才培訓(xùn)資助項目“弦樂藝術(shù)表演人才培訓(xùn)”在上海音樂學(xué)院成功舉辦。該項目依托上海音樂學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源和雄厚的師資力量，邀請國內(nèi)外頂尖弦樂表演藝術(shù)家、音樂理論與評論家、指揮家、作曲家授課，從藝術(shù)實踐、理論研修、學(xué)術(shù)交流并重的觀念出發(fā)，通過弦樂藝術(shù)輔導(dǎo)課程、室內(nèi)樂排練課程、理論講座、音樂會等授課形式，對學(xué)員進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)和提升。該項目有助于中國高端、緊缺弦樂藝術(shù)表演與評論拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和造就，有助于推動新時代中國特色弦樂藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

□王 好弦樂四重奏誕生于歐洲巴洛克時期，是古典主義音樂時期較重要的室內(nèi)樂形式，由兩把小提琴、一把中提琴和大提琴組合而成，為室內(nèi)樂中較為常見的演奏形式。隨著我國藝術(shù)形式發(fā)展的日益多樣化，弦樂四重奏開始進(jìn)入國人的視野，發(fā)展至今形成了成熟的藝術(shù)形式。而弦樂四重奏極為考驗演奏者的素養(yǎng)與演奏技術(shù)，需要演奏者熟練掌握小提琴特性，演奏出優(yōu)美的樂曲。鑒于此，文章通過對弦樂四重奏發(fā)展史和演奏技法進(jìn)行探析，旨在體現(xiàn)弦樂四重奏的藝術(shù)美感。弦樂四重奏是最為理想與最為經(jīng)典的組合樂，

現(xiàn)代音樂的發(fā)展，弦樂四重奏作為一種特殊的樂器組合形式，逐漸受到人們的關(guān)注。對弦樂四重奏的發(fā)展和演奏技巧進(jìn)行研究具有重要意義。首先，從歷史的角度探討其起源和發(fā)展歷程，探究其在不同時期所扮演的角色，以及與其他音樂形式的關(guān)系。其次，分析弦樂四重奏的音樂特點，包括音色、節(jié)奏等方面的特點。最后，重點介紹如何演奏好弦樂四重奏，包括如何掌握基本技能、如何處理復(fù)雜的曲目等。通過以上內(nèi)容闡述，可以更好地理解弦樂四重奏的本質(zhì)，以及其在當(dāng)代音樂中的地位?！娟P(guān)鍵詞】弦樂? 四重奏

包含聲樂演唱、管弦樂演奏和舞蹈表演。在聲樂演唱中，聲樂鋼琴伴奏分為獨唱伴奏、重唱伴奏以及合唱伴奏三種類別。在不同節(jié)奏和不同韻律的聲樂作品中，聲樂鋼琴伴奏能依照不同類型的聲樂作品，彈奏出不同的風(fēng)格，從而幫助聲樂演唱者理解作品內(nèi)涵，全身心地投入聲樂作品的演唱中。在管弦樂演奏中，鋼琴伴奏分為兩大類，一類是管樂作品的鋼琴伴奏，另一類是弦樂作品的鋼琴伴奏，而弦樂鋼琴伴奏分為獨奏、重奏和齊奏三種類別。在管弦樂演奏者的演奏中，鋼琴伴奏能根據(jù)管弦樂演奏者對不同樂句采取的呼

文從交響樂團(tuán)中的弦樂入手，主要討論交響樂團(tuán)弦樂演奏員的必備素質(zhì)，旨在為相關(guān)工作者提供借鑒和參考。作為交響樂團(tuán)的一部分，弦樂演奏員要具有團(tuán)結(jié)合作的精神。整場演奏中，弦樂演奏員的演奏要迎合整個樂團(tuán)的節(jié)奏進(jìn)行，這樣才不會出現(xiàn)突兀的節(jié)奏，避免打亂整場演出。演奏員要對譜子有深入的理解。這里的理解不僅包括對譜子的認(rèn)識，還有對譜子的深層次情感產(chǎn)生共鳴?！八囆g(shù)”這門特殊的專業(yè)，具有與情感、生活脫不開的聯(lián)系。因此，一個演奏員在掌握熟練的演奏技巧的同時，對生活也要有情感。綜合

