、管道直徑以及隧道埋深對(duì)管道變形的影響。結(jié)果表明:盾構(gòu)隧道斜下穿管道施工時(shí),隧道與管道相交角度的大小對(duì)管道水平位移造成的影響顯著,隨著夾角的減小,管道的水平位移逐漸增加;當(dāng)管道與隧道相交角度較小時(shí),盾構(gòu)隧道開挖引起的管道水平位移相對(duì)管道豎向沉降不可被忽略;隨著管道直徑的增大、隧道埋深的增加,盾構(gòu)隧道斜交下穿管道施工引起的

        土木建筑與環(huán)境工程 2020年6期2020-12-15

      • 加強(qiáng)動(dòng)作相互作用 提升背越式跳高教學(xué)有效性
        各動(dòng)作之間的相互作用和協(xié)調(diào)連貫,以防止某個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)而導(dǎo)致功虧一簣,進(jìn)而提升背越式跳高教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞:初中體育;相互作用;背越式跳高中圖分類號(hào):G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):2095-624X(2020)42-0091-02引 言背越式跳高就是身體在特定的弧線上進(jìn)行助跑,起跳后用后背對(duì)著橫桿,完成過桿的一種跳高技術(shù)。背越式跳高可以分解成助跑、起跳、過桿、落地四個(gè)技術(shù)動(dòng)

        求知導(dǎo)刊 2020年42期2020-12-14

      • 試述森林與土壤的相互作用
        森林與土壤的相互作用,介紹了與林木生長密切相關(guān)的森林土壤屬性,并從造林、森林經(jīng)營等方面總結(jié)了森林土壤在林業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用,以供參考。關(guān)鍵詞:森林;土壤;相互作用文章編號(hào): 1005-2690(2020)20-0127-02? ? ? ?中圖分類號(hào): S714.7? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼: A土壤是森林中林木生長發(fā)育的主要因子,土壤中的各種因子,如水、肥、氣、熱等都是林木生長發(fā)育必不可少的重要元素,土壤種類和土壤質(zhì)地、土壤結(jié)構(gòu)等都直接影響林木的生長發(fā)育,更影響

        種子科技 2020年20期2020-12-08

      • 分析達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)在練習(xí)舞蹈中的具體運(yùn)用
        ;練習(xí)舞蹈;相互作用;具體運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)在聲樂專業(yè)的學(xué)生中應(yīng)該是非常熟悉的,要想將達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)的內(nèi)容和舞蹈相互結(jié)合,還是要下一番功夫,動(dòng)一番腦筋的,因此,我們要將兩者更好的結(jié)合起來,讓達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)能更好的作用于舞蹈的練習(xí)之中,讓舞蹈能更加具有音樂的美感和節(jié)奏感,促進(jìn)對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解和感受,加強(qiáng)對(duì)舞蹈內(nèi)容的深入認(rèn)識(shí),促進(jìn)舞蹈練習(xí)的成功。一、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)在練習(xí)舞蹈中的運(yùn)用現(xiàn)狀(一)運(yùn)用的模式不徹底,結(jié)合效果不好我們發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)階段達(dá)爾克

        黃河之聲 2020年7期2020-10-21

      • 醇醛縮合反應(yīng)的研究
        :縮合反應(yīng);相互作用;醇醛縮合反應(yīng)1.反應(yīng)過程:經(jīng)典的醇醛縮合反應(yīng)可分為堿催化反應(yīng)和酸催化反應(yīng),其中堿催化反應(yīng)較為常見。1.1堿催化工藝:在堿作用下活化的α氫原子以質(zhì)子形式離開,造成烯醇陰離子的形成,其中烯醇陰離子與這兩者中的另一個(gè)醛分子以其共價(jià)鍵相連的羰基發(fā)生分子內(nèi)親核加成,質(zhì)子得到電子途徑是其從水分子中獲得的,從而形成β一羥基醛。2.酸催化的歷程:存在的酸催化劑在與羰基上相連結(jié)合的氧原子形成類似于鹽的的形態(tài),這樣可以增強(qiáng)羰基上部碳原子的正電荷的正電性,

