2021年18期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史。《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 教育評價改革背景下教師負(fù)面情緒對學(xué)生德育的影響及化解策略
- 淺談班主任的批評藝術(shù)
- 教師如何培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控能力
- 應(yīng)用型高校雙師型隊伍建設(shè)與提高大學(xué)生就業(yè)能力的思考
- 如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 淺析高中政治課堂開展生活化教學(xué)的策略與方法
- 中學(xué)小組導(dǎo)師制探討
- 那些“負(fù)責(zé)”的老師們
- 黃河文明的精神內(nèi)核和文明價值
- 幼小銜接工作中存在的問題及對策研究
- 師范類專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 領(lǐng)導(dǎo)干部提升綠色發(fā)展能力策略研究
- 基于“雙高”建設(shè)背景下舞蹈表演專業(yè)群建設(shè)邏輯與實施路徑研究
- 中小學(xué)體育教育資源整合共享發(fā)展問題解析
- 做好“三辦”，守初心
- 探析高校英語教學(xué)“課程思政”的有效策略
- 重點需穩(wěn)固 難點要突破
- 關(guān)于假期社會實踐的沂蒙精神傳承探索
- 體育社團在高校體育教育領(lǐng)域的價值以及實施探索
- 校本主題研修中易出現(xiàn)問題的預(yù)防及對策
- 疫情背景下的幼兒園安全工作策略
- 論中職Photoshop平面設(shè)計的有效教學(xué)策略
- 以體育社團為載體打造高中體育與健康多元化教學(xué)模式
- 淺談班主任管理對高年段學(xué)生心理健康教育的體會
- 提升培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)效益的有效策略
- 正念訓(xùn)練在民辦高校大學(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用
- 技工院校英語課程思政的現(xiàn)狀及實施路徑研究
- 職高服裝專業(yè)校企合作及產(chǎn)教融合的實踐探索
- 淺談體驗式教學(xué)在東風(fēng)標(biāo)致508產(chǎn)品培訓(xùn)中的運用
- “課程思政”理念下技工院校英語教師的角色轉(zhuǎn)換
- “雙高?！苯ㄔO(shè)背景下青年教師的職業(yè)發(fā)展路徑探究
- 如何念好校園欺凌的“緊箍咒”
- 試論如何完善會計監(jiān)督職能
- 數(shù)控編程與操作課程思政改革研究與實踐
- “雙減”政策環(huán)境下在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢研究
- 綜合思維在高中地理教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用
- 小學(xué)語文課本插圖在口語交際教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校民族器樂教學(xué)模式中存在的問題及對策研究
- 黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興研究
- 理解意義把握原則突出實效
- 雙減背景下家校共育的實踐探索
- 用雷鋒精神營造“浪費可恥、節(jié)約為榮”的社會氛圍
- 基于1+x網(wǎng)店運營推廣技能等級證書的課程融通電商專業(yè)課程體系研究實踐
- 區(qū)縣黨校發(fā)展問題與改革思考
- 馬克思世界歷史理論的研究評述
- 淺談在農(nóng)村初中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
- 初中生物實驗教學(xué)優(yōu)化策略研究
- “雙減”背景下初中生心理特點及少先隊德育工作分析
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中生物教師提高學(xué)生的生物核心素養(yǎng)的方法
- 淺談傳統(tǒng)文化與中職語文教學(xué)的有效融合
- 以力求極致的因材施教，追求更高層級的教育公平
- 職業(yè)教育發(fā)展大有前途
- 教育研習(xí)實踐路徑研究之研究報告
- 試析馬克思自由觀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點體會
- 讓生活之光，照亮物理課堂
- 淺析微網(wǎng)絡(luò)時代高中德育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 互動式教學(xué)模式在中職會計英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
素質(zhì)教育
- 加強小學(xué)語文課外閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 加強課外閱讀指導(dǎo)，提升語文核心素養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)生有效記憶英語單詞的策略研究
- 情境探究在高中地理教學(xué)中的有效運用
- 基于“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 幼兒園中數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)策略
- 小學(xué)美術(shù)教育中民間美術(shù)教學(xué)的運用研究
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)思辨能力的途徑
- 時事政治在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 有了強的國，才有富的家
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何進行分層次教學(xué)探討
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實施策略
- 了解差異、因材施教
- 淺談自然拼讀法在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂構(gòu)建策略
- 淺談勞動教育在幼兒園教育中的實踐研究
- 研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 以少先隊活動為載體的小學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)探討
- 解析新課標(biāo)下的小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 初中物理學(xué)科德育的實踐研究
- 試論民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 小學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略
- 幼兒園語言文學(xué)教育與幼兒發(fā)展
- 在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺析高三語文教學(xué)的有效性策略
- 讓習(xí)慣之花綻放
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文智慧課堂閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀智慧課堂的有效構(gòu)建
- 基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式探討
- 淺議如何提高小學(xué)英語作業(yè)布置的有效性
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)易錯題的管理與干預(yù)策略
- 重點需穩(wěn)固難點要突破
- 以分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題為例研究小學(xué)數(shù)學(xué)高年級數(shù)學(xué)解題技巧
- 孩子，你大膽地說
- 小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作技巧初探
