2019年10期
教學研究與管理
科研交流
教學研究
- 信息技術(shù)推進小學英語課外閱讀的開展
- 微課在小學數(shù)學課堂上的運用探微
- 淺談數(shù)學課堂中學生反思習慣的培養(yǎng)
- 巧妙利用錯誤資源讓數(shù)學課堂更高效
- 有效運用電子白板促進小學語文課堂的實踐探究
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)小學美術(shù)學生自由創(chuàng)造能力探究
- 淺談小學作文教學
- 提高農(nóng)村學校五年級學生英語聽力水平方法初探
- 網(wǎng)上閱讀平臺在課外閱讀教學中的應用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 統(tǒng)編教材不同識字板塊的教學課例實踐與探索
- 小學高年段語文“自主開放式”教學模式的實踐研究
- 傳統(tǒng)節(jié)日與綜合實踐活動“統(tǒng)整”新途徑探究
- 淺析新課程理念下小學品德課程培養(yǎng)學生動手能力實效性的提升策略
- 問題引領(lǐng)，提高學習內(nèi)驅(qū)力
- 音樂游戲在小學音樂教學中的實際應用
- 談在通用技術(shù)課堂教學中落實學科核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學前置性作業(yè)設計
- 例談小學中年段小古文教學策略
- 智打“活動”好牌 慧收“經(jīng)驗”勝券
- 淺談“電子書包”在美術(shù)教學中的運用
- “資料袋”在小學語文教學中的有效運用
- 體育教學組織趣味游戲的實踐案例分析
- 課內(nèi)外結(jié)合的小學語文閱讀策略教學微探
- 統(tǒng)編小學語文教材習作單元教學策略初探
- 立足圖像表征 凸顯面積計算本質(zhì)
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究
- 信息技術(shù)下的小學數(shù)學情境體驗式教學模式探索
- 利用多元評價方式提高學生寫字水平探析
- 談評價引領(lǐng)下的估算教學更有“估”味