2019年2期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”。
江西教育B
教研
- “入課”需“三心”
- 凝聚育人合力 構(gòu)建和諧教育
- “做活動(dòng)”是閱讀教學(xué)的基本形態(tài)
- 小學(xué)語(yǔ)文“主題整組”教學(xué)模型
- 關(guān)于課堂教學(xué)之表達(dá)
- “自主學(xué)習(xí)”是“全學(xué)習(xí)”課堂學(xué)習(xí)方式的前提
- 轉(zhuǎn)型與重構(gòu)：構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)本·簡(jiǎn)課堂”的實(shí)踐與探索
- 找準(zhǔn)著力點(diǎn)，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 不與任何“你曾經(jīng)看到過的設(shè)計(jì)”相像
- 巧用多元表征 促進(jìn)規(guī)律形成
教學(xué)
- 構(gòu)建學(xué)校生命教育新體系
- 關(guān)注教師生命 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
- 基于“學(xué)習(xí)活動(dòng)”視角下的生命教育研究
- 高中語(yǔ)文課堂應(yīng)成為生命教育的重要載體
- 言語(yǔ)形式的背后
- 名師課堂的提問藝術(shù)
- 突出知識(shí)本質(zhì) 關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)提升思維能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生“畫數(shù)學(xué)”的能力
- 從“三美論”品鑒小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)
- 全科閱讀的五大觸角
- 向著目標(biāo)推進(jìn)的單元整體教學(xué)
- 讀書育真人