五度
- 項目化學習視域下小學主題班會課“五度”策略
；主題班會課；“五度”有效策略項目化學習是一種以建構主義理論為指導，以學習者自主學習為主要方式，在教師指導下圍繞真實而復雜的問題，借助多種資源、工具開展探究活動，以小組合作的形式生成多樣化的作品，并展示其結果的動態(tài)學習方式。開展項目化學習不僅能促進學生對學科核心知識的理解和掌握，更能最大程度地提高學生的綜合素質。主題班會是學校開展德育工作的重要形式。將項目化學習引入主題班會，幫助學生在設定的學習支架中，深入學習實踐德育主題，在具身體驗中產(chǎn)生強烈的情感共鳴，
中小學班主任 2023年21期2023-12-03
- 新時代師德師風建設須彰顯“五度”
提升效能，彰顯“五度”，引領廣大教師以德立學、以德立身、以德施教、以德育德，弘揚高尚師德，涵養(yǎng)清正師風。一、強化引領體系，凸顯政治高度1.明確引領方向要明確黨對師德師風建設工作的統(tǒng)領作用，以黨的領導作為師德師風建設的生命線，把對教師的思想政治教育擺在首要位置，牢牢把握思想政治工作和意識形態(tài)工作的主動權，優(yōu)化學校政治生態(tài)，壓實師德師風政治職責。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將社會主義核心價值觀融入師德師風建設中，引領教師正己化人、立德樹人，培養(yǎng)
中國德育 2023年18期2023-11-11
- 初中道德與法治教師“五度”教研策略研究
中道德與法治 “五度”教研 策略作者簡介：寧 焱（1974— ），女，遼寧沈陽人，沈陽市皇姑區(qū)教師進修學校高級教師，初中道德與法治教研員，大學本科，研究方向：初中道德與法治教學?；痦椖浚罕疚南?021年遼寧省教育廳教學改革研究項目“基于師范專業(yè)認證的教師教育課程改革與實踐”（課題編號：20217-11）的階段性研究成果。隨著新課程標準的出臺，構建集教師的教、學生的學和教學評價于一體的教育教學理念成為初中道德與法治學科需要面對的重要研究課題。在長期的教學研
中小學教學研究 2023年4期2023-09-20
- 高效培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的“五度”
語文核心素養(yǎng)的“五度”，即宜人的“溫度”、精巧的“角度”、解讀的“深度”、參與的“廣度”、迷人的“效度”，旨在創(chuàng)新高效培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的方法，提高語文課堂教學效果，構建學生語文核心素養(yǎng)高效提升的核心路徑。關鍵詞：培養(yǎng) 語文核心素養(yǎng) 五度《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出：語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。從這一表述看，語文課程核心
語文教學與研究(教研天地) 2023年4期2023-06-25
- 整本書閱讀指導的“五度”
讀實踐中把握好“五度”，有助于學生保持持續(xù)的閱讀動力，掌握有效的閱讀方法。一、閱讀指導把握“張弛度”統(tǒng)編本教材總主編溫儒敏說他不太主張整本書閱讀課程化，可以在課內安排一些內容，如，介紹書的基本情況，激發(fā)讀的興趣，提示讀這一類書的基本方法等，可以用較少的課內時間去實施，因為整本書的閱讀主要是課外閱讀，如果整本書閱讀明顯課程化，要求太多，會破壞學生的閱讀興味。所以在上整本書閱讀指導課時，教師除了熟讀文本，成為學生的平等對話者，更應是學生閱讀的促進者。教師要注意
小學語文教學·園地 2023年3期2023-05-30
- 把握“五度”：讓小學數(shù)學總復習充滿靈性
，教師要把握好“五度”，努力促進“三會”的達成。一、以生為本，彰顯教育的“溫度”《標準》用核心素養(yǎng)來表述課程目標，充分體現(xiàn)了課程“目中有人”。由此可見，以人為本、以學生發(fā)展為本的理念應貫穿教學始終?？倧土曊n，應是學生的自主整理課，而非教師的知識梳理課。傳統(tǒng)的復習課中，多數(shù)教師不是“題海戰(zhàn)術”就是“一講到底”，學生成了老師統(tǒng)一指令下被動的“機器”，課堂往往沒有生機，一定程度上限制了學生關鍵能力的提升和數(shù)學素養(yǎng)的培育。“整理與復習”的過程中，學生是主體，知識是
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年2期2023-03-23
- 關注“五度” 讓課堂“活”起來—英語教學中人文性滲透策略
筆者認為應關注“五度”，讓課堂“活”起來。1 以生為本，讓和諧的課堂有溫度“親其師，信其道?！庇袦囟鹊慕逃艜虚L久的回聲。《新課標》的基本理念是面向全體學生，體現(xiàn)以學生為主體的思想。因此，課堂上所有教學活動的設計必須適量，教師要關注每一個學生的情感狀態(tài)，再以此調整自己的教學。同時，要創(chuàng)設輕松民主的課堂氣氛。師生關系融洽，教師能關注到每一個個體，并及時給予評價鼓勵，能更容易調動學生學習的積極性。在和諧的氛圍中，學生才會有安全感，思維才會更敏捷活躍，學習效果
中國科技縱橫 2023年24期2023-03-23
- 指向深度學習的初中科學“五度”教學路徑
