考績
- 從外官朝覲之制看清朝行政制度的簡化
確立與作用明朝的考績制度主要分為考滿和考察兩種?？紳M是論全體官員“一身所歷之俸”，具體辦法是“三年給由，曰初考；六年曰再考；九年曰通考。依《職掌》事例考核升降”[1]1721?？疾焓恰巴ㄌ煜聝?nèi)外官計之”[1]1721，又分為京察和外察，京察是對在京官員的考察；外察又稱朝覲考察，指對京師以外的官員進行考察。清初也對官員進行考績。清朝的官員分為文官和武官，文官又分為在京文官(京官)和在外文官(外官)。對京官的考績叫京察，對外官的考績叫大計，對武官的考績叫軍政。
平頂山學(xué)院學(xué)報 2022年1期2022-11-23
- 從清代檔案編研開發(fā)中看清朝官員考核制度的演變
重于政績考核，“考績”“考課”“考功”也是其不同的稱謂。我國官員考核制度的雛形始于先秦時期，后經(jīng)過秦、漢、唐、宋、明、清等歷代發(fā)展，逐漸形成完備的官員考核制度。為了更好地解讀清代官員考核制度，先來簡單梳理一下我國考核制度的發(fā)展脈絡(luò)。先秦時期至明朝官員考核制度演變考核萌芽于堯舜。舜時代，三年考核官員一次，根據(jù)三次考核實況升降獎懲；五年考察諸侯一次。商朝，官員考核三年一次，從政務(wù)、管理、法紀(jì)三方面對官員政績進行評價。西周，形成由“大計”和“大比”構(gòu)成相對成形的
檔案天地 2022年10期2022-10-25
- 激勵晉升一個 催化鞭策一片
得蒼南縣同組年度考績第一名，呂德炳因工作成績顯著獲得了公務(wù)員職級激勵晉升的名額。和他一樣，蒼南縣該年度受到激勵晉升的公務(wù)員達15名。為了有效防止出現(xiàn)“吃大鍋飯”“隨大流”等現(xiàn)象，樹立“擇優(yōu)”“實績”“一線”的考核導(dǎo)向，破解“干與不干、干多干少、干好好壞”一個樣的問題，從2020年開始，蒼南縣依據(jù)考績工作、專項工作、特定工作等方面情況，對部分表現(xiàn)突出、群眾公認的公務(wù)員，根據(jù)上一年度公務(wù)員職級激勵晉升辦法進行兌現(xiàn)，給予常規(guī)晉升年限縮減一定年限的激勵，形成了“干
浙江共產(chǎn)黨員 2022年8期2022-09-17
- 古代官員的考績法為何中看不中用
曾經(jīng)發(fā)生一起圍繞考績法而進行的爭論，即可見一斑。景初元年（237），魏明帝曹叡下詔給吏部尚書盧毓：“選拔舉薦人才時，不要唯名是取，名聲如同地上的畫餅，只能看不能吃?！北R毓回對道：“憑名聲確實不足以得到奇異的人才，但可以得到一般的人才;一般的人敬畏教化，仰慕善行，然后才會出名，不應(yīng)當(dāng)痛惡這樣的人。我既不能夠識別奇異的人才，而主事官吏的責(zé)任又是根據(jù)名次按常規(guī)任命官職，只有從以后的實際中檢驗了。古代通過上奏陳事考察大臣的言談，憑實際工作考察大臣的能力。如今考績法
領(lǐng)導(dǎo)文萃 2022年7期2022-04-09
- 失之不憂，得之不喜
功”，是專管官吏考績評功的，屬于吏部。據(jù)說，盧承慶對考功工作公正、負責(zé)。一次有一個負責(zé)運糧的官員，由于發(fā)生糧船沉沒事故，受過處罰。盧承慶在給他進行考績時，便給他評定為“中下”等級，并通知本人。那位官員得知后，既沒有提出意見，也沒有任何疑懼的表情。盧承慶繼而一想：“糧船沉沒，不是他個人的責(zé)任，也不是他個人力量所能挽救的，評為‘中下’，恐怕不合適?！彼鞗Q定改評為“中中”等級，并且又通知本人，那位官員依然沒有發(fā)表意見，既不說一句虛偽客套的感謝話，也沒有什么激動的
祝您健康·文摘版 2022年8期2022-04-02
- 東漢《考績》畫像磚
地方官吏的上計與考績在文物考古材料中可以得到印證。四川廣漢市出土的東漢《考績》畫像磚形象地反映了地方官吏上計考核的場面。畫像磚是砌于古代磚室墓中的一種有淺浮雕的圖像磚，磚上多有畫像和花紋，主要用于嵌砌、裝飾墓葬，大都發(fā)現(xiàn)在四川的東漢墓中，是當(dāng)時一部分社會生活的現(xiàn)實寫照，同時成為研究漢代政治、經(jīng)濟、思想、藝術(shù)、風(fēng)俗等方面內(nèi)容的寶貴資料。畫像磚的題材內(nèi)容一般分為社會生活、歷史故事、神鬼祥瑞、裝飾花紋四類。《考績》畫像磚畫面的官府里，有一身著冠服、肅穆威嚴(yán)、席地
理財·收藏版 2021年2期2021-05-04
- 有效激發(fā)干部隊伍活力的探索與實踐
。在地方各類考核考績中，蟬聯(lián)“全市考績優(yōu)秀單位”“市級文明單位”“全市黨委信息工作優(yōu)秀單位”“全市政府信息工作優(yōu)秀單位”（考核得分連續(xù)兩年居市直單位第一名），獲評“溫州市全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略突出貢獻集體”“全市傳承弘揚溫州人精神突出貢獻集體”“溫州市節(jié)約型機關(guān)”“全市機關(guān)第一批‘四化’示范黨支部”“‘雙強’黨支部”“全市規(guī)范化數(shù)字檔案室”和檔案年檢優(yōu)秀單位。|改進黨管干部工作，破解人才發(fā)展難題（一）長遠謀劃干部工作深入貫徹落實黨中央《關(guān)于進一步激勵廣大干部
統(tǒng)計科學(xué)與實踐 2021年7期2021-04-16
- 《岳陽樓記》閱讀題
經(jīng)費未集而容②以考績③北上。既而回岳，德化李公來撫湘中，命以茶厘④為修樓之資，其不敷者，勸四邑（巴陵、平江、臨湘、華容）紳富足之……乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正樓其上，左仙梅亭，右則三醉樓，皆視舊制有加。前臨洞庭，為之駁岸⑤以御水，樓之左右各增施二楹，為登樓者憩息之所。其樓前雉堞⑥亦加堅筑，以固吾圉⑦焉?。ㄟx自清·張德容《重修岳陽樓記》）[注]①坼（che）：分裂，裂開。②容：張德容（1820-1888）。同治十年（1871）、光緒五年（1879），他
