2020年1期
讀書文摘(下半月)
百藝學問
理論視野
- 大學生就業(yè)難視域下高校畢業(yè)生基層就業(yè)心理認同引導
- 體育舞蹈培訓市場的現狀調查與分析
- 對基層紀委同級監(jiān)督落細落實的幾點思考
- 基于移動網絡在小學教育中的學習方式應用研究
- 命運母題的現代反思
- 談道德與法治教學中學生學習主動性的培養(yǎng)
- 談如何發(fā)揮譯員在援外培訓中的作用
- 延安時期青年思想政治教育工作探析
- 營造公平教育環(huán)境的策略與思考
- 英語詞匯競賽對大學英語教學的正向反撥效應
- 淺談“達康書記”對基層干部的幾點啟示
- 論小學語文教學的生活化策略
- 農村家庭親子體育游戲實施的困惑及策略分析
- 如何建構核心素養(yǎng)下的初中化學高效課堂
- 農村幼兒園親子民間體育游戲開展中的問題與對策
- 如何培養(yǎng)留守學生自主學習語文的習慣
- 如何做好化學的初高中銜接
- 山區(qū)體育教學的現狀與發(fā)展對策
- 新時期如何提高主流媒體的輿論影響力
- 高中英語教師提問類型與批判性思維傾向相關性研究
- 初中生逆反心理產生的原因及解決策略
- 電磁感應現象中電量q=It和焦耳熱Q=I2Rt中電流的區(qū)別
- 淺談高校思想政治教育微文化載體的功能
- 商務英語教學中提升學生跨文化敏感度的途徑
- 新時期異地搬遷政策的發(fā)展和對扶貧脫貧攻堅的意義
- 移動圖書館信息接受情境多模式構建探析
- 語言能力培養(yǎng)在高中英語教材中的體現
- 重溫“三個有利于”標準 堅定共產黨員初心使命
- 幼兒園大班體育集體教學活動中師生互動質量的探析
- 科研小組導師制在本科生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實施與探索
- 淺論西部農村初中英語課堂教學中的交際訓練
教學經緯
- 多元視角下的小學語文多媒體教學分析
- 高中語文課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的幾點思索
- 關于提高初中數學教育有效性的探討研究
- 提升高中英語閱讀教學，培養(yǎng)學生思維品質
- 小學語文教學中如何促進學生閱讀積極性
- 高中歷史教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 關于小學語文教學內容與方法的創(chuàng)新
- 利用特色課程 促進個性發(fā)展
- 如何具體實施小學英語教學方法的探究
- 培養(yǎng)四年級學生養(yǎng)成良好語文觀察品質的研究
- 探究影響小學數學教學效率的因素
- 部編版小學語文略讀課文的教學策略
- 探討提升小學英語教學效率的相關策略
- 淺談數學建模策略
- 提高高中數學課堂提問有效性的解析
- 提升高中化學教學方法與策略的探究
- 多媒體技術在小學數學教學中的應用路徑
- 有效拓展小學語文教學內容的策略探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的路徑淺述
- 多媒體技術在高中數學課堂教學中的應用
- 淺談美術課在小學教育中的作用
- 豐富網絡聯(lián)校課程資源 提升偏遠農村小學師生藝術素養(yǎng)
- 高校意識形態(tài)建設面臨的挑戰(zhàn)及路徑探析
- 高職院校課程診改淺析
- 互動
- 新模式下高?；诰W絡的英語教學的思考
- 預設，讓初中信息技術課堂走向精彩生成
- 思維導圖在英語教學中的應用實例
- 教研并重
- 論小學數學課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談“提升學生語文核心素養(yǎng)，加強語言文字運用”
- 淺談變式教學策略在初三數學教學中的運用
- 談小學數學課堂練習設計的有效性
- 突破語義障礙，提高聽力技能
- 小學體育教師角色與教師行為的轉變
- “解決小學數學問題”的探究策略
- 把握教學契機，促進合作互動
- 不等式證明的若干方法
- 初中數學教學中學生自主學習方式初探
- 初中音樂欣賞課教學策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文分層教學探析
- 立足課堂與教材，落實讀寫結合
- 例談數學文化在初中課堂教學過程中的滲透策略