周敏弦樂四重奏是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴組成的室內(nèi)樂形式，發(fā)展至今已有200 余年?！杜＝蚝喢饕魳吩~典》對弦樂四重奏的解釋是“就同交響樂在管弦樂中的地位一樣，弦樂四重奏在室內(nèi)樂方面是表達(dá)作曲家思想的最高級工具”。弦樂四重奏具有多樣化的演奏技巧、豐富的表現(xiàn)力、擅長于旋律的歌唱性，同時，又有寬廣的音域、音區(qū)和音色的對比[1，2]。我國作曲家開始運(yùn)用弦樂重奏體裁進(jìn)行音樂創(chuàng)作，始于蕭友梅1916 年在德國創(chuàng)作的《弦樂四重奏》，該作品是至今為止發(fā)，現(xiàn)

緩的鋼琴與悠長的弦樂中，透出撼動人心的無限父愛?！娟P(guān)鍵詞】父愛；表達(dá)方式；犧牲；悲喜劇；弦樂【中圖分類號】J617.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）06-139-02【本文著錄格式】白殿凱.《七號房的禮物》的父愛解讀及音樂表達(dá)[J].中國民族博覽，2021，03（06）：139-140.《七號房的禮物》是一部表達(dá)父愛的小制作電影，與通常的父愛電影不同的是打破底線，不計代價犧牲自己的父愛，使電影深切而溫情。這個不尋常的部分，與

3.全國弦樂專業(yè)高峰論壇現(xiàn)場2020年11月17日-21日，學(xué)校成功舉辦第二屆國際弦樂藝術(shù)周，“全國弦樂專業(yè)高峰論壇”是此次藝術(shù)周的開幕式暨首場活動，來自中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等多所藝術(shù)院校50余位專家參加論壇，浙音副院長楊九華、中央音樂學(xué)院管弦系負(fù)責(zé)人、上海音樂學(xué)院管弦系負(fù)責(zé)人出席并致辭。參會代表圍繞“新時期弦樂教學(xué)的變化與挑戰(zhàn)”，從新時期教育模式、本屆弦樂藝術(shù)周意義、未來弦樂教育發(fā)展三個角度進(jìn)行深層次研討。期間共舉辦5場全國教學(xué)研討會、3場國際大師

普通本科院校進(jìn)行弦樂室內(nèi)樂教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提出相應(yīng)的改善措施。關(guān)鍵詞：普通本科院校;弦樂室內(nèi)樂教學(xué)實踐引言：為充分提升普通本科院校在進(jìn)行弦樂室內(nèi)樂教學(xué)的質(zhì)量，打造高水平的弦樂教學(xué)氛圍，相關(guān)教職工人員可以從實際教學(xué)狀態(tài)出發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、具體教學(xué)基礎(chǔ)、提升弦樂教學(xué)方式等方面突破當(dāng)下弦樂教學(xué)的瓶頸，幫助學(xué)生真正感受弦樂室內(nèi)樂團(tuán)的魅力和音樂自身傳遞的情感與能力。一、普通本科院校弦樂室內(nèi)樂教學(xué)相關(guān)概述普通本科院校即指在國家部委、省級人民政府、?。ㄊ?、區(qū)）教

習(xí)中，無論是學(xué)習(xí)弦樂還是其他類型的樂器，其都需要學(xué)習(xí)一門基礎(chǔ)課程，那就是視唱練耳課。對于弦樂演奏者，音準(zhǔn)的要求是極高的，這就要演奏者對音準(zhǔn)的把控要十分靈敏，視唱練耳是音準(zhǔn)的基礎(chǔ)，對于每一位弦樂演奏者，學(xué)好視唱練耳也是必要的。視唱練耳課存在的價值和作用就是幫助學(xué)生們更牢固地去掌握音樂當(dāng)中的各種音樂情感，讓學(xué)生在反復(fù)且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、練習(xí)過程中更深入的理解音樂，感受音樂所蘊(yùn)含的無限魅力。多年實踐證明，視唱練耳課在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣以及提升音樂視聽能力方面的確發(fā)揮著