中學(xué)生閱讀(初中版) 2020年10期2020-10-28
- 疾控機構(gòu)考績檔案的管理與應(yīng)用
、晉職聯(lián)系起來，考績檔案就是其中一種。關(guān)鍵詞：疾控機構(gòu) 考績檔案中圖分類號：G271文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）02-00-01考績制度是企業(yè)進行管理的一項重要方法。能夠體現(xiàn)國家的公務(wù)人員在一定時間段內(nèi)的工作效果的好壞，可以根據(jù)考績來對員工進行獎勵、懲罰或者人員調(diào)動等等。對于考績的記錄檔案則被稱為考績檔案，它是對員工工作成績的一種顯示。其一般分為業(yè)務(wù)或者行政兩方面的檔案，業(yè)務(wù)考績是業(yè)務(wù)技術(shù)企業(yè)的參考重點，但是它的收集難度比較大?？?/div>
中文信息 2020年2期2020-02-10
- 這些賢君怎么找到對的人
討論。群臣對這種考績之法，多有非議，傅嘏的觀點最有代表性。他認為這種考績是治國的細微末節(jié)，“本綱不舉而造制末程，國略不崇而考課是先，懼不足以料賢愚之分，精幽明之理也?！苯Y(jié)果久議不決，事竟不行。的確，這種考績的具體工作繁瑣龐雜，最后形成分數(shù)，多一分者就比少一分者優(yōu)秀？當(dāng)然未必，而且很容易被用來作弊徇私。司馬光就此事寫過一段很長的議論。他認為識人之本“在于至公至明而已矣”?！盀槿松险咧凉撩鳎瑒t群下之能否焯然形于目中，無所復(fù)逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足旗幟文摘 2019年4期2019-09-10
- 這些賢君怎么找到對的人
討論。群臣對這種考績之法，多有非議，傅嘏的觀點最有代表性。他認為這種考績是治國的細微末節(jié)，“本綱不舉而造制末程，國略不崇而考課是先，懼不足以料賢愚之分，精幽明之理也?！苯Y(jié)果久議不決，事竟不行。的確，這種考績的具體工作繁瑣龐雜，最后形成分數(shù)，多一分者就比少一分者優(yōu)秀？當(dāng)然未必，而且很容易被用來作弊徇私。司馬光就此事寫過一段很長的議論。他認為識人之本“在于至公至明而已矣”。“為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，無所復(fù)逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足公務(wù)員文萃 2019年4期2019-07-12
- 教師考勤：是“控制”，還是“激勵”
能。其次，考勤與考績緊密結(jié)合，瞄準(zhǔn)“激勵”，以考勤規(guī)范上班形式，以考績鑒定工作質(zhì)量，以考勤助力考績有效、高效運行。再次，及時解決考勤的問題，學(xué)?？记谥苯用鎸θw教師履職表現(xiàn)，化解矛盾和解決問題是代表學(xué)校的管理者與教師主體之間情感交流、思想溝通和認識統(tǒng)一的互動共進過程。[關(guān)鍵詞] 考勤;考績;激勵;規(guī)范;科學(xué)某校以上班簽到作為教師考勤的手段，嚴(yán)格限定教師上下班時間。為了克服由人情通融造成的不公平，將傳統(tǒng)的由專人監(jiān)管在簽到簿上簽到，先后更新為“更加科學(xué)”的在器教書育人·校長參考 2019年6期2019-07-08
- 試論建立健全司法績效考核制度
效果的考核評價，考績方式應(yīng)差別化設(shè)置，同時實施行政主導(dǎo)之下的多元化考績。而在考績方法上，應(yīng)注意信息化與常規(guī)性，注意指標(biāo)、計量科學(xué)合理以及實施方法簡便易行，注意積極評價為主，同時綜合運用評價手段，避免過度“向錢看”，維系司法官尊榮感。（摘自《政法論壇》，2018年第4期，第3-15頁。）*四川大學(xué)法學(xué)院教授[610064]中國檢察官·司法務(wù)實 2019年3期2019-04-30
- “評推察”量準(zhǔn)考實擔(dān)當(dāng)干部
第四季度領(lǐng)導(dǎo)干部考績推優(yōu)工作小組匯報會，12個考核組分別對全市79家單位領(lǐng)導(dǎo)班子運行、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)等情況進行專項匯報。針對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核重實績、重結(jié)果、重票選等問題，去年以來，蘭溪市探索推行政治測評、考績推優(yōu)、履職考察“評推察”制度，客觀公正、科學(xué)準(zhǔn)確地評價領(lǐng)導(dǎo)干部政治表現(xiàn)和工作實績，為建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍提供保障。政治測評：考準(zhǔn)政治表現(xiàn)“在2018年度關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部政治表現(xiàn)考核評價測評中，你被反映并核實存在‘隱瞞離婚情況，根據(jù)《黨員文摘 2019年2期2019-03-04
- 中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考績檔案的建立與管理
