實(shí)驗(yàn)裝置
- 工業(yè)機(jī)器人關(guān)節(jié)復(fù)合力測量實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)及其教學(xué)應(yīng)用
節(jié)復(fù)合力測量實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)裝置包括復(fù)合力傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)軟件，能夠直觀地實(shí)時測量多個軸向的復(fù)合力載荷；可以服務(wù)于多個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生更深入直觀地理解工業(yè)機(jī)器人的工作原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能夠用于機(jī)器人工程等專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題研究，作為機(jī)器人相關(guān)學(xué)科專業(yè)競賽的輔助訓(xùn)練設(shè)備，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動手能力，提升實(shí)踐類課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】? ?工業(yè)機(jī)器人；復(fù)合力測量；實(shí)驗(yàn)裝置；教學(xué)研究Design of Experimen
- 二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)及教學(xué)實(shí)踐
化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置及藥品進(jìn)行簡化、整合、改進(jìn)和創(chuàng)新，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置克服了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置的不足，具有結(jié)構(gòu)簡單、操作簡便、環(huán)保、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比明顯、實(shí)驗(yàn)可分步操作且可暫停等特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)所用二氧化碳及紫色石蕊溶液可重復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能反復(fù)呈現(xiàn)。有助于學(xué)生提高對教材常規(guī)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的批判能力和創(chuàng)新意識。關(guān)鍵詞： 二氧化碳； 演示實(shí)驗(yàn)； 實(shí)驗(yàn)裝置； 實(shí)驗(yàn)探究文章編號： 10056629（2023）05006003中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B1
化學(xué)教學(xué) 2023年5期2023-06-04
- 物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用
：物態(tài)變化;實(shí)驗(yàn)裝置;創(chuàng)新設(shè)計(jì)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-6148（2022）4-0054-4“物態(tài)變化”是“物質(zhì)”主題下的四個內(nèi)容結(jié)構(gòu)之一，屬于“物質(zhì)”存在維度的“物質(zhì)的形態(tài)及其變化”二級主題下的三級主題內(nèi)容，其主要包括物質(zhì)三態(tài)及其三態(tài)間的相互轉(zhuǎn)化及自然界的水循環(huán)。《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對“物態(tài)變化”的教學(xué)要求是“經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱過程，用物態(tài)變化的知識說明
物理教學(xué)探討 2022年4期2022-05-10
- 關(guān)于初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
;教學(xué)模式;實(shí)驗(yàn)裝置初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效有序地進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究態(tài)度，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維，才是新課改的大勢所趨，真正體現(xiàn)新課標(biāo)中“以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念。一、初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建縱觀目前初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多數(shù)是在固定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)框架內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)證教學(xué)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果幾乎都可以在教材中找到，或多或少在學(xué)生預(yù)料中，缺少了學(xué)生需要探究的實(shí)驗(yàn)機(jī)會。雖然在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生也可以通過實(shí)驗(yàn)獲得知識和能力，但是缺少對知
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 平面鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新
對平面鏡成像實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新，使得實(shí)驗(yàn)操作簡單方便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯。關(guān)鍵詞：平面鏡成像? ?實(shí)驗(yàn)裝置? ?改進(jìn)? ?創(chuàng)新一、教材中的實(shí)驗(yàn)裝置在探究過程中存在的不足第一，實(shí)驗(yàn)探究要求環(huán)境光線較暗;第二，反射面不好確定，實(shí)驗(yàn)探究出現(xiàn)的誤差較大;第三，實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒會逐漸變短，用另一支未點(diǎn)燃的等大的蠟燭去跟點(diǎn)燃的蠟燭的像很難完全重合，像的大小也不好比較;第四，蠟燭燃燒時會產(chǎn)生氣味，對環(huán)境造成一定的污染。二、對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的設(shè)想平面鏡在一般環(huán)境中成
知識窗·教師版 2021年10期2021-12-16
- 光學(xué)分支流實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究
學(xué);分支流;實(shí)驗(yàn)裝置;肥皂膜;斷層分支流現(xiàn)象是物理學(xué)中常見的一種波的傳播現(xiàn)象。2001年，M.A.Topinka等人發(fā)現(xiàn)?[12]，當(dāng)二維電子氣在滿足一定條件的無序分布勢場中傳播時，電子流會出現(xiàn)類似樹枝狀的分支流現(xiàn)象，其散射特性并不遵循通常物理學(xué)中所預(yù)測的瑞利散射規(guī)律。由于這一分支流現(xiàn)象是無序系統(tǒng)中普遍存在的波動結(jié)果，隨后在海浪波、電磁微波、聲波、石墨烯中的電子氣等不同領(lǐng)域[34]，也都觀察到類似的分支流現(xiàn)象。2020年7月，A.Patsyk等人首次觀察到
科技風(fēng) 2021年29期2021-11-03
- 管道機(jī)器人速度采集實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)與誤差分析
速度采集系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置包括一個里程輪，計(jì)數(shù)輪、里程輪安裝架，計(jì)數(shù)傳感器及數(shù)據(jù)采集電路板。通過該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行誤差分析，檢驗(yàn)了管道機(jī)器人速度采集系統(tǒng)的有效性。關(guān)鍵詞：管道機(jī)器人; 速度采集 ;實(shí)驗(yàn)裝置 ;誤差分析大口徑高流速管道進(jìn)行檢測時，控制管道機(jī)器人運(yùn)行速度的前提是隨時檢測瞬時速度，并通過控制電路比較，一般利用里程輪裝置的脈沖頻率來實(shí)現(xiàn)。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)一個試驗(yàn)用的里程輪數(shù)據(jù)采集的調(diào)速裝置，模擬管道機(jī)器人不同運(yùn)行速度時候，里程輪和
