引入
- 引入信息科技 組織概念學(xué)習(xí)
科技；概念學(xué)習(xí)；引入；助力〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? ? （2024）? 02? ? 121-123在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的有關(guān)知識(shí)，其實(shí)是一件比較有難度的事情，小學(xué)生的理解能力有限，對(duì)很多數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知都是表面化的。要想讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，就必須采用更直觀、更簡(jiǎn)單的方式幫助學(xué)生自主把握。而信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用，可以發(fā)揮較大作用，希望接
小學(xué)科學(xué) 2024年2期2024-01-05
- 將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入課堂
通過把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的論述，為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供參考?！碴P(guān)鍵詞〕? 計(jì)算機(jī)技術(shù)；引入；課堂〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? （2023）? 14-0064-03在現(xiàn)代化的教育發(fā)展進(jìn)程中，很多學(xué)生都意識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)給個(gè)人學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，能夠有效促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)抽象知識(shí)具體化，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興
小學(xué)科學(xué) 2023年14期2023-06-20
- 小器樂引入音樂課堂的有效方法
樂教學(xué)，將小器樂引入音樂課堂成為增強(qiáng)小學(xué)音樂教學(xué)效果的有效途徑。在音樂教學(xué)中，教師可以在導(dǎo)入、重難點(diǎn)教學(xué)、樂曲新授、樂曲拓展等環(huán)節(jié)將小器樂引入其中，給學(xué)生提供更多表現(xiàn)自我的途徑，以有效促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。［關(guān)鍵詞］音樂課堂；小器樂；有效方法；引入［中圖分類號(hào)］ G623.71 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）03-0052-03以往的小學(xué)音樂課堂的主要教學(xué)內(nèi)容是歌唱，導(dǎo)致很多人一提到音樂課就直接說是唱歌課。現(xiàn)行的小學(xué)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 指向提高課堂教學(xué)效率的方法研究
、樂學(xué)。關(guān)鍵詞：引入 比喻 素材 簡(jiǎn)筆畫1? 注重課堂引入，集中學(xué)生注意力。教育學(xué)家烏申斯基說過：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)化性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”因此，課堂教學(xué)中，新課的導(dǎo)入至關(guān)重要。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，創(chuàng)設(shè)“問題”情境，巧妙運(yùn)用簡(jiǎn)潔而有懸念的導(dǎo)言，使學(xué)生處于一種期盼、急切想明白的心理狀態(tài)，誘發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、從而集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方法有很多，常用的有以下幾種1.1 利用多媒體圖片和動(dòng)畫導(dǎo)入示例1，必修3第三章第1節(jié)
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺析日語教學(xué)中的日本文化教育
教學(xué);日本文化;引入一、引言伴隨當(dāng)前國(guó)內(nèi)改革開放步伐加大，我國(guó)也融入了世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，日本是我國(guó)的鄰國(guó)，近些年與日本民間交流經(jīng)濟(jì)往來日漸頻繁，有很多日本企業(yè)在國(guó)內(nèi)加大投資，也有很多日本國(guó)民來國(guó)內(nèi)旅游觀光。國(guó)內(nèi)對(duì)日語專業(yè)化人才需求量也日益提升，如何才能夠開展日語教學(xué)，這是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，其中有一個(gè)重要點(diǎn)就是將日語學(xué)習(xí)與日本文化知識(shí)教學(xué)相融合，提高學(xué)生的日語溝通交際能力。每個(gè)民族都有自己的文化，語言是人們溝通的工具，而且文化傳承需要語言，學(xué)生們學(xué)語言不僅是
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 創(chuàng)新教學(xué)方式，推動(dòng)中職數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展
基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，引入能夠體現(xiàn)學(xué)生主體、利于學(xué)生綜合發(fā)展的教學(xué)方法，以此來深化教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。本文就全新教學(xué)方式與中職數(shù)學(xué)教學(xué)的融合進(jìn)行探究，并提出相應(yīng)看法，希望為教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);創(chuàng)新教學(xué)方式;引入;研究一、結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，引入任務(wù)型教學(xué)法在眾多教學(xué)方式中，任務(wù)型教學(xué)法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)加入學(xué)習(xí)過程，并培養(yǎng)學(xué)生思考能力、邏輯思維意識(shí)。因此在全新教學(xué)視角下，中職數(shù)學(xué)教師不妨在教學(xué)中引入此種教學(xué)方式，讓學(xué)生在興趣的支持
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式引入書法教學(xué)的探索與實(shí)踐
：現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式;引入;書法教學(xué);應(yīng)用;書法的學(xué)習(xí)，不管是硬筆還是軟筆，其過程都是非常枯燥的。怎樣能讓這個(gè)學(xué)習(xí)過程不枯燥呢？怎樣讓書法的學(xué)習(xí)充滿樂趣呢？這是書法老師需要解決的問題，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生會(huì)因枯燥乏味很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。用現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法結(jié)合傳統(tǒng)的書法學(xué)習(xí)，讓書法的學(xué)習(xí)不再枯燥、乏味，而是充滿情趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。一、現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式引入書法教學(xué)的優(yōu)勢(shì)高效利用電子技術(shù)和多媒體設(shè)備，是中學(xué)書法教育智能化轉(zhuǎn)型和教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵因素
- 初中班級(jí)管理中引入家庭教育的重要性
：初中班級(jí)管理;引入;家庭教育;重要性中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言當(dāng)前，新一輪初中課程改革在不斷深入推進(jìn)，這給學(xué)校的教學(xué)工作提出了新的要求，新課改理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作正在不斷前進(jìn)。教育與教學(xué)是一體的，立德樹人是當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，它包含了教育與教學(xué)的雙重要求，育人為本，德育為先，所以開展適應(yīng)新課改要求的德育工作是必然的要求。初中德育工作的核心就是班級(jí)管理工作，因?yàn)榘嗉?jí)是開展學(xué)校德育工作的主陣地，這就意味著初中班級(jí)管理工作也需要