周建秋（瑞安市塘下鎮(zhèn)羅鳳中學，浙江 溫州 325204）發(fā)展學生的核心素養(yǎng)是科學教學的根本目的，它為基礎教育課程改革指明了方向，為順應國際教育發(fā)展潮流注入了新的動力.在科學課程中讓學生經(jīng)歷有深度的學習，其根本目的就是在正確理解科學概念和規(guī)律的基礎上發(fā)展科學思維能力，增強科學探究能力，發(fā)展批判性思維能力，有效地提升學生的科學核心素養(yǎng).為此，教師應理解深度學習的內涵，優(yōu)化教學方法，積極地探索學生深度學習的有效路徑，促進學生科學核心素養(yǎng)發(fā)展.1 學生深度學習的內
物理教師 2023年1期2023-02-17
- 提升“五度” 做優(yōu)國企新聞宣傳工作
總結出通過提升“五度”優(yōu)化新聞宣傳工作質量的實踐經(jīng)驗。提升策劃站位的高度新聞宣傳策劃是新聞宣傳工作的重要環(huán)節(jié)，在很大程度上決定著新聞宣傳工作的成敗。在做新聞宣傳策劃時，國企新聞宣傳工作者要牢記習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話精神，始終堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，提升策劃站位的高度。在總體思路上，要聚焦主題主線，圍繞中心工作，大力開展主題宣傳、形勢宣傳、政策宣傳、成就宣傳和典型宣傳，努力承擔起舉旗幟、聚人心、興文化、展形象的使命任務
企業(yè)文明 2023年1期2023-02-01
- “五度”人生路
□丁 榕 王 曉殷詠梅人物名片殷詠梅，民進會員，江蘇省婦幼保健院副院長，江蘇省政協(xié)委員。中國臨床腫瘤學會（CSCO）副理事長、CSCO 乳腺癌專家委員會副主任委員。先后獲江蘇省醫(yī)學科技獎一等獎兩項，江蘇省科學技術獎二等獎一項、三等獎一項。曾獲2021 年度江蘇省三八紅旗手等稱號。擇業(yè)有寬度殷詠梅的母親是一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，深更半夜常有產(chǎn)婦難產(chǎn)等緊急情況，作為醫(yī)生的母親從無怨言，總是立即出發(fā)。受母親的影響，殷詠梅對醫(yī)生這個職業(yè)充滿了敬意，毅然走上了從醫(yī)之路。畢業(yè)
民主 2022年10期2023-01-03
- “五度”融合：實現(xiàn)數(shù)學活動育人價值的有力抓手*
武建軍聯(lián)合國教科文組織在世界教育研究報告《學會生存：教育世界的今天和明天》中提出：教學過程的變化，是學習過程現(xiàn)在正趨向于代替教學過程。近年來，從以“教”為主轉向以“學”為主，已成為數(shù)學課堂育人方式變革的方向。數(shù)學活動是課堂學習方式變革的重要載體，活動教學觀已經(jīng)成為重要的課程改革理念，并在實踐中得以落實。當下，人們對數(shù)學活動的研究主要集中在概念界定、分類、實施策略與方法、問題與反思等方面?；诖?，結合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習的特點，筆者認為，數(shù)學活動是以
江蘇教育 2022年81期2022-12-31
- 調查研究要做到“五度”
須做足調查研究“五度”之功。提高認識，端正“態(tài)度”。黨員干部必須充分認識到，調查研究是我們黨的重要傳家寶。因此要以高度的政治自覺性、政治敏銳性和政治責任感，站在對黨忠誠、替黨分憂、為黨盡責、為民造福的高度對待調查研究，確保正確的政治方向。堅持靶向，把好“準度”。調查研究必須帶著任務、帶著目標、帶著方向，根據(jù)履行崗位職責、基層群眾意見、工作中遇到的問題、當前工作重點等，開展針對性調查研究。要加強前期備課，精心籌劃，周密安排，增強靶向性，避免隨意性。廣接地氣，
人民與權力 2022年3期2022-12-02
- “五度”視角下高職思政課實踐教學有效性探索
不少困難。一、“五度”的內涵和價值意蘊提升有效性是所有教學活動的價值追求?！靶А钡暮诵氖恰坝恕?，衡量教學是否有效主要在于學生是否獲得知識、能力和情感三方面的協(xié)調發(fā)展，也包括這一過程中教師自身是否獲得共同發(fā)展。在高職思政課實踐教學中，“效”可以具體化為基于學生主體的“五度”，即參與的廣度、興趣的濃度、合作的深度、創(chuàng)新的程度、認同的效度。（一）參與的廣度在現(xiàn)行思政課程體系下，高職院校統(tǒng)一開設毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德與法治、形勢與政策
教育與職業(yè) 2022年19期2022-11-24
- “五度”評價體系牽引思想道德修養(yǎng)課程改革探究
“聽”者受眾的“五度”評價體系浙江警察學院思想道德修養(yǎng)課程組基于對“00后”新生學情的分析,圍繞如何向“00后”“講道理”這一主題,總結出了課程改革創(chuàng)新的“五度”評價體系,為全體教師尤其是年青教師講好課程提供了重要遵循。(一)基于能聽進的“政治高度”廣大“00后”有強烈的愛國情懷,對國家充滿自信,有奉獻、奮斗和擔當精神,說明“講道理”是能“聽得進”的。在這個基礎上,有必要進一步提升政治高度,引導學生具備宏大的視野和格局,胸懷“國之大者”,讓聽黨話、跟黨走的
浙江警察學院學報 2022年4期2022-10-09
- 工程建設公司黨建工作突出“五度”特色
□ 韓曉靜（作者單位：工程建設公司）2021年4月24日，工程建設公司團委組織青年黨團員用10萬余枚多米諾骨牌繪就黨的百年光輝歷程創(chuàng)意畫卷，引導廣大團員青年堅定理想信念、永遠跟黨走。孫嘉兮 供圖工程建設公司黨委全面貫徹落實集團公司黨建工作“1355”總體思路，聚焦“務實、創(chuàng)新、融合”用力，抓實“責任、質量、實效”體系，以“站排頭、爭第一”的目標定位，嚴格落實全面從嚴治黨主體責任，堅持理論研討有高度、黨建管理有精度、融入中心有深度、監(jiān)督檢查有廣度、內外服務有
