考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 高中語文群文閱讀教學的實踐與策略思考
- 繪本
- 多讀 會讀 巧讀
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 高中語文教學中“思維發(fā)展與提升”的實現(xiàn)策略探究
- 提升初中生“本真”思維的“群作文”評講研究
- 小學語文課堂隨文小練筆的實施策略探究
- 淺談小學語文作文課堂的激勵機制
- 淺析多媒體課件在小學語文教學中的應用深度
- 高中語文教學探究式學習模式的運用方法探究
- 讀寫交融 讀寫共生
- 中學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策略探究
- 高中語文教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學語文高段教學中學生概括能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學語文朗讀教學中學生的語感培養(yǎng)策略探究
- 五觀十六育:高中語文教學與思想政治教育的融合內(nèi)容研究
數(shù)學教學與研究
- 體驗式教學于小學數(shù)學課堂的重要性分析
- 淺析小學數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 能力目標下關于小學生數(shù)學學習習慣的ぱ成策略探究
- 高中數(shù)學學習筆記存在的問題及對策探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學復習落腳點探究
- 有效合作,讓小學數(shù)學課堂更高效
- 借助動手操作增加學生學習空間觀念的興趣分析
- 關于問題導學法在初中數(shù)學教學中的有效運用思考
- 小學數(shù)學命題形式的方法探討
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的策略探究
- 淺談小學數(shù)學教學中如何促進學生的深度學習
- 新課程背景下小學數(shù)學教學實現(xiàn)生活化教學的路徑探究
- 小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)策略探究
- 淺析核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學思維能力的提升策略
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談大數(shù)據(jù)時代下信息化與小學數(shù)學學科的融合策略