科學(xué)與財(cái)富 2021年25期2021-10-25
- “探究光對鼠婦(或黃粉蟲)分布的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)和教學(xué)建議
婦;黃粉蟲;實(shí)驗(yàn)裝置;改進(jìn);建議[中圖分類號]? ? G633.91? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）29-0095-02“探究光對鼠婦（或黃粉蟲）分布的影響” 是人教版生物學(xué)教材七年級上冊第一單元第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系》中的“探究非生物因素對某種動物的影響”中建議的探究內(nèi)容。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)動物容易獲得，實(shí)驗(yàn)裝置簡單，實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯，所以是廣大教師用來培養(yǎng)學(xué)生探究能力的重要內(nèi)容。但在長
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年10期2021-10-17
- 易拉罐容器外壓失穩(wěn)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)與應(yīng)用
外壓失穩(wěn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中存在的問題，創(chuàng)建一種利用多種易拉罐進(jìn)行容器外壓失穩(wěn)實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)裝置體積小、重量輕、試件拆裝方便、成本低，可根據(jù)需要選擇內(nèi)置或外置安裝。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該裝置不僅對筒體外壓失穩(wěn)臨界壓力的測量精度高，而且可直接觀察到失穩(wěn)現(xiàn)象。同時，實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以拓展，如選擇不同材料和尺寸的易拉罐、設(shè)置加強(qiáng)圈等。實(shí)驗(yàn)裝置滿足了容器外壓失穩(wěn)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求。關(guān)鍵詞 易拉罐;容器外壓失穩(wěn);實(shí)驗(yàn)裝置;臨界壓力中圖分類號：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
中國教育技術(shù)裝備 2021年10期2021-10-11
- 巧妙運(yùn)用半透膜改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置
詞：半透膜;實(shí)驗(yàn)裝置;改進(jìn)原電池反應(yīng)是人教版普通高中教科書《化學(xué)》（2017年第3版）選修4的實(shí)驗(yàn)（4-1）。實(shí)驗(yàn)方法是用一個充滿電解質(zhì)溶液的鹽橋，將置有鋅片的ZnSO4溶液和置有銅片的CuSO4溶液連接起來，然后將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接，并在中間串聯(lián)一個電流表，觀察現(xiàn)象。取出鹽橋，再觀察現(xiàn)象[1]。鹽橋中的鹽溶液是電解質(zhì)溶液，能使兩個燒杯中的溶液連成一個通路。在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中，鹽橋的制作是最費(fèi)時的一環(huán)，具體做法是：在水浴加熱條件下的配制瓊脂溶液，然后加入K
高考·下 2021年6期2021-09-30
- 基于工程實(shí)際的砼輕質(zhì)條板干燥收縮免反復(fù)操作式實(shí)驗(yàn)裝置的研制
免反復(fù)操作式實(shí)驗(yàn)裝置，現(xiàn)根據(jù)公司在建工程實(shí)際對這一裝置進(jìn)行簡單介紹。關(guān)鍵詞：裝配式建筑;輕質(zhì)隔墻板;裂縫;干燥收縮;實(shí)驗(yàn)裝置0 ? ?引言干燥收縮率過高不僅會對混凝土輕質(zhì)條板產(chǎn)生影響，同時還是裂縫產(chǎn)生的主要原因[1]。目前，配有百分表的混凝土收縮膨脹儀是測量建筑墻板的常用儀器設(shè)備，HSP-540混凝土收縮膨脹儀是新標(biāo)準(zhǔn)下的專用儀器，用于測量砼試件在某一特定溫度、濕度下硬化過程中長度（體積）的變化，適用于大多數(shù)建筑企業(yè)、施工單位、科研院所對砼特性的研究。但該
機(jī)電信息 2021年24期2021-09-26
- 一流學(xué)科建設(shè)背景下液壓實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)及應(yīng)用
：一流學(xué)科;實(shí)驗(yàn)裝置;研制;應(yīng)用;創(chuàng)新能力中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）06-0045-02機(jī)械工程學(xué)科憑借在學(xué)科、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢成為山東省建設(shè)的32個一流學(xué)科中的唯一的一個機(jī)械工程學(xué)科[1]。其主要建設(shè)目標(biāo)之一就是培養(yǎng)一批高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，具有開拓性、創(chuàng)造性、開創(chuàng)新局面的能力，提出新理論、新觀點(diǎn)和新想法。以一流學(xué)科建設(shè)成果和高水平科研成果帶動專業(yè)建設(shè)與發(fā)展
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年6期2021-07-17
- 基于Arduino的煙霧探測實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
示煙霧濃度的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置包括Arduino控制板、擴(kuò)展板、MQ-2煙霧檢測傳感器、OLED顯示屏、溫濕度傳感器、繼電器、蜂鳴器和風(fēng)扇。實(shí)驗(yàn)裝置上電后，等待30 s預(yù)熱，預(yù)熱完成后開始進(jìn)行實(shí)時探測，OLED按階段同步顯示，煙霧濃度達(dá)到設(shè)置值后，蜂鳴器間隔1 s響應(yīng)，風(fēng)扇啟動進(jìn)行排風(fēng)。該設(shè)計(jì)主要應(yīng)用于煙霧探測報(bào)警器外殼結(jié)構(gòu)對于煙霧流動性影響的研究。關(guān)鍵詞：Arduino;煙霧探測;實(shí)驗(yàn)裝置;OLED顯示屏0 引言煙霧探測器主要用于實(shí)時監(jiān)測環(huán)境中的煙霧濃度，在
機(jī)電信息 2021年17期2021-07-01
- 基于OpenMV視覺伺服的高精度電磁炮實(shí)驗(yàn)裝置系統(tǒng)
生動手能力的實(shí)驗(yàn)裝置，論文設(shè)計(jì)了一種可以直接用于電路電子教學(xué)的電磁炮實(shí)驗(yàn)裝置。裝置由以STM32單片機(jī)為核心的控制模塊、充放電模塊、電磁炮發(fā)射模塊、OpenMV視覺模塊及操作模塊組成。為實(shí)現(xiàn)對電磁炮發(fā)射目標(biāo)的精確控制，采用OpenMV視覺測距模塊對目標(biāo)區(qū)域進(jìn)行檢測，并反饋至核心控制模塊控制雙舵機(jī)云臺調(diào)整發(fā)射角度，通過驅(qū)動充放電模塊設(shè)定電磁炮的推進(jìn)量進(jìn)行發(fā)射。實(shí)踐證明，基于OpenMV視覺伺服的高精度電磁炮實(shí)驗(yàn)裝置系統(tǒng)能根據(jù)目標(biāo)區(qū)域快速調(diào)整自身的發(fā)射角以命中
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2021年4期2021-06-06
- “光的強(qiáng)弱與溫度”模擬實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
與溫度”模擬實(shí)驗(yàn)裝置，以使實(shí)驗(yàn)過程更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、直觀。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生利用模擬實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行自主探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力。關(guān)鍵詞 小學(xué)科學(xué) 光的強(qiáng)弱 溫度 實(shí)驗(yàn)裝置《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確指出，科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識的主要途徑，組織以學(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí)是落實(shí)小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，在教學(xué)過程中教師要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生提供充分的探究學(xué)習(xí)機(jī)會，以提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。科學(xué)探究