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 將趣味田徑引入中職體育課的若干思考
要探討將趣味田徑引入中職體育課的策略，希望對(duì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課程的喜愛，不斷提升自身的身體素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。【關(guān)鍵詞】趣味田徑;引入;中職體育課引言作為新課程改革的一部分，中職體育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際體能和課堂教學(xué)目標(biāo)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑的喜愛，制定具體的趣味教學(xué)方案，有效提高教學(xué)過程的趣味性，從而促進(jìn)學(xué)生融入體育教學(xué)過程，同時(shí)學(xué)生也要積極進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合體能的提高。1.運(yùn)用趣味田徑教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育精神田徑訓(xùn)練分為個(gè)人田徑訓(xùn)練和集體
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 幼兒園語言教育教學(xué)活動(dòng)中如何引入民間童謠
教育;民間童謠;引入前言：根據(jù)相關(guān)研究人員對(duì)于幼兒的發(fā)展指南指出：幼兒時(shí)期，最先要進(jìn)行發(fā)展的就是語言文化，尤其是其中的口語。幼兒時(shí)期的語言發(fā)展，能夠滲透到幼兒全方位的身心層面，同時(shí)，對(duì)于其他領(lǐng)域的發(fā)展也是具有非常重要的影響。民間的童謠有著通俗易懂的特點(diǎn)，并且伴隨著歌曲，可以讓幼兒輕松的接受。在幼兒時(shí)期所引入的童謠，一定要是健康、社會(huì)、科學(xué)化的，這樣才能夠在幼兒學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，起到推動(dòng)語言教育的作用。一、民間童謠的特點(diǎn)第一，民間當(dāng)中所流傳的童謠一般都是非常緊
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 康復(fù)體能訓(xùn)練引入高校體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
過將康復(fù)體能訓(xùn)練引入高校的體育教學(xué)工作中，能夠在推動(dòng)體育課程內(nèi)容豐富的同時(shí)，達(dá)成學(xué)生體能鍛煉以及逐步提升的目標(biāo)。在這種背景下，本文通過分析康復(fù)體能訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中引入的價(jià)值及其基本形式，探討了具體應(yīng)用康復(fù)體能訓(xùn)練的方式。關(guān)鍵詞? 康復(fù)體能訓(xùn)練? 高校體育教學(xué)? 引入一、高校體育教學(xué)工作引入康復(fù)體能訓(xùn)練的作用在我國(guó)素質(zhì)教育持續(xù)發(fā)展的影響下，高校的體育教學(xué)工作理念也得以不斷更新。以目前的情況來看，康復(fù)體能的訓(xùn)練主要是針對(duì)身體機(jī)能、身體狀態(tài)以及運(yùn)動(dòng)素質(zhì)三個(gè)層
體育時(shí)空 2021年14期2021-11-02
- 將流行音樂引入農(nóng)村初中音樂教學(xué)的研究
在課堂教學(xué)中適當(dāng)引入流行音樂，借助流行音樂的優(yōu)勢(shì)啟發(fā)學(xué)生的思維想象力和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面鑒賞音樂。關(guān)鍵詞：流行音樂;引入;農(nóng)村初中音樂教學(xué);研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-304引言在傳統(tǒng)音樂教育認(rèn)知中，初中音樂教學(xué)更像是一種娛樂活動(dòng)，學(xué)生在音樂課堂上唱一唱，放松放松，便達(dá)到了音樂教學(xué)的效果。隨著音樂教學(xué)的發(fā)展，初中音樂教學(xué)又逐步增加了樂理教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生需要掌握大量的音樂理論知識(shí)，由此進(jìn)一步增加了音樂知識(shí)的枯
小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 職業(yè)院校茶文化課程中引入宋代點(diǎn)茶技藝的思考
的茶文化課程中，引入宋代點(diǎn)茶技藝的學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)生增加茶藝技能，還可以更好地傳承和發(fā)展中國(guó)點(diǎn)茶技藝。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;課程;引入;點(diǎn)茶技藝;思考中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶葉自神龍時(shí)期被人們使用，就成為了百姓生活中不可缺少的飲品。伴隨著歷史的發(fā)展，形成各種不同的茶俗、茶禮和茶文化?！安枧d于唐，盛于宋”，宋代是中國(guó)茶文化重要的發(fā)展時(shí)期，在宋朝300多年的歷史中，中華茶文化有著鮮明的特色，民間茶文化飛躍發(fā)展，斗茶之風(fēng)盛行，并創(chuàng)立了---宋代點(diǎn)茶法。一、宋朝點(diǎn)茶文化1
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年1期2021-09-10
- 茶文化教學(xué)在幼兒全面教育中的引入及意義
標(biāo)，將茶文化教學(xué)引入幼兒教育中，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的必然選擇，也是延伸教育變革的最佳手段。幼兒在成長(zhǎng)的過程中，三觀的健全與身心修養(yǎng)尤為重要，茶文化教育不僅是一門學(xué)科教育，也能幫促幼兒重樹正確的三觀，將其引入到幼兒全面教育中，實(shí)現(xiàn)了茶文化教育與素質(zhì)教育思想的融合與銜接，發(fā)揮了德育與美育的成效，真正達(dá)到了育人的目的。當(dāng)然，茶文化對(duì)大眾的生活習(xí)性與藝術(shù)審美等影響甚遠(yuǎn)，引入茶文化教育，讓幼兒從中受到熏陶與感染，并在趣味化的教學(xué)中讓幼兒有所體感，打開了幼兒的視野與知
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年8期2021-09-10
- 淺析信息技術(shù)下高中體育教學(xué)方法
發(fā)展，將信息技術(shù)引入高中體育教學(xué)中。從而更好地提高學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)人才培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);高中體育;教學(xué);引入前言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，我國(guó)的基礎(chǔ)教育越來越重視信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。目前，信息技術(shù)在語文，數(shù)學(xué)，英語等這類文化課學(xué)科中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用起來，但是在高中體育教學(xué)上卻并沒有發(fā)揮真正的功效。換句話說，基于體育課的特殊性，它處于一個(gè)信息技術(shù)教學(xué)的邊緣位置，存在著一些教學(xué)問題。本文針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將信息技術(shù)引入高中體育課堂中提出三個(gè)策略，為高中體育教學(xué)的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 可食景觀在城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造中的引入探索
;老舊小區(qū)改造;引入中圖分類號(hào)：D669.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2021）03 — 0104 — 03城鎮(zhèn)老舊小區(qū)往往處于市區(qū)中心地帶，普遍建于上個(gè)世紀(jì)八九十年代，當(dāng)時(shí)一般是各機(jī)關(guān)事業(yè)及國(guó)企單位為解決職工住房問題而自行籌資建造的，地理位置極其優(yōu)越，醫(yī)療、交通、教育等資源豐富，周邊配套成熟，生活十分便利。然而總體上看缺少現(xiàn)代化的規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑年代久、小區(qū)環(huán)境差、配套設(shè)施舊、居住人員雜、公共服務(wù)弱，居民生活品質(zhì)受到極大影響，對(duì)其改
