2020年35期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象,普及科學(xué)知識,追蹤國內(nèi)外科技熱點問題,關(guān)注科技界前沿新動態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個學(xué)術(shù)爭鳴的平臺和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點、課題研究(即“基金項目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍肌⒛茉纯萍?、礦業(yè)科技、公路科技、財稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學(xué)實驗等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時,“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍源期刊網(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標題要準確、簡潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
本刊視點
圖書與檔案
高校教育
- 以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的數(shù)值計算方法教學(xué)改革探討
- 工程教育專業(yè)認證背景下《高頻電路》課程教學(xué)的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)在項目驅(qū)動式教學(xué)中的運用
——以指導(dǎo)土木工程畢業(yè)設(shè)計為例 - 計算機專業(yè)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
- 游戲激勵機制在在線教育中的運用
- 移動互聯(lián)視域下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)課堂探索與研究
——以中外合作辦學(xué)下的美國教育課程為例 - “翻轉(zhuǎn)課堂”在科技與專業(yè)外語課程教學(xué)中的探索與實踐
- 以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為契機促進《膠凝材料學(xué)》課程改革
- 基于線上線下混合教學(xué)模式的有機化學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 基于“雨課堂+慕課”混合式教學(xué)模式下食品分析課程的教學(xué)方法改革初探
- 高校心理委員朋輩互助的發(fā)展現(xiàn)狀及運作模式探究
- 《材料失效分析與防止》課程改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)初探
- 線上線下案例式教學(xué)在本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用實踐
——以“單片機原理及應(yīng)用”課程為例 - 基于圖像處理的條形碼定位與識別技術(shù)研究
- 基于超星泛雅智慧教學(xué)系統(tǒng)的大學(xué)英語智慧教學(xué)模式研究
- 生態(tài)化多模態(tài)寫作教學(xué)中的互動模式分析
醫(yī)學(xué)教育
職教科技
- 基于“1+X”證書制度的高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探究
- 合作學(xué)習(xí)在高職物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新型冠狀病毒肺炎疫情下的高職公共英語線上教學(xué)初探
——以海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 3D打印創(chuàng)客教育實踐教學(xué)研究
- 基于OBE理念的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革探索
- 探索機床電氣線路檢修的教學(xué)新方法
- 大學(xué)英語口語智慧學(xué)習(xí)范式構(gòu)建研究
——以FiF口語訓(xùn)練平臺為例 - 人工智能技術(shù)成果可專利性研究
- “城市地下綜合管廊運維”專業(yè)群課程體系構(gòu)建
- 基于無人機的創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程體系建設(shè)的探索與研究
- 高職制圖教學(xué)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)教學(xué)方式的思考
- 高職人工智能專業(yè)課程設(shè)置分析和設(shè)計
- 信息化環(huán)境下高職生創(chuàng)新實踐學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 線上線下混合教學(xué)在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 綜合技能實訓(xùn)與競賽軟件在外貿(mào)單證實務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用探究