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2021年3期2021-03-25
- 探究微粒運(yùn)動實(shí)驗(yàn)裝置的新設(shè)計(jì)
全封閉一體化實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置增補(bǔ)了溫度對微粒運(yùn)動速率影響的對比實(shí)驗(yàn)，操作簡單、現(xiàn)象明顯、成功率高。關(guān)鍵詞： 微粒運(yùn)動; 實(shí)驗(yàn)裝置; 實(shí)驗(yàn)改進(jìn); 實(shí)驗(yàn)探究文章編號： 1005-6629（2021）02-0056-04中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B1? 問題提出實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段，“探究微粒運(yùn)動實(shí)驗(yàn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)元素化合物知識后從宏觀物質(zhì)過渡到微觀粒子的學(xué)習(xí)，了解宏觀和微觀聯(lián)系的第一個實(shí)驗(yàn)，對于幫助學(xué)生走進(jìn)微觀世界，形成微粒觀，落實(shí)培
化學(xué)教學(xué) 2021年2期2021-03-18
- 基于直流伺服電機(jī)的旋轉(zhuǎn)倒立擺實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)
的旋轉(zhuǎn)倒立擺實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)，主要有機(jī)械部分、硬件電路部分、軟件部分組成。單片機(jī)通過檢測擺桿和懸臂（主要是擺桿）的角度，來產(chǎn)生PWM信號控制電機(jī)動作，電機(jī)的動作又會改變擺桿和懸臂的角度，這樣就會形成一個閉環(huán)系統(tǒng)，通過不斷地控制，最終使擺桿達(dá)到倒立的狀態(tài)。關(guān)鍵詞：直流伺服電機(jī);旋轉(zhuǎn)倒立擺;實(shí)驗(yàn)裝置;設(shè)計(jì)倒立擺是一種較為復(fù)雜快速、多變量、強(qiáng)耦合、非線性以及嚴(yán)重組不穩(wěn)定的系統(tǒng)，對于倒立擺的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，在研究的過程當(dāng)中，會涉及很多問題，比如魯棒
科技風(fēng) 2020年29期2020-11-10
- 降落傘織物透水率的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
織物透水率的實(shí)驗(yàn)裝置，通過多組數(shù)實(shí)驗(yàn)降低了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，得到了該型織物與透水率相關(guān)的滲透系數(shù)和壓降系數(shù)。不僅為后期的液滴碰撞織物的計(jì)算機(jī)仿真提供數(shù)據(jù)支持，也鍛煉了實(shí)驗(yàn)中分析解決問題的能力。關(guān)鍵詞：織物;透水率;實(shí)驗(yàn)裝置降落傘由透氣的柔性織物制成。在使用過程中，降落傘是利用空氣阻力來達(dá)到減速的目的。影響柔性織物在空氣阻力下尤其風(fēng)雨環(huán)境下性能的因素有很多，因此，采用數(shù)值研究方法是研究上述問題時一種行之有效的方法。但是在進(jìn)行數(shù)值研究時，
科技風(fēng) 2020年6期2020-10-21
- ?探究種子萌發(fā)環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
發(fā)所需條件的實(shí)驗(yàn)裝置，并在泡沫保溫箱中設(shè)計(jì)出常溫和低溫兩個環(huán)境，使其具有便攜性和適用性等優(yōu)點(diǎn)，更能適應(yīng)課堂教學(xué)要求，達(dá)到較為理想的效果。關(guān)鍵詞 種子萌發(fā);初中生物;實(shí)驗(yàn)教學(xué);實(shí)驗(yàn)裝置;半導(dǎo)體制冷片系統(tǒng)1 前言“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”是初中生物教材中一個必做的對照實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)，能更好地學(xué)習(xí)理論知識。良好的實(shí)驗(yàn)效果，不僅會加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解和掌握程度，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量、掌握科學(xué)探究方法的一次實(shí)踐訓(xùn)練。以人教版生物學(xué)教材為例，實(shí)驗(yàn)中共
中國教育技術(shù)裝備 2020年23期2020-09-14
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查的系列研究
之一，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的配備及常規(guī)檢查是必要的，本文通過介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查的原理、存在問題及解決方法，熟練掌握，更好的完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：化學(xué);實(shí)驗(yàn)裝置;氣密性檢查;方法措施化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)課上的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)裝置的配備及檢查方法也是很重要的，化學(xué)氣密性檢查方法有很多，本文從氣密性檢查方法著手，歸納方法的原理及存在問題，并加以解決，為實(shí)驗(yàn)提供良好的教學(xué)環(huán)境。一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查的原理化學(xué)實(shí)驗(yàn)氣密性檢查的原理是克拉伯龍方程式，具體方程式壓強(qiáng)
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 新型電解水實(shí)驗(yàn)裝置的研制與應(yīng)用
種新型電解水實(shí)驗(yàn)裝置及其操作步驟，從“分”與“合”兩角度證明了水的組成，讓教學(xué)更有趣、課堂更高效。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)，電解水，實(shí)驗(yàn)裝置，水的組成文章編號：1008-0546（2020）05-0094-02 中圖分類號：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.05.025一、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)背景《水的組成》在初中化學(xué)中具有重要的意義，其中既有知識的學(xué)習(xí)，又有方法的領(lǐng)會，還有認(rèn)識視角的豐富。教師普遍采用霍夫曼水電
化學(xué)教與學(xué) 2020年5期2020-06-03
- 簡易電熱鍋爐實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
簡易電熱鍋爐實(shí)驗(yàn)裝置。詳細(xì)闡述了實(shí)驗(yàn)裝置的組成，包括控制器、測溫傳感器、變送器等硬件的選型，設(shè)計(jì)了電氣控制電路。設(shè)計(jì)的電熱鍋爐操作簡單，安全可靠，是非常理想的學(xué)生實(shí)訓(xùn)平臺。關(guān)鍵詞：電熱鍋爐;實(shí)驗(yàn)裝置;實(shí)訓(xùn)平臺電熱鍋爐是將電能轉(zhuǎn)化為熱能的熱力裝置，與傳統(tǒng)的燃煤鍋爐相比，電熱鍋爐更加環(huán)保、可控、節(jié)能[1-5]。在學(xué)校中，設(shè)計(jì)一套電熱鍋爐實(shí)驗(yàn)裝置可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以設(shè)計(jì)算法在該裝置上進(jìn)行驗(yàn)證，還可以測試多種控制器的控制效果。1電熱鍋爐的設(shè)計(jì)如圖1所示
科技風(fēng) 2020年4期2020-02-24
- “滲透作用”演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