理論觀察 2021年3期2021-08-31
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何引入數(shù)形結(jié)合思想
對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的引入。這樣一來，學(xué)生在獲取知識(shí)和解決問題的過程中可以有更多的想法和思路，課程的預(yù)期效果也可以達(dá)到?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 數(shù)形結(jié)合 教學(xué) 引入引言：數(shù)學(xué)是最難教的科目之一，因?yàn)檎n程中的理論和公式太復(fù)雜了，如果只是聽講或一味地解釋，大多數(shù)學(xué)生都無法理解。為此，一些研究者提出了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)形結(jié)合思想，以使枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的組織和邏輯思維，最終提高和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)上引入數(shù)形結(jié)合思想，有助于引起人們對(duì)數(shù)學(xué)的抽象性
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 引入“境界”說于初中語文教學(xué)中的探索
初中語文教學(xué)中，引入了王國(guó)維先生的“境界”說，給他們提供了一種解讀的新視角。從王國(guó)維先生“境界”理論的兩個(gè)層面：客觀描寫層面和主觀描寫層面兩方面切入，將“境界”說作為一種自覺的工具用來解讀文學(xué)作品。關(guān)鍵詞：引入“境界”說;初中語文;探索中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）07-009初中語文教學(xué)中，我們時(shí)常遇到一些寫景抒情的古詩詞以及散文小說篇目，師生都感覺這些文章似曾相識(shí)又覺深?yuàn)W難懂，寫法有某些關(guān)聯(lián)卻又一時(shí)道不
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年7期2021-07-11
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
。初中音樂課程中引入流行音樂使得教學(xué)內(nèi)容變得豐富，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，這樣，中學(xué)的音樂教學(xué)就可以真正做好，但是其中最重要的問題是如何將流行音樂引入到初中音樂課之中。關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué);流行音樂;引入音樂教育在初中所占的比重過小，未得到足夠的重視，以及教師和學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間受到傳統(tǒng)教育的影響，這也就導(dǎo)致初中音樂教學(xué)存在許多問題，比如教學(xué)方法不完善、內(nèi)容僵化等。因此初中融合音樂教學(xué)內(nèi)容將不再局限于古典音樂，更應(yīng)該將流行音樂引入到初中音樂教學(xué)之中，活躍
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入民間剪紙藝術(shù)的意義思考
應(yīng)該注重在教學(xué)中引入民間剪紙藝術(shù)，對(duì)于改善美術(shù)教學(xué)效果有著重要的幫助。實(shí)踐證明，通過在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展剪紙課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉提高手腦協(xié)作能力，培育創(chuàng)造力，還有助于促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，可見，剪紙教學(xué)具有非常重要的教育意義。筆者主要圍繞小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入民間剪紙藝術(shù)的意義進(jìn)行了探究，以供參考交流。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);民間剪紙藝術(shù);引入;意義引言迄今為止，民間剪紙藝術(shù)在我國(guó)已有長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史，已經(jīng)與我國(guó)的民族文化融為一體，但是隨著現(xiàn)代工
錦繡·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 初中音樂教學(xué)中如何引入流行音樂
極性，將流行音樂引入到初中的音樂教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。教師利用流行音樂開展音樂教學(xué)時(shí)，不僅要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要將學(xué)生的音樂發(fā)展考慮其中。關(guān)鍵詞：初中音樂;流行音樂;引入初中的音樂教學(xué)在學(xué)生核心素養(yǎng)的提升的過程中起著重要作用。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法被充分調(diào)動(dòng)起來，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而流行音樂在不斷推廣，受到越來越多的關(guān)注，初中的音樂教學(xué)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，將流行音樂引入到初中的音樂課堂中，提高音
民族文匯 2021年26期2021-03-23
- 美術(shù)教學(xué)中引入民間美術(shù)資源的實(shí)踐探索
]小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入民間美術(shù)資源對(duì)于推動(dòng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展，繼承和保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化有著積極的促進(jìn)作用。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，合理選擇民間美術(shù)資源，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法展開教學(xué)，讓學(xué)生在多樣化的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中獲得更多的美術(shù)知識(shí)，形成更加全面而深入的美術(shù)素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]美術(shù)教學(xué);民間美術(shù)資源;引入[中圖分類號(hào)] G623.75[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）06-0009-02民間美術(shù)從廣義上來說屬于我國(guó)傳統(tǒng)
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2021年2期2021-03-16
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
。初中音樂課程中引入流行音樂使得教學(xué)內(nèi)容變得豐富，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，這樣，中學(xué)的音樂教學(xué)就可以真正做好，但是其中最重要的問題是如何將流行音樂引入到初中音樂課之中。關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué);流行音樂;引入音樂教育在初中所占的比重過小，未得到足夠的重視，以及教師和學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間受到傳統(tǒng)教育的影響，這也就導(dǎo)致初中音樂教學(xué)存在許多問題，比如教學(xué)方法不完善、內(nèi)容僵化等。因此初中融合音樂教學(xué)內(nèi)容將不再局限于古典音樂，更應(yīng)該將流行音樂引入到初中音樂教學(xué)之中，活躍
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 優(yōu)化概念教學(xué)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
教學(xué);深度學(xué)習(xí);引入;操作[中圖分類號(hào)] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）02-0041-02目前，小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)存在諸多問題，如重視結(jié)論、輕視探索，重視課本、輕視實(shí)踐。教師在教學(xué)中往往直接把結(jié)論告知學(xué)生，沒有讓學(xué)生逐步探索，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)概念認(rèn)識(shí)不深刻，缺乏求知、探知的欲望。如果教師在課堂上對(duì)概念進(jìn)行呈現(xiàn)、講解后，止步于理論，不能把概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，還會(huì)導(dǎo)致概念教學(xué)脫離實(shí)際生活，變得枯燥乏味，難以吊起學(xué)生的“