- 探究式學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化的途徑與策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的物理作業(yè)有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用幾何直觀的有效策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題和對策研究
- 探討如何高效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 農(nóng)村小學(xué)“道德與法治”課程實施現(xiàn)狀及分析
- 師生合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀及實踐策略
- 微閱讀，大能量
- 撥動學(xué)生心弦的藝術(shù)
- 高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 初探表演區(qū)域活動中幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略
- 論幼兒園自主游戲的現(xiàn)狀及改進策略
- 幼兒園教學(xué)活動中游戲精神的滲透方法探析
- 農(nóng)村留守幼兒的心理健康教育研究
- 探究新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)策略
- 關(guān)注幼兒成長中的心理素質(zhì)教育研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素質(zhì)的培養(yǎng)
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)方法探析
- 背誦輸入對高中英語學(xué)困生寫作能力影響的探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中隨文仿寫的幾點策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究
- 試論勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任開展心理健康教育的探究
- 新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 同“特殊孩子”的心弦對準(zhǔn)音調(diào)
- 依托繪本故事資源，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語語言能力
- 在指數(shù)函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力教學(xué)案例
- “育”在一日常規(guī)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 豐富朗讀訓(xùn)練，暢游閱讀天地
- 基于主題意義探究的高中英語群文閱讀
- 微課堂與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融合應(yīng)用的研究
- 教學(xué)反思在小學(xué)語文課堂中的有效教學(xué)的研究
- 運用三維模型提升小學(xué)圖形與幾何教學(xué)研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)科中探究轉(zhuǎn)化待優(yōu)生策略的研究
- 有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)低段圖文應(yīng)用題的閱讀與觀察能力的策略研究
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中高段教學(xué)的應(yīng)用
- 家庭教育在中小學(xué)德育教育中的應(yīng)用
- 整本書閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探賾
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何融入德育教育
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談在幼兒園中如何培養(yǎng)幼兒的心理安全感
- 淺析品德教育在幼兒園日常教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)作業(yè)增效減負(fù)的策略研究
- 基于地理學(xué)科整合下的初中語文古詩詞學(xué)習(xí)活動的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提問教學(xué)的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村高中語文學(xué)科詩歌情感的探究式教學(xué)策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)＋背景下基于微課構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 把握互聯(lián)網(wǎng)+教育關(guān)鍵點，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展
- 讀寫結(jié)合，提高小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略討論
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀理解能力提升的探討
- 閱讀策略和元閱讀策略在高中語文教學(xué)中的訓(xùn)練
- 腹有詩書氣自華
- 課堂導(dǎo)入在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法
- 如何在高中英語課堂中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 淺談如何將農(nóng)民畫在小學(xué)美術(shù)課堂的滲透教學(xué)
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)對閱讀教學(xué)產(chǎn)生的影響
- 淺議民族地區(qū)幼兒的學(xué)前教育
- 關(guān)于高中物理解題策略的方法訓(xùn)練研究
- 淺析高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級計算教學(xué)的有效性
- 論初中階段雙減背景下的五項管理
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略分析
- 在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中語文群文閱讀策略分析
- 農(nóng)村殘障兒童送教上門生活適應(yīng)能力的有效性策略探究
- 基于數(shù)學(xué)抽象的概念教學(xué)
教改創(chuàng)新
- 初中英語隱性分層教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中單元教學(xué)應(yīng)用的策略探討
- 構(gòu)建小學(xué)語文高年級高效課堂的策略研究
- 借助信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 課程游戲化背景下幼兒園音樂課程實施的現(xiàn)狀
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋的幾點思考
- 思維導(dǎo)圖在初中文言文復(fù)習(xí)課上的應(yīng)用策略研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式下信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)深度融合研究與實踐
- 在高中英語教學(xué)中運用快樂教學(xué)法的策略
- 微課教學(xué)與家校共育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中深度融合
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法
- 高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)與課堂教學(xué)深度融合策略
- 農(nóng)村初中英語生活化教學(xué)優(yōu)化路徑初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
- 小學(xué)語文課改中的幾點反思
