搜題
- 小學(xué)生搜題行為的調(diào)查與引導(dǎo)
摘 要 近年來(lái)搜題軟件一直深受小學(xué)生青睞，許多缺乏自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生對(duì)軟件產(chǎn)生了不同程度的依賴心理，進(jìn)而導(dǎo)致他們的自主學(xué)習(xí)能力一再減弱。這樣的現(xiàn)象不但影響其近階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都將產(chǎn)生危害。為詳細(xì)了解小學(xué)生對(duì)于搜題軟件的使用情況，以便進(jìn)一步探析搜題依賴，對(duì)兩所小學(xué)共計(jì)270名中高學(xué)段的小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，小學(xué)生存在明顯的搜題傾向，不愿意主動(dòng)思考，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。只有培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力才能夠最大程度減輕搜題依賴給他們帶來(lái)的
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2024年1期2024-01-19
- 治理“拍照搜題”APP保護(hù)學(xué)生思維能力
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)APP，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷備案?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一度讓“拍照搜題”APP受到了廣大中小學(xué)生的熱捧，但其負(fù)面作用不容小覷，甚至成為扼制學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的“殺手”。此次暫時(shí)下線“拍照搜題”APP，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。學(xué)校和老師也應(yīng)該更多思考如何有效布置作業(yè)，并給予學(xué)生有效及時(shí)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文 2022年1期2023-01-11
- 新技術(shù)應(yīng)用要裝上教育規(guī)律這個(gè)“導(dǎo)航儀”
管理，治理“拍照搜題”作業(yè)APP。這幾年，打著大數(shù)據(jù)、人工智能旗號(hào)的教育軟件不斷上線，“拍照搜題”就是其中一類。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這類軟件是輔導(dǎo)作業(yè)的“神器”。平臺(tái)則借著在線教育快速發(fā)展的春風(fēng)攻城略地，積累了大量用戶。但是問(wèn)題也不斷顯現(xiàn)，“拍照搜題”淪為“抄作業(yè)神器”，甚至有個(gè)別學(xué)生將其帶進(jìn)了高考考場(chǎng)。惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律無(wú)疑是其被詬病的所在。談及加強(qiáng)教育APP管理，我們不禁思考教育與新技術(shù)的關(guān)系。人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)
中學(xué)語(yǔ)文 2022年1期2023-01-11
- “拍照搜題”App當(dāng)趨利避害
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷備案。（2021年12月13日教育部網(wǎng)站）不可否認(rèn)，“拍照搜題”作業(yè)App，便于學(xué)生隨時(shí)“請(qǐng)教”，獲得解題思路，方便學(xué)生驗(yàn)證答案、及時(shí)糾錯(cuò)，利于家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)，是家長(zhǎng)、學(xué)生的“好幫手”。然而，“拍照搜題”作業(yè)APP越是便利高效，越容易滋生學(xué)生的依賴性，扼殺學(xué)生獨(dú)立思維、解決問(wèn)
教書(shū)育人 2022年4期2022-11-20
- 教育部要求暫時(shí)下線“拍照搜題”類App
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè) App，暫時(shí)下線；暫停中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)App的備案工作，已備案的相關(guān)教育App暫時(shí)從平臺(tái)下線；不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)App備案申請(qǐng)，已備案的相關(guān)App予以撤銷。根據(jù)通知，“拍照搜題”類App需整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案，未通過(guò)審核的，撤銷備案；下線的相關(guān)教育App提供者獲得中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)許可后，在平臺(tái)補(bǔ)充許可信息，提交恢復(fù)備案申請(qǐng)
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2022年2期2022-05-01
- 教育部下線“拍照搜題”作業(yè)APP，助學(xué)別助懶
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)APP，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷備案。消息一出，立刻引起眾多家長(zhǎng)關(guān)注。對(duì)于該通知，不少網(wǎng)友也發(fā)表了自己的看法。有網(wǎng)友認(rèn)為，這些APP對(duì)于孩子和家長(zhǎng)真的很重要。也有網(wǎng)友認(rèn)為，這是一刀切的做法。素材聚焦 專家眼中的“拍照搜題”APP“良好的教育，是緩慢的成長(zhǎng)，允許發(fā)呆走神，可以有奇思妙想，而不是在標(biāo)準(zhǔn)化的競(jìng)爭(zhēng)通道
意林·作文素材 2022年3期2022-03-19
- 困于教育，想踩拍照搜題紅線上位的夸克瀏覽器
應(yīng)也是學(xué)習(xí)、拍照搜題，而按照夸克瀏覽器提示，點(diǎn)開(kāi)搜索框旁邊的相機(jī)按鈕后，進(jìn)一步驗(yàn)證了筆者猜想。啟動(dòng)夸克瀏覽器拍照功能后，“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”成為其重要的組成部分，而在“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”項(xiàng)中，“作業(yè)解題”和“口算批改”兩項(xiàng)赫然在列（如圖2），如果時(shí)間退回一兩年前甚至半年前，夸克這樣的功能顯然是有助于提升其功能附加值的，可隨著大眾對(duì)教育及科學(xué)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的認(rèn)知，夸克瀏覽器嵌入這樣的功能就有些令人疑惑了。眾所周知，教育部在去年12月明確發(fā)文要求在各地教育行政部門(mén)完成中小