        科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年23期2020-10-21

      • 稀土納米材料與植物相互作用研究進(jìn)展
        材料與植物的相互作用成為了我們關(guān)注的重點(diǎn),納米材料開始進(jìn)入到植物的體內(nèi),對(duì)于植物產(chǎn)生了一定的影響。稀土納米材料得到了廣泛的應(yīng)用,但在應(yīng)用中我們發(fā)現(xiàn)稀土納米材料與植物有一定的作用,為此我們需要開展相應(yīng)的研究,以明確其中存在的問題。關(guān)鍵詞:稀土納米材料;植物;相互作用但大多數(shù)的科學(xué)家認(rèn)為,稀土納米材料通過植物根系可直接進(jìn)入到植物體內(nèi),對(duì)于植物的生長產(chǎn)生一定的作用。稀土納米材料在植物鏈傳播的過程當(dāng)中,會(huì)關(guān)乎食品安全問題。稀土納米材料已經(jīng)成為了當(dāng)下所關(guān)注的重點(diǎn),本

        科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年23期2020-10-21

      • 關(guān)于現(xiàn)代社會(huì)道德冷漠現(xiàn)象的思考與探究
        ,是人與社會(huì)相互作用的結(jié)果。本文主要以心理學(xué)理論作為支撐,綜合心理學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí),運(yùn)用思辨、理論聯(lián)系實(shí)際等方法,對(duì)道德冷漠現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷,嘗試探索道德冷漠產(chǎn)生的本質(zhì)原因以及心理相關(guān)的應(yīng)對(duì)舉措。倡導(dǎo)積極社會(huì)觀念,完善道德獎(jiǎng)罰機(jī)制,安慰道德冷漠防御心理,創(chuàng)造出一個(gè)保護(hù)和鼓勵(lì)道德正義的社會(huì)環(huán)境。關(guān)鍵詞 道德冷漠 情緒 心理 消極自由 相互作用作者簡介:安丹丹,云南師范大學(xué)教育學(xué)部心理系,碩士,研究方向:社會(huì)心理學(xué)。中圖分類號(hào):D669 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:

        法制與社會(huì) 2020年26期2020-10-20

      • 落實(shí)情境教學(xué) 提煉物理觀念 ——以“相互作用”復(fù)習(xí)課為例
        物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量等的基本認(rèn)識(shí),是物理概念和規(guī)律等在頭腦中的提煉與升華;是從物理學(xué)視角解釋自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的基礎(chǔ).基于此,在學(xué)科核心素養(yǎng)的5個(gè)水平劃分中,如表1所示,均提及要能從物理學(xué)的視角觀察自然現(xiàn)象,并應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題[1].表1 物理觀念水平劃分筆者在“相互作用”復(fù)習(xí)課中,通過展示生活情境,提出具體問題,梳理解決思路,整合知識(shí)方法,真正有效地落實(shí)情境教學(xué),提煉物理觀念.1 提出實(shí)際問題 形成探究思路教學(xué)環(huán)節(jié):展示生活中常見的3種

        物理通報(bào) 2020年10期2020-09-30

      • 文獻(xiàn)學(xué)對(duì)于書畫鑒賞的意義
        賞兩者之間的相互作用,說明在某種程度上,相當(dāng)一部分的書畫材料也屬于文獻(xiàn)。關(guān)鍵詞:文獻(xiàn)學(xué);書畫鑒賞;相互作用文獻(xiàn)是有歷史意義和價(jià)值的圖書、文章、刊物等,是學(xué)術(shù)研究的文字表現(xiàn)的集合。文獻(xiàn)學(xué)是探究文獻(xiàn)及其發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科,書畫鑒賞是人們對(duì)書籍資料和藝術(shù)繪畫表示欣賞和探究其內(nèi)涵的一種形式。文獻(xiàn)學(xué)在一定程度上能給書畫鑒賞帶來部分提示與注解,人們可以通過閱讀文獻(xiàn),判斷書畫中蘊(yùn)藏的文化和含義。目前文物市場上仍然流通著各種書畫的仿品,有些仿品甚至能以假亂真,讓人很難鑒賞

        文物鑒定與鑒賞 2020年13期2020-09-28

      • 喹諾酮類藥物不良反應(yīng)及藥物相互作用研究
        其他藥物之間相互作用情況。方法:通過醫(yī)學(xué)網(wǎng)站查閱相關(guān)文獻(xiàn),依據(jù)臨床實(shí)際情況以及工作經(jīng)驗(yàn),歸納并總結(jié)喹諾酮類藥物服用后出現(xiàn)的不良反應(yīng)和與其他藥物之間相互作用情況。結(jié)果:喹諾酮類藥物常見的不良反應(yīng)包含胃腸道反應(yīng)、光反應(yīng)、中樞神經(jīng)反應(yīng)等,同其他抗菌藥物聯(lián)合使用時(shí)可增強(qiáng)抗菌效果。結(jié)論:喹諾酮類藥物服用后不良反應(yīng)類型較多,在臨床使用時(shí)需重視其藥物相互作用,謹(jǐn)慎選擇治療方案以及治療劑量,降低藥物不良反應(yīng)?!娟P(guān)鍵詞】相互作用;不良反應(yīng);喹諾酮類藥物;胃腸道反應(yīng);肝毒性【