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2021年1期2021-01-11
- 農(nóng)村幼兒園活動(dòng)中民間游戲的引入與開發(fā)
文嘗試將民間游戲引入農(nóng)村幼兒園教育中，結(jié)合民間游戲的特點(diǎn)，提出具體的引入和開發(fā)策略?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園；民間游戲；引入；開發(fā)【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）23—0055—03在我國(guó)，民間游戲有著悠久的歷史，不同年代、不同地區(qū)都有獨(dú)特的民間游戲，部分民間游戲經(jīng)過不斷的傳承和發(fā)展，沿用至今。眾所周知，民間游戲的獨(dú)特魅力在于它貼近人們的實(shí)際生活，帶著濃厚的生活氣息，是每個(gè)人在學(xué)前階段不可或缺的一部分。作為供人們消遣
甘肅教育 2021年23期2021-01-10
- 巧設(shè)引入，提高初中物理新授課的實(shí)效性
，通過精心設(shè)計(jì)的引入，如同緩緩拉開的序幕，促使學(xué)生不眨眼地觀看精美的布景，又像打開了殿堂的大門，引發(fā)學(xué)生竟相登堂入室。本文闡述了利用小實(shí)驗(yàn)物理學(xué)史故事等六種方法引入新課，提高初中物理新授課的效率。關(guān)鍵詞：引入；初中物理；效率中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0011“好的開頭是成功的一半”。一節(jié)課成功的引入，一方面能引起學(xué)生聽課的注意，安定學(xué)生的情緒；另一方面能激發(fā)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；再一方面還能起到承前啟
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年5期2020-12-30
- 數(shù)學(xué)課堂中的“魔法”引入
學(xué)當(dāng)中“魔法”的引入展開探究，希冀推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效開展?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué);“魔法”引入;教學(xué)效率小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的階段，教師在課堂教學(xué)中不僅要注重向?qū)W生傳授知識(shí)，也要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，采用科學(xué)高效的方法促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。運(yùn)用數(shù)學(xué)“魔法”的教學(xué)方式，促使學(xué)生深入數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中去，這樣才有助于教學(xué)工作的良好推進(jìn)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的原因分析在以往的教學(xué)觀念思想的影響下，教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中沒有注重學(xué)生綜合素質(zhì)的
數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年11期2020-12-23
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引入與教育方式創(chuàng)新
教學(xué);傳統(tǒng)文化;引入;教育方式;創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G623.2 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2020）33-0167-02一、開展古詩詞誦讀深切體會(huì)傳統(tǒng)文化的無窮魅力古詩詞是傳統(tǒng)文化的精髓，同時(shí)也是在語文教學(xué)當(dāng)中有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的最佳途徑。通過開展古詩詞誦讀，能夠讓學(xué)生深切體會(huì)傳統(tǒng)文化的無窮魅力。在當(dāng)前小學(xué)語文教材內(nèi)容中有較多的古詩詞。通過讓學(xué)生誦讀古詩詞，不僅能夠讓學(xué)生感悟到古詩詞當(dāng)中蘊(yùn)含的音韻美與意境美，更為重要
家長(zhǎng)·下 2020年11期2020-12-21
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討
中思想品德教育中引入時(shí)政教學(xué)的意義作簡(jiǎn)要分析，并從多個(gè)角度出發(fā)來探究初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：初中政治;課堂;引入;時(shí)政教學(xué);策略引言政治學(xué)科是一門集人文性、理論性、法制性等一體的學(xué)科體系，在核心素養(yǎng)的背景下，初中政治教學(xué)的重要性得到有效彰顯。將時(shí)政內(nèi)容引入到初中政治教育中，既能夠有效契合我國(guó)科教興國(guó)的戰(zhàn)略理念，又能夠使得政治學(xué)科和學(xué)生的日常生活有機(jī)融合，并進(jìn)一步迎合新課改的教學(xué)要求。因此將時(shí)政教學(xué)融入于初中政治教學(xué)中的重要性也已經(jīng)不言而喻
錦繡·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 把生活“引入”課堂教學(xué)
活中的某些要素“引入”教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的貫通，變課堂為語言交際場(chǎng)景和場(chǎng)所。生活是語言的源泉，有了生活才有語言，而聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際開展語言訓(xùn)練，才能使語言訓(xùn)練生活化。案例：《小水滴的訴說》（部編版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)））這篇課文主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從小事做起節(jié)約用水。生活中保護(hù)水的方法有很多種，接著我讓學(xué)生以：“______可以______，還可以______?！钡木涫铰?lián)系自己的生活實(shí)際，展開說。生：洗衣服的水可以擦桌子、還可以洗地板。生：洗衣
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2020年1期2020-12-07
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討
治課堂中應(yīng)該積極引入時(shí)政教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)政新聞的了解興趣，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)分析能力，提升學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，達(dá)成理想的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：初中政治課堂;引入;時(shí)政教學(xué);策略探討中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）31-0077-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.038隨著我國(guó)新課標(biāo)教學(xué)改革工作
學(xué)周刊 2020年31期2020-11-11
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入探究
，逐漸將流行音樂引入到課程教學(xué)中來了。作者將在本文中就初中音樂課程教學(xué)中將流行音樂引入的具體途徑和效果展開了研究，希望能提升當(dāng)前初中音樂課程的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】 初中音樂 ?教學(xué) ?流行音樂 ?引入 ?探究大家知道，初中音樂課程教學(xué)通常是以古典音樂和傳統(tǒng)音樂為主的，但是這兩種音樂形式因?yàn)檫^于老舊，與時(shí)代發(fā)展的潮流也不太適應(yīng)。流行音樂的特點(diǎn)相信大家都不陌生，就是因?yàn)槠渫ㄋ滓锥?、容易上口，所以親和力很強(qiáng)，同時(shí)緊隨時(shí)代潮流，因此受到人們的追捧，初中生也是如此。
考試與評(píng)價(jià) 2020年9期2020-11-06
- 小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)?