的一部現(xiàn)代作品“弦樂、打擊樂和銅片琴音樂”，通過對譜例分析的方式，做了簡要的分析和探討。發(fā)現(xiàn)了支聲（特別是平行支聲）在巴托克的“弦樂、打擊樂和鋼片琴音樂”中的應(yīng)用的一些特點和形式并做了相應(yīng)的闡述和分析。針對這部作品的分析過程和結(jié)論，對其他一些支聲復(fù)調(diào)在西方作曲家筆下的“有意識”地應(yīng)用的分析，對器樂演奏及教學(xué)有著一定的借鑒參考價值?！娟P(guān)鍵詞】支聲復(fù)調(diào);巴托克;“弦樂、打擊樂和銅片琴音樂”;支聲技法應(yīng)用【中圖分類號】J61【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-

〔摘 要〕《高師弦樂技法與教學(xué)》是一門以職業(yè)為基礎(chǔ)的應(yīng)用課程，旨在為中小學(xué)培養(yǎng)弦樂合奏課師資。要建立完善、科學(xué)、規(guī)范的課程體系，必須從功能與意義、目的與任務(wù)等方面進(jìn)行理論分析，從教學(xué)內(nèi)容、實施策略等方面進(jìn)行實踐研究?！碴P(guān)鍵詞〕高師；弦樂；技法與教學(xué)弦樂具有音色優(yōu)美、價格低廉、攜帶方便的特點，是交響樂團(tuán)中最重要和人數(shù)最多的樂器。弦樂重奏是經(jīng)典的演奏形式。弦樂非常適合于集體課合奏教學(xué)。同時合奏的形式更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，訓(xùn)練和聲聽覺，提高音樂素質(zhì)，豐富集

們的心靈。而其中弦樂尤為如此。弦樂，即將音樂中賦予的情感以弦為載體表達(dá)出來，我們常見的有大提琴、小提琴等多種弦樂樂器。在歐洲古典時期，弦樂達(dá)到了創(chuàng)作的巔峰，同時也鑄就了其輝煌的歷史。本文從古典時期的弦樂出現(xiàn)、確立以及發(fā)展出發(fā)，以四重奏為本文的研究主題，對古典時期弦樂演奏的特點以及風(fēng)格進(jìn)行分析以及研究，希望對弦樂研究起到一定的參考作用。關(guān)鍵詞：弦樂;演奏;古典時期作為弦樂發(fā)展史中最為重要的一個階段，古典時期的弦樂便處于了核心的地位。很多杰出的作曲家在古典時期

要]本文著重論述弦樂四重奏與交響樂隊演奏的關(guān)系，以期呼吁我國的音樂教育更加務(wù)實和提高整體水平。①學(xué)習(xí)好弦樂四重奏對演奏好交響樂隊有重大推動作用，這是捷徑;②弦樂四重奏由四個聲部，四件樂器組成。第一、第二小提琴、中提琴和大提琴這四個聲部是交響樂隊聲部劃分的基礎(chǔ)，古典音樂的寫作，都是以四重奏為基礎(chǔ)，交響樂由弦樂四重演變而來;③中國各大音樂學(xué)院應(yīng)該設(shè)立室內(nèi)樂學(xué)科，弦樂四重奏專業(yè)。學(xué)院定期舉辦音樂夏令營，舉辦弦樂四重奏專業(yè)和樂隊演奏的大師班課。重視音樂欣賞與觀摩交

苑廣祿摘要：弦樂四重奏是室內(nèi)樂中最融洽，最經(jīng)典的組合。弦樂四重奏無交響樂般龐大的氣勢，無歌劇般宏大的場面。但此體裁音樂以精致抒情之特色營造與人親密交談的音樂氛圍，是多種音樂形式中的不凡奇葩。具有獨領(lǐng)風(fēng)騷的音樂魅力。本文以弦樂四重奏為例，探討古典室內(nèi)樂的發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：弦樂四重奏;古典室內(nèi)樂中圖分類號：J622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）03-0080-01古典室內(nèi)樂通常由四個樂章奏鳴套曲組成，弦樂四重奏由大中小提琴組成，是古