        健康必讀(上旬刊) 2020年7期2020-09-23

      • 肌紅蛋白血紅素輔基與珠蛋白相互作用機(jī)制
        輔基與珠蛋白相互作用的機(jī)制。紫外-可見光譜結(jié)果表明,血紅素輔基對(duì)珠蛋白的二級(jí)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了影響;熒光光譜分析表明,血紅素輔基與珠蛋白結(jié)合生成復(fù)合物,產(chǎn)生靜態(tài)熒光猝滅,288、298、308 K下的結(jié)合常數(shù)分別為1.497×109、3.818×109、1.327×1010 L/mol,結(jié)合位點(diǎn)數(shù)為1.87±0.12,血紅素輔基對(duì)珠蛋白的結(jié)合作用力主要是疏水相互作用;同時(shí)通過分子對(duì)接技術(shù)確定了氫鍵對(duì)維持肌紅蛋白空間結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也極為重要;紫外-可見光譜、熒光光譜和

        肉類研究 2020年7期2020-09-14

      • 技工院?!稒C(jī)械制造技術(shù)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
        :問題指導(dǎo);相互作用;機(jī)械制造技術(shù);教學(xué)研究“機(jī)械制造技術(shù)”是機(jī)械設(shè)計(jì),制造及其自動(dòng)化的核心課程,非常實(shí)用,需要學(xué)生在一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的前提下學(xué)習(xí)本課程。但是,學(xué)生通常缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果教師講授課程時(shí)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)內(nèi)容不熟悉而產(chǎn)生興趣,影響教學(xué)效果。具體的教學(xué)措施和教學(xué)過程如下。1.改變老師的身份,促進(jìn)互動(dòng)課堂的實(shí)施在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中,教師的作用是講教,講授,解決疑難,采用單向知識(shí)灌輸,學(xué)生被動(dòng)地參與教學(xué)方法,很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。在交互

        商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年5期2020-09-10

      • 乒乓球文化與高校體育文化的契合分析
        校體育文化的相互作用,最后提出提升乒乓球文化與高校體育文化契合度的方式,努力讓兩者相互融合相互促進(jìn)。關(guān)鍵詞:乒乓球文化;高校體育文化;內(nèi)涵;相互作用;契合分析一、乒乓球文化的內(nèi)涵縱觀幾十年的中國體育歷史,體育始終承載著國家強(qiáng)盛和民族振興的夢(mèng)想,見證著中華民族的崛起與騰飛。乒乓球是我國的“國球”,從二十世紀(jì)六十年代我國贏得第一個(gè)世界乒乓球冠軍以來,中國乒乓健兒已經(jīng)為祖國獲得了數(shù)次奧運(yùn)會(huì)和乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍,以乒乓球?yàn)槊浇榈摹捌古彝饨弧睂⑹澜缟蟽蓚€(gè)超級(jí)大國串聯(lián)

        體育風(fēng)尚 2020年7期2020-09-10

      • 安普那韋與人血清白蛋白之間的相互作用
        SA)之間的相互作用.熒光光譜表明:安普那韋可以增強(qiáng)HSA的熒光強(qiáng)度.通過對(duì)結(jié)合常數(shù)和熱力學(xué)常數(shù)的計(jì)算可知,安普那韋和HSA之間的作用力主要是疏水和靜電作用力;紫外-可見光譜顯示:安普那韋能夠增加HSA的吸收峰強(qiáng)度,表明兩者之間發(fā)生了相互作用.三維熒光光譜也顯示:加入安普那韋后,HSA的斯托克斯位移從62 nm增加到了86 nm,說明安普那韋可以使HSA的微環(huán)境極性增加,疏水性減弱;從圓二色光譜的研究結(jié)果可知:隨著安普那韋的加入,HSA的α-螺旋結(jié)構(gòu)含量從