件，同時改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置。這樣，不僅拓寬了高中生物學(xué)半透膜材料的選擇范圍，而且方法便捷，實(shí)驗(yàn)成功率高，現(xiàn)象明顯，所用的時間縮短。關(guān)鍵詞：滲透作用;半透膜;新實(shí)驗(yàn)條件;實(shí)驗(yàn)裝置“滲透作用”實(shí)驗(yàn)在人教版高中《生物》（第一冊）中是一個比較重要的演示實(shí)驗(yàn)，是教師進(jìn)行“滲透作用”原理教學(xué)時不可缺少的演示實(shí)驗(yàn)。但該實(shí)驗(yàn)若按照教材來進(jìn)行，半透膜很難找到（該實(shí)驗(yàn)教材中以玻璃紙又叫賽璐玢，是一種半透膜），而經(jīng)常使用的一些半透膜材料，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，難以制作，比較費(fèi)時、繁鎖，且實(shí)
錦繡·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 利用Arduino和傳感器驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律
? 要：該實(shí)驗(yàn)裝置通過電機(jī)帶動磁鐵快速轉(zhuǎn)動在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，采用Arduino開發(fā)板及相關(guān)傳感器組建實(shí)驗(yàn)測量裝置，并編寫程序進(jìn)行數(shù)據(jù)測量與處理。依據(jù)該套實(shí)驗(yàn)裝置按照控制變量法的思路研究了電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電動勢和磁通量變化率的定量關(guān)系，驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律。關(guān)鍵詞：Arduino;傳感器;法拉第電磁感應(yīng)定律;實(shí)驗(yàn)裝置中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-6148（2019）11-0046-31 ? ?研究背景法拉第電
物理教學(xué)探討 2019年11期2019-12-24
- 電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)中常見故障研究
：電工技術(shù) 實(shí)驗(yàn)裝置 常見故障電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校培訓(xùn)基地，每年為學(xué)校電工專業(yè)近萬人提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)校培訓(xùn)學(xué)員較多，電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用頻率較高，設(shè)備得不到休息長時間就會產(chǎn)生機(jī)械疲勞，更有相關(guān)專業(yè)學(xué)生剛開始接觸電工設(shè)備對操作規(guī)程不夠了解，以上這些無形中對實(shí)驗(yàn)設(shè)備造成各種問題，試驗(yàn)設(shè)備的損壞將會直接影響到學(xué)校的教學(xué)。在實(shí)際的電工技術(shù)維修中，較為容易出現(xiàn)問題主要有鑰匙開關(guān)、連接線、直流毫安表、受控源、電源控制屛以及連接插孔端子。本文將逐一對這些容易出現(xiàn)故
絲路視野 2019年12期2019-12-14
- 淺淡平拋實(shí)驗(yàn)中存在的問題及改進(jìn)措施
中常用的平拋實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行分析，討論實(shí)驗(yàn)裝置中存在的問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，為平拋實(shí)驗(yàn)的教學(xué)開展提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：平拋實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)裝置;問題;改進(jìn)措施隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)和發(fā)展，學(xué)校對于教學(xué)質(zhì)量的要求不再局限于傳統(tǒng)的書本教學(xué)模式，引入先進(jìn)的教學(xué)器材和配套的實(shí)驗(yàn)裝置將會在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。對于物理教學(xué)而言，物理公式和知識點(diǎn)都源自于對物理實(shí)驗(yàn)的總結(jié)思考，物理實(shí)驗(yàn)貫穿著學(xué)生整個高中物理知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中的動手和思考能
贏未來 2019年23期2019-12-09
- ?基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的模塊化電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置
設(shè)計(jì)電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置，不僅解決了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱經(jīng)常出現(xiàn)的接觸不良、接插件損壞等問題，而且具有易于操作、性能穩(wěn)定、通用性好、安全可靠等優(yōu)點(diǎn)。該裝置有利于全開放、自主學(xué)習(xí)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的開展，有助于提高實(shí)驗(yàn)系列課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能水平。關(guān)鍵詞 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論;電子技術(shù);實(shí)驗(yàn)裝置;自主學(xué)習(xí)中圖分類號：G642.423? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2019）10-0125-03Abstract Based on constructive
中國教育技術(shù)裝備 2019年10期2019-11-22
- 高中生物實(shí)驗(yàn)裝置的簡化及改進(jìn)
提下，簡化了實(shí)驗(yàn)裝置，降低了實(shí)驗(yàn)成本，同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康??！娟P(guān)鍵詞】高中生物 實(shí)驗(yàn)裝置 簡化 環(huán)保 直觀生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物規(guī)律的建立和生物理論的驗(yàn)證都與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)。但在一些普通高中“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)，講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)理念還支配著大多數(shù)生物教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，普通高中的實(shí)驗(yàn)設(shè)施差，儀器陳舊老化，藥品嚴(yán)重短缺，這些客觀因素影響了實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，所以，簡化實(shí)驗(yàn)裝置，降低實(shí)驗(yàn)成本，是我們廣大生物教師的一種教學(xué)工作行為。麥克斯
中國校外教育(上旬) 2019年11期2019-11-19
- 一種多用途動物實(shí)驗(yàn)裝置的研發(fā)
形成一種復(fù)合實(shí)驗(yàn)裝置以滿足不同實(shí)驗(yàn)工作需求。結(jié)果 設(shè)計(jì)出一種適用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)、動物批量麻醉、寵物醫(yī)院動物治療等功能的多用途動物實(shí)驗(yàn)裝置。結(jié)論 通過完成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，設(shè)計(jì)出的多用途動物實(shí)驗(yàn)裝置彌補(bǔ)了動物箱功能單一的缺點(diǎn)，且提高了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)裝置? 超聲霧化器? 空氣過濾器? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：R-33 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）07（c）-0189-03Abstract： Objective D
科技資訊 2019年21期2019-11-15
- 基于PLC的物料風(fēng)送系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
