2022年10期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對(duì)象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺(tái)。
讀與寫(xiě)
綜述·專著
教改·教研
閱讀·寫(xiě)作
- 淺談初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 群文閱讀，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更有效
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探索
——以《慈母情深》教學(xué)為例 - 高中語(yǔ)文教學(xué)中比較閱讀法的開(kāi)展分析
- 借助新媒介提升教師古詩(shī)文教學(xué)素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考*
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的具體方法
- 基于統(tǒng)編版教材的低年級(jí)兒童詩(shī)教學(xué)實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)技能的研究*
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧課堂建設(shè)的思與行
- 新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文群文閱讀的實(shí)踐探討
- 小學(xué)語(yǔ)文中段閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的對(duì)策
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂的提問(wèn)技巧探究*
- 新課標(biāo)下的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 群文閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文單元主題的優(yōu)化策略探討
- 凝練語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)要復(fù)述
——以《西門(mén)豹》為例談?wù)労?jiǎn)要復(fù)述的教學(xué)策略 - 小組學(xué)習(xí)的有效性及評(píng)價(jià)方式研究
——以《將相和》為例 - 淺析核心素養(yǎng)下全融合語(yǔ)文教育
——以“三年級(jí)”教學(xué)為例 - 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)說(shuō)明文教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 論小學(xué)語(yǔ)文“單元整合與群文閱讀”教學(xué)模式構(gòu)建與思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
外文·外語(yǔ)
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式探究
- 基于高中英語(yǔ)外研版新教材內(nèi)容如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 大數(shù)據(jù)背景下圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用研究
- 試析高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)詞匯識(shí)記教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)下如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂有效性探究
- “線上線下”混合教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的導(dǎo)讀策略
- 如何成為“一專多能”的跨學(xué)科、復(fù)合型高中英語(yǔ)教師
- 論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及有效性
數(shù)學(xué)·信息
- 訓(xùn)練與提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略探索
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)德育缺失的現(xiàn)狀及重構(gòu)路徑思考*
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略探索
- 初三數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀解析和策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
——以“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例 - 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)法，推動(dòng)高效課堂的構(gòu)建
- 領(lǐng)悟數(shù)學(xué)文化 推進(jìn)深度學(xué)習(xí)
——小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”的實(shí)踐探索 - 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題成因及分析解決策略
- 珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自學(xué)能力探討
- 核心素養(yǎng)引導(dǎo)下小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑*
- 寓教于樂(lè)的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)
- 實(shí)施建模教學(xué)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究 - 論勞動(dòng)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合*
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)探究
- 啟發(fā)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
體育·藝術(shù)
- 探究在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的途徑
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生自主參與意識(shí)的策略
- 多元感官聯(lián)動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中實(shí)施策略的研究*
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)言的要點(diǎn)分析
- 核心素養(yǎng)，課堂展現(xiàn)
——淺析小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)策略 - 新課程背景下小學(xué)美術(shù)教育與學(xué)生發(fā)展的研究