中國石化 2022年7期2022-07-25
- 聚焦“五度”“五性”國企黨建質量邁上新臺階
作有機結合，以“五度”“五性”，引導干部職工唱響主旋律、譜好連心曲、傳遞正能量、共繪同心圓，充分彰顯黨建工作價值創(chuàng)造力。人民有信仰，民族才有希望，國家才有力量。公司黨委把習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記系列重要講話精神作為把舵定向、謀篇布局的思想指引，不斷增強干部職工堅決捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”的政治定力。提高認識悟思想。認真落實“第一議題”制度，以理論學習中心組專題學習研討、專題讀書研討班、專題講壇、實地研學等形式，引導干部職工學
企業(yè)文明 2022年5期2022-06-27
- “五度”視角下高職思政課實踐教學有效性探索
鄢彬[摘要]“五度”，即參與的廣度、興趣的濃度、合作的深度、創(chuàng)新的程度、認同的效度?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">五度”視角下開展高職院校思政課實踐教學改革有利于提升教學的有效性。對照“五度”的內涵，高職思政課實踐教學仍需要解決與青年亞文化對接不夠、實踐教學課程的體系性不強、與第二課堂協(xié)同性不夠、實踐教學資源整合優(yōu)化不夠、實踐教學評價體系有效性不足等問題，解決策略包括：立足青年亞文化，實現(xiàn)教學供給端的轉型升級;堅持“四個導向”，構建生態(tài)型實踐教學體系;發(fā)揮協(xié)同育人功能，實現(xiàn)與第二課
教育與職業(yè)(上) 2022年10期2022-05-30
- 小學數(shù)學三維目標視域下的學習“五度”
小學數(shù)學的學習“五度”，即倡導“我是你的需要”，平等的師生關系讓學生的數(shù)學學習有“溫度”;“我的思考重要”，關注自主探究讓學生的數(shù)學學習有“智度”;“我的生活有趣”，挖掘生活資源讓學生的數(shù)學學習有“黏度”;“我思故我問”，設置驅動問題讓學生的數(shù)學學習有“梯度”;“雙手是個寶”，開發(fā)操作實驗讓學生的數(shù)學學習有“深度”?！爸嵌取薄梆ざ取备玫芈鋵嵙苏J知目標，“梯度”“深度”使能力目標落地生根，“溫度”使情感目標清晰。[關鍵詞] 學習“五度”;小學數(shù)學;三維目標
中小學班主任 2022年6期2022-04-02
- 少先隊工作“五度”文化追求策略
］少先隊工作；“五度”；文化教育［中圖分類號］ G627［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）36-0093-03學校是文化傳承的主要陣地，而少先隊是小學先進代表組織，肩負文化傳承重任。在少先隊工作中滲透文化教育內容，這是時代發(fā)展的必然要求。在少先隊文化建設實踐中，從高度、長度、厚度、溫度、力度等角度展開設計和推進，能夠有效提升少先隊工作品質，讓文化傳承豐富學生實踐認知。學校少先隊工作包含很多內容，著眼文化傳承和發(fā)展，需要從不同的角
小學教學參考(綜合) 2022年12期2022-03-26
- “五度”融合：打造區(qū)域教師發(fā)展新樣態(tài)
“影響度”實現(xiàn)“五度”融合，形成了“一體四翼”高質量教師培訓體系，以進一步打造區(qū)域教師發(fā)展新樣態(tài)。一、整體規(guī)劃培訓方案，定準教師培訓“高位度”結合新一輪學校主動發(fā)展規(guī)劃，我們對區(qū)域中小學教師隊伍發(fā)展情況進行全面、系統(tǒng)摸排，并在常規(guī)調研過程中聚焦課堂教學，重點把脈學校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，在此基礎上整體規(guī)劃年度教師培訓方案，提升教師培訓的系統(tǒng)性、針對性。在小學范圍依托“周二常規(guī)調研”和“常態(tài)管理”，對學校課堂教學進行全學科了解、教學評價全過程分析。在幫助教師改進
江蘇教育 2022年94期2022-02-10
- 技能型社會建設視域下職業(yè)教育教學“五度”評價指標體系構建
果“效度”（即“五度”）是培養(yǎng)高質量技術技能人才的關鍵所在。在技能型社會建設視域下，如何通過構建相應的教學評價體系，以促進職業(yè)教育教學“五度”改革，成為當下乃至今后一段時期內職業(yè)教育高質量發(fā)展的首要考量。一、職業(yè)教育教學“五度”的內涵意蘊（一）職業(yè)教育教學內容有“深度”所謂“深度”，是指教師在職業(yè)教育教學過程中根據(jù)教材特征與學生實際情況挖掘教學內容，促使職業(yè)教育教學內涵進一步深化的客觀表征[2]。若教師不及時更新教學理念及新技術和新工藝，而以固有理念梳理與
職業(yè)技術教育 2022年32期2022-02-01
- 基于深度學習的初中科學“五度”教學策略