物料風(fēng)送系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置，并介紹了風(fēng)送系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)步驟及可以實(shí)現(xiàn)的功能，描述了該系統(tǒng)的硬件實(shí)現(xiàn)與控制程序設(shè)計(jì)思路。關(guān)鍵詞：風(fēng)送系統(tǒng)? PLC? 實(shí)驗(yàn)裝置中圖分類號：TP183 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（a）-0074-02風(fēng)送，也叫作氣力輸送，它是借助于氣體的流動所產(chǎn)生的推動力帶走物料并將物料輸送到指定位置的一種較為先進(jìn)的送料方式，與傳統(tǒng)的傳動帶物料輸送方式相比，風(fēng)力輸送系統(tǒng)能耗低、結(jié)構(gòu)緊湊，可以實(shí)現(xiàn)物料
科技資訊 2019年22期2019-11-12
- 關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)探究裝置的研究
要：酶特性實(shí)驗(yàn)裝置是基于高中生物學(xué)教材中酶一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置將實(shí)現(xiàn)探究溫度對酶活性影響及探究同溫度下的其他條件對酶活性的影響等試驗(yàn)。裝置實(shí)現(xiàn)了多組水浴鍋、試管架、比色架、移液管架等多組件集合同裝置，便捷、科學(xué)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：酶特性實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)裝置;研究1項(xiàng)目名稱酶特性實(shí)驗(yàn)探究裝置。2項(xiàng)目摘要生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，為了激發(fā)學(xué)生對奧妙有趣的生物有極大興趣，人教版高中生物教材中的探究性實(shí)驗(yàn)較多，探究式實(shí)驗(yàn)是在教材給出了相關(guān)信息之后，通
讀書文摘（下半月） 2019年7期2019-10-21
- 高中生物實(shí)驗(yàn)裝置的簡化及改進(jìn)
好理解，生物實(shí)驗(yàn)裝置的簡化和改進(jìn)可以有效的降低實(shí)驗(yàn)的成本，而且還能減少課堂時間的浪費(fèi)。本文對高中生物實(shí)驗(yàn)裝置的簡化和改機(jī)進(jìn)行分析，并提出了幾點(diǎn)相關(guān)性的淺見。關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué);實(shí)驗(yàn)裝置;教學(xué)效果引言生物實(shí)驗(yàn)是高中生物中的重要內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以對生物運(yùn)行的規(guī)律有更加直觀的了解，但是在一些高中，在生物教學(xué)的過程中對實(shí)驗(yàn)沒有足夠的重視程度，他們的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備非常的缺乏，許多生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)都無法開展，我們知道實(shí)驗(yàn)的開展必須要依托與設(shè)備才能實(shí)現(xiàn)，但是設(shè)備的
錦繡·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 淺議實(shí)驗(yàn)裝置引起的不良操作及改進(jìn)設(shè)想
，以水的沸騰實(shí)驗(yàn)裝置為例，指出實(shí)驗(yàn)裝置的不足而引發(fā)的一些不良操作現(xiàn)象，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出自己的改進(jìn)設(shè)想。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)裝置; 不良操作; 改進(jìn)中圖分類號：G633.7 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）01-025-001在初中物理教學(xué)中，有很多的重要規(guī)律、理論需要學(xué)生掌握和理解，但這些知識對于初中學(xué)生來說卻又十分抽象，掌握起來比較困難。讓學(xué)生通過進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動去尋找物理原理、規(guī)律等，不僅貫徹落實(shí)
科學(xué)大眾·教師版 2019年1期2019-10-08
- 模擬“薩爾維阿蒂大船”的慣性實(shí)驗(yàn)裝置
鍵詞]慣性;實(shí)驗(yàn)裝置;教具制作[中圖分類號]? ? G633.7? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）23-0053-02+一、常規(guī)實(shí)驗(yàn)教具的不足慣性是一切物體固有的屬性。通常，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室配備的演示慣性的實(shí)驗(yàn)無外乎以下這些實(shí)驗(yàn)。如圖1、圖2所示。這些演示實(shí)驗(yàn)有一個共同的特點(diǎn)：研究對象都處于靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第一定律即慣性定律，是這樣描述的：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運(yùn)
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年8期2019-10-03
- 改造火山實(shí)驗(yàn)裝置，揭開火山神秘面紗
。通過對模擬實(shí)驗(yàn)裝置改造，達(dá)成模擬更真實(shí)，成因可視化的創(chuàng)新價值。進(jìn)而幫助學(xué)生自我糾正原有對火山噴發(fā)成因的錯誤認(rèn)識，自主建構(gòu)正確的認(rèn)識，一舉拿下學(xué)生無法自主建構(gòu)火山噴發(fā)成因的難題。關(guān)鍵詞：火山?? 實(shí)驗(yàn)裝置??? 改造火山是一種常見的地貌形態(tài)，該內(nèi)容屬于小學(xué)科學(xué)地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域。在2017年版《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容14.5中提到“知道地殼運(yùn)動是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因”，同時建議“利用圖片和視頻資料，或通過模擬實(shí)驗(yàn)，初步了解地震和火山噴發(fā)
教育周報(bào)·教育論壇 2019年13期2019-09-10
- 淺析乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
：酯化反應(yīng);實(shí)驗(yàn)裝置;催化劑;改進(jìn)酯化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中具有重要作用，是通過化學(xué)反應(yīng)獲取乙酸乙酯的一個重要途徑，在日常生活中也有應(yīng)用。如釀酒和烹飪美食過程中使用醋和料酒都能體現(xiàn)出酯化反應(yīng)，通過對這個實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，不僅能對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，還能提起對化學(xué)的好奇心。乙酸和乙醇通過酯化反應(yīng)得出的乙酸乙酯，不僅廣泛應(yīng)用于生活中，在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用也較為廣泛。并且這個實(shí)驗(yàn)的操作過程較為簡單，在熟練掌握后還能為之后化學(xué)學(xué)習(xí)中的有機(jī)合成打下基礎(chǔ)。在對課
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 《驗(yàn)證牛頓第二定律》實(shí)驗(yàn)裝置的探究
：實(shí)驗(yàn)原理;實(shí)驗(yàn)裝置;驗(yàn)證;探究《驗(yàn)證牛頓第二定律》是高中物理《高考考試大綱》規(guī)定七個之一的力學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)涉及研究對象受到的合外力F合、質(zhì)量M和加速度a的測量數(shù)據(jù)，通過分析它們的數(shù)據(jù)找出三者的相互關(guān)系，是《高考考試大綱》考查實(shí)驗(yàn)中難點(diǎn)之一，受到高考命題人的青睞。本文從實(shí)驗(yàn)原理入手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，以小組（每組6人最佳）為單位的形式，每個組員至少分別設(shè)計(jì)一個測合外力F合和加速度a的方案，小組內(nèi)再進(jìn)行可行性討論與交流，形成可操作性的方案，每個小組上交評
新課程·中學(xué) 2019年6期2019-08-13