電腦報(bào) 2022年9期2022-03-16
- 教育部要求搜題App下架，為什么有家長(zhǎng)反對(duì)？
，要求提供“拍照搜題”的作業(yè)App（以下簡(jiǎn)稱“搜題App”）暫時(shí)下線，因?yàn)檫@類軟件惰化學(xué)生思維能力，影響學(xué)生獨(dú)立思考，違背教育教學(xué)規(guī)律，提供不良學(xué)習(xí)方法。在整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案;未通過(guò)審核的，撤銷備案。對(duì)此，學(xué)生們大多反對(duì)，老師們大多支持，而家長(zhǎng)們則最先慌了手腳……長(zhǎng)期使用搜題App，會(huì)讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴，對(duì)知識(shí)和問(wèn)題不再進(jìn)行思考，負(fù)面效應(yīng)越來(lái)越明顯教育部在通知中明確指出，在各地教育行政部門(mén)完成中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批前，暫
現(xiàn)代家長(zhǎng) 2022年2期2022-03-11
- “拍照搜題”類App也應(yīng)有“青少年模式”（等4篇）
“拍照搜題”類App也應(yīng)有“青少年模式”（河南）張淳藝教育部12月13日印發(fā)通知，對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案;未通過(guò)審核的，撤銷備案。（12月14日《北京青年報(bào)》）“拍照搜題”起源于“AI答疑”，其本質(zhì)就是用戶拍照后，系統(tǒng)利用已有題庫(kù)給出答案。由于可以減輕工作量，提升教輔效率，“拍照搜題”類App近年來(lái)頗受一些老師和家
師道 2022年2期2022-03-07
- “雙減”背景下，初中生如何看待搜題軟件？
提供和傳播‘拍照搜題’等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題軟件是一類特殊的人工智能教育軟件，可以用拍照的方式搜到作業(yè)中的題目、解題方法和答案。那么，在“雙減”背景下初中生使用搜題軟件的現(xiàn)狀是怎樣的呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)使用？“搜題”會(huì)惰化學(xué)生思維能力、影響?yīng)毩⑺伎紗幔繉?duì)此，我們?cè)?021年9月至10月進(jìn)行了調(diào)研，主要包括“學(xué)生家庭情況、學(xué)生對(duì)軟件的使用情況、使用軟件的過(guò)程、使用軟件的原因、使用軟件對(duì)學(xué)生的影響、禁用后學(xué)生的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年18期2022-02-23
- “拍照搜題”App當(dāng)趨利避害
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案;未通過(guò)審核的，撤銷備案。（2021年12月13日教育部網(wǎng)站）不可否認(rèn)，“拍照搜題”作業(yè)App，便于學(xué)生隨時(shí)“請(qǐng)教”，獲得解題思路，方便學(xué)生驗(yàn)證答案、及時(shí)糾錯(cuò)，利于家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)，是家長(zhǎng)、學(xué)生的“好幫手”。然而，“拍照搜題”作業(yè)APP越是便利高效，越容易滋生學(xué)生的依賴性，扼殺學(xué)生獨(dú)立思維、解決問(wèn)
教書(shū)育人·教師新概念 2022年2期2022-02-21
- “拍照搜題”類App也應(yīng)有“青少年模式”
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷備案。 （12月14日《北京青年報(bào)》）“拍照搜題”起源于 “AI答疑”，其本質(zhì)就是用戶拍照后，系統(tǒng)利用已有題庫(kù)給出答案。由于可以減輕工作量，提升教輔效率，“拍照搜題”類App近年來(lái)頗受一些老師和家長(zhǎng)青睞，自然成為資本競(jìng)相追逐的風(fēng)口。不過(guò)，有了 “拍照搜題”類App，一些學(xué)生在做
師道(人文) 2022年2期2022-02-19
- 學(xué)習(xí)類軟件何去何從？
用工具的人，拍照搜題APP為讀書(shū)解題提供了一條“捷徑”，但這條“捷徑”的出現(xiàn)，卻飽受爭(zhēng)議。支持者認(rèn)為拍照搜題APP有效提升了學(xué)習(xí)效率，有助于教育資源公平性，反對(duì)者認(rèn)為拍照搜題APP助長(zhǎng)學(xué)生惰性思維，讓老師和家長(zhǎng)很難了解學(xué)生的真實(shí)水平，造成教學(xué)失準(zhǔn)、失焦，有違教育教學(xué)規(guī)律。隨著教育部《加強(qiáng)教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序管理 推動(dòng)“雙減”政策銜接》通知的下達(dá)，被要求“暫時(shí)”下線的拍照搜題APP再次成為輿論的焦點(diǎn)。焦點(diǎn)：暫時(shí)下線的拍照搜題APP近日，教育部辦公廳印發(fā)通知
電腦報(bào) 2022年1期2022-01-16
- 圖說(shuō)
提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)APP，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案;未通過(guò)審核的，撤銷備案。一個(gè)艾灸凳團(tuán)購(gòu)價(jià)5290元，專坑老年人。日前，沈陽(yáng)街頭的艾灸館每天都有很多老人排隊(duì)體驗(yàn)艾灸凳。商家稱堅(jiān)持坐艾灸凳，能提高身體陽(yáng)氣，實(shí)現(xiàn)“百病不侵”;甚至宣稱一家中醫(yī)院用艾灸治好了29個(gè)新冠病人。涉嫌虛假宣傳的艾灸館，已被市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)立案調(diào)查。
文萃報(bào)·周五版 2021年50期2021-12-23
- 榜單煉金場(chǎng)
戶權(quán)益增值。小猿搜題Android應(yīng)用商店熱門(mén)排行榜第81名《小猿搜題》是猿力教育旗下一款為中小學(xué)生創(chuàng)造的拍照搜題APP?！缎≡?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題》的界面簡(jiǎn)潔、直觀，操作簡(jiǎn)單，用戶不需要太多學(xué)習(xí)成本，打開(kāi)《小猿搜題》進(jìn)行拍照，即可得到答案。關(guān)于猿力教育，其是中國(guó)知名的移動(dòng)在線教育機(jī)構(gòu)，旗下有《猿輔導(dǎo)》《猿題庫(kù)》《小猿搜題》《小猿口算》以及《斑馬英語(yǔ)》等移動(dòng)教育APP，致力于以科技和優(yōu)質(zhì)教育資源，打破地域限制，普惠更多學(xué)生。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2021年19期2021-11-11