- 核心素養(yǎng)下小學數學應用題高效課堂的構建研究
- 讓生活走進物理課堂，讓學生情趣飛揚
- 論初中語文課前預習的必要性
- 論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 民間游戲在幼兒園集體教學中的運用
- 淺談初中語文教學中如何轉化學困生
- 淺談初中語文作文教學困境及對策
- 淺談戶外游戲中體現幼兒自主性的策略
- 淺談如何提高農村小學生計算能力
- 淺析多媒體在英語教學中的運用
- 淺談怎樣提高七年級學生的書寫水平
- 淺析跳繩在體育教學中的運用
- 淺析小學語文教學中作文批改的建議
- 滲透德育教育在小學體育教學中的重要性
- 談談小學生習作一條龍教學
- 探討如何推進初中體育課堂教學轉型
- 新時代農村小學青年教師職業(yè)道德建設研究
- 小學語文課堂效率提升的路徑
- 小學語文作業(yè)設計之我見
- 新課改下小學數學開放題的創(chuàng)設
- 學教評一致性的過程化作文訓練
- 學前教育小學化的原因
- 怎樣培養(yǎng)低年級小學生的閱讀興趣
- “互聯(lián)網+”時代的英語口語能力提升策略探析
- “在線課程”給高校思想政治理論課帶來的機遇與挑戰(zhàn)
- 初中化學中考復習策略
- 核心素養(yǎng)在數學教學中的滲透培養(yǎng)
- 初中英語教學中如何構建智慧課堂的策略探究
- 培養(yǎng)問題意識，提升學生的數學核心素養(yǎng)
- 淺談幼兒德育教育的有效途徑
- 淺談幼兒語言的發(fā)展
- 談初中班主任管理工作中溝通技巧
- 以“問題意識”為導向培養(yǎng)學生數學核心素養(yǎng)
- 在“問題意識”中培養(yǎng)小學生數學核心素養(yǎng)
- 閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在“問題意識”中培養(yǎng)小學中段學生數學核心素養(yǎng)
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 音樂教學中學生審美能力的培養(yǎng)
資教通覽
- 讓生本課堂煥發(fā)生命活力
- 探究紙藝活動形式，促進幼兒多元發(fā)展
- “互聯(lián)網+”背景下的中職英語教學探討
- “互聯(lián)網＋教研”促進教師成長的實踐探索
- 沉浸式教學在小學英語教學中的啟發(fā)與應用
- 沉浸式教學指導下的小學英語閱讀對思維品質培養(yǎng)的實踐研究
- 初中德育教學中傳統(tǒng)文化的融入
- 高中語文教學的應為與可為
- 讓教育的種子在愛中成長
- 讓學生的個性在課堂上飛揚
- 賞識
- 試論軍隊院校圖書館館員搜商的培養(yǎng)
- 體育教師心理健康問題的分析及維護
- 網絡環(huán)境下高職院校大學生思想政治教育現狀分析
- 應用型本科《統(tǒng)計學》課程改革思考
- 有絲分裂與減數分裂的比較
- 微課與小學英語自然拼讀繪本閱讀教學的創(chuàng)新結合研究
- 淺談“數學抽象”在初中數學教學中的落實舉例
- 初中數學核心素養(yǎng)視角下高效課堂的構建策略探討
- 淺談小學數學概念教學的基本策略與模式
- “學困生”的轉化策略
- 淺談高中歷史教學中的史料教學法
- 如何培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 如何在初中語文教學中滲透陶行知教育思想之我見
- 試論初中體育教學中隊列隊形教學的實踐與研究
- 談小學高年級識字教
- 挖掘數學教材閱讀功能，培養(yǎng)數學閱讀能力
- 小學品德教育與心理健康教育整合的實踐活動
- 小學數學課堂導入設計
- 小學體育教學中團結協(xié)作的德育培養(yǎng)研究
- 在家校共育背景下小學班主任工作探索
- 直覺思維能力在初中數學教學中的培養(yǎng)
- 中等職業(yè)學校德育生活化實踐教育策略研究
- 任意角三分法
- 微信交往“圈層化”背景下大學生思想政治教育的困境及對策
- 初中化學課堂導入的重要性
- 淺談農村幼兒園親子體育游戲活動的開展
- 面向素質教育的小學語文教育教學方法探討
- 探討提高初中化學課堂有效性的措施
- 小學數學學科核心素養(yǎng)的培育路徑
- 初中歷史教學中學生主體意識培養(yǎng)初探
