2022年1期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
教學研究
- 基于課標育素養(yǎng) 把握大勢促銜接
- 多媒體應用于高中語文名著教學中的策略分析
- 分層教學法在英語教學中的嘗試
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學策略
- 高中化學課堂教學中“深度學習”的實施與策略
- 高中歷史教學中時空觀念培養(yǎng)策略探究
- 項目教學法在高中化學教學中的應用探究
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 核心素養(yǎng)視域下高中語文作業(yè)設計策略的探索
- 深度學習理念在高中數(shù)學教學中的應用
- 鉛筆在物理實驗中的巧用
- 發(fā)展學生核心素養(yǎng) 打造高效化學課堂
- 高中語文古詩詞群文閱讀有效教學
- 核心素養(yǎng)下高中英語“讀后續(xù)寫”教學探究
- 巧借合作學習 推動物理教學多元發(fā)展
- 高中生物學教學滲透生命教育的實踐研究
- 高中生化學語言能力的培養(yǎng)策略研究
- 在高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學史教育
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生科學思維能力
- 概念圖在地理綜合思維培養(yǎng)中的應用研究
- 基于任務群下統(tǒng)編教材文言文教學的任務驅動思考
- 關于新課標下高中地理教與學的思考
- 基于計算思維的信息技術教育策略研究
教學管理
教學案例
- 高中英語閱讀教學中文本問題設計與思維能力培養(yǎng)探討
- 基于“雙新”背景下的高中數(shù)學概率統(tǒng)計教學方法研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中生物教學策略
- 從鄉(xiāng)土社會視角看不一樣的《紅樓夢》
- 從學生經(jīng)驗到核心素養(yǎng)的跨越
- 多元讀寫模式在高中英語教學中應用研究
- 精耕細作 立德樹人
- 尺度思想在地理教學上的設計與實施
- 高中英語創(chuàng)意寫作在教學中的實踐與探索
- 借鑒數(shù)學“代入法”助力高中政治哲學常識文本解讀
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主題式情境教學探索
- 以概念發(fā)展史為主線的高中化學概念教學實踐研究
- 基于布魯姆目標分類學理論探討高中地理的有效教學設計
- 基于核心素養(yǎng)導向的高中物理深度教學