- 不補(bǔ)課了，孩子們?cè)趺磳W(xué)
中規(guī)定禁止“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。手機(jī)一拍，答案就來(lái)。近年來(lái)，“拍照搜題”成為很多線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的引流大法。用戶體驗(yàn)越來(lái)越好，使得不少學(xué)生對(duì)其高度依賴?！芭恼?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題”是真助學(xué)還是長(zhǎng)惰性？這種做法要將互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)生引向何方？據(jù)統(tǒng)計(jì)，“拍題神器”平均準(zhǔn)確率不足60%，即便僅作為參考，其價(jià)值也存疑。此外，今年高考就有考生將考卷拍照上傳至某搜題APP上，這也表明，“拍照搜題”的風(fēng)險(xiǎn)甚至已經(jīng)外溢到了高考考場(chǎng)。為此，此次“雙減”政策明確禁止線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供和傳播“拍
新傳奇 2021年32期2021-09-22
- 警惕搜題App禁錮學(xué)生思維活力
來(lái)。近年來(lái)，拍照搜題App成為很多在線教育平臺(tái)的引流工具?！坝脩趔w驗(yàn)”越來(lái)越好，使得不少學(xué)生群體對(duì)其產(chǎn)生了高度依賴。與之相伴的，是持續(xù)升溫的爭(zhēng)議：此類App到底是幫助孩子學(xué)習(xí)還是助長(zhǎng)了他們的惰性？搜題App的弊端在學(xué)生的使用中逐漸凸顯：一方面，一些學(xué)生通過(guò)搜題App就直接獲得了作業(yè)的答案，并沒(méi)有學(xué)習(xí)思考的過(guò)程;另一方面，搜題App良莠不齊，導(dǎo)致答題水平參差不齊，不少答案存在偏差或錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生造成誤導(dǎo)。要避免搜題App出現(xiàn)“雙刃劍效應(yīng)”，關(guān)鍵要避免搜題App
在線學(xué)習(xí) 2021年4期2021-09-10
- “作弊零容忍”不應(yīng)只放在考場(chǎng)上談
作業(yè)時(shí)。對(duì)App搜題的方式，我總是不大相信，因?yàn)槲衣?tīng)班里一些同學(xué)說(shuō)，他們?yōu)榱藬€積分成為搜題App的會(huì)員（便于自己搜答案），常常上傳不確定是否正確的答案。一般遇到不會(huì)的題，我還是傾向在學(xué)校問(wèn)老師或同學(xué)。天津 高中生 張斐凡我認(rèn)為作弊行為于情于理都是不應(yīng)該的。在我的班級(jí)中，存在同學(xué)間互相抄作業(yè)的現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)后，通常是讓抄作業(yè)的同學(xué)重寫(xiě)一遍。平時(shí)，我們也經(jīng)常用App搜題。我認(rèn)為搜題并不一定會(huì)助長(zhǎng)考試作弊心理，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題并不等于抄。理科的題目我搜得會(huì)比較多，都是在
教育家 2021年26期2021-08-23
- 倒閉已成必然？學(xué)霸君
息更是為所有拍照搜題類工具APP敲響了警鐘。近日，學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在“朋友圈”更新了一封名為《寫(xiě)給學(xué)霸君所有虧欠的人》的公開(kāi)信。信中表示學(xué)霸君已經(jīng)失去了最后的潛在投資者，但“學(xué)霸君絕不跑路”“問(wèn)題不解決不宣布破產(chǎn)”。至此，曾經(jīng)估值超10億美元的學(xué)霸君現(xiàn)在不得不面臨即將破產(chǎn)的慘況。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年暑假，在線教育行業(yè)的獲客成本已經(jīng)超過(guò)了60億元人民幣。由于缺乏融資的學(xué)霸君已經(jīng)“燒”不起錢(qián)了。而相反，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手猿輔導(dǎo)和作業(yè)幫等在線教育公司不斷獲得
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2021年3期2021-05-30
- 榜單煉金場(chǎng)
戶權(quán)益增值。小猿搜題Android應(yīng)用商店熱門(mén)排行榜第81名《小猿搜題》是猿力教育旗下一款為中小學(xué)生創(chuàng)造的拍照搜題APP?！缎≡?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題》的界面簡(jiǎn)潔、直觀，操作簡(jiǎn)單，用戶不需要太多學(xué)習(xí)成本，打開(kāi)《小猿搜題》進(jìn)行拍照，即可得到答案。關(guān)于猿力教育，其是中國(guó)知名的移動(dòng)在線教育機(jī)構(gòu)，旗下有《猿輔導(dǎo)》《猿題庫(kù)》《小猿搜題》《小猿口算》以及《斑馬英語(yǔ)》等移動(dòng)教育APP，致力于以科技和優(yōu)質(zhì)教育資源，打破地域限制，普惠更多學(xué)生。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2021年19期2021-05-30
- 當(dāng)心拍照搜題類產(chǎn)品成為“抄作業(yè)神器”
，家長(zhǎng)們抓住拍照搜題軟件這根“救命稻草”了。2020年新冠肺炎疫情為在線教育行業(yè)按下“快進(jìn)鍵”，用戶規(guī)模成倍增長(zhǎng)。隨之而來(lái)的就是拍照搜題軟件這類“抄作業(yè)神器”的大面積推廣，甚至在電視黃金時(shí)段不斷進(jìn)行廣告轟炸。這讓很多家長(zhǎng)擔(dān)憂。今年寒假，老楊就察覺(jué)兒子不對(duì)勁兒，“過(guò)年期間孩子一直玩得很瘋，但是臨開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)得差不多了，而且正確率還很高?！蓖ㄟ^(guò)悄悄觀察，老楊發(fā)現(xiàn)了兒子的秘密。每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，兒子總是把手機(jī)放在一旁，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊拍照。發(fā)現(xiàn)秘密的老楊
華聲文萃 2021年5期2021-05-27
- 當(dāng)心拍照搜題類產(chǎn)品成為“抄作業(yè)神器”
