2024年3期
刊物介紹
《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學術價值的月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。
電腦迷
科教實踐與科學實驗設計
- 基于深度學習的高中地理問題式教學策略
- 新高考模式下提升高中化學課堂教學效率的策略研究
- 探究平板電腦在數(shù)學數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的價值
- 深入解讀教材 培養(yǎng)空間觀念
- 淺談“周長的認識”教學策略
- 大單元視角下章起始課教學探究與思考
- 小學數(shù)學學科知識結(jié)構構建與結(jié)構化視域下的教學設計研究
- 基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的小學科學大單元整體教學實踐策略探究
- 中醫(yī)學專業(yè)“方劑學”的教學探索與反思
- 高校土木工程專業(yè)實踐教學改革研究
- 促進小學生批判性思維和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的數(shù)學訓練方法探索
- STEAM教育理念下幼兒園大班手工活動的實施
- 信息技術環(huán)境下初中化學課堂教學的創(chuàng)新策略研究
- 生成式人工智能融入課程教學的實施路徑研究
- 淺談初中物理教學的育人功能
- 新課改背景下高中物理的創(chuàng)新教學策略分析
- 小學生數(shù)學邏輯推理能力的培養(yǎng)策略研究
前沿動態(tài)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
科教融匯
- 數(shù)字化賦能職業(yè)教育發(fā)展研究
- 基于崗位需求的高職關務與外貿(mào)服務專業(yè)教學模式探究
- 基于就業(yè)導向的高職口腔專業(yè)教學優(yōu)化研究
- 線上線下混合教學在中職英語教學中的應用
- 專業(yè)認證下高職學前教育專業(yè)鋼琴課程內(nèi)容改革策略
- 互聯(lián)網(wǎng)在口腔醫(yī)學臨床實踐教學中的應用研究
- 社會實踐與中職語文素養(yǎng)培養(yǎng)的整合與實踐
- 新時代推進職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展路徑探析
- 職業(yè)院校會計信息化教學探究及思考
- 高職院校影視新媒體專業(yè)產(chǎn)教融合路徑探究
- 數(shù)字化賦能下的高職Web前端課程教學研究
- 分組合作學習理念在高職英語課程教學中的實踐路徑研究
- “1+X”證書制度背景下“崗課賽證融通”教學模式研究與實踐
- 基于“五創(chuàng)并舉”教改理念的專創(chuàng)融合課程設計
- 高職建筑室內(nèi)專業(yè)CDIO培養(yǎng)模式課程改革研究
學科探索
- 邊疆學生整本書閱讀的策略探討
- 試論核心素養(yǎng)導向下小學古詩詞教學策略
- 移動環(huán)境下大學英語自主學習能力培養(yǎng)的生態(tài)給養(yǎng)優(yōu)化路徑研究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析初中歷史教學與傳統(tǒng)文化的融合路徑
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)方法探究
- 高中歷史探究式課堂教學的構建策略
- 初中語文課堂教學提問的藝術性探討
- 舊本新讀：《仲夏夜之夢》中的非自然敘事
- 新課標下初中歷史教學中學生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新課標背景下音樂課堂跨學科主題教學實踐與研究
- 淺談詩歌與繪畫的共性
- 淺析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入策略
- 基于能力本位的技工院校幼兒教育專業(yè)課程改革探討
- 新課標任務群視域下的單元整體教學建議
- 中學生德育實效性的提升策略探究
- 中考歷史之高效備考策略及應試技巧
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂構建策略研究
- 初中語文閱讀教學提高學生寫作技能的策略探究
- 初中音樂教學中學生樂感的培養(yǎng)策略研究
- 拓展閱讀在小學語文教學中的有效應用
- 小學體育教學中如何促進學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展
- 農(nóng)村小學勞動教育與學生思想品德教育的融合途徑探索
- 基于任務群優(yōu)化小學語文閱讀教學的探究
- 小學語文閱讀教學中思辨性問題的設計
- 新課程理念下小學語文教育教學的改革與創(chuàng)新
- 基于霸州本土文化的德育活動實踐研究
- 基于學習共同體策略的高中生音樂核心素養(yǎng)提升路徑探究
- “雙減”視角下初中語文閱讀教學策略研究