周 建 秋(瑞安市塘下鎮(zhèn)羅鳳中學，浙江 瑞安 325204)深度學習是促進學生高階思維發(fā)展一種重要的學習形式，為學生核心素養(yǎng)發(fā)展提供了一條重要途徑。但在教學實踐中，學生對知識的學習記憶多、活動任務少，低階思維問題多、高階思維內容少，講授內容多、探究內容少，學生很難學會遷移、應用、解決問題的能力與智慧，也無助于提升他們的核心素養(yǎng)。為此，教師要把握深度學習的內涵，結合科學學科的特點，搭建學生學習活動的平臺，引領學生進行深度學習，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展。一、創(chuàng)設認
現(xiàn)代中小學教育 2022年1期2022-01-25
- “五度”融合打造教學研究的品質感
究。下面筆者提出五度融合提升教學研究的質感。通過對教學研究的一些思考和研究，結合以往在教學研究中經(jīng)驗和問題，期待對教學研究有一定的認識和提高。一、提升“高度”那么什么是教學高度呢，這是一個合成詞由“教學”和“高度”組成根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》“高度”一詞有兩種含義,作為名詞是指:高低的程度或基準面向上到某處的距離。也經(jīng)常以形容詞出現(xiàn),指程度很高,引申為抽象事物發(fā)展所達到的比較高的程度。簡而言之，教學高度可以理解為站在高處從上而下，俯瞰教學現(xiàn)象、教學問題等等，就
長江叢刊 2021年8期2021-11-12
- 課程建設“五度”標準下的高職課堂教學改革
文闡述課程建設“五度”標準的構建與實踐背景以及課程建設“五度”標準下的課堂教學改革成效，針對實施過程中存在的不足，提出課程建設“五度”標準下的課堂教學改革路徑：加強課程建設“五度”標準與其他關聯(lián)指標的融合，推進質量發(fā)展;加強教學能力大賽與教師教學能力提升培育的結合，推進課堂教學改革;加強校企合作產(chǎn)教融合，打造“課程思政”課堂教學典型案例等?！娟P鍵詞】課程建設 “五度”標準 課堂教學改革 優(yōu)質資源【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-98
廣西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- “五度”齊發(fā)力 切實做好企業(yè)共青團工作
劉音近年來，隨著國有企業(yè)改革的不斷深化和共青團改革不斷向縱深發(fā)展，對國有企業(yè)共青團工作提出了新的更高的要求。如何在新形勢下找準方位，以改革創(chuàng)新精神進一步加強和改進國有企業(yè)共青團工作，是擺在國有企業(yè)共青團組織面前一個新的時代課題。立足于工作實際，以筆者所在的中國石油山東銷售公司為例，本文對如何做好新時代國有企業(yè)共青團工作進行了初步思考與探索。突出精準發(fā)力，把握好共青團工作的“寬度”。目前，中國石油山東銷售公司35歲以下青年員工占到了企業(yè)員工總數(shù)的60%，其中
中國共青團 2021年13期2021-08-16
- “五度”法則：一年級學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成策略研究
浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學 程紅秀一、初次見面有溫度為了迎接學生的第一次入校，教師做了精心的準備。入學前，和孩子們一起親自動手打掃新教室，并對教室的角落做了精心的布置。孩子們第一天走進教室時，發(fā)現(xiàn)教室的課桌椅整齊有序，窗明幾凈，布置精美，讓他們感受到了“家”的溫暖。介紹并給大家展示了前一天來布置打掃時候的圖片和視頻，讓全班孩子體會打掃衛(wèi)生的辛苦，明白保持教室的衛(wèi)生和整潔是我們每個人的責任，給他們發(fā)了小學的第一張獎狀并呼吁更多的孩子爭當“衛(wèi)生小能手”。在這
亞太教育 2021年12期2021-08-13
- 加強基層黨建工作創(chuàng)新 促進黨建與業(yè)務深度融合運用“五度”模式加強支部標準化規(guī)范化建設的思考與實踐
問題導向，運用“五度”模式，不斷加強支部在教育管理、組織生活、工作機制、業(yè)務保障等方面的標準化規(guī)范化建設，穩(wěn)步提升支部組織力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">五度”模式，既通過“固定+規(guī)范”的模式實現(xiàn)政治上有高度，通過“靈活+創(chuàng)新”的模式實現(xiàn)參與上有熱度，通過“自省+批評”的模式實現(xiàn)教育上有深度，通過“鍛煉+實踐”的模式實現(xiàn)學習上有進度，通過“總結+落實”的模式實現(xiàn)效果上有力度。真正打通支部黨員理想信念教育最后一公里，滲入毛細血管，激活紅色細胞，不斷夯實黨建基礎，提高支部黨員的理論水平
杭州金融研修學院學報 2021年7期2021-08-09
- 課外閱讀交流的話題應具備“五度”
流;話題;對話;五度話題是師生展開積極有效對話的最好媒介，話題的好壞，直接關系著班級讀書交流課的成敗。課前教師設置、篩選話題是關鍵環(huán)節(jié)。共讀一本書后，教師利用三四個精簡話題，形成幾個板塊，讓師生之間，生生之間平等、自由、民主交流分享閱讀感悟，討論核心問題，提升思想認識，形成正確的人生觀和價值觀。筆者結合《夏洛的網(wǎng)》的教學實踐，談談話題在班級讀書交流課的應用時，應把握好的五個度。一、興奮度——以趣字當頭我國知名心理學家林崇德有句名言：“天才的秘密在于強烈的興
黑河教育 2021年5期2021-07-14
- 作業(yè)設計“五度”優(yōu)化策略的實踐研究