勞動(dòng)技術(shù);小學(xué);引入;動(dòng)手能力;措施隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育理念的深入貫徹落實(shí)，新時(shí)期小學(xué)課程教學(xué)中明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)培育視域下需要小學(xué)教師結(jié)合教學(xué)目標(biāo)要求、課程內(nèi)容等，圍繞小學(xué)生自身的實(shí)際等進(jìn)一步完善相關(guān)的教學(xué)機(jī)制，強(qiáng)化理念和方法的創(chuàng)新，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，將所學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐中，提高知識(shí)靈活應(yīng)用成效。在小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)方面除了要開展理論知識(shí)教學(xué)以外，教師還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，這樣才能切實(shí)提
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 農(nóng)民畫在小學(xué)第二課堂中的應(yīng)用
嘗試探討將農(nóng)民畫引入學(xué)校第二課堂教學(xué)，為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作提供指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的體會(huì)美與生活的關(guān)系，同時(shí)也使民間傳統(tǒng)文化得到更好的傳承與發(fā)揚(yáng)。筆者試圖將農(nóng)民畫引入學(xué)校第二課堂的具體開發(fā)策略，為學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：農(nóng)民畫;小學(xué)第二課堂;小學(xué)美術(shù);引入;方法;實(shí)施策略農(nóng)民畫藝術(shù)特征明顯，是寶貴的美術(shù)教學(xué)資源，走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂有重要意義，既對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀有益，又對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有益。所以，為了更好的保護(hù)和傳承農(nóng)民畫，
大東方 2020年3期2020-10-21
- 將繪本引入美術(shù)教學(xué)的策略分析
繪本;美術(shù)教學(xué);引入;策略兒童美術(shù)教學(xué)問題越來越備受關(guān)注，相關(guān)學(xué)界也對(duì)兒童教育問題進(jìn)行了許多研究，需要不斷地豐富、完善教學(xué)的方式與手段，與時(shí)俱進(jìn)，使教學(xué)方式和內(nèi)容既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，又適合孩子身心發(fā)展。一、將繪本引入美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，對(duì)于美術(shù)學(xué)生天生就具備興趣和好奇心，在美術(shù)課中好好利用這些優(yōu)勢(shì)就可以達(dá)到意想不到的效果。圖畫書的出現(xiàn)正符合這些需求，滿足學(xué)生對(duì)新鮮事物的幻想和好奇心，也符合學(xué)生審美的需求。繪本是為學(xué)生設(shè)
文存閱刊 2020年14期2020-10-20
- 探析如何將定向越野引入中職體育課
定向越野運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到中職體育課程中的具體策略進(jìn)行了深入探究，以期能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)揮著重要的幫助。關(guān)鍵詞：定向越野 ?中職體育 ?引入 ?策略中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）08（b）-0110-03Abstract： In recent years， with the continu
當(dāng)代體育科技 2020年23期2020-10-20
- 初中音樂教學(xué)中引入流行音樂的探討
音樂;流行音樂;引入;探討中圖分類號(hào)：G623.71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-7485（2020）24-0148-02隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們來到了自媒體時(shí)代，音樂的傳播越來越廣泛，以各種形式融入我們的生活中，成了大多數(shù)人生活中必不可少的一部分。現(xiàn)階段，音樂逐漸向大眾化的趨勢(shì)發(fā)展，初中生在日常生活中也會(huì)接觸音樂，接觸最多的便是流行音樂。因此，教師可以以流行音樂為教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，開展音樂教學(xué)。一、充分了解流行音樂文化，挖掘流行音
家長(zhǎng)·下 2020年8期2020-09-29
- 初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
的內(nèi)容，尤其是要引入目前深受初中生推崇和喜愛的流行音樂，讓學(xué)生對(duì)音樂課程始終保持興趣和動(dòng)力，在陶冶學(xué)生情操的同時(shí)，發(fā)揮流行音樂在推動(dòng)學(xué)生全面成長(zhǎng)當(dāng)中的積極作用。關(guān)鍵詞：初中;音樂;流行音樂;引入音樂是初中階段備受關(guān)注的素質(zhì)教育科目，也是一門彰顯了濃郁藝術(shù)美的課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂教育和啟發(fā)，可以顯著提高學(xué)生的鑒賞力，陶冶學(xué)生情操，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供幫助。流行音樂，是指內(nèi)容通俗、容易傳唱、內(nèi)容不拘一格，情感真摯，并被廣大群眾所喜愛，特別受到年輕人和學(xué)生的喜歡
黃河之聲 2020年13期2020-09-12
- 初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
討在初中音樂教學(xué)引入流行音樂的現(xiàn)狀，并提出教學(xué)策略，希望能夠?yàn)槲磥淼囊魳方虒W(xué)提供一定的參考性意見關(guān)鍵詞：音樂教學(xué);流行音樂;引入引言：人們始終沒有停止對(duì)藝術(shù)的追求，音樂藝術(shù)也貫穿著整個(gè)人類發(fā)展史，從最早為人們所知完整的音樂作品《塞基洛斯的墓志銘》，再到后來莫扎特的《帝王》，直到現(xiàn)在耳熟能詳?shù)目谒?，音樂儼然成為了每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。雖然現(xiàn)在我國(guó)流行音樂發(fā)展逐漸趨向于簡(jiǎn)單化，但是我國(guó)的樂壇仍然存在教育意義強(qiáng)，宣揚(yáng)正能量的流行歌曲，將這些流行歌曲引入
學(xué)習(xí)與科普 2020年1期2020-09-10
- 初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析(1)
討在初中音樂教學(xué)引入流行音樂的現(xiàn)狀，并提出教學(xué)策略，希望能夠?yàn)槲磥淼囊魳方虒W(xué)提供一定的參考性意見關(guān)鍵詞：音樂教學(xué);流行音樂;引入引言：人們始終沒有停止對(duì)藝術(shù)的追求，音樂藝術(shù)也貫穿著整個(gè)人類發(fā)展史，從最早為人們所知完整的音樂作品《塞基洛斯的墓志銘》，再到后來莫扎特的《帝王》，直到現(xiàn)在耳熟能詳?shù)目谒瑁魳穬叭怀蔀榱嗣總€(gè)人生活中不可或缺的一部分。雖然現(xiàn)在我國(guó)流行音樂發(fā)展逐漸趨向于簡(jiǎn)單化，但是我國(guó)的樂壇仍然存在教育意義強(qiáng)，宣揚(yáng)正能量的流行歌曲，將這些流行歌曲引入