，家長(zhǎng)們抓住拍照搜題軟件這根“救命稻草”了。2020年新冠肺炎疫情為在線教育行業(yè)按下“快進(jìn)鍵”，用戶規(guī)模成倍增長(zhǎng)。隨之而來(lái)的就是拍照搜題軟件這類“抄作業(yè)神器”的大面積推廣，甚至在電視黃金時(shí)段不斷進(jìn)行廣告轟炸。這讓很多家長(zhǎng)擔(dān)憂。今年寒假，老楊就察覺(jué)兒子不對(duì)勁兒，“過(guò)年期間孩子一直玩得很瘋，但是臨開(kāi)學(xué)的時(shí)候作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)得差不多了，而且正確率還很高。”通過(guò)悄悄觀察，老楊發(fā)現(xiàn)了兒子的秘密。每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，兒子總是把手機(jī)放在一旁，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊拍照。發(fā)現(xiàn)秘密的老楊
文萃報(bào)·周二版 2021年15期2021-05-13
- 倒閉已成必然？學(xué)霸君
息更是為所有拍照搜題類工具APP敲響了警鐘。近日，學(xué)霸君創(chuàng)始人兼CEO張凱磊在“朋友圈”更新了一封名為《寫(xiě)給學(xué)霸君所有虧欠的人》的公開(kāi)信。信中表示學(xué)霸君已經(jīng)失去了最后的潛在投資者，但“學(xué)霸君絕不跑路”“問(wèn)題不解決不宣布破產(chǎn)”。至此，曾經(jīng)估值超10億美元的學(xué)霸君現(xiàn)在不得不面臨即將破產(chǎn)的慘況。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年暑假，在線教育行業(yè)的獲客成本已經(jīng)超過(guò)了60億元人民幣。由于缺乏融資的學(xué)霸君已經(jīng)“燒”不起錢(qián)了。而相反，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手猿輔導(dǎo)和作業(yè)幫等在線教育公司不斷獲得
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2021年3期2021-03-24
- 禁“搜題”更要去“惰性思維”
許朝軍“拍照搜題”APP從一上線開(kāi)始，就引發(fā)大量爭(zhēng)議和質(zhì)疑，在不少家長(zhǎng)和教育人士看來(lái)?！芭恼?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題”式行為，其實(shí)就是讓學(xué)生在不主動(dòng)思考、不深入思考的前提下，簡(jiǎn)單地獲取精確答案，中間省略的是做題過(guò)程，實(shí)質(zhì)上縮減的卻是學(xué)生思維主動(dòng)性以及探究的積極性，這無(wú)形中惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考。與其說(shuō)“拍照搜題”是為學(xué)生解題提供幫助和助手，倒不如說(shuō)是在助長(zhǎng)一種違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。因此，這次教育部暫時(shí)下線“拍照搜題”APP一出臺(tái)就收獲一片叫好聲。但叫好之
甘肅教育 2021年24期2021-02-03
- “拍照搜題”APP當(dāng)趨利避害
不可否認(rèn)，“拍照搜題”APP，便于學(xué)生隨時(shí)“請(qǐng)教”，獲得解題思路，方便學(xué)生驗(yàn)證答案、及時(shí)糾錯(cuò)，利于家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)，是家長(zhǎng)、學(xué)生的“好幫手”。然而，“拍照搜題”APP越是便利高效，越容易滋生學(xué)生的依賴性，扼殺學(xué)生獨(dú)立思維、解決問(wèn)題、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力?！芭恼?span id="j5i0abt0b" class="hl">搜題”APP下線整改，其實(shí)早有跡可循。今年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》要求，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考
甘肅教育 2021年24期2021-02-03
- 下線“拍照搜題”APP確有必要
道看，使用“拍照搜題”APP早已成為很多學(xué)生的現(xiàn)實(shí)常態(tài)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些的確是作為“工具”使用，而有些則是為了“偷懶”而使用。不同的人，對(duì)待“拍照搜題”APP的態(tài)度，也是不盡相同的。不管怎樣，很多人對(duì)“拍照搜題”APP的確有嚴(yán)重的依賴癥。緣于此，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》明確要求，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。這意味著，此次教育部辦公廳印發(fā)通知
甘肅教育 2021年24期2021-02-03
- 以數(shù)字化改革助力“雙減”工作
薛惠）治理“拍照搜題”APP保護(hù)學(xué)生思維能力近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)教育APP管理推動(dòng)與“雙減”政策銜接提出明確要求。通知提出，對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)APP，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷備案。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一度讓“拍照搜題”APP受到了廣大中小學(xué)生的熱捧，但其負(fù)面作用不容小覷，甚至成為扼制學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的“殺手”。
甘肅教育 2021年24期2021-02-03
- 時(shí)新素材解讀及運(yùn)用
見(jiàn)明確禁止“拍照搜題”：保護(hù)學(xué)生獨(dú)立思考能力2021年7月26日，義務(wù)教育“雙減”文件正式出爐。為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（簡(jiǎn)稱“雙減”），中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。其中，《意見(jiàn)》明確要求，線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。手機(jī)一拍，答案就來(lái)，
初中生寫(xiě)作 2021年12期2021-01-20
- 事物皆有正反
……最近，“拍照搜題”的話題引起了人們的討論，有人支持，有人反對(duì)。的確，有的學(xué)生用拍照搜題只看正確答案而不看解題過(guò)程，失去了獨(dú)立思考的能力，導(dǎo)致成績(jī)大幅下降。但對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，“拍照搜題”作為工具，能幫助他們。因?yàn)樗麄儾粌H會(huì)看正確答案，還會(huì)看解題過(guò)程，妥善利用其功能，幫助自己思考。再比如，日常生活中隨處可見(jiàn)的灰塵。由于它會(huì)帶著許多細(xì)菌、病毒和蟲(chóng)卵到處飛揚(yáng)，傳播疾病，所以人們幾乎“談塵色變”。但是，另一方面，灰塵是吸濕性顆粒，能促進(jìn)水汽的凝結(jié)，形成空中的云