        上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2020年4期2020-08-31

      • 關(guān)于高中物理相互作用中利用整體法解題
        ,在高中物理相互作用教學(xué)中,教師不僅要掌握基礎(chǔ)的物理知識(shí),還要具有知識(shí)運(yùn)用和解決問題的能力,這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,提升學(xué)生的物理成績。整體法是指將多個(gè)受力物理看做一個(gè)整體,系統(tǒng)的分析其中的相互作用力,能夠降低解題難度,使學(xué)生獲得正確的解題思路。因此,教師應(yīng)教授學(xué)生運(yùn)用整體法解決物理問題,鍛煉學(xué)生的思維轉(zhuǎn)化能力,促進(jìn)學(xué)生物理綜解題能力的提高。關(guān)鍵詞:高中物理;相互作用;受力分析;整體法眾所周知,高中物理難學(xué)。首先難在力學(xué),三個(gè)基本的力學(xué)習(xí)完之后,就必須

        神州·下旬刊 2020年6期2020-07-14

      • 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探析
        ;課外閱讀;相互作用中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2020)12-0191-01閱讀與寫作是一體的,它們之間是一種很微妙的關(guān)系。閱讀為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為其鋪墊了康莊大道,供其更好地發(fā)展;寫作為閱讀檢驗(yàn)了讀的成果,為其指明了今后的發(fā)展方向,使其更有目標(biāo)性。小學(xué)階段的學(xué)生就好似一個(gè)空的大水缸,在語文的面前,幫助他們儲(chǔ)水的最好工具就是閱讀。教材中的文章幫助他們掌握簡單的學(xué)習(xí)技巧、寫作技巧;教材外的文章幫助他們了解更多的

        讀寫算 2020年12期2020-06-12

      • 略談重視小學(xué)語文閱讀與寫作的相互作用
        ;小學(xué)語文;相互作用;閱讀與寫作中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2020)08-0191-01小學(xué)語文的教學(xué)基本上是以認(rèn)識(shí)漢字為主,通過認(rèn)識(shí)漢字而認(rèn)識(shí)詞語和詞語“串聯(lián)起來”的簡單句子。這種小學(xué)語文的教學(xué)方式方法已經(jīng)很“陳舊”,顯得學(xué)習(xí)的速度“很慢”,難以適應(yīng)新時(shí)代下新一輪基礎(chǔ)教育改革理論的要求,也就是不能適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的步伐。因此,從事小學(xué)語文教學(xué)的教師,在語文課堂教學(xué)過程中,加快教師教學(xué)的速度、學(xué)生學(xué)習(xí)的速度,

        讀寫算 2020年8期2020-06-08

      • 他汀類藥物與常見心血管藥物的相互作用研究
        鈣拮抗藥物的相互作用進(jìn)行探討?!娟P(guān)鍵詞】他汀類藥物;心血管藥物;相互作用【中圖分類號(hào)】R969.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.4..01他汀類藥物為羥甲基戊二酰輔酶A(HMG-CoA)還原酶抑制劑,具有調(diào)節(jié)血脂、改善血管內(nèi)皮功能及抑制其炎性反應(yīng)等作用,從而降低心血管事件的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生風(fēng)險(xiǎn),因此常被用于心血管疾病的預(yù)防及血脂異常的治療。其作用機(jī)制是通過對(duì)內(nèi)源性膽固醇合成限速酶的抑制,使羥甲戊酸代謝途徑受阻,從而降低細(xì)胞

        中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2020年4期2020-06-08

      • 我國法律與道德的相互作用
        聯(lián)系,并且是相互作用的,即法律對(duì)道德有良好的促進(jìn)作用,道德是法律的運(yùn)行基礎(chǔ),二者相輔相成,不可分割。在當(dāng)前國際形勢(shì)復(fù)雜,只有法律與道德雙管兼施、緊密配合,充分發(fā)揮其相互作用才能使社會(huì)步入?yún)f(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展軌道。關(guān)鍵詞:法律;道德;相互作用法律和道德本質(zhì)上都是規(guī)范人們的行為,社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)上出現(xiàn)新的情況、新問題不能被既存的法律所覆蓋,道德標(biāo)準(zhǔn)作為司法判決依據(jù)的例子也偶有出現(xiàn),在促使大家自律的機(jī)制,兩者在本質(zhì)上具有一致性,我們要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合