學(xué)習(xí)與科普 2020年1期2020-09-10
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
，通過將流行音樂引入到教學(xué)中，一定可以受到學(xué)生們的歡迎，提高他們學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，從而推動(dòng)音樂教學(xué)的改革發(fā)展。在初中音樂教學(xué)中，流行音樂的引入有助激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)音樂素養(yǎng)水平的提升，教師要科學(xué)選擇引入流行音樂，可以組織開展流行音樂主題，實(shí)施情感思想教育，從而確保實(shí)現(xiàn)良好的音樂教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：初中音樂;流行音樂;引入;必要性;措施引言眾所周知，隨著自媒體時(shí)代的到來，當(dāng)前流行音樂的傳播渠道和傳播形式得到了較大程度發(fā)展，
錦繡·中旬刊 2020年5期2020-08-13
- 初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
文就初中音樂教學(xué)引入流行音樂的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一些有效建議，希望可以給廣大初中音樂教師一些幫助。關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué);流行音樂;引入;分析隨著改革開放的成功，人們思想觀念也變得包容多樣，這讓流行文化有了發(fā)展的養(yǎng)分和土壤，流行音樂也在近些年迅速占領(lǐng)了人們業(yè)余生活的制高點(diǎn)。初中學(xué)生正處于青春期，非常熱愛流行音樂，這也就促使初中音樂教學(xué)引入流行音樂的必要性，雖然流行音樂中大多都比較淺薄和低俗，會(huì)給初中學(xué)生帶來一些消極影響，但是還是有一些值得人們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作品
新教育時(shí)代·教師版 2020年16期2020-08-09
- 引入跨文化元素的高中英語閱讀教學(xué)
中英語閱讀教學(xué)中引入跨文化元素”的教學(xué)策略，即在充分挖掘文本中隱含的異域文化特性的同時(shí)對(duì)文本缺失的異域文化知識(shí)進(jìn)行適度補(bǔ)充與滲透，通過一系列交互性教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性閱讀思維能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的社會(huì)價(jià)值觀，提高閱讀教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué);跨文化元素;引入一、英語閱讀的本質(zhì)及其重要性根據(jù)維基百科對(duì)于閱讀的定義，閱讀是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以（符號(hào)的）辨認(rèn)、（行文的）理解、（內(nèi)容的）分析之過程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。英
新課程·上旬 2020年3期2020-08-07
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入探究
歡迎。將流行音樂引入初中音樂教學(xué)中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，為學(xué)生未來音樂發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。探討如何將流行音樂引入初中音樂教學(xué)中，僅供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué);流行音樂;引入音樂屬于現(xiàn)代文化中的一部分，在調(diào)節(jié)社會(huì)生活方面發(fā)揮著重要的作用。作為一門藝術(shù)，音樂的類型豐富，形式多樣，流行音樂就是其中的一種，與社會(huì)發(fā)展潮流相符合，受到很多社會(huì)群體的喜愛。但當(dāng)前流行音樂中不乏粗俗音樂，若對(duì)流行音樂引入的方法掌握不到位，極易對(duì)學(xué)生的藝術(shù)觀以及審美情趣等產(chǎn)
新課程·上旬 2020年2期2020-08-06
- 教學(xué)要“有方”，設(shè)計(jì)須“簡(jiǎn)約”
結(jié)合教學(xué)實(shí)例，從引入、例題和拓展三個(gè)角度，探討簡(jiǎn)約教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效性課堂，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]簡(jiǎn)約;教學(xué);引入;例題;拓展關(guān)注近幾年初中數(shù)學(xué)的課堂變革。越來越多人在課堂形式和課堂設(shè)備上“別出心裁”。努力掙脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式?？墒谴蠖嗖槐M人意，流于形式，迷失了數(shù)學(xué)教學(xué)本應(yīng)有的效度和深度。在追求學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理念下。教師還是應(yīng)回歸到數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)上，思考如何更有效地開展教與學(xué)。簡(jiǎn)約教學(xué)，如一抹清泉如約而至。激發(fā)數(shù)學(xué)教師反思教學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2020年3期2020-07-31
- 城際鐵路引入城市中心設(shè)計(jì)研究
，闡述將城際鐵路引入城市中心的必要性，并結(jié)合將關(guān)中城際鐵路引入西安市的設(shè)計(jì)方案，提出在城市中心新建客運(yùn)站困難的情況下，通過新建聯(lián)絡(luò)線將城際鐵路引入城市中心既有車站的設(shè)計(jì)思路，以期為類似工程項(xiàng)目提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：城際鐵路;城市中心;引入;設(shè)計(jì)自中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院于2013年8月發(fā)布《關(guān)于改革鐵路投融資體制加快推進(jìn)鐵路建設(shè)的意見》（國(guó)發(fā)[2013]33號(hào)）放開對(duì)社會(huì)資本投資建設(shè)鐵路的限制以來[1]，全國(guó)各省市紛紛組建鐵路投資公司，積極規(guī)劃和建設(shè)高速鐵路
現(xiàn)代城市軌道交通 2020年7期2020-07-27
- 數(shù)學(xué)概念引入新聞寫作的魅力初探
計(jì)上因數(shù)學(xué)概念的引入而分別呈現(xiàn)精準(zhǔn)醒目、簡(jiǎn)潔明快和結(jié)構(gòu)穩(wěn)、闡述透、條理清的鮮明特色，從新聞發(fā)展的脈絡(luò)展望，數(shù)學(xué)概念對(duì)促進(jìn)新聞事業(yè)發(fā)展已呈方興未艾之勢(shì)?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)概念;引入;新聞創(chuàng)作;魅力長(zhǎng)期以來，新聞作為邊緣性很強(qiáng)的學(xué)科對(duì)各類學(xué)科概念涉及廣泛，但很少有人探討數(shù)學(xué)概念引入新聞?lì)I(lǐng)域的問題。筆者不揣淺陋，擬嘗試做以粗淺探究，僅供方家指正。在數(shù)學(xué)與新聞學(xué)在學(xué)科素養(yǎng)上聯(lián)系性很強(qiáng)。真實(shí)性是新聞的生命，準(zhǔn)確性與真實(shí)性是相生相伴的，而準(zhǔn)確性正是數(shù)學(xué)超越其他學(xué)科的魅力之
新聞傳播 2020年7期2020-07-23
- 整合聯(lián)系引入在“歷史與社會(huì)”課堂的有效運(yùn)用