課堂內(nèi)外(初中版) 2021年10期2021-01-17
- 新學(xué)期新方法大一新生學(xué)科輔助資源推薦
使用或聽(tīng)說(shuō)過(guò)小猿搜題、作業(yè)幫等APP，借助它們，只要將不會(huì)的題目拍下來(lái)就能快速地完成解題，不過(guò)這些A PP主要針對(duì)中小學(xué)生，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)就有些不夠用了。其實(shí)針對(duì)大學(xué)生群體也有很多類似的APP，比如“師兄幫幫”，它同樣支持拍照解題。啟動(dòng)APP后點(diǎn)擊“拍照搜題”，然后將題目拍攝下來(lái)即可獲得答案。這款A(yù)PP還有一個(gè)比較大的特色就是可以發(fā)布求助，如果拍照搜題后找不到答案，可以點(diǎn)擊“呼叫師兄”，然后描述自己所遇到的問(wèn)題或需求，發(fā)布后就可以獲得其他學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們的幫助
電腦愛(ài)好者 2020年23期2020-12-30
- 莫向光陰惰寸功
，一旦不會(huì)，就用搜題軟件幫助自己答題，忽略了對(duì)自主探究能力的培養(yǎng)。這何嘗不是一種思維上的懶惰。一遇到不懂的題就搜索答案，一天下來(lái)或許能做很多題目，但收獲可能比不上認(rèn)真思考了幾道題的同學(xué)。當(dāng)你形成搜題習(xí)慣，一旦不會(huì)，下意識(shí)就會(huì)想到搜題。有種說(shuō)法叫“用進(jìn)廢退”，大腦的思考能力長(zhǎng)期不用便會(huì)退化，會(huì)導(dǎo)致之后思考題目時(shí)更加困難。等到考試時(shí)，遇到不會(huì)的題目卻沒(méi)有手機(jī)在身側(cè)，而大腦也因?yàn)橛辛怂季S惰性而無(wú)法求解，這時(shí)候該怎么辦呢？勞逸結(jié)合不是偷懶的理由，秉持勤奮值得稱贊。
廣東第二課堂·初中 2020年8期2020-08-13
- 沖刺高考，這些APP值得擁有
擊后，就可以開(kāi)啟搜題功能，將需要解答的題目拍照后，就可以搜索到答案，這相當(dāng)于打通了猿題庫(kù)和小猿搜題的基礎(chǔ)功能，還是比較人性化的。而界面中部，則是科目選擇，并可以根據(jù)自己的需求，在“更多”中增刪科目。而在點(diǎn)擊相應(yīng)科目后，就可以選擇教材同步或高考復(fù)習(xí)（圖2），從而選擇不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。而練習(xí)過(guò)程抽取的是各類考試中的真題，以選擇題形式，五題一組，可以在手機(jī)上直接作答，而在答題完畢后，猿試題會(huì)給出答題的正確率，同時(shí)還能給出每一道題的詳細(xì)解析。這樣通過(guò)閱讀解析，
電腦報(bào) 2020年21期2020-06-30
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再困難 微軟數(shù)學(xué)
學(xué)霸十二載拍照搜題、手寫(xiě)識(shí)別，數(shù)學(xué)達(dá)人一鍵解題作為一款用來(lái)幫助考生解決數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)類產(chǎn)品，《微軟數(shù)學(xué)》從命名上就透露出了濃厚的理科氣息：“簡(jiǎn)單粗暴”、單刀直入。正如它的名字那樣，《微軟數(shù)學(xué)》誕生的目的就是要幫助用戶去解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，無(wú)論是加減乘除、計(jì)算矩陣，還是求解各種二次、三角、對(duì)數(shù)方程，它都可以從容應(yīng)對(duì)，就連解微積分方程也可以輕松搞定。和目前市面上的搜題類產(chǎn)品類似的是，《微軟數(shù)學(xué)》同樣支持拍照搜題，用戶只需拍下紙面上的題目或者從相冊(cè)中挑選已經(jīng)拍好的
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2020年5期2020-05-30
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的研究性學(xué)習(xí)
活動(dòng)課研究性學(xué)習(xí)搜題神器綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選取和確定研究課題，并能主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)的核心是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新教師的教學(xué)方式。本文以“小學(xué)生使用搜題神器的現(xiàn)狀研究”為例，闡釋綜合實(shí)踐活動(dòng)課中研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展。一、組織討論，確定研究話題（一）利用課堂，捕捉話題研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位，其設(shè)計(jì)和實(shí)施都基于學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，教師可以
教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2020年3期2020-05-12
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再困難 微軟數(shù)學(xué)
學(xué)霸十二載拍照搜題、手寫(xiě)識(shí)別，數(shù)學(xué)達(dá)人一鍵解題作為一款用來(lái)幫助考生解決數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)類產(chǎn)品，《微軟數(shù)學(xué)》從命名上就透露出了濃厚的理科氣息：“簡(jiǎn)單粗暴”、單刀直入。正如它的名字那樣，《微軟數(shù)學(xué)》誕生的目的就是要幫助用戶去解決各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，無(wú)論是加減乘除、計(jì)算矩陣，還是求解各種二次、三角、對(duì)數(shù)方程，它都可以從容應(yīng)對(duì)，就連解微積分方程也可以輕松搞定。和目前市面上的搜題類產(chǎn)品類似的是，《微軟數(shù)學(xué)》同樣支持拍照搜題，用戶只需拍下紙面上的題目或者從相冊(cè)中挑選已經(jīng)拍好的
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2020年5期2020-04-14
- 搜題軟件在語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)應(yīng)策略