度”“高度”的“五度”優(yōu)化策略，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學質量，促進學科核心素養(yǎng)培育。一、對作業(yè)現(xiàn)狀的調查與分析為客觀了解初中道德與法治課作業(yè)的現(xiàn)狀，筆者取樣了杭州市區(qū)10所初中學校的550位師生，下發(fā)學生問卷500份、教師問卷50份，回收問卷540份其中學生490份、教師50 份，問卷收回率98.2%，有效問卷540份，問卷有效率100%。通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)當前道德與法治課作業(yè)存在的問題主要有：作業(yè)內容，對知識點重復操練的多，學生自我建構的機會少;作業(yè)過
中國教師 2021年5期2021-05-12
- “五度”齊發(fā)力推進新時代“雙滿意”工程落地見效
、強度、熱度，“五度”齊發(fā)力推進新時代“雙滿意”工程落地見效。創(chuàng)新黨委在一線工作機制，加大“雙滿意”工程力度莆田公司黨委堅決踐行“四下基層”工作理念，創(chuàng)新建立“黨委在一線”聯(lián)系服務工作機制，推行包括“攻堅突破在一線”“幫扶指導在一線”“改革創(chuàng)新在一線”在內的“七個一線”工作法，聚焦黨和政府關注的熱點重點、企業(yè)客戶關心的痛點難點，持續(xù)加大推進新時代“雙滿意”工程的力度，做到“情況在一線掌握、問題在一線解決、成效在一線檢驗”。在落地新時代“雙滿意”工程中，公司
中國電業(yè)與能源 2021年9期2021-03-27
- 吉安：“五度”助推“我為群眾辦實事”
踐緊密結合，以“五度”全力推進“我為群眾辦實事”實踐活動走深走實，激勵全局黨員干部奮力推進鄉(xiāng)村振興走前列。貫徹講“速度”該局黨委黨史學習教育領導小組、局黨委理論中心組第一時間傳達學習了省、市“我為群眾辦實事”實踐活動精神，立足單位實際制定實施細則，廣泛動員全局干部職工立足本職本崗，深入基層群眾，切實將基層的困難事、群眾的煩心事作為調研“納諫”重點，同時將調研“納諫”問題形成臺賬，明確責任科室、責任人和整改時限，按照要求整改。實踐有“廣度”該局大力推進“大調
江西農(nóng)業(yè) 2021年13期2021-03-25
- “五度”融合推進社區(qū)治理現(xiàn)代化
郭金云習近平總書記高度重視社區(qū)治理工作，強調“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，社區(qū)治理只能加強、不能削弱”。黨的十九屆五中全會明確了十四五期間“加強和創(chuàng)新社會治理”的關鍵是“推動社會治理重心向基層下移，向基層放權賦能，加強城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務體系建設”?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于加強基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設的意見》進一步指出，“統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和城鄉(xiāng)社區(qū)治理，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基礎工程”。2020年，四川省啟動實施“城鄉(xiāng)社區(qū)治理試點
四川黨的建設 2021年24期2021-01-07
- 基于學科核心素養(yǎng)的“五度”復習
——以2020 年全國卷Ⅲ第30 題為例
重慶 落實立德樹人是高考的根本任務，學科核心素養(yǎng)是高考命題、復習的實踐指南。2020 年全國卷Ⅲ第30 題以落實立德樹人根本任務為指導，深入考查了學生的必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值。高考引領著課堂教學，筆者以歷史學科五大素養(yǎng)為切入點，通過對2020 年全國卷Ⅲ第30 題的精準剖析，探尋基于學科核心素養(yǎng)的復習策略，為高三備考提供新思路。一、典型真題剖析例.（2020· 全 國 卷Ⅲ·30）1940 年代中后期，中國許多工礦企業(yè)盡管賬面上獲得利潤，但
教學考試(高考歷史) 2020年6期2020-12-29
- 注重“五度”建設，扎實推進教改示范項目落地生根
年來，我校注重“五度”建設，著力培育推進課程改革建設，在整個培育過程中有收獲，有思考，現(xiàn)與各位同仁分享。一、規(guī)劃校園文化厚度，讓“問源”落地“問源”文化的構建源于宋代朱熹的《觀書有感二首》（其一）“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！钡年P鍵詞。學校是一畝如方塘般純凈的圣地，行教書育人之本色，走立德樹人之正道，其教育的成效直接映照了孩子“品行之澄凈，素養(yǎng)之廣闊”。如何讓“半畝方塘”永葆清純，就需尋找“方塘”的“源頭”，源源不斷地
教書育人 2020年2期2020-12-16
- 少先隊工作中的“五度”文化追求分析
先隊工作中追求“五度”的意義追求是指用積極的行動去追求某一目標，人們必須追求某種生活，否則就會迷失方向，一事無成。人們所追求不同的境界，生活會有所不同。學校的文化追求不僅要扎扎實實地開展，還要符合學生的認知水平，同時還要滿足時代的發(fā)展需要，設計與學生生活與學習相關的工作內容，使傳統(tǒng)文化真正融入學生的內心，潛移默化的影響學生的行為。學校少先隊工作是一項非常重要的工作，少先隊工作活動，讓文化滲透到每一項活動中，每一次道德講座都是文化的實踐。三、少先隊工作中的“