認(rèn)為，有效的課堂引入能夠引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以直接影響一節(jié)課的整體基調(diào)，關(guān)系到整堂課的教學(xué)效果是否能有效落地。整合化聯(lián)系引入是課堂引入中常用的一種引入方式，是“歷史與社會(huì)”整合化、分層化、活動(dòng)化教學(xué)的綜合性體現(xiàn)。[關(guān)鍵詞] 課堂教學(xué);引入;整合[作者簡(jiǎn)介] 鄔益斌（1985—），男，浙江寧波人，教育學(xué)學(xué)士，寧波市鄞州區(qū)邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，中教一級(jí)，主要從事初中歷史與社會(huì)研究。[中圖分類號(hào)] G642.0? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)
教育教學(xué)論壇 2020年23期2020-07-16
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引入與教育方式創(chuàng)新
教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引入與教育方式創(chuàng)新進(jìn)行了深入探討，旨在為相關(guān)從業(yè)人員提供參考與幫助。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教學(xué);傳統(tǒng)文化;引入;教育方式創(chuàng)新引言小學(xué)階段語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)提供了載體，小學(xué)語文教材中有著豐富的資源，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切相關(guān)，有助于學(xué)生感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體會(huì)其中蘊(yùn)藏的深刻內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的強(qiáng)化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要從細(xì)節(jié)入手來進(jìn)行滲透，引導(dǎo)學(xué)生感知中華文化魅力，這對(duì)于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的
理論與創(chuàng)新 2020年10期2020-07-14
- 將汽修企業(yè)維修案例引入高職教學(xué)的 產(chǎn)教融合模式探討
汽修企業(yè)維修案例引入高職教學(xué)的意義，從改革汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系、根據(jù)模塊化課程收集汽修企業(yè)典型維修案例、將企業(yè)典型維修案例引入教案并集體備課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等方面論述將汽修企業(yè)維修案例引入高職教學(xué)的產(chǎn)教融合模式，并總結(jié)該模式的實(shí)施成效?！娟P(guān)鍵詞】汽修企業(yè) ?維修案例 ?引入 ?產(chǎn)教融合模式【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）04C-0160-02教育部印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》
廣西教育·C版 2020年4期2020-07-09
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲引入
游戲;數(shù)學(xué)教學(xué);引入[中圖分類號(hào)]G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-9068（2020）14-0075-03一、傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端科學(xué)研究表示，人的智力并非先天注定，很大一部分是靠后天開發(fā)的，6～12歲是智力開發(fā)的黃金時(shí)期，而小學(xué)數(shù)學(xué)能夠促進(jìn)孩子的智力開發(fā)。但傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，按照教案，將教學(xué)內(nèi)容機(jī)械地傳授給學(xué)生，缺乏創(chuàng)新性和吸引力，也沒有關(guān)注小學(xué)生的情感體驗(yàn)，使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程枯燥無味，課堂平淡無奇，導(dǎo)致學(xué)生提不起學(xué)
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2020年5期2020-07-08
- 聲樂教學(xué)中歌劇排演的引入與應(yīng)用
歌劇排演階段中的引入流程，以更好的促進(jìn)高校聲樂教學(xué)水平的提升，促進(jìn)高校聲樂教學(xué)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：歌劇排演;聲樂教學(xué);引入;實(shí)踐一、目前聲樂教學(xué)對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的渴求聲樂藝術(shù)是非常重要的表演藝術(shù)，其在舞臺(tái)上的表現(xiàn)會(huì)給表演活動(dòng)成敗產(chǎn)生直接影響，因此，學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中，要掌握熟練的聲樂演唱技巧，并且能夠掌握足夠的表演知識(shí)，具備較高的能力和水平，比如演唱者要學(xué)會(huì)配合主持人、了解舞臺(tái)表演流程等。要想符合這些標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該進(jìn)行一定的藝術(shù)實(shí)踐，具備較高的舞臺(tái)表演能力，有著一定
廣告大觀 2020年7期2020-07-07
- 行政單位會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制研究
分析行政單位會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的價(jià)值，論述行政單位會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制路徑，提出行政單位會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制策略。關(guān)鍵詞：行政單位;權(quán)責(zé)發(fā)生制;引入中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收錄日期：2020年4月3日一、行政單位會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的價(jià)值（一）推進(jìn)行政單位會(huì)計(jì)改革。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，政府與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分工逐漸實(shí)現(xiàn)清晰化，政府逐漸退出了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接干擾模式，使行政單位財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)變得較為透明化、真實(shí)化、科學(xué)化，為行政單位會(huì)計(jì)工作有效性實(shí)施提供
合作經(jīng)濟(jì)與科技 2020年13期2020-07-06
- 構(gòu)建高職院校輔導(dǎo)員質(zhì)量提升工程體系的可行性研究
，對(duì)現(xiàn)有的輔導(dǎo)員引入機(jī)制方面進(jìn)行重點(diǎn)研究和分析，基于TQM（全面質(zhì)量管理）理論進(jìn)行構(gòu)建體系和相關(guān)細(xì)則，為輔導(dǎo)員的引入機(jī)制提供質(zhì)量保證。關(guān)鍵詞：高職院校;輔導(dǎo)員;引入一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀根據(jù)百度學(xué)術(shù)定義輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的教師。高等教育輔導(dǎo)員作為高校教師序列中存在的一員，幾乎伴隨著新中國(guó)成立后的高等教育發(fā)展歷史，特別是79年之后更是緊密相連，學(xué)術(shù)界對(duì)此一直在深入研究。進(jìn)入21世紀(jì)后，特