學(xué)校 沙原仰一、搜題軟件對(duì)語(yǔ)文教學(xué)影響的利弊搜題軟件的誕生能幫助學(xué)生解決難題，但搜題軟件的盛行也出現(xiàn)了許多問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生完全依賴搜題軟件時(shí)，就會(huì)喪失獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一味偷懶，沒(méi)有克服困難的勇氣。再者，搜題軟件給出的答案也不一定是正確的。二、搜題軟件背后揭示語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題搜題軟件盛行的原因在于學(xué)生掌握知識(shí)的能力薄弱，缺乏邏輯思維能力，更缺乏對(duì)克服困難的勇氣。歸根到底，隨著社會(huì)的變遷，教師對(duì)學(xué)生核心能力培養(yǎng)的能力出現(xiàn)了許多問(wèn)題。因此，不能
家長(zhǎng) 2020年22期2020-01-02
- 搜題軟件在學(xué)生自學(xué)中的應(yīng)用研究
到振奮的就是各種搜題、答疑軟件的出現(xiàn)，給學(xué)生的自學(xué)提供了極大的幫助。俗話說(shuō)：“有一利必有一弊?！比绾卫煤酶鞣N搜題神器，指導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，是擺在每位教師案頭的新問(wèn)題。關(guān)鍵詞：搜題;自學(xué);研究]隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的不斷推廣應(yīng)用，各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的APP不斷的涌現(xiàn)。最讓人感到振奮的就是各種搜題、答疑軟件的出現(xiàn)，給學(xué)生的自學(xué)提供了極大的幫助。俗話說(shuō)：“有一利必有一弊。”如何利用好各種搜題神器，指導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，是擺在每位教師案頭的新問(wèn)題。粗略統(tǒng)計(jì)一下，
讀書(shū)文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 偷懶惹的禍
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搜題軟件?？吹剿揖腿缤吹搅司刃牵汗?，我的奧數(shù)作業(yè)有救了。如果作業(yè)全對(duì)的話，會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，還會(huì)得到媽媽的鼓勵(lì)。哼，這次的作業(yè)總該全對(duì)了吧！一想到這兒，我竟得意忘形地笑出了聲。于是我在網(wǎng)上搜題，并“唰唰唰”地抄下正確答案。晚上，媽媽指著新下的軟件好奇地問(wèn)我：“怎么回事？”我笑著告訴媽媽：“這是用來(lái)檢查作業(yè)的，奧數(shù)班的同學(xué)都在用?！眿寢尠胄虐胍傻乜粗遥骸罢娴?？你不會(huì)直接搜答案抄上去的吧？”我拍著胸脯保證：“您放心吧！我才不會(huì)干這樣的
意林圖解作文（小學(xué)版） 2019年1期2019-09-10
- 搜題軟件暴露出了教育的哪些問(wèn)題？
安杰有了搜題軟件，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了！但現(xiàn)實(shí)卻是，做出完美練習(xí)卷的同學(xué)，考試時(shí)得分并不高。搜題軟件受寵，恰恰暴露了教育的漏洞。作業(yè)應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的鞏固，但現(xiàn)在很多作業(yè)是重復(fù)性的，絲毫沒(méi)有創(chuàng)新，有的甚至幾年、十幾年都沒(méi)變化。搜題軟件暴露出作業(yè)只是停留在鞏固知識(shí)的階段及教師對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠。這種重復(fù)作業(yè)背后的商機(jī)，搜題“神器”也就應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生通過(guò)搜題軟件輕松完成老師布置的作業(yè)，這是對(duì)老師作業(yè)布置水平的挑釁。而很多老師卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。作業(yè)應(yīng)該具有多樣
甘肅教育 2019年12期2019-08-09
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理作業(yè)差異化設(shè)計(jì)策略研究
設(shè)計(jì)2.1 網(wǎng)絡(luò)搜題環(huán)境下的作業(yè)設(shè)計(jì) 隨著智能手機(jī)的普及,有一類手機(jī)軟件迅速在學(xué)生手機(jī)中流行起來(lái),那就是搜題軟件,如“小猿搜題”“搜題”“手機(jī)拍照搜題”“阿凡題”“作業(yè)幫”等各種搜題軟件。為什么該軟件能搜到答案?原因是學(xué)生作業(yè)中試題的組成要么是各種公開(kāi)考試的試題,要么是某個(gè)教輔資料上的試題。這些公開(kāi)現(xiàn)成的題目基本已被人工解析進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)。學(xué)生只要對(duì)著題目拍照,軟件自動(dòng)啟用圖片轉(zhuǎn)文字模塊,把圖片轉(zhuǎn)換成文字,然后利用文字作為關(guān)鍵字搜索網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù),從題庫(kù)查找題目
探索科學(xué)(學(xué)術(shù)版) 2019年11期2019-07-12
- 作業(yè)之戰(zhàn)
意中搜索到了一個(gè)搜題軟件?？吹搅怂?，我就如同看到了救星：哈哈，我的奧數(shù)作業(yè)有救了！如果作業(yè)全對(duì)的話，會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，還會(huì)得到媽媽的鼓勵(lì)。哈，這次的作業(yè)總該全對(duì)了吧！一想到這兒，我得意忘形地笑出了聲。于是我在網(wǎng)上搜題，“唰唰唰”地抄下正確答案。晚上，媽媽指著新下的軟件好奇地問(wèn)我：“這是怎么回事？”我笑著告訴媽媽：“這是用來(lái)檢查作業(yè)的，奧數(shù)班的同學(xué)都在用?！眿寢尠胄虐胍傻乜粗遥骸罢娴模磕悴粫?huì)直接搜答案抄上去吧？”我拍著胸脯保證：“您放心吧！我才不會(huì)干這樣的
新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2019年5期2019-05-20
- 瘋狂趕作業(yè)
“作業(yè)幫”，拍照搜題，結(jié)果顯示出—行字：對(duì)不起，您搜索的題目太難，系統(tǒng)已自動(dòng)屏蔽，請(qǐng)重新選擇簡(jiǎn)單—點(diǎn)兒的題目。我趕緊下載了“小猿搜題” “口袋老師”等自稱能解決一切難題的軟件，結(jié)果得到了一致結(jié)論：對(duì)不起，這題太難，本系統(tǒng)無(wú)法解出！乖乖，我們老師真厲害，軟件都不會(huì)的題目也能出！這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間。她一看見(jiàn)我就是一聲驚叫：“你怎么能戴美瞳？！”“誰(shuí)戴美瞳了？”“那你的眼睛怎么這么紅？”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我趕緊照鏡子。噢，我的天哪！我的兩只眼睛紅得像火，像蘋(píng)