山西青年 2020年8期2020-12-08
- 新入職教師“塑型工程”實施策略與途徑
師；塑型工程；“五度”策略中圖分類號：G451.2 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-02-27 文章編號：1674-120X（2020）13-0121-032018年印發(fā)的《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中指出：興國必先強師。面對新形勢下的教育政策和教師培訓要求，教育工作者要靜下心來重新審視，堅持以問題為導向，積極探索新入職教師培訓的策略與途徑。一、培訓認識有高度（一）認識要準2014年，習近平總書記發(fā)表重要講話，強調“百年大
教師·上 2020年5期2020-08-20
- 人生“五度”
為精彩的人生有“五度”——長度、寬度、高度、厚度、密度，若是一個人的這“五度”都十分突出，那便可以說是不枉此生。人生的長度，主要指人的壽命。長壽必然是人生的福氣，若是人生太過短暫，許多想做的事沒去做，許多想去的地方?jīng)]有去，許多想回報的人沒有報答，這樣的人生未免有些凄涼，擁有足夠的長度，人生才有時間去做更多有意義的事情。人生的寬度，主要指人的知識和技能。有些人的人生，只是自己默默走過，最終一事無成，原因就是不愛學習，只有不斷的學習和開拓，才會擁有更多的技能和
青春期健康·家庭版 2020年6期2020-06-29
- 人生“五度”
為精彩的人生有“五度”——長度、寬度、高度、厚度、密度，若是一個人的這“五度”都十分突出，那便可以說是不枉此生。人生的長度，主要指人的壽命。長壽必然是人生的福氣，若是人生太過短暫，許多想做的事沒去做，許多想去的地方?jīng)]有去，許多想回報的人沒有報答，這樣的人生未免有些凄涼，擁有足夠的長度，人生才有時間去做更多有意義的事情。人生的寬度，主要指人的知識和技能。有些人的人生，只是自己默默走過，最終一事無成，原因就是不愛學習，只有不斷的學習和開拓，才會擁有更多的技能和
青春期健康 2020年11期2020-06-28
- 提高年輕干部能力需要重點把握好“五度”
習實踐中把握好“五度”，是年輕干部加快成長和提升能力的必經(jīng)之路。一、高度政治高度是年輕干部的立身之本。作為年輕干部，首先必須提高政治立場。不可否認，當今社會正處于百年未有之大變局，世界并不太平，各種思想紛繁復雜，多元多變，給人們的理想信念、價值觀念帶來不少負面沖擊。在這樣一個生存環(huán)境中，年輕干部作為我們黨、國家和企業(yè)今日的希望和未來，關鍵時刻必須發(fā)揮關鍵作用，起到中梁抵住作用。2020年伊始，新冠肺炎疫情暴發(fā)，特殊時期，一批“90后”“00后”不辭辛苦，不
經(jīng)營者 2020年9期2020-06-28
- 素養(yǎng)為本視域下把握化學課堂教學的“五度”
把握課堂教學的“五度”，可讓學生的學習有目標、有理想、有方法、有深度、有廣度、有難度、有信度、有效度，進而可培養(yǎng)出有擔當、有情懷、有能力、有特色的時代新人。關鍵詞：化學教學;課堂“五度”;立德樹人;自主創(chuàng)新;因材施教中圖分類號：G633.8 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2020）05-0048-03為了適應新時代國家對人才培養(yǎng)的需要，促進學生養(yǎng)成核心素養(yǎng)，我們必須改變傳統(tǒng)的化學教學，并把握好化學課堂教學的“五度”，以此激發(fā)學生
教育實踐與研究·中學課程版 2020年2期2020-04-22
- 注重“五度”建設，扎實推進教改示范項目落地生根
。[關鍵詞] “五度”建設;教改示范;課程清流縣實驗小學創(chuàng)建于清光緒三十二年（1906年），歷經(jīng)百年。近年來，學校堅持黨的教育方針，立足于學生終身發(fā)展，構建“問源”校園文化建設體系，砥礪出“思源敦行，知源獲智”的校訓，秉承“承源力行，人人成才”的辦學理念，踏實踐行“共建孩子成長樂園，共創(chuàng)教師發(fā)展空間”的辦學宗旨，經(jīng)過實小人的不懈努力，鑄就了“敬業(yè)，拼搏，探索，奉獻”的實小精神，形成了“培源潤新，尚思進取”的校風，培養(yǎng)了“探源啟明，勤思善教”的教風，造就了“
教書育人·校長參考 2020年4期2020-04-17
- 新時代高校思想政治工作的內涵探索與路徑研究
?新內涵 ?“五度”提升 ?新路徑中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0016-02“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”、“實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”，黨的十九大向全國教育系統(tǒng)發(fā)出了偉大號召。結合新形勢下高校思想政治工作取得的新成效、面臨的新挑戰(zhàn)，本文立足實際，以新時代多元化的教育需求為切入點，關注中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，挖掘思想政治工作新內涵，旨在通過多維度的工
讀與寫·教育教學版 2020年3期2020-03-27