- 分級閱讀 悅讀悅樂
- 培養(yǎng)小學生空間觀念的有效途
- 淺談小學生語文實踐能力的培養(yǎng)
- 如何讓小學數學教學和生活結合更加緊密
- 試論小學英語教學生活化的內涵及策略
- 初中道德與法治課堂教學有效性探究
- 談當代高等職業(yè)院校大學生職業(yè)素養(yǎng)教育創(chuàng)新研究
- 小學語文課與信息技術的深度融合之淺談
- 音樂教學中審美能力的培養(yǎng)
- 有效開發(fā)利用課程資源，讓道德課堂煥發(fā)活力
- 讓小學數學的教學內容趨于生活化的探究
- 網絡環(huán)境下的小學數學教學模式
- 小學高年級語文讀寫教學的意義與策略
- 小學語文教學內容體系的優(yōu)化探究
- 如何提高幼兒德育教育
管理創(chuàng)新
- 芻議班主任工作中的哲學智慧
- 桂馨書屋“悅”讀周項目的實踐探索
- 公共危機狀態(tài)下“云教育”理念在學生管理模式中的探索
- 班主任如何做好后進生的管理與轉化的探究
- 保障數字化檔案信息安全的措施
- 關于班級文化建設的具體實現及其探究
- 加強技工學校學生管理，提升就業(yè)競爭力
- 如何真正實現家校合作教育的方法及策略
- 提升小學教育管理實效性的對策研究
- 如何做好一個小學班主任的工作策略
- 優(yōu)化小學體育過程管理的方法及策略
- 互聯(lián)網+環(huán)境下高校學生管理工作創(chuàng)新路徑
- 淺談班級管理之小組策略
- 淺析事業(yè)單位社會福利保障與基金監(jiān)管
- 如何讓學員在課堂討論中“說”起來
- 如何以管理促使大學生高效工作團隊形成
- 公共圖書館少兒志愿者服務工作探析
- 網絡信息視角下小學的家校合作與互補教育
- 淺析公共圖書館電子閱覽室的管理與建設
- 財富管理的視角下基于NSGA-II的橋墩截面優(yōu)化設計
- 初中班級學生自主管理的策略研究
- 數字時代的受眾權利與媒介素養(yǎng)
- 提高機關部門行政管理效能的方法探討
- 幼兒園開展家長教育工作的現狀研究
- 幼兒園新任教師職業(yè)適應的現狀及對策研究
- 在課堂教學中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 育有夢想的學生
- 在語文教學中巧妙地運用信息技術
- 高校精準化資助育人體系的構建與完善研究
- 體育課體能練習的設計思考
- 淺析日語能力測試改革及其對日語教學的影響
- 自閉癥兒童依戀關系及其影響因素研究進展
南腔北調
- 漢魏洛陽故城文旅融合思想與策略
- 方艙一大國母艦
- 李莊抗戰(zhàn)文化與旅游開發(fā)
- 每一個孩子都是一棵會開花的樹
- 四川巴山大峽谷土家族文化保護與開發(fā)研究
- 好奇心
- 幼兒社會性發(fā)展的困境與對策
- 讓學生在“說”中愛上主題閱讀
- 班主任應該如何平等對待每一個學生
- 小學語文閱讀教學“三步曲”
- 增強學生詞塊意識，發(fā)展語言運用的能力
- 滿漢全席
- 創(chuàng)新時政報道全媒體播報模式思考分析
- 高中語文學科新課程實施背景下的阻力漫談
- 聚焦核心素養(yǎng)，構建文化品格
- 以生為本開展新時代大學生人格與國性的培育
- 疫情契機下互聯(lián)網+高校體育教育發(fā)展新途徑的淺析
- 把“問”和“答”的權利都還給學生
- 從遲到看到學生的問題
- 論九年級化學總復習的方法
- Let Our Earth Mother Smile
- 當前農村小學美術教學現狀和對策
- 弘揚戰(zhàn)斗精神，不獲全勝決不輕言成功
- 立信力行 也是一種擔當
- 人文精神在高中語文教學中的滲透分析
- 如何在德育課堂中滲透社會主義核心價值觀
- 新課程理念下高中數學教學策略研究
- 小學語文讀與寫有效結合的探究
- 新課改下小學數學教與學的策略探究
- 我與我的學生
- 小學語文閱讀教學之我見
- 益智游戲在小學數學教學課堂上的應用研究
- 韓國的漢語教育機構變遷過程研究
- 小學生“厭學”的研究及攻略
- 學一篇文讀一類文
- 一堂“學生”的課
- 我的家庭教育觀
- 智慧教育之談話的藝術與技巧
- 基于遺傳算法的災后物資運輸選址與路徑優(yōu)化
- 群文閱讀教學中讀寫結合之我見
- 如何在創(chuàng)造性游戲中發(fā)展幼兒的社會性