的音樂制作水平，弦樂被應(yīng)用于不同音樂風(fēng)格的流行歌曲制作中，然而在流行歌曲制作中弦樂的應(yīng)用既是重點也是難點。由于弦樂具有很長歷史，本身具有完備的體系和規(guī)則，突破與創(chuàng)新很難，同時弦樂是西方音樂的精髓，如何將弦樂有效融入流行音樂中是很多音樂制作人面臨的難題。關(guān)鍵詞：流行歌曲;弦樂;應(yīng)用價值近年來隨著社會的發(fā)展，流行歌曲作為民眾消遣娛樂的一部分，已逐漸發(fā)展出自己的產(chǎn)業(yè)鏈。好的音樂帶給聽眾感動，震撼，能夠觸碰內(nèi)心柔軟的神經(jīng)，可以撫慰心靈，可以利用音樂抒發(fā)自身的情感。

本文講述了什么是弦樂四重奏，弦樂四重奏的起源與發(fā)展以及弦樂四重奏對于音樂合作的培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】弦樂四重奏一、何謂弦樂四重奏弦樂四重奏（String Quartet），顧名思義，就是“由四把弦樂器組合而成的室內(nèi)樂形式”。它包含兩把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴，是目前最主要和最受歡迎的室內(nèi)樂類型。弦樂四重奏由于在音色上相近以及結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)，對弦樂演奏家來說都是非常嚴(yán)苛的考驗，而透過精湛的演奏技巧與完美的合奏默契更能表現(xiàn)出音樂本身豐富的內(nèi)涵。自古典樂派以來，

詞】樂隊；節(jié)奏；弦樂；演奏技巧；聲音【中圖分類號】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A經(jīng)常接觸音樂的人應(yīng)該知道，聲音是人們對演奏者最直觀的了解。在樂隊中也是如此。往往一個樂隊的整齊程度，音準(zhǔn)節(jié)奏等能夠直接讓聽者對這個樂隊的水準(zhǔn)有最直觀的認(rèn)識。所以，當(dāng)我們加入一個樂隊，成為樂隊中的一員時，如何讓聲音融入到整個樂隊當(dāng)中，將節(jié)拍做到和所有人一致，是每一位演奏者在樂隊中需要解決的問題。一、聲音的處理技巧以弦樂為例，所有的弓弦樂器，只要弓弦發(fā)生摩擦，產(chǎn)生震動就會發(fā)出人耳可聞的

3）談MIDI管弦樂制作中弦樂聲部的制作李澤召（南京藝術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210013）以計算機(jī)為平臺的音樂制作方式已經(jīng)被當(dāng)今音樂創(chuàng)作者們普遍采用。比如管弦樂就可以通過在計算機(jī)上使用軟件音色和效果器來進(jìn)行仿真模擬制作，其中最難進(jìn)行仿真制作的就是弦樂部分。本文就MIDI管弦樂中弦樂聲部的制作技術(shù)進(jìn)行探討，以尋求直接有效的制作方法達(dá)到較好的弦樂仿真效果。弦樂制作；采樣音色； MIDI技術(shù)隨著計算機(jī)音樂創(chuàng)作平臺的廣泛使用，通過各類軟件音色和效果器就可以完成管弦樂

格調(diào)的藝術(shù)生活。弦樂能夠帶給人們心靈上的沖擊，陶冶人的情操，受到很多人的喜愛。弦樂，顧名思義，就是通過弦來表達(dá)出音樂中的情感，常見的弦樂器有小提琴、大提琴等多種樂器。弦樂在歐洲的古典時期中擁有著輝煌的歷史，創(chuàng)作也到達(dá)了頂峰。弦樂四重奏是古典時期室內(nèi)音樂表現(xiàn)形式中最典型的一個形式，其有著悠遠(yuǎn)的歷史，最早出現(xiàn)在巴洛克時期，處于萌芽階段。到了古典時期，弦樂就已經(jīng)擁有了核心地位，成為室內(nèi)音樂表現(xiàn)形式中最為重要的一個形式。本文以弦樂四重奏為研究對象，對古典時期弦樂的

