2022年17期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
德育教育
勞動(dòng)教育
學(xué)科教學(xué)
- 大單元視域下高中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 變“教言語(yǔ)形式”為“用言語(yǔ)形式教”
——以聚焦《醉翁亭記》中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)體認(rèn)“ 和諧之樂(lè)” 為例 - 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際“內(nèi)”學(xué)“外”練有效結(jié)合的策略
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文教學(xué)減負(fù)增效的實(shí)踐探究
- 基于微課的“云上共讀”名著整本書閱讀教學(xué)研究
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- “五育”融合下小學(xué)語(yǔ)文全學(xué)科閱讀育人新探索
- 項(xiàng)目教學(xué)法在農(nóng)村高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “生活即教育”理論下的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用情感策略的能力
- “教學(xué)做合一”思想下小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 例談深度學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法課堂中的時(shí)間樣態(tài)
- 初中道德與法治教學(xué)中培育學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)
- 基于時(shí)事政治材料整合運(yùn)用的中學(xué)生政治認(rèn)同教育探究
- “情思”課堂，讓核心素養(yǎng)“落地生根”
——以五年級(jí)下冊(cè)《共同建設(shè)有序生活》一課為例 - 主線式教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 陶行知理論在高中地理課堂的滲透
——以培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力素養(yǎng)為例 - 小學(xué)課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)化探究
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)研究
- 高中物理科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)路徑探析
- 淺談新教材物理公開課堂的改變
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究
- 批判性思維在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 陶行知“三力思想”指導(dǎo)下的高中生物主動(dòng)性教學(xué)研究
- 初中生物社團(tuán)教學(xué)生活化實(shí)踐探究
- 讓生命教育走進(jìn)初中生物課堂
- 新課程背景下高中生物課堂有效導(dǎo)入策略研究
- 關(guān)于小組合作模式下初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課開展的思考
- 初中信息科技學(xué)科中混合式項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
管理與其他
- 淺談青年教師教學(xué)勝任力的提升
——以農(nóng)村小學(xué)為切入點(diǎn) - 探究生命教育理念下班主任自主發(fā)展路徑
- 追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- 高中學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)在邏輯
- 基于科學(xué)探究的STEM教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)人工智能課堂教學(xué)提質(zhì)增效的有效途徑探析
- 巧妙任用班干部，建立優(yōu)秀班集體
- 踐行勤儉教育，鑄就優(yōu)良品格
- 積極心理學(xué)視角下的小學(xué)生命教育校本課程開發(fā)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下小規(guī)模學(xué)校線上教研的路徑優(yōu)化措施