- 注重“五度”建設，扎實推進教改示范項目落地生根
。[關鍵詞] “五度”建設;教改示范;課程清流縣實驗小學創(chuàng)建于清光緒三十二年（1906年），歷經(jīng)百年，近年來，學校堅持黨的教育方針，立足于學生終身發(fā)展，構建“問源”校園文化建設體系，砥礪出“思源敦行，知源獲智”的校訓，秉承“承源力行，人人成才”的辦學理念，踏實踐行“共建孩子成長樂園，共創(chuàng)教師發(fā)展空間”的辦學宗旨，經(jīng)過實小人的不懈努力，鑄就了“敬業(yè)、拼搏、探索、奉獻”的實小精神，形成了“培源潤新，尚思進取”的校風，培養(yǎng)了“探源啟明，勤思善教”的教風，造就了“
教書育人·校長參考 2020年1期2020-02-16
- 品牌強國建設要有“五度”
，品牌建設要有“五度”。首先，品牌建設要有高度。其次，品牌建設要有廣度、跨文化傳播的擴散和滲透。第三，品牌建設要有效度，大數(shù)據(jù)驅動使品牌管理工作更加精準。第四，品牌建設要有溫度，在人工智能時代，不要讓品牌變得冷冰冰。最后，品牌建設要有信度，互聯(lián)網(wǎng)賦能使消費者的監(jiān)督能力越來越強，品牌應更加愛惜自己的羽翼。當今社會，中國品牌呈現(xiàn)出傳播復雜、消費變革大、競爭異常激烈、國家高度重視、市場機會千載難逢等特點，由此也帶來了中國品牌發(fā)展的新動向。新物種頻頻出現(xiàn)，小眾崛起
中國品牌 2019年6期2019-12-21
- “五度”課堂：兒童立場的教學實踐與探索
兒童視角，提出“五度”課堂的校本研修方針，希望通過課堂教學促進每一位學生的發(fā)展。一、“五度”課堂的價值追求與內涵把握小營小學的“五度”課堂，將兒童置于課堂的中央，基于兒童立場，凸顯兒童本位，從兒童認知的角度出發(fā)，將“讓每一個兒童充分發(fā)展、讓每一顆童心綻放、讓每一個孩子走向優(yōu)質”作為價值追求。在“五度”課堂的價值追求引領下，小營小學提出了“五度”課堂的教學主張，即兒童角度下的精度、坡度、深度、自由度和溫度。1. 精度——教學指向要精準、適度、適切。不同年級的
七彩語文·教師論壇 2019年11期2019-12-10
- 把握“五度”轉化潛能生
賴志勇“十根手指有長短，荷花出水現(xiàn)高低”，每個學生的家庭環(huán)境、自身素質和基礎不同，每個學生存在著一定的差異。各個班級都會或多或少地存在著后進生。轉化潛能生是班主任工作的重中之重，在面向全體學生，全面提升學生的綜合素質，提高教育教學質量中作用重大。潛能生的思想動態(tài)、言行舉止、行為習慣造成了轉化工作復雜而艱巨，如何做好這項工作呢？幾十年班主任工作經(jīng)驗，我有了掌握情況多角度、轉變觀念重效度、感情投資大密度、糾錯扶正快速度、表揚激勵強力度等轉化潛能生的點滴體會：一
學校教育研究 2019年5期2019-10-21
- 提高校本培訓的“五度”
陸一平 趙芳摘要：校本培訓是一種更加關注教師教育教學實踐需要，以提升教師實踐能力為目標的培訓形式。常州市武進區(qū)星辰實驗學校通過建構校本培訓框架，增加校本培訓的亮度;通過對培訓過程進行全程考核，提高校本培訓的效度;通過組織教師多維研修，拓展校本培訓的廣度;通過開辟多元培訓路徑，豐富校本培訓的向度;通過總結教師研修成果，深化校本培訓的深度。關鍵詞：校本培訓;亮度;效度;廣度;向度;深度中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2
江蘇教育研究 2019年23期2019-09-17
- “五度”一體，筑牢教育現(xiàn)代化之基
程裕秋 陳露《風從鄱湖來》《用青春揚起鄉(xiāng)村教育風帆》《為鄉(xiāng)村女教師點贊》，這些醒目的標題聚焦的都是一個人——90后女孩，新時代的大學生。她，程風，鄱陽縣蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學校長，放下大城市繁華，在偏僻的鄉(xiāng)村做一名特崗教師。程風，僅僅是江西省教師隊伍的優(yōu)秀代表之一。近年來，江西省堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，大力實施教育強省戰(zhàn)略，努力把實施鄉(xiāng)村振興與教育扶貧相結合，把深化教師隊伍建設與加快推進教育現(xiàn)代化相結合，培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化教師隊伍，為推進江西
教育家 2019年36期2019-09-10
- 地質災害區(qū)域“五度”評價理論體系及地質災害成生規(guī)律研究
以地質災害區(qū)域“五度”評價理論體系為指導，深入研究了不同地震時段發(fā)生地質災害特征及成生規(guī)律，探究了多個地質災害發(fā)生的具體理論機理，初步研發(fā)了用于地質災害預警及風險評估系統(tǒng)。本書在地質災害成生規(guī)律及防治方面具極強的理論及應用價值，可為地質災害及風險管理相關人員提供非常好的理論指導及技術參考。地質災害成因復雜，分類標準各異。據(jù)成因大體分為自然和人為地質災害兩種。根據(jù)災害發(fā)生速度可劃分為突發(fā)性及緩變性兩類，前者主要包括地震、泥石流、滑坡、塌陷等，為當前地質災害中
新疆地質 2019年4期2019-09-10
- 談談初中主題班會設計的“五度”
