2019年4期
廣東教學報·教育綜合
- 教育部召開中小學三大難題破解新聞發(fā)布會
- 廣東省基礎教育與信息化研究院揭牌儀式在華南師范大學舉行
- “2018年廣東省學校美育成果匯報演出”在廣州中山紀念堂舉行
- 珠海市第一屆中小學生機器人大賽順利舉行
- 小學車輛模型活動開展策略的探索
- 中學體育教學探究
- 珍惜所擁有的親情
- 心有孩子，孩子有夢，夢有未來
- 小學體育教學在智能化社會中提升德育效果的有效途徑
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的策略
- 培養(yǎng)一年級學生良好習慣的策略微探
- 以小組合作學習創(chuàng)設小學“高效幸福課堂”
- 網(wǎng)絡信息化下提高英語高效教學的探究
- 巧用班級微信群，家校共促學生健康成長
- 一“讀”解千愁
- “學案導學”在小學數(shù)學高年段教學中的實踐探究
- 開展生命教育，促進小學生身心健康發(fā)展
- 讓“愛”滲透小學英語課堂
- 芻議小學單元整體教學視角下的對話設計
- 有效導入，發(fā)展小學生數(shù)學思維能力微探
- 激光雕刻技術在小學科學分組實驗的應用案例探究
- 高中化學合作小組學習過程中的問題與對策
- 堅持，讓成功成為可能
- 芻議高中物理教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- “雙向五環(huán)”教學模式在物理復習課中的實踐
- “音意”結(jié)合，讀出詩韻
- 巧“分析”在中學作文題目與論據(jù)材料中的使用舉隅
- 陪伴一時值千金
- 素質(zhì)教育思想和小學管理探討思考
- 緊扣文本，提高小學生寫作能力
- 解題思路受阻與數(shù)學元認知培養(yǎng)
- 淺析提升小學生語文素養(yǎng)的舉措
- 芻議板書在高中歷史復習課中的運用
- 巧用“學樂云平臺”，搭建小學智慧課堂
- 積極心理學視角下幸福課課程設計的初步探索
- 樂學樂教，打造小學信息技術“樂曉”課堂
- 懲罰式小學班級管理的反思
- 玩數(shù)獨練推理
- 引活水，解束縛
- 芻議期末復習沖刺階段物理提分技巧
- 淺析讓小學生愛上語文課的策略
- 融通個性與共性，細致落實幼小銜接
- 陽光體育，合作課堂
- 小學低年級計算教學的有效性探討
- 讓小學生在課外閱讀中讀出“精彩”
- 有效利用數(shù)學教材，提升小學教學質(zhì)量
- 淺析高中數(shù)學教學中二次函數(shù)性質(zhì)求函數(shù)最值的應用
- 芻議核心教育視覺下提高小學生英語單詞記憶效率的策略
- 換位思考，教育更精彩
- 優(yōu)化整合 破繭而出
- 多角度深挖解析幾何考題，提升中學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 以人為本理念在小學教育管理中的應用與探究
- 淺談小學教育中道德教育的途徑
- 基于生活教育視角，探究保育隊伍的培養(yǎng)與建設方向
- 基于莞香文化特色的班級文化建設策略初探
- 中小學銜接中英語詞匯教學的問題及對策
- 以積累為抓手 在反思中前行