山東青年 2020年5期2020-07-04
- 思維導(dǎo)圖在初中信息技術(shù)課堂結(jié)構(gòu)三步驟中的有效應(yīng)用
。通過思維導(dǎo)圖的引入，可以讓學(xué)生迅速建立起對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過思維導(dǎo)圖的組織，教師在新授內(nèi)容時(shí)，教師的教學(xué)可以做到脈絡(luò)清晰，學(xué)生的學(xué)習(xí)可以做到有目的、有步驟地遞進(jìn)，這樣對(duì)教師的課程設(shè)計(jì)能力也起到提高作用。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;初中信息技術(shù)教學(xué);引入;新授;總結(jié)前言針對(duì)于學(xué)科特色思維導(dǎo)圖正好是初中信息技術(shù)課堂教學(xué)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法的有力輔助工具。在初中信息技術(shù)課堂中借助有圖、有文字的思維導(dǎo)圖，把引入、新授、總結(jié)等“任務(wù)驅(qū)動(dòng)“的的教學(xué)過程穿針引線式地串聯(lián)在一起。
大眾科學(xué)·中旬 2020年7期2020-06-29
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景引入
富有吸引力的新課引入，能為新課程的開展提供一把鑰匙，也能起到良好的承前啟后作用，可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，活躍學(xué)生思維，能讓學(xué)生勇于探索和研究，使其在更加積極主動(dòng)的狀態(tài)下投入課堂活動(dòng)。情景引入是一種非常有效的新課引入方法，有助于改變學(xué)生不良的情緒狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，能讓學(xué)生在身臨其境中突破心理難點(diǎn)，可為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象復(fù)雜的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。情景引入法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有較高的應(yīng)用價(jià)值，是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都需要把握的一項(xiàng)教育手段，也需要教師在實(shí)踐應(yīng)用中歸納經(jīng)驗(yàn)，找到最佳的應(yīng)用
文理導(dǎo)航 2020年20期2020-06-23
- 初中語文教學(xué)中應(yīng)引入傳統(tǒng)文化教育的策略探討
：初中語文教學(xué);引入;傳統(tǒng)文化教育一、 引言培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)在新課改以后成了一種必然的趨勢(shì)，對(duì)此教師也是極為重視。其中最主要的方法就是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和了解，進(jìn)而增強(qiáng)文化意識(shí)。本文將圍繞著如何在初中語文教學(xué)中引入傳統(tǒng)文化教育展開敘述。二、 初中語文的教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)在很多初中學(xué)校的語文教學(xué)僅僅是為了應(yīng)付高考，只講高考考試的內(nèi)容，沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，更沒有意識(shí)到學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的需求。而且語文教師在講課時(shí)也只是將課本中的知識(shí)簡(jiǎn)單地畫下來，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)記憶
讀天下 2020年8期2020-05-29
- 童心共賞，琴聲飛揚(yáng)
我嘗試將口琴教學(xué)引入小學(xué)音樂課堂教學(xué)。經(jīng)過一年多的實(shí)踐研究，我發(fā)現(xiàn)：將口琴教學(xué)引入小學(xué)音樂課堂之中，不僅不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓小學(xué)音樂課堂琴聲飛揚(yáng)。與此同時(shí)，因?yàn)榭谇俳虒W(xué)的引入，小學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)也能夠得到更好的發(fā)展。本文將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，淺顯論述口琴教學(xué)引入小學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐研究。關(guān)鍵詞：口琴教學(xué);引入;小學(xué)音樂課堂;實(shí)踐研究《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“器樂教學(xué)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 初中數(shù)學(xué)課堂中如何有效引入分層教學(xué)方法
課程;初中數(shù)學(xué);引入;分層教學(xué)目前，我國(guó)大部分學(xué)校依然采取班級(jí)授課的模式來開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。面對(duì)數(shù)十個(gè)學(xué)生，教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等方面沒有絲毫差異，這樣部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求就得不到滿足。一些學(xué)生不具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，很難在課堂中充分掌握相應(yīng)的知識(shí)要點(diǎn)，這樣不僅學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)，還會(huì)影響到初中數(shù)學(xué)課堂整體教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)此種情況，就需要積極將分層教學(xué)引入到初中數(shù)學(xué)課堂中，采取針對(duì)性的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，以便達(dá)到共同進(jìn)步的目的。一、 關(guān)于分
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 淺談初中音樂教學(xué)中的流行音樂引入分析
需要，將流行音樂引入音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生參與音樂課堂的積極性，從而提升初中音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：初中音樂;流行音樂;引入當(dāng)下的音樂教育教學(xué)還是以“灌輸式”“填鴨式”的方式為主，教師以“講”為主，學(xué)生停留在“聽”和“唱”的模式上，不能和學(xué)生的興趣愛好做到很好的融合，容易使學(xué)生有距離感，所以學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)歌曲的情感不容易把握。對(duì)于初中學(xué)生來說，課堂過于嚴(yán)肅與死板，久而久之容易喪失對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。新課標(biāo)對(duì)當(dāng)下的初中音樂教學(xué)有一個(gè)重要的
新課程·上旬 2020年49期2020-05-23