謂中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考績檔案，主要指的就是在學(xué)校日常的管理工作中形成的對教師的工作成績進行評審、考核的結(jié)果，它是學(xué)校開展評優(yōu)評先、職稱評定工作的重要依據(jù)，是教師業(yè)務(wù)水平、工作能力的最直接反應(yīng)，具有非常高的保存價值。本文就針對中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考績檔案的建立與管理的相關(guān)問題進行了具體的研究。一、中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考績檔案的建立在中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考績檔案的建立方面，上級要求可以依據(jù)教師業(yè)務(wù)檔案的建立方式，結(jié)合本地和中小學(xué)校的實際情況來開展相關(guān)工作。中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考績檔案大致魅力中國 2019年10期2019-01-13
- 教師考勤：是“控制”，還是“激勵”
考勤。二、考勤與考績緊密結(jié)合考勤與考績本是密切相連的管理行為，但不少學(xué)校對教師的管理卻常常將二者拆分開來，重考勤而輕考績，導(dǎo)致形式主義問題嚴(yán)重，考勤激勵效果不大。即使顧及了考勤與考績的結(jié)合，但結(jié)合的切口抓得不準(zhǔn)，如將教師機械簽到記錄作為核定教師工作績效的一項重要指標(biāo)，直接列入績效工資范疇進行獎懲（這實際上已經(jīng)改變了績效工資的性質(zhì)）。如此錯位的結(jié)合不僅壓抑了教師在正常履職中創(chuàng)造績效的積極性，而且促使教師養(yǎng)成了按部就班簽到、疲疲沓沓應(yīng)付的工作狀態(tài)?？记谝坏┟撾x教書育人 2019年17期2019-01-11
- 漫話黃埔軍官升遷之路（下）
長任職已滿2年，考績亦在甲乙等，惟其學(xué)識不克勝任同級參謀，則該營長無論再歷若干年，亦不得晉職副團長及中校參謀（課長）。又如某中校參謀（課長）能力意志體格不克勝任團長，則該參謀課長，無論經(jīng)任若干年，同前，不得升任團長及師參謀長。（六）經(jīng)歷調(diào)任及升遷，以按程序圖辦理為原則，然現(xiàn)任陸軍軍官有未經(jīng)過經(jīng)歷調(diào)任者，須一律限期回任，以補足其經(jīng)歷。例：某少校（上尉）參謀，查其經(jīng)歷未任過營（連）長一職，該參謀須限期回任營（連）長；未經(jīng)回任營（連）長及在回任營（連）長期內(nèi)，成黃埔 2018年6期2018-12-04
- 漫話黃埔軍官升遷之路（上）
歷最高的，然后升考績最好的。上尉升少校，停年4年，晉升時論資不論績。少校升中校，停年3年，晉升時按“一資一級”。中校升上校，停年3年，論績不論資。上校升少將，停年4年；少將升中將，停年5年，均憑績而不論資。中將升上將，停年4年，但規(guī)定憑績。黃埔軍校雖以“猛將必發(fā)于卒伍”而舉世聞名，但它畢竟是一個培植初級軍官養(yǎng)成教育的學(xué)校，唯有陸軍大學(xué)校才是選拔品學(xué)卓越、才識優(yōu)異的青年軍官，使修養(yǎng)高等帥兵必要諸學(xué)術(shù)原理，暨發(fā)揮其活用智能的最高軍事學(xué)府。在抗戰(zhàn)8年中，軍委會曾黃埔 2018年5期2018-11-05
- 美國聯(lián)邦公務(wù)員考核的法規(guī)制度
則。（二）《工作考績法》1950年，美國政府廢除統(tǒng)一考績制度，實行工作考績制度，頒布《工作考績法》。該法案規(guī)定既準(zhǔn)許口頭考績，也準(zhǔn)許書面考績，不需要統(tǒng)一的考評方式?？己说膬?nèi)容包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量和工作適應(yīng)性等，綜合的考核方法包括個人總結(jié)、員工互評、專家考評等?？己说牡燃壈▋?yōu)秀、滿意和不滿意三個等級?！皟?yōu)秀”的評分僅給予那些各方面的表現(xiàn)都超過正常要求而且值得特別稱贊的人員?！安粷M意”的評分要求先進行一項90天的警告期，以便給予那些考核失敗的公職人員在考核中國人事科學(xué) 2018年7期2018-10-24
- 延安時期陜甘寧邊區(qū)如何開展干部考核工作
行條例》，明確了考績時限、考績標(biāo)準(zhǔn)及等級等?！蛾兏蕦庍厖^(qū)政府辦事通則》也規(guī)定，“本府工作人員每年進行一次考核，考核一般在年終進行，如有重大工作任務(wù)則在工作完畢總結(jié)時同步進行?！备鶕?jù)條例精神，陜甘寧邊區(qū)政府對當(dāng)時登記在冊在職的522名縣級干部、589名區(qū)級干部和1141名鄉(xiāng)級干部均按時進行了考績獎懲。1943年4月，邊區(qū)政府頒布《陜甘寧邊區(qū)政紀(jì)總則草案》，對邊區(qū)各級機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人的職權(quán)范圍等作了明文規(guī)定。其中在第18-22條對各級政務(wù)人員提出了五項具體要求。如“北京支部生活 2018年4期2018-05-30
- 中小學(xué)校建立教師考績（業(yè)務(wù)）檔案的探索與實踐
