2021年14期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
教育前言
幼教敘事
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)生活化整合的策略
- 童心向黨，快樂成長
- 幼兒園角色游戲中師幼互動(dòng)存在的問題及改善路徑
- 小議如何“破”解園本教研之困
- 指向幼兒園教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的幼兒園STEM教育
- 游戲化背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展策略
- 提高大班幼兒體育集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 韻律操培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的對(duì)策研究
- 繪本與幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)整合的實(shí)踐探索
- 幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施策略探析
- 用愛照亮“問題幼兒”的星空
- 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 巧用海洋資源開發(fā)海洋特色課程
課堂教育
- 信息技術(shù)與小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“育人性”教學(xué)研究
- 多元化評(píng)價(jià)方式在小學(xué)美術(shù)課堂的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 合作學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的科學(xué)開展和高效實(shí)施
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 論小組合作學(xué)習(xí)法在初中生物課堂中的教學(xué)實(shí)踐
- 初中體育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新課堂的方法探究
教育縱橫
- 基于數(shù)字媒體藝術(shù)的高中美術(shù)教學(xué)研究
- 初中生物教學(xué)滲透環(huán)保教育的探索
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 試析初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語文教學(xué)中留白藝術(shù)的運(yùn)用策略
- 基于新課改背景下初中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 初中生物課程資源的開發(fā)與利用研究
- 圖示教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 高中生物微課教學(xué)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施探討
- 初中數(shù)學(xué)中常見的數(shù)學(xué)思想方法見解
- 核心素養(yǎng)下高中區(qū)域地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)效率提升思路構(gòu)架實(shí)踐
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的研究
- 現(xiàn)代教學(xué)法視角下的初中體育有效教學(xué)策略分析
- 論初中地理應(yīng)用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與原則
- 高中思想政治課體驗(yàn)式教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 民族地區(qū)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提升策略分析
- 利用微課資源強(qiáng)化初中地理教學(xué)效果研究
- 新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的策略與途徑實(shí)踐
育人星空
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)有效整合的研究
- 節(jié)奏教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的重要作用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略探析
- 試析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效性情境的創(chuàng)設(shè)及利用
- 基于學(xué)生個(gè)體差異的小學(xué)音樂分層教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)命題改革的“六大”方略
- 交互式白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)與質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- “問題意識(shí)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教法研究