- 氣動薄膜控制閥的認(rèn)識與組裝
詞】控制閥;實(shí)驗(yàn)裝置;認(rèn)識與組裝中圖分類號： U270.35文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）17-0167-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.17.0790 引言氣動薄膜控制閥因其結(jié)構(gòu)簡單、可靠性高、防爆性能好等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于石油、化工等生產(chǎn)過程中。在職業(yè)院?；ぷ詣踊⒐I(yè)自動化等專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，氣動薄膜控制閥的組裝與調(diào)校也是學(xué)生的必備技能。自2008年以來，氣動薄膜控制閥
科技視界 2019年17期2019-08-07
- 一套有關(guān)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置
關(guān)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)現(xiàn)了反應(yīng)裝置的簡約化、實(shí)驗(yàn)操作的一體化、實(shí)驗(yàn)過程的綠色化。以硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)為側(cè)，詳細(xì)介紹了使用該裝置的實(shí)驗(yàn)步驟與操作方法等。關(guān)鍵詞：物質(zhì)燃燒：實(shí)驗(yàn)裝置;硫的燃燒實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新文章編號：1008-0546（2019）05-0096-02中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2019.05.030現(xiàn)行各種版本的《義務(wù)教育教科書·化學(xué)》中涉及物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)較多，其中硫、磷在
化學(xué)教與學(xué) 2019年5期2019-05-28
- 簡易型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)
決現(xiàn)有單片機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置存在的不方便攜帶、易損壞且難以修復(fù)、開放性不足、難掌握內(nèi)部電路等問題，設(shè)計(jì)一種簡易型單片機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置中元件的放置采用夾緊的形式，能完成單片機(jī)技術(shù)方面的課程實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)單片機(jī)技術(shù)實(shí)驗(yàn)的靈活性、擴(kuò)展性與開放性，節(jié)約實(shí)驗(yàn)器材，更好提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐技能?！娟P(guān)鍵詞】簡易型? 單片機(jī)? 實(shí)驗(yàn)裝置【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）01C-0188-02目前，為了提高教學(xué)效果，高職單片機(jī)原理及應(yīng)用
廣西教育·C版 2019年1期2019-04-29
- NaHCO3和Na2CO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定
驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)裝置；實(shí)驗(yàn)步驟化學(xué)實(shí)驗(yàn)題是高考中的必考內(nèi)容和難點(diǎn)，是學(xué)生的重要失分點(diǎn)，是化學(xué)教學(xué)的重中之重。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)的前提，對于每一類的實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、操作等方面總有規(guī)律可循的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時也能夠提高學(xué)生的接替能力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的思路是明確實(shí)驗(yàn)的目的原理，選擇試劑藥品，設(shè)計(jì)裝置步驟，記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。下面以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)求Wg NaHCO3和Na2CO3固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
考試周刊 2019年31期2019-04-13
- 水平井物理模擬實(shí)驗(yàn)裝置及方法
水平井開發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置及其實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)裝置由注入系統(tǒng)、水平井物理模擬裝置、采出系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)組成；實(shí)驗(yàn)方法主要包括巖心準(zhǔn)備、建立油藏模型、開展物理模擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析等5個步驟，能夠應(yīng)用實(shí)際巖心，模擬水平井在實(shí)際地層高溫高壓條件下衰竭開采、注氣吞吐及注氣驅(qū)替、分段射孔開采等開采過程，還能夠用于研究水平井不同開發(fā)方式對提高采收率的影響，為水平井油藏?cái)?shù)值模擬及現(xiàn)場開發(fā)調(diào)整提供依據(jù)。關(guān)鍵詞 水平井 實(shí)驗(yàn)裝置 物理模擬 射孔 采收率中圖分類號：TE31
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年3期2019-04-08
- 專業(yè)課程的電力系統(tǒng)繼電保護(hù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置研制
保護(hù)綜合保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置，能完成差動、定時限過電流、反時限過電流、電流速斷、過負(fù)荷和低電壓閉鎖過電流六種電力系統(tǒng)常用保護(hù)實(shí)驗(yàn)。由于采用了繼電器—接觸器控制，使得實(shí)驗(yàn)裝置與現(xiàn)有國家級規(guī)劃教材、供電工程師手冊內(nèi)容相吻合，可以為教師、學(xué)生掌握繼電保護(hù)原理和基本電氣控制提供直觀的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。關(guān)鍵詞：專業(yè)課程;繼電保護(hù);繼電器—接觸器控制;實(shí)驗(yàn)裝置中圖分類號：TB文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.08.089當(dāng)流過被保護(hù)元件
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年8期2019-03-21
- 氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
淡藍(lán)色火焰的實(shí)驗(yàn)裝置。【關(guān)鍵詞】氫氣燃燒 火焰顏色 實(shí)驗(yàn)裝置一、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)“氫氣在空氣里燃燒”，教參上表述的火焰顏色為淡藍(lán)色。劉知新在《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)大全》中也認(rèn)為氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰[1]。而實(shí)際操作中，在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察到火焰的顏色是黃色。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后總會有一種“眼見不實(shí)”的疑惑。另一方面，氫氣為可燃性氣體，在點(diǎn)燃之前需要先驗(yàn)純。為方便實(shí)驗(yàn)操作，并且觀察到明顯的淡藍(lán)色火焰，筆者反復(fù)進(jìn)行研究與嘗試，最終設(shè)計(jì)出了一套
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年24期2019-02-18
- 新型滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置的制作和應(yīng)用