何新華教師考績（業(yè)務(wù)）檔案是指已經(jīng)處理完畢的對教師考核、評審、聘任（任命）等具有依據(jù)作用的文件材料，具體的說就是本校教師在其教育教學(xué)、教育科研等活動中直接形成的、反映教師個人工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平和能力、具有保存價值的各種載體的文件材料。1 建立教師考績（業(yè)務(wù)）檔案的重要性（一）為教師職稱評審提供真實的憑據(jù)。隨著教師職稱制度的改革，教師職稱的評聘已成為一項極其重要的工作，隨著這項工作的不斷發(fā)展、深化、規(guī)范化，教師的業(yè)務(wù)考績檔案，為教師職稱評審和職務(wù)晉升提供了有卷宗 2018年4期2018-05-08
- 發(fā)達國家怎樣考核公務(wù)員？
時的考勤和定期的考績。平時考核更多地關(guān)注公務(wù)員的出勤和工作態(tài)度。各部門設(shè)有簽到公鐘和簽到簿，公務(wù)員上下班或午休都要簽到，工作日內(nèi)上午10點到下午6點不得外出兼職。公務(wù)員每周工作5天，計42小時。英國國家公務(wù)員因所在部門各異，工作性質(zhì)不同，不同類別公務(wù)員評估內(nèi)容的側(cè)重有所不同。考核評估的因素主要有10個方面的素質(zhì)要求：觀察和分析問題能力；溝通與交流能力；崇尚客戶的意識能力；宏觀決策能力；處理人際關(guān)系能力；領(lǐng)導(dǎo)管理能力；組織意識能力；高效率工作能力；計劃組織能暢談 2018年2期2018-04-19
- 國外監(jiān)獄警察激勵機制及其對我國監(jiān)獄警察激勵的啟示
，具體化分類評分考績標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此比較個人表現(xiàn)，得出考核結(jié)果，優(yōu)秀者可晉升一級工資，并優(yōu)先晉升：反之按其程度分別減薪、降級、免職直至開除。2、英國監(jiān)獄警察的績效考核英國監(jiān)獄警察績效評估包括日常與定期考績，重在考績，內(nèi)容涵蓋非常全面，評估方式為評估報告制，評定后將結(jié)果呈報部長核定執(zhí)行。考績結(jié)果分為即杰出、優(yōu)良、滿意、普通、不良五等。考績報告存入個人檔案，遇晉升機會，晉升委員會就調(diào)檔案參考，同等年資成績優(yōu)異者的晉升機會更多。（二）工資福利增長穩(wěn)定各國監(jiān)獄警察工資福商情 2018年11期2018-03-30
- “考求于跡，則文具實亡”
曾經(jīng)發(fā)生一起圍繞考績法而進行的爭論，即可見一斑。景初元年（237年），魏明帝曹叡下詔給吏部尚書盧毓：“選拔舉薦人才時，不要唯名是取，名聲如同地上的畫餅，只能看不能吃。”盧毓回對道：“古代通過上奏陳事考察大臣的言談，憑實際工作考察大臣的能力。如今考績法已經(jīng)廢弛，只是憑借譽毀的輿論決定晉升和罷免，所以真假混雜，虛實難辨?！蔽好鞯勐牶螅ⅡT常侍劉邵作考課法。劉邵作《都官考課法》七十二條。魏明帝將這一部績效考核法交給百官審議，沒想到遭到了一致反對。司隸校尉（秘密決策探索 2017年23期2017-12-21
- 如何促進技工學(xué)校教師考績檔案工作
要：技工學(xué)校教師考績檔案工作是技工學(xué)校檔案工作的一個重要組成部分。是教師思想品德、教學(xué)、科研活動的真實記錄，是衡量一個教師德、能、勤、績的重要標(biāo)志。教師考績檔案管理的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)工作，影響整個學(xué)校工作。筆者在工作中感悟認為應(yīng)該提高全員檔案意識及科學(xué)管理考績檔案。關(guān)鍵詞：技工學(xué)校 教師考績檔案技工學(xué)校教師考績檔案工作是技工學(xué)校檔案工作的一個重要組成部分。與普通大學(xué)相比，技工學(xué)校由于受認識以及人力、物力、財力等條件的制約，檔案工作還處于相對落后的狀態(tài)。新教育時代·教師版 2017年29期2017-09-08
- 嚴(yán)格管理，考核為先
候就實行過“三載考績，三考黜陟”（黜，罷免；陟，升遷）的定期考核辦法，以后逐步完善，一直到清末。古人在長期的用人實踐中，根據(jù)用人的實際需要創(chuàng)造了若干不同的考核形式：有結(jié)合任期的定期全面考核，稱為“考課”“考績”“上計”“考滿”等；有以廉政、整頓官員隊伍為目的的考核，稱為“刺察”“訪察”“京察”“外察”等；有以選拔任用為目的的考核，一般稱為“考察”等。這些考核形式相輔相成，構(gòu)成了 一個完整的考核體系?？己耸且豁棽豢苫蛉钡娜耸鹿芾碇贫?。古人認為，考核的作用主要月讀 2017年8期2017-08-12
- 中國傳統(tǒng)治理中的識人之道
討論。群臣對這種考績之法，多有非議，傅嘏的觀點最有代表性。他認為這種考績是治國的細微末節(jié)，“本綱不舉而造制末程，國略不崇而考課是先，懼不足以料賢愚之分，精幽明之理也”。結(jié)果久議不決，事竟不行。的確，這種考績的具體工作繁瑣龐雜，最后形成分數(shù)，多一分者就比少一分者優(yōu)秀？當(dāng)然未必，而且很容易被用來作弊徇私。司馬光就此事寫過一段很長的議論。他認為識人之本“在于至公至明而已矣”“為人上者至公至明，則群下之能否焯然形于目中，無所復(fù)逃矣。茍為不公不明，則考課之法，適足為支部建設(shè) 2017年11期2017-04-21
- 安徽亳州：精準(zhǔn)考核黨員實績
通過探索實施黨員考績，對黨員的定性考核與定量評定有機結(jié)合，較好地實現(xiàn)了黨員的量化管理和精準(zhǔn)考核，有效激發(fā)了基層黨員的主體意識、責(zé)任意識和紀(jì)律意識。為何實施黨員考績黨的十八大以來，全面從嚴(yán)治黨提到前所未有高度。習(xí)近平總書記對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，“要把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實起來”。然而，隨著黨員數(shù)量的不斷增長，黨員個體素質(zhì)良莠不齊的現(xiàn)象仍然凸顯。習(xí)近平總書記指出的“不像黨員、不在組織、紫光閣 2017年3期2017-03-14