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版 2018年9期2018-10-25
- “作業(yè)神器”并非是神助手
知，他們都是抄了搜題軟件上給出的錯(cuò)誤答案。老師無(wú)奈地表示，“學(xué)生大面積使用搜題軟件，搜出的是答案，沖擊的是課堂教學(xué)，毀掉的是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、獨(dú)立思考的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！庇浾唠S機(jī)在手機(jī)軟件應(yīng)用市場(chǎng)上輸入“作業(yè)”兩字，就有十余款相關(guān)的搜題軟件跳出來(lái)。一些軟件下載次數(shù)達(dá)幾萬(wàn)次甚至幾十萬(wàn)次。不難發(fā)現(xiàn)，這些免費(fèi)的搜題軟件中，都鏈接有各種收費(fèi)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品。常用“作業(yè)神器”的學(xué)生透露，自己不會(huì)的幾何題貼到網(wǎng)上后幾分鐘就得到了答案，文科的題目更快，基本上幾秒就搞定了。在
學(xué)生導(dǎo)報(bào)·初中版 2018年20期2018-07-13
- 危機(jī)公關(guān)：神助攻VS豬隊(duì)友
圾”。最后是小猿搜題和作業(yè)幫互“撕”，指責(zé)對(duì)方采取詆毀、誹謗的方式進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。一時(shí)間，“在小學(xué)生題庫(kù)中上傳黃段子”的新聞傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。業(yè)績(jī)?nèi)招星Ю?，公關(guān)火燒連營(yíng)。與業(yè)績(jī)相比，公關(guān)成了企業(yè)的洼地，突發(fā)事件處理得一地雞毛，最后常把公司架在火上烤。社會(huì)化媒體時(shí)代，人人手握話筒，公關(guān)的角色與作用已經(jīng)發(fā)生改變，企業(yè)公關(guān)急需一場(chǎng)自上而下的全面變革。公關(guān)2.0在社會(huì)化媒體時(shí)代，傳統(tǒng)公關(guān)法則存在兩大誤區(qū)：一個(gè)是“黃金24小時(shí)”，一個(gè)是公關(guān)只靠公關(guān)部門(mén)一條“槍”。201
名人傳記·財(cái)富人物 2017年11期2018-01-18
- 危機(jī)公關(guān)：神助攻VS豬隊(duì)友
圾”。最后是小猿搜題和作業(yè)幫互“撕”，指責(zé)對(duì)方采取詆毀、誹謗的方式進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。一時(shí)間，“在小學(xué)生題庫(kù)中上傳黃段子”的新聞傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?！瓨I(yè)績(jī)?nèi)招星Ю?，公關(guān)火燒連營(yíng)。與業(yè)績(jī)相比，公關(guān)成了企業(yè)的洼地，突發(fā)事件處理得一地雞毛，最后常把公司架在火上烤。社會(huì)化媒體時(shí)代，人人手握話筒，公關(guān)的角色與作用已經(jīng)發(fā)生改變，企業(yè)公關(guān)急需一場(chǎng)自上而下的全面變革。公關(guān)2.0在社會(huì)化媒體時(shí)代，傳統(tǒng)公關(guān)法則存在兩大誤區(qū)：一個(gè)是“黃金24小時(shí)”，一個(gè)是公關(guān)只靠公關(guān)部門(mén)一條“槍”。2
東西南北 2017年22期2018-01-03
- 危機(jī)公關(guān)：神助攻VS豬隊(duì)友
圾”。最后是小猿搜題和作業(yè)幫互“撕”，指責(zé)對(duì)方采取詆毀、誹謗的方式進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。一時(shí)間，“在小學(xué)生題庫(kù)中上傳黃段子”的新聞傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。……業(yè)績(jī)?nèi)招星Ю?，公關(guān)火燒連營(yíng)。與業(yè)績(jī)相比，公關(guān)成了企業(yè)的洼地，突發(fā)事件處理得一地雞毛，最后常把公司架在火上烤。社會(huì)化媒體時(shí)代，人人手握話筒，公關(guān)的角色與作用已經(jīng)發(fā)生改變，企業(yè)公關(guān)急需一場(chǎng)自上而下的全面變革。公關(guān)2.0在社會(huì)化媒體時(shí)代，傳統(tǒng)公關(guān)法則存在兩大誤區(qū)：一個(gè)是“黃金24小時(shí)”，一個(gè)是公關(guān)只靠公關(guān)部門(mén)一條“槍”。2
商界 2017年9期2017-09-18
- 面對(duì)上網(wǎng)“搜題”，我們?cè)撛趺崔k
——從一道相似綜合題的“網(wǎng)傳解答”說(shuō)起
甄亞芳面對(duì)上網(wǎng)“搜題”，我們?cè)撛趺崔k ——從一道相似綜合題的“網(wǎng)傳解答”說(shuō)起☉浙江紹興市新昌縣七星中學(xué) 甄亞芳最近一次家庭作業(yè)中我們選用一道以矩形為載體的綜合題，該題的后兩問(wèn)較復(fù)雜，從批改作業(yè)情況來(lái)看，幾個(gè)學(xué)生使用了搜題軟件，出現(xiàn)了與網(wǎng)上錯(cuò)漏相同的解答，作為一次“反面”教育資源，筆者將相關(guān)解答呈現(xiàn)給學(xué)生，然后大家一起糾錯(cuò)，使得同學(xué)們對(duì)該題的理解走向深刻.本文記錄這次解題教學(xué)的過(guò)程，并跟進(jìn)教學(xué)思考，供研討.一、相似綜合題的“網(wǎng)傳解答”與評(píng)析考題：如圖1，在矩
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志 2017年2期2017-03-10
- 別過(guò)度依賴搜題APP
于海軍通過(guò)搜題軟件了解解題思路沒(méi)有問(wèn)題，但過(guò)度依賴則會(huì)扼殺孩子獨(dú)立思考的能力。隨著智能手機(jī)的普及，答題類APP在各年級(jí)學(xué)生中悄然流行，有學(xué)生表示有了“搜題APP”，答題so easy！甚至套用“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了！”的廣告語(yǔ)，來(lái)表示對(duì)這類軟件的喜愛(ài)。據(jù)了解，排名靠前的幾款軟件顯示下載量均在1000萬(wàn)以上，個(gè)別軟件高達(dá)2000萬(wàn)。在接受《民生周刊》記者采訪時(shí)，一些教師和家長(zhǎng)達(dá)成了“弊大于利”的共識(shí)，甚至認(rèn)為此類軟件可能導(dǎo)致學(xué)生思考和溝通能力的弱化。有
民生周刊 2016年17期2016-09-20
- “搜題神器”受熱捧，該喜還是憂