- 關(guān)于小學(xué)低年級學(xué)生閱讀社團活動課的教學(xué)反思
- 趣味識字教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的有效運用
- Seewo教學(xué)平臺在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 《創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感——情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透》
- 淺析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建高質(zhì)英語教學(xué)
- 多媒體在初中地理教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 多媒體技術(shù)在初中信息技術(shù)課情境教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談創(chuàng)新思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)
- 運用Scratch編程軟件優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的策略分析
- 大數(shù)據(jù)會計專業(yè)《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)改革探討
- 圖像編程仿真的實驗教學(xué)
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 希沃白板在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用探究
- 結(jié)合多元化模式激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 運用多種教學(xué)方法，激活小學(xué)音樂課堂
- 芻議初中英語中閱讀多樣化教學(xué)策略探究
- 雙減政策下中職英語學(xué)習(xí)評價體系構(gòu)建初探
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初高中地理教學(xué)銜接的研究
- 淺談農(nóng)村幼兒園自主游戲的組織策略
- 論幼兒園自主游戲如何促進幼兒良好個性的發(fā)展
- 淺談幼兒園自主游戲教學(xué)的設(shè)計與開展
- 分析美育視角下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與實踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用研究
- 淺談幼兒園主題教育活動下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 談信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文高效課堂教學(xué)中小組合作模式的運用
- 玩轉(zhuǎn)作業(yè)的“串聯(lián)”與“并聯(lián)”
- 淺談分組分層教學(xué)在小學(xué)足球選修課中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育形勢下化學(xué)課堂跨學(xué)科思維培養(yǎng)
- 利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 應(yīng)用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效性探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)與技術(shù)的有效融合與創(chuàng)新
- 論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 把握原則，講究策略，有效提問
- 活化課堂提升初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 以幼兒園植物角為平臺，體驗親近自然的樂趣
- 幼兒園大班學(xué)生的趣味識字教學(xué)
- 淺談智慧課堂環(huán)境下提升高中英語精準(zhǔn)教學(xué)實效性
- 高中信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)應(yīng)用實施
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 基于新課改背景下教育法實踐教學(xué)對策分析
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“激趣”教學(xué)探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的趣味教學(xué)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)方法的案例研究
- 試析如何利用微課優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中物理問題式教學(xué)的開展
- 初中信息技術(shù)教學(xué)實施策略的研究
- 高中地理教學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 膝骨關(guān)節(jié)炎的康復(fù)進展研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 巧用多媒體打造初中英語高效課堂
管理研究
探索與實踐
- 唐卡文化在幼兒園一日活動設(shè)計中的融合探析
- 如何在幼兒園游戲活動中滲透唐卡文化
- 以“游戲故事”為載體，促進幼兒語言能力發(fā)展的研究
- 高中物理教學(xué)中如何運用好實驗教學(xué)法進行教學(xué)
- 中小學(xué)無邊界學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗及啟示研究
- 優(yōu)化初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成初探
- 深度學(xué)習(xí)的理解與實踐模式
- 回歸現(xiàn)實生活 用心感悟數(shù)學(xué)之美
- 構(gòu)建思維模型 解答電解質(zhì)溶液中粒子濃度問題
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用
- 《玲玲的畫》說課稿
- “初中科學(xué)實驗教學(xué)的多種實驗?zāi)Ｊ皆O(shè)計實踐”
- 選擇性學(xué)習(xí)在科學(xué)課堂中的實踐與探索
- 雙減背景下初中英語家校合作的實施策略
- 在勞心中動腦探究 在勞力中出汗實踐
- 幼兒園戶外活動質(zhì)量與兒童動作發(fā)展的關(guān)系
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實踐探究
- “有效引導(dǎo)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究策略
- 淺談幼兒園家園共育中有效性策略與實踐研究
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的實施措施探討
- 始于研讀，達于豐滿
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方式的探索與實踐
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對足球興趣的策略探究
- 肩手綜合征疼痛康復(fù)的研究進展
- “微旅游”影響下地域旅游發(fā)展的新思考
- 淺談生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探討基于核心素養(yǎng)下的初中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新與實踐
- 探究生態(tài)學(xué)視野下幼兒園戶外游戲環(huán)境的意義、特征與優(yōu)化
- 幼兒園戶外自主游戲開展存在的問題及對策分析
- 以玩促學(xué)
- 淺談幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結(jié)合
- 初中體育排球教學(xué)中游戲的應(yīng)用研究
- 排球教學(xué)中學(xué)生的體能訓(xùn)練方法初探
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