- 高校人事檔案與業(yè)務(wù)考績檔案管理淺析
校人事檔案與業(yè)務(wù)考績檔案管理淺析楊江萍/新疆師范高等?？茖W(xué)校本文從高校人事檔案和業(yè)務(wù)考績檔案的歸檔范圍、特點、作用及二者的區(qū)別與聯(lián)系，對高校人事檔案和業(yè)務(wù)考績檔案的管理模式進行了探討。人事檔案；業(yè)務(wù)考績檔案；高校；管理高校的人事檔案與業(yè)務(wù)考績檔案雖屬不同門類，相互獨立，各有特點，但都是以個人為立卷單位，從不同側(cè)面反映個人的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、社會關(guān)系、品德修養(yǎng)、專業(yè)特長、業(yè)務(wù)能力，工作情況及獎勵處罰等方面成長的過程。因而造成了管理上的一些模糊認識。有的認為二者本大陸橋視野 2016年14期2016-12-27
- 淺談專業(yè)技術(shù)人員考績檔案的管理和應(yīng)用
淺談專業(yè)技術(shù)人員考績檔案的管理和應(yīng)用文/福建省食品藥品質(zhì)量檢驗研究院 胡偉潔專業(yè)技術(shù)人員考績檔案(以下簡稱考績檔案)是專業(yè)技術(shù)人員在從事科研活動中直接形成的記錄，它完整地記載了各類專技人員的資歷、能力、業(yè)績和專業(yè)技術(shù)水平，通過考績檔案可以為專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)、使用、晉升等提供科學(xué)的依據(jù)，對做好單位人事管理、人才培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)人員的年度考核等都起到重要的作用。通過建立考績檔案并加以科學(xué)管理，為加速人才隊伍建設(shè)培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用、崗位設(shè)置、干部考核提拔等人辦公室業(yè)務(wù) 2016年23期2016-11-25
- 懲貪及獎廉并舉的考課法 ——廉政法制建設(shè)的先導(dǎo)
中便提出：“三載考績，三考黜陟幽明?！绷頁?jù)《周禮》，周時已有大計、大比的記載，說明了“有官必有課，有課必有賞罰”是由來已久的。至戰(zhàn)國，官僚制度取代世卿制度，以上計作為考課官吏的措施逐漸制度化。秦時奉行“明主治吏不治民”的法家強調(diào)對官吏的考績與獎懲?！对茐羟睾啞槔糁馈份d有官吏行為規(guī)范的“五善”與“五失”。兩漢官僚制度的發(fā)展，推動了考課的法律化。兩漢對官吏的考績仍以上計為主，并且頒行了單行法規(guī)《上計律》。漢代考課，一般是一年一小考，稱為“常課”；三年一大考21世紀(jì) 2016年12期2016-05-18
- 中國古代的考核制度
，稱為“考課”“考績”“上計”“考滿”等；有以廉政、整頓官員隊伍為目的的考核，稱為“考察”“刺察”“訪察”“京察”“外察”等；有以選拔任用為目的的考核，一般稱為“考察”等。這些考核形式相輔相成，構(gòu)成了一個完整的考核體系。考核在人事管理中具有重要的作用：一是“察賢否”。考核是識別人員行為善惡、能力大小的重要手段，考核結(jié)果可以作為對人員實施升降去留的直接依據(jù)。二是“明功過”。通過考核明確人員有哪些成績和過錯，賞功罰過，對人員直接起到激勵進取、督促工作、監(jiān)督行為黨建文匯·上 2016年4期2016-05-14
- 唐五代的考牒及其在銓選考試中的作用
每年的功過行能和考績等級的文件。考牒首先要上報給吏部作為人事檔案保存在考功甲歷庫，同時也要授給官員個人，作為每年的考績證明材料。唐代考績分基層初考和中央終考兩級進行。五代時有把考核結(jié)果批書在歷子上的情況。考牒是吏部銓選考試對考生進行資格審查的必備材料之一。關(guān)鍵詞：唐五代；考績；銓選考試考績是人事管理的一個重要方面，考績所產(chǎn)生的文件便成了人事檔案的種類之一。唐代在各方面制度建設(shè)上都達到了相當(dāng)?shù)母叨?，特別是科舉和銓選考試的制度化、官員管理的規(guī)范化要求有完備的考山西檔案 2016年3期2016-02-03
- 只認事不認人平陽向“庸官”亮紅燈
；有40名干部因考績排名靠后被組織誡勉談話，有效激發(fā)了干部隊伍的干事創(chuàng)業(yè)活力。該縣把不適宜擔(dān)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部劃分為不稱職干部、不勝任干部、不適崗干部3種類型，按照定性與定量相結(jié)合，明確具體標(biāo)準(zhǔn)和認定情形。2014年5月，該縣某局一名副職干部違規(guī)領(lǐng)取職務(wù)補貼3萬余元，其賬戶款項雖未曾提用過，縣委按規(guī)定仍認定其為不稱職干部，決定免去其相關(guān)職務(wù)，并提前退休。有案可查的好認定，對無“案”可查的“不稱職干部”定性，該縣盡可能從操作層面上制定出量化標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定“民主測浙江共產(chǎn)黨員 2015年10期2015-01-29
- 公司現(xiàn)行干部實績考核分析及探討