記者 吳秀娟?“搜題神器”受熱捧，該喜還是憂本刊記者 吳秀娟據(jù)報(bào)道，當(dāng)前，不少中小學(xué)生的手機(jī)里都安上了類似的APP——只要將不懂的作業(yè)題拍照上傳，幾秒鐘就能獲知答案及詳盡的解題步驟。當(dāng)前，搜題軟件已被中小學(xué)生視為答疑解惑的“新寵”。這一軟件風(fēng)行的背后，引發(fā)了人們的熱議與思考。搜題軟件受熱捧，該喜還是憂？現(xiàn)象：“神器”在手，作業(yè)不愁“孩子回家一做作業(yè)就會(huì)拿上我的手機(jī)，原本以為是當(dāng)作計(jì)算器來(lái)用的，走近一看才發(fā)現(xiàn)，孩子拿著手機(jī)給題目拍照，手機(jī)里竟立馬就出現(xiàn)了這道
湖南教育 2016年13期2016-06-25
- 不要等你親自說(shuō)
綠色簡(jiǎn)約生活”。搜題軟件，神助攻還是豬隊(duì)友？在時(shí)間緊、學(xué)業(yè)重的情況下，如何按時(shí)完成作業(yè)？不少同學(xué)選擇求助于搜題軟件。搜題軟件功能強(qiáng)大，不僅可以搜到答案解析、同步練習(xí)，就連作文都可以搜索。有人認(rèn)為，搜題軟件可以幫助學(xué)生梳理思路；也有人認(rèn)為，搜題軟件會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，喪失獨(dú)立思考的能力。還有家長(zhǎng)擔(dān)心，不明就里的老師會(huì)把作業(yè)布置得越來(lái)越偏、越來(lái)越難，進(jìn)一步加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看？你會(huì)使用搜題軟件嗎？@雨嚇出了紫鼠：我經(jīng)常用搜題軟件，一般都是在
中學(xué)生天地(A版) 2016年6期2016-05-14
- 猿題庫(kù)技術(shù)壓陣 深耕 K12在線教育市場(chǎng)
庫(kù)的猿題庫(kù)、拍照搜題類產(chǎn)品小猿搜題以及基于數(shù)據(jù)挖掘和個(gè)性化學(xué)習(xí)的直播輔導(dǎo)平臺(tái)猿輔導(dǎo)；面向職業(yè)考試人群的粉筆題庫(kù)則采用了獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的方式。猿題庫(kù)的系列產(chǎn)品凸顯出鮮明的技術(shù)因子：通過(guò)算法對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，從而評(píng)估出每個(gè)學(xué)生的能力，并以此為依據(jù)有針對(duì)性地出題。這樣做的好處是，避免了學(xué)生對(duì)于重復(fù)性知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，做題效率大大提高。不難想象猿題庫(kù)80%的員工都是從事技術(shù)相關(guān)崗位的。據(jù)猿題庫(kù)官方透露，截至2016年3月15日，旗下針對(duì)K12產(chǎn)品的獨(dú)立總用戶數(shù)已經(jīng)超
新財(cái)富 2016年4期2016-04-21
- 把作業(yè)拍下來(lái)
創(chuàng)業(yè)公司采用拍照搜題的方式解決實(shí)時(shí)性的問(wèn)題，不過(guò)，用戶對(duì)于那時(shí)基于圖片識(shí)別技術(shù)的拍照搜題，評(píng)價(jià)普遍不高，100道題中，只有十幾道能搜出答案。拍照搜題準(zhǔn)確率提升的關(guān)鍵在于題庫(kù)的積累以及成熟的OCR（光學(xué)字符識(shí)別）技術(shù)。在這兩方面，百度都有一定優(yōu)勢(shì)。百度的相關(guān)社區(qū)已經(jīng)為作業(yè)幫的題庫(kù)積累了不少題目，同時(shí)百度深度學(xué)習(xí)研究院也可以提供相關(guān)的技術(shù)支持。侯建彬和團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，作業(yè)幫能夠做到讓后臺(tái)系統(tǒng)去自動(dòng)響應(yīng)學(xué)生們的需求。“OCR是一個(gè)不太成熟的技術(shù)，雖然這個(gè)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用很
第一財(cái)經(jīng) 2016年1期2016-01-18
- 搜題軟件校園正熱，靠譜嗎？
解題神器”的手機(jī)搜題軟件。在這些軟件中，只需將題目的題干按要求拍攝并上傳，幾秒鐘內(nèi)就會(huì)獲取解析及答案，這些軟件最高有著幾千萬(wàn)次的下載量。對(duì)此，有的家長(zhǎng)認(rèn)為搜題軟件的確好用，能幫助孩子解決做不來(lái)的難題;也有家長(zhǎng)和老師認(rèn)為，搜題軟件容易讓學(xué)生養(yǎng)成一種依賴和偷懶的習(xí)慣，如果一遇難題就使用搜題軟件求答案，學(xué)生易養(yǎng)成不動(dòng)腦子求省力的懶漢思想?！颈尘啊繉W(xué)霸也愛(ài)用搜題不久前，山西省太原市小店區(qū)第三中學(xué)初二學(xué)生張辰欣發(fā)現(xiàn)了一件“神器”——搜題軟件。在手機(jī)或者平板電腦上下載
新作文·初中版 2015年12期2015-12-18
- 所有人問(wèn)所有人
：百度推出“拍照搜題，秒出答案”的作業(yè)幫對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)有何影響？顧小倩：不得不說(shuō)，有時(shí)候抄作業(yè)也是無(wú)奈之舉，因?yàn)橹袑W(xué)生作業(yè)確實(shí)很多。但是作業(yè)幫也會(huì)增加很多人的惰性，導(dǎo)致我們懶于思考，逃避一些需要花費(fèi)精力的題目。心蕓：這樣的手機(jī)軟件，無(wú)疑會(huì)分散學(xué)生的精力。不會(huì)的題目可以問(wèn)老師，學(xué)習(xí)思路最重要，而不是只要一個(gè)答案。作業(yè)并不只是用來(lái)做的，而是用來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)的。龍?jiān)骑w：很多人認(rèn)為作業(yè)就應(yīng)該是老師布置，學(xué)生回家做，第二天交給老師批改，然后學(xué)生再總結(jié)哪些做對(duì)了哪些做錯(cuò)了。
新作文·初中版 2015年5期2015-05-18
- 搜題軟件風(fēng)靡校園喜憂參半
搜題軟件風(fēng)靡校園喜憂參半新華網(wǎng)消息，用手機(jī)對(duì)著題目拍張照上傳，馬上就能看到答案和解析——近來(lái)，這種能解題的手機(jī)軟件“神器”出現(xiàn)在各個(gè)中小學(xué)的校園，引發(fā)眾多學(xué)生追捧。記者了解到，目前手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)上，有小猿搜題、作業(yè)幫、學(xué)霸君等多種搜題軟件，下載量都在數(shù)百萬(wàn)次以上。這些軟件主要針對(duì)中小學(xué)生，題目范圍覆蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等各科，答案均有詳細(xì)的解析，甚至連作文都能搜索，搜索結(jié)果還能分享到微信、QQ等社交應(yīng)用上?！昂脤W(xué)生用來(lái)當(dāng)工
語(yǔ)文教學(xué)與研究 2015年12期2015-02-14