沈一郡摘要：弦樂在當(dāng)今音樂領(lǐng)域有著至關(guān)重要的地位，并且有著悠久的發(fā)展歷史。弦樂演奏作為音樂形式中最優(yōu)雅的音樂形式，在現(xiàn)代社會正在被越來越多的人喜愛。在弦樂的歷史發(fā)展過程中，巴洛克時期繼承了文藝復(fù)興的人文關(guān)懷，在音樂層次上展現(xiàn)出百家爭鳴的現(xiàn)象。這一時期的音樂內(nèi)容比較豐富，與之前的音樂相比融入了更多創(chuàng)新的因素，在形式上也呈現(xiàn)出多姿多彩的演奏形式，在歷史發(fā)展的長河中展現(xiàn)了自己生命力，表現(xiàn)出了自己獨特的魅力。巴洛克時期的弦樂音樂是連接歐洲早期弦樂音樂和現(xiàn)代弦樂音樂

的紅色經(jīng)典音樂的弦樂作品的創(chuàng)作與改編進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：紅色經(jīng)典 弦樂 創(chuàng)作 改編中圖分類號：J622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）01-0078-03紅色音樂最初萌芽于五四“新文化”運(yùn)動至1927年井岡山革命根據(jù)地建立時期。在五四“新文化”運(yùn)動時期，群眾性的歌詠活動十分興盛，并孕育了一些具有革命性的群眾歌詠作品，這些作品進(jìn)而成為紅色音樂的雛形。從整個革命戰(zhàn)爭時期紅色音樂發(fā)展來看，雖然環(huán)境及條件艱苦，但是在紅色音樂形成初期，中國共

0）淺析大提琴在弦樂四重奏中的多種“角色”孫昕陽（三亞學(xué)院音樂學(xué)院，海南 三亞 572000）對于擁有數(shù)百年歷史的弦樂四重奏來說，親切、入微的表現(xiàn)是其特點所在，而作為弦樂四重奏的主要成員，想要保證大提琴較好服務(wù)于弦樂四重奏，就必須在弦樂四重奏中找尋大提琴的獨特性，為此本文就大提琴在弦樂四重奏中的多種“角色”展開了具體研究，希望這一研究能夠為更好發(fā)掘弦樂四重奏中大提琴的獨特性帶來一定幫助。大提琴；弦樂四重奏；“角色”前言作為一種高雅的器樂表演形式，弦樂四重奏

730030）弦樂四重奏是四把弦樂器組合成的室內(nèi)樂音樂形式，每一把弦樂器承擔(dān)各自的演奏任務(wù)，在音樂演奏當(dāng)中通過相互協(xié)調(diào)以及密切配合呈現(xiàn)出最佳的音樂演奏效果。弦樂四重奏雖然沒有大量的樂器，不具備龐大的音樂氣勢以及宏大的場面，但是在抒情方面卻十分精致，特別是可以創(chuàng)設(shè)人與人之間親密交談的和諧音樂氛圍，讓聽眾感受到音樂的真實和純真，從而引起觀眾的情感共鳴。本文將重點就弦樂四重奏的發(fā)展和演奏進(jìn)行探討。一、弦樂四重奏的創(chuàng)作發(fā)展弦樂四重奏有著悠久的創(chuàng)作發(fā)展歷史，而不同

DI音樂制作中的弦樂技巧蘇 鶴（哈爾濱師范大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150000）科技日新月異的進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，各行各業(yè)都在科學(xué)技術(shù)的引導(dǎo)下走向了新的軌道，而我們的音樂制作行業(yè)也得以普及，一個人，一臺電腦完全可以寫出整個樂壇最華麗的樂章，本文不去贅述那些大眾的宿主軟件及大家普遍知道的常識性問題，只針對MIDI音樂制作中弦樂的選擇、寫法及技巧做探究，旨在為一些還在困惑為什么寫不出“真”的效果的人們做一個開端。弦樂；音源；編曲所謂“工欲善其事，必先利