        現(xiàn)代營銷·理論 2020年5期2020-05-19

      • 生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生根的作用機(jī)理
        細(xì)胞分裂素,相互作用中圖分類號(hào)Q-49文獻(xiàn)標(biāo)志碼E生長素和細(xì)胞分裂素在植物組培中的作用是高中生物教學(xué)的重點(diǎn)。浙科版高中生物《必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的“植物激素調(diào)節(jié)”中,對(duì)細(xì)胞分裂素的作用有兩段不一致的描述:在“五大類植物激素”的表格中是“影響根的生長和分化”;而在“生長素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用”中,認(rèn)為“細(xì)胞分裂素太多,只長莖葉不長根”。為此,有不少學(xué)生感到疑惑:既然細(xì)胞分裂素可影響根的生長和分化,那愈傷組織在高濃度的細(xì)胞分裂素中為何不長根呢

        中學(xué)生物學(xué) 2020年1期2020-04-22

      • 阿司匹林與布洛芬相互作用對(duì)阿司匹林心血管保護(hù)作用的影響
        匹林與布洛芬相互作用對(duì)阿司匹林心血管保護(hù)作用的影響。方法:某院2017年5月-2019年5月收治的82例心血管疾病患者為本次研究對(duì)象,按照臨床給藥不同將所有患者分為對(duì)照組(41例:單一給予阿司匹林)與觀察組(41例:阿司匹林聯(lián)合布洛芬治療),比較兩組患者單位時(shí)間治療效果。結(jié)果:觀察組患者治療后血漿內(nèi)皮素以及心血管疾病復(fù)發(fā)率(21.95%)均低于對(duì)照組,且活化部分凝血活酶時(shí)間、凝血酶時(shí)間等凝血指征均高于對(duì)照組,各項(xiàng)數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P【關(guān)鍵詞】阿司匹林;

        健康大視野 2020年6期2020-04-10

      • 淺談體育藝術(shù)特色教育與中學(xué)英語學(xué)科的相互作用
        中學(xué)英語學(xué)科相互作用的重要性,從而從根本上提高學(xué)生的多種能力,培養(yǎng)出新時(shí)代社會(huì)所需要的人才。關(guān)鍵詞:體育藝術(shù);特色教育;中學(xué)英語;相互作用中圖分類號(hào):G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2020)11-012921世紀(jì)是特色教育時(shí)代,人們大多數(shù)教育活動(dòng)都依賴于特色,特別是農(nóng)村中學(xué)。自然,我們學(xué)校的教育也離不開特色,也就是體育藝術(shù)特色教育與中學(xué)英語學(xué)科相結(jié)合?,F(xiàn)代教育教學(xué)手段的高度發(fā)展打破了以往農(nóng)村教育教學(xué)的封閉性,拉近了與城市的距離,而

        中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年21期2020-04-07

      • 金融經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)
        體經(jīng)濟(jì)之間是相互作用的關(guān)系,但是近些年隨著金融經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相分離,在一定程度上限制了實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?;诖吮疚膶?duì)金融經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)之間的作用關(guān)系以及實(shí)體經(jīng)濟(jì)與金融經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)策略進(jìn)行探討具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞:金融經(jīng)濟(jì);實(shí)體經(jīng)濟(jì);相互作用隨著我國改革開放的不斷深入,我國經(jīng)濟(jì)取得了巨大的發(fā)展。實(shí)體經(jīng)濟(jì)在金融經(jīng)濟(jì)的支撐作用下取得了顯著的發(fā)展成績。同時(shí)在該過程中我國金融行業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性更加凸顯。金融經(jīng)濟(jì)具備了更大的發(fā)展空間,其規(guī)模不斷擴(kuò)大,其市

        現(xiàn)代營銷·理論 2020年4期2020-04-07

      • 基于“相互作用”單元設(shè)計(jì) 落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)①
        理必修一的“相互作用”為例,具體探討單元教學(xué)設(shè)計(jì)問題。2 單元教學(xué)概述2.1 實(shí)施單元教學(xué)的必要性2.1.1 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求依據(jù)在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的要求,一線教師要在認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,改變教學(xué)理念與方法。在當(dāng)前的物理教學(xué)中,許多教師只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和解題能力的提高,這樣做容易讓知識(shí)碎片化,不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。而核心素養(yǎng)的提出,要求教師以物理知識(shí)為載體,以單元設(shè)計(jì)為平臺(tái),創(chuàng)設(shè)真實(shí)合理的情境,讓學(xué)生從物理學(xué)角度審視問題,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積