責(zé)任目標(biāo)管理，在考績內(nèi)容上作出量的要求，并通過一定的量表現(xiàn)出一定的質(zhì)。三是要突出考績的重點，在確定考績內(nèi)容時，要分清那些是主要工作，那些是次要工作。（三）要科學(xué)、合理地實施考績。一是要區(qū)分群體業(yè)績和個人業(yè)績，防止二者混為一談。二是要注意主客觀條件對創(chuàng)造業(yè)績的影響，分析其主觀上的努力程度。三是要區(qū)分“虛功”與實績。對反映不一、甚至出入較大的政績要作深入細致的調(diào)查研究，防止個別干部搞“虛功假績”。四是要堅持黨的群眾路線。做好宣傳教育工作，營造群眾暢開心扉的談話企業(yè)文化·中旬刊 2014年12期2014-12-30
- 人力資源績效考評技術(shù)
過程?？墒莻鹘y(tǒng)的考績方法，并沒有隨著分工越來越細化而做出相應(yīng)的改變，目前已很不適應(yīng)企業(yè)管理的發(fā)展，存在下列明顯問題：（一）考績方法簡單，缺乏科學(xué)有效性和系統(tǒng)綜合性。目前許多企業(yè)的管理過分依賴人際關(guān)系，任人唯親而不是任人唯賢，出現(xiàn)包庇、自夸、推諉等等現(xiàn)象。還有一些管理者過于講究所謂的“中庸之道”，在考績時充當(dāng)“老好人”，而且管理者往往缺乏對績效的充分認識或者認識誤差，致使無法系統(tǒng)綜合的去評估員工。（二）考績標(biāo)準(zhǔn)的不適應(yīng)性。績效標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是要隨著企業(yè)目標(biāo)、環(huán)境或城市建設(shè)理論研究 2014年37期2014-12-25
- 發(fā)達國家怎樣考核公務(wù)員
界大戰(zhàn)以前使用的考績因素為：教育、性格、行為、精確、人際關(guān)系和特殊才能6種。戰(zhàn)后拓展到14項，包括：身體適應(yīng)性；專門知識；守時值勤；整潔與整飾；工作適應(yīng)能力；合作精神；服務(wù)精神；積極性；工作效率；工作方法；理解力；組織協(xié)調(diào)能力；指揮監(jiān)督能力；觀察分析力。各部門在考核時根據(jù)工作類別和崗位特點至少選擇其中6項進行重點考核。法國公務(wù)員幾乎全部是政治、經(jīng)濟、行政管理等名校畢業(yè)的學(xué)生并由各級政府人事部門公開招聘上崗，個人修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)一般較高?？己酥杏捎谠u分標(biāo)準(zhǔn)不夠決策與信息 2014年3期2014-11-19
- 古代官吏的考核制度
薛有生古人對官吏考績的稱謂不盡相同，或曰“考核”，或曰“考課”，或曰“考校”，或曰“上計”。清代對地方官的考績稱為“上計”，承襲前制每三年舉行一次，由州、縣至府、道、司層層考察其屬員事績造冊上報督撫?？偠?、巡撫核其事狀，注考語，繕冊送吏部復(fù)核，上計的標(biāo)準(zhǔn)是用“考以四格”、“糾以六法”的原則行事。所謂“四格”，即“才、守、政、年”四者，才或長、或平、或短；守或清、或平、或濁；政或勤、或平、或?。荒昊蚯?、或中、或老。才、守俱優(yōu)者稱“卓異”。卓異官的條件是：務(wù)期文史月刊 2014年7期2014-10-31
- 考得第一未必是優(yōu)質(zhì)教育
中乃至大學(xué)現(xiàn)行的考績，未必都能代表其綜合素質(zhì)。事實上，有的小學(xué)只對語、數(shù)、英進行排名，有的學(xué)校課程開不全。這樣的第一，怎么能衡量其全面素質(zhì)呢？中學(xué)考試雖然也有一般不排名的科目，如音體美，但畢竟科目多了，考查還較全面些。然而考得第一，也不等于優(yōu)質(zhì)；到大學(xué)、再到讀研，就更專業(yè)化了。某校不出狀元，肯定有問題；但是考分高手，卻未必品學(xué)兼具。其他素質(zhì)自不必說，未必兼具創(chuàng)造能力與實踐能力。考績不佳，不能自暴自棄；考得第一，也不可沾沾自喜?？v觀我們諸多考得第一名的學(xué)校和成才之路 2014年22期2014-08-30
- 永康考績任用市管干部優(yōu)秀單位里的優(yōu)秀個人是硬杠杠
程娉婷 厲昂永康考績任用市管干部優(yōu)秀單位里的優(yōu)秀個人是硬杠杠文/通訊員 程娉婷 厲昂操著一口生硬永康話的江西人羅慧華當(dāng)了7年多鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，最近在永康市的干部選拔中，被提拔到正科級崗位。今年3月，永康市“不看背景看實績，不看表面看表現(xiàn)，不看資歷看能力”，采用考績任用領(lǐng)導(dǎo)干部，提拔重用了14名科級領(lǐng)導(dǎo)干部。最近，根據(jù)人崗相適原則，這些新提拔干部走上了新的崗位?！白屜敫墒?、肯干事、能干事、干凈干事的人有舞臺，讓老實人不吃虧。讓干部心無旁騖，專心干事，推動永康二次出浙江共產(chǎn)黨員 2014年4期2014-08-22
- 轉(zhuǎn)型升級時不我待 ——金華市委常委、義烏市委書記李一飛訪談
在干部隊伍中實施考績法……這個曾經(jīng)演繹了中國“商城神話”的城市，正在昂首闊步踏上新的征程。義烏的空氣中都飄著商機記者：您到義烏工作已有大半年，您認為義烏最大的特色是什么？李一飛：義烏匯聚了來自五湖四海的創(chuàng)業(yè)者，我覺得它最大的特色是充滿了活力，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境優(yōu)越。我在義烏小商品市場調(diào)研時，曾問一位從河南來的年輕創(chuàng)業(yè)者：為什么大老遠跑到義烏來？這個年輕人說：義烏是個好地方，空氣中都飄著商機。記者：近段時間，義烏在浙江率先試水聘任制公務(wù)員引起了廣泛關(guān)注，為什么要浙江共產(chǎn)黨員 2014年1期2014-08-22
