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2020年46期

教育周報·教研版訂閱

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教研A

• 高中學生英語書面表達能力的教學技巧
• 關(guān)于初中化學課堂開展探究教學的幾點思考
• 我的課前20分鐘
• 小學數(shù)學教學邏輯思維能力的培養(yǎng)
• 以人為本，創(chuàng)建青少年健康成長的樂園
• 小學語文閱讀教學存在的問題對策研究
• 試析小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習
• 小學班級管理方法研究

教研B

• 巧導入，打造高效南小和融課堂
• 尊重學生表達自己見解的權(quán)利
• 從細微入手，落實立德樹人根本任務(wù)
• 淺析自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應(yīng)用
• 小學語文學科教學質(zhì)量提升策略
• 微課在數(shù)學課堂教學的幾點嘗試
• 淺談培養(yǎng)初中生英語寫作技巧的策略
• 淺談閱讀教學中的學法指導

教研C

• 淺談初中英語閱讀教學
• 走進家庭播撒愛
• 淺談學生非智力因素的培養(yǎng)
• 初中物理力學教學以生為本模式分析
• 低年級讀寫基本功指導策略
• 重視“引”和“議”構(gòu)建初中物理生態(tài)課堂
• 詞匯教學在英語教學中的應(yīng)用
• 小學數(shù)學教學生活化途徑

教研D

• 應(yīng)用題教學點滴
• 《鯨》說課
• 讓誠信之花在校園綻放
• 淺談家校溝通促進班級管理
• 基于《購物》單元教學思考下的單元整合
• 初中英語作業(yè)批改方法之我談
• 班級管理隨筆

教研E

• 當前微信環(huán)境下小學語文寫作教學策略
• 用精彩導入實現(xiàn)生物課堂的靈動
• 用愛搭建“家校橋”
• 提高小學語文效率之我見
• 小學語文教學如何有效引導學生提問
• 談?wù)劕F(xiàn)代詩歌寫作的教學方法
• 淺談如何培養(yǎng)學生快樂的完成看圖習作
• 如何幫助孩子養(yǎng)成好習慣

教研F

• 如何構(gòu)建新型的師生關(guān)系
• 高中信息技術(shù)教學中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
• 淺析新課標下小學語文教學中的合作學習
• 初中歷史有效課堂教學模式初探
• 淺談小學數(shù)學課堂教學引導策略
• 特別的愛給特殊的你
• 注重初中生物實驗教學　提高初中生物課堂效率
• 英語繪本在小學英語教學中的有效運用分析