新型滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置的原理、制作材料、制作過程和使用方法。新型滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)巧妙、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便，同時解決了半透膜和液柱管固定困難的問題。制作材料易得、安裝操作簡便，簡化了實(shí)驗(yàn)過程，提高了實(shí)驗(yàn)效率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果可觀可測可量化，將定性演示實(shí)驗(yàn)變成為定量測量實(shí)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛿?shù)據(jù)分析能力提供更多的原始素材，本裝置為在課堂上的推廣提供了可能性。關(guān)鍵詞：新型 滲透作用 實(shí)驗(yàn)裝置一、問題的提出滲透作用實(shí)驗(yàn)是生物教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)滲透作用原理中有不
新教育時代·教師版 2019年42期2019-02-04
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的方向
就對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)進(jìn)行簡單的說明。從初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的重要性出發(fā)，對其現(xiàn)在存在的問題進(jìn)行簡單的說明，最后對其改進(jìn)的方向進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)裝置;改進(jìn);方向中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）24-079-1一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。許多化學(xué)知識描述的是一種現(xiàn)象，這個現(xiàn)象可能是人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中所見到的，但有些是不常見到的，因此它需要學(xué)生通過實(shí)際的實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)操作來進(jìn)一
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年24期2019-01-30
- 創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境下的諧振型電路教學(xué)方案設(shè)計(jì)
諧振型電路；實(shí)驗(yàn)裝置；課程設(shè)計(jì)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）02-0187-02一、前言國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“實(shí)行素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力”，并要求“加強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)踐性，重視實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力”。電路實(shí)驗(yàn)課程能有效連接電路理論和工程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
教育教學(xué)論壇 2019年2期2019-01-26
- 小改良大見效
四季成因模擬實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了小改良，改良后的實(shí)驗(yàn)器材，地軸公轉(zhuǎn)模擬大見效，地球自轉(zhuǎn)模擬大見效，影子長度測量大見效，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)成功率高，可以重復(fù)使用，而且對于引導(dǎo)學(xué)生探究南北半球陽光直射和斜射變化規(guī)律，總結(jié)歸納出一年四季的成因，也有明顯的優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：四季成因 實(shí)驗(yàn)裝置 改良在《為什么一年有四季》這一節(jié)課中，需要學(xué)生模擬地球公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年之中影子變化的規(guī)律，從而總結(jié)出四季的成因。筆者利用身邊的材料，一根吸管和膠帶，對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了小改良，學(xué)生利用
新教育時代·教師版 2018年39期2018-12-27
- “探究螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)
究活動，雖然實(shí)驗(yàn)裝置較簡單，但在實(shí)際操作過程中會存在著“螞蟻容易掉入水中或易受到外界氣味的干擾”的問題。對原有實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，通過設(shè)計(jì)一個封閉系統(tǒng)來探究螞蟻的通訊行為，很好地解決了原實(shí)驗(yàn)中存在的問題。[關(guān)鍵詞]螞蟻通訊；實(shí)驗(yàn)裝置；改進(jìn)[中圖分類號] G633.91 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）26-0095-01在做生物八年級上冊“探究螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)時，根據(jù)教材提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中常常有螞
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2018年9期2018-10-23
- 電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置的常見故障維修研究
： 電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置的零部件維修是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。為了更好地防止實(shí)驗(yàn)室設(shè)備在運(yùn)行過程中出現(xiàn)嚴(yán)重的故障問題，我們必須采取有效措施做好實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)工作，避免實(shí)驗(yàn)室設(shè)備故障，從而更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞： 電工技術(shù)；實(shí)驗(yàn)裝置；故障；維護(hù)；【中圖分類號】 G642.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0202-01隨著科技的發(fā)展與工業(yè)的進(jìn)步，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置運(yùn)行的穩(wěn)定性與安全性得到了顯著的提升，為了保證裝置的安全運(yùn)
- 引入傳感器模塊 提高實(shí)驗(yàn)有效性
軌道改裝，使實(shí)驗(yàn)裝置具備準(zhǔn)確性、多樣性、高效性、生活性、延伸性等優(yōu)點(diǎn)，為開展科學(xué)、開放的探究式教學(xué)提供幫助。關(guān)鍵詞 科學(xué)；探究式教學(xué)；實(shí)驗(yàn)裝置；傳感器；機(jī)器人中圖分類號：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2018）09-0033-031 引言探究式教學(xué)是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程。它大致包括：根據(jù)實(shí)際情景、觀察到的現(xiàn)象和可以獲得的信息，從學(xué)生已有的知識、對問題的了解和已經(jīng)具有的科學(xué)概念（想法）出發(fā)
中國教育技術(shù)裝備 2018年9期2018-09-29
- 向心加速度演示儀設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用
向心加速度 實(shí)驗(yàn)裝置 設(shè)計(jì) 應(yīng)用引言做勻速圓周運(yùn)動的物體具有的加速度稱為向心加速度，產(chǎn)生向心加速度的力稱之為向心力。我們學(xué)習(xí)使用的現(xiàn)行高中物理人教版教材是先學(xué)習(xí)向心加速度，再學(xué)習(xí)向心力。對于“向心加速度”大小計(jì)算公式的得出，教材上只有“進(jìn)一步分析表明”這簡單幾個字，便直接給出其計(jì)算公式，詳細(xì)的推導(dǎo)過程出現(xiàn)在“做一做”的小字部分，并且推導(dǎo)過程運(yùn)用了極限、微分等超出我們高中生知識范圍的大學(xué)數(shù)學(xué)知識，致使我們在學(xué)習(xí)過程中對向心加速度計(jì)算公式a=ω2r不能完全理解