- 發(fā)達國家怎樣考核公務(wù)員
時的考勤和定期的考績。平時考核更多地關(guān)注公務(wù)員的出勤和工作態(tài)度。各部門設(shè)有簽到公鐘和簽到簿，公務(wù)員上下班或午休都要簽到，工作日內(nèi)上午10點到下午6點不得外出兼職。公務(wù)員每周工作5天，計42小時。英國國家公務(wù)員因所在部門各異，工作性質(zhì)不同，不同類別公務(wù)員評估內(nèi)容的側(cè)重有所不同?？己嗽u估的因素主要有10個方面的素質(zhì)要求：觀察和分析問題能力、溝通與交流能力、崇尚客戶的意識能力、宏觀決策能力、處理人際關(guān)系能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、組織意識能力、高效率工作能力、計劃組織能公務(wù)員文萃 2014年5期2014-06-28
- 臺高官痛批公務(wù)文化“五大惡”
員的銓敘、任免、考績、級俸、升遷、保障、褒獎、撫恤、退休、養(yǎng)老等事項。惡質(zhì)文化使人才變庸才 關(guān)中表示，自己曾在會議上詢問部內(nèi)同仁：“心目中的公務(wù)文化是什么？”但沒人回答，他因此計劃在年后辦征文活動，讓公務(wù)員說真話。關(guān)中將“保守”、“鄉(xiāng)愿”（外貌忠厚老實，討人喜歡，實際上卻不能明辨是非）、“和稀泥”、“虛應(yīng)故事”（用敷衍的態(tài)度對待工作）、“名實不副”歸納為公務(wù)文化中的“惡質(zhì)文化”。而這“五大惡”讓有理想與使命感的公務(wù)員感到失望，無辜背負了惡名。關(guān)中指出，文化鳳凰資訊報 2014年6期2014-05-30
- 浙江永康首創(chuàng)干部選撥“考績任用法”
用方面大膽探索“考績任用法”，在全國尚屬首創(chuàng)。這只是開始，中組部負責(zé)人稱，當(dāng)前和今后一個時期，全國組織人事部門的一個重要任務(wù)，就是要抓好《條例》的落實工作。通常來說，一項政策的落實過程，往往比最初原則性文件的出臺更為引人關(guān)注，各項配套措施與細則的密集出臺，以及基層部門的創(chuàng)新、試點，將對改革起到關(guān)鍵性作用。新規(guī)體現(xiàn)了“我們黨一個新的用人導(dǎo)向”據(jù)《中國經(jīng)濟周刊》獨家獲悉，為貫徹落實《條例》內(nèi)容，2月21日至23日，在全國組織干部學(xué)院，首期全國組織部門學(xué)習(xí)貫徹《中國經(jīng)濟周刊 2014年18期2014-05-16
- 考試制度的起源
試以功”及“三載考績，三考黜陟幽明”等記載。追根溯源，《大英百科全書》的提法源于《尚書》的記載。“考”與“試”是意義相近的兩個概念，皆有考查、檢測及考核等含義。將“考”與“試”二字連用，始于西漢董仲舒的《春秋繁露》。最初，“考”字更側(cè)重于考核政績的含義，“試”字更側(cè)重于評定優(yōu)劣的含義。當(dāng)“考”與“試”合為一個詞之后，其內(nèi)涵逐漸演變?yōu)樘刂缚疾橹R或技能的方法和制度等。中國是一個考試古國，具有豐富的考試文化遺產(chǎn)。了解考試產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，有利于我們正確地認識和甘肅教育 2013年9期2013-04-29
- 茶陵縣實行“三考”保落實促效能
嚴(yán)格實行“考勤、考績、考量”三考規(guī)定，確保行政效能提高及各項工作的落實。一是抓好考勤工作：按照機關(guān)人員自己簽到、考勤員督查、效能監(jiān)察組抽查的管理模式，嚴(yán)格實行考勤制度，及時通報考勤結(jié)果，并與經(jīng)濟利益掛鉤確保機關(guān)工作作風(fēng)規(guī)范化。二是做好考績工作：改變過去對績效考核一年一考的方式，實行一季一小考，年底一大考的考核模式，將考核結(jié)果與年終目標(biāo)管理獎金掛鉤，并以書面形式在全局通報，確保農(nóng)機化各項工作有計劃、有步驟、有組織地實施。三是搞好考量工作：對招待費、車輛油料、時代農(nóng)機 2012年2期2012-04-13
- 論發(fā)達國家和地區(qū)的公務(wù)員績效評估
不足主要是:量化考績較為困難;考核指標(biāo)體系存在問題;績效被高估等。發(fā)達國家和地區(qū)政府公務(wù)員績效評估的經(jīng)驗是其本國政治制度和文化傳統(tǒng)的產(chǎn)物,應(yīng)結(jié)合我國的具體情況有選擇地吸收借鑒。公務(wù)員;績效評估;發(fā)達國家和地區(qū)發(fā)達國家和地區(qū)經(jīng)過多年的實踐,在實行功績制和公務(wù)員績效評估方面提出了先進的理念,追求科學(xué)理性,強調(diào)以人為本、公共責(zé)任和效率,并在具體操作上積累了豐富的經(jīng)驗?？疾旄鲊珓?wù)員績效評估的具體內(nèi)容,有助于取其精華、摒棄糟粕,提升我國政府公務(wù)員績效考核的水平中共天津市委黨校學(xué)報 2010年2期2010-11-06
- 發(fā)達國家公務(wù)員績效評估
國政府頒布《工作考績法》,使公務(wù)員考績成為一項基本管理制度。美國的考績制著重對工作能力和工作表現(xiàn)的考核,具有5個特點。第一,有法律保障。《彭德爾頓法》確立公務(wù)員考核的必要性;《工作考績法》奠定公務(wù)員考核制的基礎(chǔ);《文官制度改革法》建立起現(xiàn)代公務(wù)員考核制度。政府的支持和行政命令的推行使公務(wù)員績效考核制度得以迅速建立。第二,考核標(biāo)準(zhǔn)日益規(guī)范。早期的考核標(biāo)準(zhǔn)一般為“守時”、“勤奮”、“準(zhǔn)確性”、“才智”、“品行”等抽象標(biāo)準(zhǔn);后期則是通過工作分析與評價建立考核標(biāo)準(zhǔn)決策 2010年5期2010-08-19