張武文◆摘 要：主題班會是學校的德育教育的重要手段，其重要性毋庸置疑，但在現(xiàn)實教學中，主題班會課成為“其它各種課”，處境十分尷尬。主題班會的教學設計更是成為邊緣地帶。其實，主題班會課的設計對上好主題班會課尤為重要，關系著班會課的質量和效果。本文從自身實踐出發(fā)，圍繞“角度、維度、準度、高度和美度”設計主題班會?！絷P鍵詞：主題班會；設計；初中；育人一個好的主題班會就是班主任圍繞一個特定的中心內容有組織、有計劃地對學生進行教育。一次好的班會，能打動人心，蕩滌心靈
速讀·下旬 2019年7期2019-08-19
- 基于微信平臺的家園溝通“五度”效應
柯巧玲隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，家園溝通方式變得多元化，微信平臺這一自媒體軟件具有使用便捷、操作方便等特點，易被家長所接受。在班級管理實踐中，我們通過創(chuàng)建班級微信群，定期組織家教網(wǎng)絡沙龍、向家長們征求意見或建議、開展班級管理日常事務交流等，使家園溝通工作更方便、更及時、更有效，讓班級管理呈良性發(fā)展態(tài)勢。一、信任度——孩子在園情況我先知創(chuàng)建班級微信群，只需一部手機，家長就能隨時了解孩子在園的動態(tài)。我們通過微信將班級一些通知信息及時傳達給家長，幫助家長和老師
早期教育(家庭教育) 2019年2期2019-08-16
- 把握“五度”，打造高效課堂
周珺中華傳統(tǒng)文化是中華民族歷史上各種文化思想、精神形態(tài)以及道德傳承的結晶。傳統(tǒng)文化的普及有助于維持人際關系的穩(wěn)定與社會的長治久安，并且能夠促使學生學到更多的傳統(tǒng)文化知識。在中華傳統(tǒng)文化課堂上，教師需要認真對待每一節(jié)課，為學生傳播優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化知識，以此激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的喜愛，從而積極主動地參與到課堂教學中。為此，教師在為學生構建核心素養(yǎng)框架的基礎上，應為學生解析中華傳統(tǒng)文化知識，進而構建真正適合學生綜合素質發(fā)展的框架，促進傳統(tǒng)文化教學效率的提升。
江西教育C 2019年4期2019-07-09
- 浙江大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“五度”模式實踐與探索
中逐漸探索形成“五度”特色，即提升戰(zhàn)略高度，拓展平臺廣度，精耕服務深度，凝練文化厚度，投射創(chuàng)新遠度。一系列探索為高校立足自身辦學特色、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供一定借鑒。關鍵詞：浙江大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；“雙創(chuàng)”創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。黨的十九大報告提出要大力培養(yǎng)青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，國務院《關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》（國發(fā)〔2018〕32號）強調要強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓，推
青年與社會 2019年12期2019-05-13
- 抓住“五度” 練好書寫
的結晶。關鍵詞：五度；書寫；長度俗話說：字如其人。自古以來人們就重視書寫習慣的培養(yǎng)。先秦時期，啟蒙教學中已經(jīng)開始有了寫字教育。中華文明史上也涌現(xiàn)了數(shù)不清的書法大師，王羲之、顏真卿、柳公權、懷素和尚……他們的作品既能讓我們欣賞儒雅韻致，體會工整嚴謹，也能讓我們領略飄逸豪放。其實，我們蕓蕓眾生也應該練好書寫，因為：第一，這是為人的需要。漢字是一種堂堂正正的文字，在書寫的過程中，要求正確規(guī)范，方方正正，寫字也在潛意識里教育學生的為人要方正耿直。在書寫的過程中感受
新課程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 評功評獎應把握好“五度”
功評獎應把握好“五度”韓舉之 蘇 裕評功評獎是表彰先進、激勵后進、樹立典型，調動工作積極性主動性，推動單位建設發(fā)展的一種重要手段。評得公平，凝聚軍心，鼓舞士氣；否則，則助長歪風邪氣，影響官兵團結，挫傷官兵工作積極性，削弱部隊戰(zhàn)斗力。搞好評功評獎必須把握好“五個度”。一、思想認識要上“高度”。評功評獎從某種意義上講，褒獎的是官兵個人的工作狀態(tài)和工作成績，衡量的是一個單位的整體建設情況。這就需要我們積極引導，讓官兵思想達成共識高度。一是重視榮譽。通過日常教育、
政工學刊 2018年1期2018-12-14
- 打造新時代“五度”少先隊的嘗試
少先隊提出了以“五度建設”為載體，探索少先隊工作新路徑，扎實推動少先隊改革落到實處，“打造新時代‘五度’少先隊”的新目標。什么是“五度建設”？如何打造新時代“五度”少先隊？一年多來，福建省各級少先隊組織通過實踐進行了初步的探索。為了更好地落實《少先隊改革方案》，福建省少先隊提出了“開展少先隊儀式分層教育，讓少先隊組織體系更有韌度；深化每周1課時的少先隊活動課，讓少先隊活動體系更有寬度；規(guī)范紅領巾鼓號隊建設，讓少先隊陣地體系更有硬度；開展紅領巾體驗營地建設，
輔導員 2018年23期2018-12-06