2021年151期
廣東教學(xué)報·教育綜合
新聞悅讀
廣東教學(xué)報·綜合
- 思維模型構(gòu)建在高中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 堅持以人為本，做好心理疏導(dǎo)
- 基于學(xué)業(yè)評價系統(tǒng)的信息技術(shù)課堂過程性評價實踐研究
- 課外閱讀提升學(xué)生語文素養(yǎng)策略的研究
- 微視頻，美視角，育人心
- 踐行多模態(tài)理論，建構(gòu)英語翻轉(zhuǎn)課堂
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中班主任班級管理中進(jìn)行“以人為本”理念的應(yīng)用
- 發(fā)揮小組合作優(yōu)勢，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中《道德與法治》課生活化教學(xué)的實踐與思考
- 基于ADDIE模型的高中英語文化主題微課的設(shè)計與制作
- “分層走班制”教學(xué)助力數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地
- 指向語言屬性，提升英語教學(xué)適切性
- “三個有效”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的策略
- 淺析如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 用40分鐘,讓寫作“活”起來
- 思維導(dǎo)圖助力語文教學(xué)
- 激揚科學(xué)技術(shù)之美，點亮科技強(qiáng)國之夢
- 初中歷史課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “后疫情時代”小學(xué)德育工作策略研究
- 班主任“愛的哲學(xué)”
- 勞動教育讓德育更入心
- 芻論短視頻對青少年影響的利與弊
- 深挖文本價值，關(guān)注思維過程
- 一道中考物理綜合能力題的學(xué)科素養(yǎng)考查分析及教學(xué)啟示
- 基于語文課堂深度教學(xué)學(xué)生提問的有效開展
- 特色班集體創(chuàng)建存在的問題與對策
- 用物之理，行管之道
- “四招”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 讓學(xué)習(xí)自然地發(fā)生，讓教育自然地呈現(xiàn)
- 智慧鋼琴在小學(xué)鋼琴集體課中的應(yīng)用探析
- 試論“雙減”政策下思品課堂提質(zhì)增效的探究
- 支架式探究活動在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 大班幼兒綜合主題探究活動案例策略研究
- “雙減”政策下初中音樂的教學(xué)目標(biāo)調(diào)整探究
- 小學(xué)音樂教師職業(yè)倦怠的問題與對策
- 民間美術(shù)在幼兒園美術(shù)活動中的滲透
- “點”新奇破平常，“撥”霧障見麗日
- 激其趣 “玩”中“寫”
- 以教育督導(dǎo)評估制度促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展
- 探究“四維度”家校聯(lián)動，促進(jìn)和諧家校發(fā)展
- 巧用戲劇教學(xué)手段，推進(jìn)英語深度學(xué)習(xí)
- 地理學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的實踐研究
- 談初中音樂教學(xué)中的情感指導(dǎo)
- 初中《道德與法治》師生互動教學(xué)初探
- 芻議感恩教育在初中班級德育中的重要性
- 淺談如何構(gòu)建初中快樂高效數(shù)學(xué)課堂
- 滲透精細(xì)化管理，提升初中德育工作有效性
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)