037009）弦樂室內(nèi)樂主要指的是“不是單純?yōu)榻烫茅p劇場以及公共音樂會堂演奏而使用的音樂”。弦樂室內(nèi)樂在演奏每個不同的聲部時，必須利用不同的樂器來進(jìn)行小型音樂合奏，所以可以根據(jù)聲部的數(shù)量，把弦樂室內(nèi)樂分別劃分為二重奏﹑三重奏以及四重奏等等不同的類型。近幾年以來，我國的音樂教育事業(yè)深入改革發(fā)展，在各大音樂專業(yè)院校中不斷融入弦樂室內(nèi)樂教學(xué)課程，其能夠有效提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生接觸到更多的西洋管弦樂知識。弦樂室內(nèi)樂和普通的獨奏音樂﹑大型管弦樂存在較大的差異

角度入手說明茶與弦樂相結(jié)合的可行性，再從弦樂中可以引入茶文化的方式談到兩者相融的必要性，整片文章值得讓人們對傳統(tǒng)文化相結(jié)合傳承下去的問題發(fā)以深思。關(guān)鍵詞：茶文化；弦樂；融合中國傳統(tǒng)文化中有文人雅士離不開七件大事“琴棋書畫詩酒茶”，其中有兩件事是可以搭配所有其他雅事一起的，那便是“琴”與“茶”，讀書作畫、喝酒作詩、下棋品茶期間都可以撫琴以配樂，以添雅興，同時，琴棋書畫、喝酒作詩中都可以喝茶相輔。由此可見，將茶文化融入琴弦中不僅是中國傳統(tǒng)文化的傳承，也是現(xiàn)代新

221000）弦樂四重奏的發(fā)展探索劉 建 童 蘇（江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院，江蘇 徐州 221000）弦樂四重奏的發(fā)展，歷經(jīng)了幾百年了，從古典時期到浪漫主義，再到現(xiàn)代派，文中追尋著大師的足跡，探索著弦樂四重奏的發(fā)展脈絡(luò)，并對中國弦樂四重奏的發(fā)展作了回顧性的描述，對弦樂四重奏的發(fā)展，提出了筆者的建議。弦樂四重奏；發(fā)展；探索；傳播媒介弦樂四重奏自海頓確立其完美的演奏形式以來，已經(jīng)歷經(jīng)了數(shù)百年了，幾百年來，弦樂四重奏也曾輝煌，也曾低落，在現(xiàn)代多元文化充分發(fā)展的年代

響樂 ——貝多芬弦樂四重奏王美智（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116013）貝多芬創(chuàng)作的16首弦樂四重奏在20世紀(jì)室內(nèi)樂音樂史上占有極其重要的地位，16首弦樂四重奏，有人認(rèn)為貝多芬強(qiáng)大的邏輯性是在弦樂四重奏中生成并實踐的，也是交響樂的雛形。本文主要圍繞其16首弦樂四重奏的交響性展開探討。貝多芬；弦樂四重奏；交響性弦樂四重奏是20世紀(jì)室內(nèi)樂最具有代表性的題材。貝多芬是其中最具代表性的作曲家，尤其是他晚期創(chuàng)作的五首弦樂四重奏更是將其發(fā)展到了頂峰?？v觀這16首弦樂

110818）弦樂四重奏演奏藝術(shù)分析胡 晶（沈陽音樂學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校，遼寧 沈陽 110818）作為室內(nèi)樂中比較普遍、比較理想的組合，弦樂四重奏在日常生活中隨處可見，比較受到社會群體所歡迎。在演奏弦樂四重奏時，弦樂組和聲的基礎(chǔ)依然以四部和聲為主，同時可以充分對弦樂器組的樂器進(jìn)行利用，豐富演奏技法，以此增強(qiáng)樂曲的表現(xiàn)力和感染力。通過對弦樂四重奏及其演奏淺談的詳細(xì)分析，以此學(xué)習(xí)及掌握弦樂四重奏演奏方式和技巧。弦樂四重奏；演奏藝術(shù)；分析弦樂四重奏音樂表現(xiàn)形