        物理之友 2020年2期2020-03-24

      • “秀”表達(dá)智慧 促言語提升
        慧秀 興趣 相互作用課前“智慧秀”是本校開展的一項(xiàng)校本研究活動(dòng),目的在于發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性魅力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,幫助他們成長為一個(gè)個(gè)具有完整意義的人。我校地處城東,屬于城鄉(xiāng)接合部,外來務(wù)工家庭的孩子在各個(gè)班級(jí)中占絕大多數(shù),家長文化層次普遍不高,孩子們?cè)趯W(xué)前大部分沒有經(jīng)過有意識(shí)的言語訓(xùn)練,說話缺乏條理、詞不達(dá)意……剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,學(xué)生或許會(huì)憑著“初生牛犢不怕虎”的精神,在課堂上搶著回答一些簡單的問題,一旦進(jìn)入了中高年級(jí),由于語言貧乏造成害羞心理,課堂上往往會(huì)出現(xiàn)

        小學(xué)教學(xué)研究 2020年12期2020-01-05

      • 淺析連續(xù)介質(zhì)問題的模型與解決
        楚連續(xù)介質(zhì)在相互作用過程中的模型特征,分析清楚在連續(xù)介質(zhì)內(nèi)部發(fā)生了怎樣的相互作用、局部運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何變化、發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化,這不僅是解決類似問題過程中正確選擇物理規(guī)律的基礎(chǔ),也是我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮好此類教學(xué)資源的需要.本文以連續(xù)介質(zhì)問題的典型習(xí)題為例,分析其不同的解答方法的模型建構(gòu)過程和理論基礎(chǔ),從而認(rèn)清此類問題的教學(xué)價(jià)值,以便能更好地發(fā)揮其在豐富學(xué)生物理觀念、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維等方面的教育功能.關(guān)鍵詞:連續(xù)介質(zhì);相互作用;能量轉(zhuǎn)化;動(dòng)量定理文章編號(hào):1

        中學(xué)物理·高中 2019年11期2019-12-20

      • 4株乳酸菌之間的相互作用比較
        較各菌之間的相互作用。結(jié)果表明,鼠李糖乳桿菌、嗜酸乳桿菌混合后正相互作用最強(qiáng)烈,實(shí)際濃度為理論濃度的15.6倍,總菌數(shù)達(dá)到2.8×108 CFU/mL。關(guān)鍵詞 ? ?鼠李糖乳桿菌;嗜酸乳桿菌;德式乳桿菌保加利亞亞種;干酪乳桿菌;相互作用中圖分類號(hào) ? ?TS201.3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ? ?A文章編號(hào) ? 1007-5739(2019)20-0226-01 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

        現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2019年20期2019-12-05

      • 臨床藥師參與1例肺栓塞合并肺曲霉菌病的藥物治療
        ,與華法林的相互作用是否具有臨床意義仍存在爭議,但華法林與泮托拉唑、雷貝拉唑聯(lián)用相對(duì)較安全。綜合分析評(píng)估后,認(rèn)為低蛋白血癥可隨著病情緩解而逐漸糾正,PPI可更換相互作用較少的雷貝拉唑,而對(duì)華法林藥效影響較大的伏立康唑則需長期合并使用。最后建議華法林劑量由2.5 mg qd 調(diào)整為1.25 mg qd,密切監(jiān)測INR。關(guān)鍵詞 華法林 INR 相互作用中圖分類號(hào):R969.2; R973.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:C 文章編號(hào):1006-1533(2019)21-005

        上海醫(yī)藥 2019年21期2019-12-04

      • 智能建筑與建筑電氣技術(shù)應(yīng)用
        筑電氣技術(shù) 相互作用隨著科技給各行各業(yè)帶來的進(jìn)步,在建筑行業(yè),智能建筑受到越來越多的重視,并成為行業(yè)重要的發(fā)展方向之一。智能建筑一方面,對(duì)建筑工程的質(zhì)量提出新的要求;另一方面,從體驗(yàn)上改變終端用戶對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)知和感受,對(duì)建筑行業(yè)和業(yè)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展都非常重要。隨著計(jì)算機(jī)智能和相關(guān)技術(shù)的日益進(jìn)步,智能建筑發(fā)展空間巨大。一、智能建筑和建筑電氣技術(shù)的主要概念(一)智能建筑智能建筑除了集合了傳統(tǒng)的電氣包括電視機(jī)、數(shù)字通信、光纜等組成的建筑工程,與傳統(tǒng)的建筑比較,它還

        絲路視野 2019年18期2019-11-30

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