- 發(fā)達國家公務(wù)員績效評估
國政府頒布《工作考績法》，使公務(wù)員考績成為一項基本管理制度。美國的考績制著重對工作能力和工作表現(xiàn)的考核，具有5個特點。第一，有法律保障?！杜淼聽栴D法》確立公務(wù)員考核的必要性；《工作考績法》奠定公務(wù)員考核制的基礎(chǔ)；《文官制度改革法》建立起現(xiàn)代公務(wù)員考核制度。政府的支持和行政命令的推行使公務(wù)員績效考核制度得以迅速建立。第二，考核標(biāo)準(zhǔn)日益規(guī)范。早期的考核標(biāo)準(zhǔn)一般為“守時”、“勤奮”、“準(zhǔn)確性”、“才智”、“品行”等抽象標(biāo)準(zhǔn)；后期則是通過工作分析與評價建立考核標(biāo)準(zhǔn)決策 2010年5期2010-08-19
- 扁坐牢仍拿高額年終獎
金外，2009年考績獎金也會提前發(fā)放。臺“主計處”預(yù)估考績獎金約250億元，年終獎金約400億元，都是一筆不小的開支。但發(fā)放辦法首次取消7萬多名臨時人員的年終慰問金，改由“中央”或地方政府視情況自行決定是否發(fā)放。由于部分縣市財源不足，屆時可能會出現(xiàn)縣市間發(fā)放情況不同步的現(xiàn)象。另外，為配合“考試院”改革考績制度，今年考核為丙等的人員將不能得到年終工作獎金。▲環(huán)球時報 2010-01-062010-01-06
- 對考核評價指標(biāo)體系的質(zhì)疑
求，同時考慮到“考績為主”是國內(nèi)外人事管理領(lǐng)域中的共識，該單位的人事部門開始將“績”的加權(quán)比重確定為60％。又根據(jù)上級指示，一定要在干部考核中注重品德，要求不低于30％。這樣僅剩下10％可以分配給能、勤、廉三項，如此顯然過于偏低。于是出于無奈，又只好壓縮“績”的比重，最后，該部門按2：2：1：4：1的比例從德、能、勤、績、廉五個方面對干部進行了考核。確定的這個考核比例，盡管該單位人事部門的同志煞費了苦心，但實際也沒有完全達到規(guī)定的要求。問題究竟出在什么地方人力資源 2009年9期2009-09-16
- 臺灣地區(qū)現(xiàn)行文官制度對大陸公務(wù)員制度建設(shè)的啟示
生活考核是管理、考績中的重要一項內(nèi)容。“分類職務(wù)人員考績法”規(guī)定，年終考績以平時考核為基礎(chǔ)。平時考核不僅“應(yīng)設(shè)置工作、勤惰及品德生活記錄”，而且要求“勤惰及品德生活考核，應(yīng)分訂細目和標(biāo)準(zhǔn)，并送銓敘機關(guān)備查?！笨梢娙宋墓芾碓谂_灣文官管理制度中的地位?！肮珓?wù)人員考績法”要求：“公務(wù)人員考績，就其工作操行學(xué)識才能考核之?！?986年修訂公布的“公務(wù)人員考績法”規(guī)定：公務(wù)人員年終考績，按其工作、操行、學(xué)識、才能四項分別評分（參見表1）。操行在臺灣公務(wù)人員綜合考績指現(xiàn)代臺灣研究 2009年2期2009-06-09
- “創(chuàng)衛(wèi)”成“創(chuàng)偽”
，都有嚴(yán)格的文官考績制度，但官員弄虛作假現(xiàn)象卻從未停息過。就清朝來講，對于地方官員的工作績效考核，一直有著相當(dāng)詳細的規(guī)定。所謂的京察和大計組成考績制度，以細致的“四格”和“六法”作為評價官員的標(biāo)準(zhǔn)，在良好的運作情況下還是發(fā)揮了不錯的效果，對今天也有借鑒作用。到了清朝后期，考績制度失控，運作也一直受到官僚集團或明或暗的抵制。當(dāng)處分制度越嚴(yán)格時，就越是會逼著官員們說假話，而且一定是相互圓謊，盡量把假話編的天衣無縫。同樣，考績制度的嚴(yán)格，使得官員誰也不敢真正站出中國經(jīng)濟信息 2009年8期2009-05-22
- 臺灣要打破 公務(wù)員“鐵飯碗”
動修改“公務(wù)人員考績法”，建立公務(wù)員獎優(yōu)汰劣制度，并稱“有任就有免，淘汰不適任的公務(wù)人員”，“公務(wù)人員如果沒有淘汰，就是一潭死水”。目前，島內(nèi)各公務(wù)機關(guān)單位考績劃分為甲、乙、丙、丁四等，丁等會被免職，公務(wù)人員一般可領(lǐng)一個半月的固定年終資金和一至半個月薪水的考績獎金。臺“銓敘部”研擬的“公務(wù)人員考績法”一旦修正通過，連續(xù)兩年考績為丙等的公務(wù)員將予以退休或資遣，考績資金也不是人人都有。此外，為貫徹馬英九關(guān)于“公務(wù)人員考試加考英文”的政策，關(guān)中還表示，從2010環(huán)球時報 2009-02-112009-02-11
- 不吃“炒魷魚”絕招
得一定能拿到特優(yōu)考績而加薪或升遷。某科技公司的超級業(yè)務(wù)員小蔡，每季業(yè)績不僅是公司之冠，還屢屢打破公司制訂的營運目標(biāo);他每個月固定與主管進行會談，一方面報告目前進度，一方面和主管分析市場趨勢，同事們都認為今年的特優(yōu)考績一定非他莫屬?？墒牵?span id="j5i0abt0b" class="hl">考績公布時，大家卻跌破了眼鏡，因為業(yè)績排名第二的小李不僅拿到特優(yōu)考績，還升上了組長;而小蔡僅拿到了優(yōu)等。小蔡拿著考核成績氣沖沖地去找經(jīng)理理論，經(jīng)理卻不急不徐地說:“小蔡，你的表現(xiàn)很優(yōu)異?無人能及，在與主管?客戶的溝通上也近乎海外星云 2006年19期2006-04-29
- 這些賢君怎么找到對的人