510000）?弦樂四重奏的演奏思考方海燕 （廣州交響樂團(tuán) 510000）摘要：弦樂四重奏屬于室內(nèi)樂當(dāng)中最為經(jīng)典、理想及融洽的組合樂。目前，這種組合樂已經(jīng)受到人們的高度重視，其所演奏的音樂作品具有多彩豐富的形象，并且形式和內(nèi)容多樣、充實，可以說這種組合樂既能夠演奏最柔和的音樂部分，也能將作品中最為強(qiáng)烈之處表達(dá)出來，通過演奏作品可將人們的情感細(xì)膩、深刻地表達(dá)出來。而在演奏弦樂四重奏時，如何有效掌握其中的演奏技巧，是每一個演奏者需要深入了解、掌握的問題。本文主

十） —— 第十弦樂四重奏 op.118一1964年7月21日，在距離上一封寄給好友格里克曼的信中提及第九弦樂四重奏創(chuàng)作完成僅僅5天后，肖斯塔科維奇向好友匯報了第十弦樂四重奏的創(chuàng)作情況。在信中，肖斯塔科維奇高度贊賞好友——作曲家魏因貝格的創(chuàng)作天分，提及將這首作品獻(xiàn)給了他，作為對同行兼好友的敬意。1964年11月20日，這部作品與第九弦樂四重奏一起在莫斯科音樂學(xué)院小音樂廳由貝多芬弦樂四重奏團(tuán)舉行了初演。從如此短暫的間隔可以看出，第十弦樂四重奏基本上與第九弦樂

九） —— 第九弦樂四重奏 op.117★文/王 晶一第八弦樂四重奏是肖氏四重奏創(chuàng)作的分水嶺。在這之前，肖斯塔科維奇針對四重奏體裁更多停留在“形式”層面。第八弦樂四重奏是肖氏四重奏體裁寫作中“自我”的首次補(bǔ)完。在這首表面上意在“緬懷追思”的作品之中，以“自我”為主向兩側(cè)衍生出生和死兩端。一方面對往生者悼亡追緬，另一方面則對仍在世者的未來進(jìn)行探尋。外在“暴力”對“自我”個體的損毀在這部沉重的作品中體現(xiàn)得尤為明顯。1961年，作曲家開始創(chuàng)作他的第九首弦樂四重奏

《F大調(diào)雙簧管與弦樂四重奏》KV370是他繼《雙簧管C大調(diào)協(xié)奏曲》KV317后為雙簧管而作的又一力作。本文在分析該曲的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特征后，著重談?wù)勗谄溲葑噙^程中應(yīng)當(dāng)注意的一些基本技法處理?！娟P(guān)鍵詞】 莫扎特；雙簧管；弦樂；重奏；演奏分析；[中圖分類號]J65 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A《F大調(diào)雙簧管與弦樂四重奏》KV370是天才作曲家莫扎特于1781年為37歲的青年雙簧管演奏家蘭姆而作。在該曲中，莫扎特運(yùn)用無與倫比的巧思妙想，將古典雙簧管的特性發(fā)揮得淋漓盡致。這首

文/楊 園談弦樂四重奏教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練文/楊 園弦樂四重奏是室內(nèi)樂的一種重要形式，是由四個人組成的表演組織。文章結(jié)合自己多年的教學(xué)和舞臺經(jīng)驗，重申了弦樂四重奏教學(xué)的重要意義，歸納了弦樂四重奏教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練的步驟。弦樂四重奏 教學(xué) 基礎(chǔ)訓(xùn)練弦樂四重奏是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴所組成的室內(nèi)樂中最常見的重奏形式，弦樂四重奏雖然沒有交響樂那樣恢宏，也沒有獨奏那樣突出個性發(fā)揮，但卻能表達(dá)復(fù)雜的思想情感和音樂的整體和諧。無數(shù)弦樂的演奏大師都經(jīng)歷了它的熏陶和磨