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年7期2018-09-14
- 初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
模式；學(xué)案；實(shí)驗(yàn)裝置中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2018）05-0129-031 引言生物是一門自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是生命現(xiàn)象與生命活動規(guī)律的研究科學(xué)，其本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容，也是重要手段。初中生物新課標(biāo)中明確指出：“加強(qiáng)和完善生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種探究活動，是生物教學(xué)的基本形式?！币虼耍瑢⑻骄啃詫?shí)驗(yàn)教學(xué)作為初中生物教學(xué)的一大選題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性情境，讓學(xué)生解決問題，主動獲得知識。初中生
中國教育技術(shù)裝備 2018年5期2018-08-28
- 遺傳神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合LIBS技術(shù)對鋼液Mn元素定量分析
光譜技術(shù)； 實(shí)驗(yàn)裝置； 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)； 遺傳算法； 定量分析中圖分類號： TN247?34 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1004?373X（2018）15?0169?05Quantitative analysis of Mn element in liquid steel by means of combinationof genetic neural network and LIBS technologyMA Cuihong， ZHAO Shichao（C
現(xiàn)代電子技術(shù) 2018年15期2018-08-06
- 過程裝備控制中實(shí)驗(yàn)裝置的開發(fā)及應(yīng)用研究
比較重要的是實(shí)驗(yàn)裝置，現(xiàn)階段控制技術(shù)的發(fā)展過程中，帶動了過程裝備控制中實(shí)驗(yàn)裝置的開發(fā)及應(yīng)用，目的是確保實(shí)驗(yàn)裝置可以滿足過程裝備控制的需求。本文主要研究過程裝備控制中實(shí)驗(yàn)裝置的開發(fā)及應(yīng)用。關(guān)鍵詞：過程裝備；實(shí)驗(yàn)裝置；開發(fā)；應(yīng)用我國工業(yè)制造與機(jī)械加工行業(yè)的發(fā)展過程中，過程裝備控制技術(shù)得到了有效的應(yīng)用。過程裝備控制中的實(shí)驗(yàn)裝置起到?jīng)Q定性的作用，致力于提高過程裝備控制的實(shí)踐效益。過程裝配控制中實(shí)驗(yàn)裝置的開發(fā)及應(yīng)用是一項(xiàng)重要的工作，全面落實(shí)實(shí)驗(yàn)裝置的開發(fā)和應(yīng)用，維護(hù)
魅力中國 2018年6期2018-07-27
- 趣味性物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
調(diào)的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，采用正弦波振蕩器產(chǎn)生調(diào)制信號，利用多組開關(guān)和可調(diào)電阻形成陣列，模擬電子琴產(chǎn)生音樂聲，解調(diào)部分經(jīng)過檢波放大并驅(qū)動揚(yáng)聲器發(fā)聲。利用該裝置配合低成本的信號源和天線，在物理課程的電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)電磁波調(diào)制和解調(diào)的工作原理，理解信號變換的全部過程，使實(shí)驗(yàn)具有良好的趣味性。關(guān)鍵詞 調(diào)制與解調(diào) 物理教學(xué) 實(shí)驗(yàn)裝置 電子琴 趣味性中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.0
科教導(dǎo)刊 2018年3期2018-06-05
- 機(jī)床電氣與PLC控制教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的開發(fā)研究
C控制教學(xué)；實(shí)驗(yàn)裝置社會的發(fā)展需要工業(yè)作為基礎(chǔ)，生產(chǎn)企業(yè)需要對生產(chǎn)內(nèi)容進(jìn)行柔性化控制，以此來滿足社會發(fā)展的需要，傳統(tǒng)的教學(xué)過程中需要做好繼電接觸器控制系統(tǒng)的建立，模擬社會生產(chǎn)業(yè)所具有的生產(chǎn)需要，但與當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求存在著出入，近幾年來信息技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新，為了適應(yīng)當(dāng)前的科技節(jié)奏，工業(yè)控制方法開始與時俱進(jìn)，這也是生產(chǎn)科技創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。PLC也被稱為可編程序控制器，在應(yīng)用的過程中，能夠完善現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)功能，促進(jìn)生產(chǎn)終端的靈活性發(fā)展，這一生產(chǎn)優(yōu)點(diǎn)能夠保證系統(tǒng)
科技風(fēng) 2018年28期2018-05-14
- 微型電子電路實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)
微型電子電路實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置采用模塊化設(shè)計(jì)思想，由固定的電源模塊和可動的電子電路實(shí)驗(yàn)?zāi)K組成。電源模塊提供電子電路實(shí)驗(yàn)?zāi)K所需的電源，實(shí)驗(yàn)?zāi)K中的每一個元件的引腳通過2根排針引出，設(shè)計(jì)有多組電源，實(shí)驗(yàn)時，用排線將要連接的兩引腳的排針連接即可。使用該裝置更利于進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力。關(guān)鍵詞：電子電路；實(shí)驗(yàn)裝置；模塊化中圖分類號：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）17-0279-02一、引言目前，在學(xué)校進(jìn)行《
教育教學(xué)論壇 2018年17期2018-05-02
- 異步電機(jī)變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)與制作
制作變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)裝置，編寫矢量控制程序，有效充實(shí)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)平臺的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：變頻調(diào)速；矢量控制；實(shí)驗(yàn)裝置DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.08.0040 引言異步電動機(jī)憑借結(jié)構(gòu)簡單、維護(hù)方便、運(yùn)行效率高、適用工作環(huán)境廣等優(yōu)點(diǎn)，受到越來越多的關(guān)注。在眾多異步電機(jī)調(diào)速方法中，變頻調(diào)速系統(tǒng)具有調(diào)速范圍廣、平滑性好的特點(diǎn)，具備優(yōu)良的動、靜態(tài)特性，是一種理想的高效率、高性能的調(diào)速方式，因此變頻調(diào)速系統(tǒng)發(fā)展迅速并成
山東工業(yè)技術(shù) 2018年8期2018-04-26
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)效果
化氧化一體化實(shí)驗(yàn)裝置。其中，玻璃罐頭瓶作為裝置底座和氧化瓶;電爐絲對催化劑鉑石棉進(jìn)行加熱;反應(yīng)物一氧化氮中的雜質(zhì)氨氣用濃硫酸吸收掉;二氧化氮?dú)怏w用潤濕的紫色石蕊試紙來檢驗(yàn);最終的二氧化氮?dú)怏w用浸有氫氧化鈉溶液潤濕的脫脂棉吸收掉。關(guān)鍵詞 高中化學(xué);氨氣;氧氣;催化氧化;實(shí)驗(yàn)裝置;實(shí)驗(yàn)室中圖分類號：G633.8??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2018）19-0120-031 問題提出眾所周知，在催化劑作用下，氨與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水。氨
中國教育技術(shù)裝備 2018年19期2018-04-25