2021年16期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學(xué)生為主要讀者對(duì)象。所刊文章深入淺出，具有很強(qiáng)的可讀性，學(xué)生看了不覺(jué)深，教師看了不覺(jué)淺。
課外語(yǔ)文
課外語(yǔ)文
語(yǔ)文論壇
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺析職高文言文教學(xué)中的情感體驗(yàn)
- 漫談高中語(yǔ)文教與學(xué)的價(jià)值觀
- 新課程理念下的高中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)有效探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法研究綜述
- 論將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育實(shí)施策略研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中隨文練筆的實(shí)效性和巧妙性
- 小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育現(xiàn)狀及策略
- 初中語(yǔ)文多元化教學(xué)開(kāi)展之我見(jiàn)
- 巧用學(xué)生自我評(píng)價(jià)提升初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 讓語(yǔ)文課堂在合作誦讀中煥發(fā)光彩
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維的策略
教材教法
- 小學(xué)語(yǔ)文背誦教學(xué)的方法研究
- 文化視角下重塑學(xué)科教學(xué)
——以鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例 - “概括”的力量
——高考散文“要點(diǎn)概括”解題綱要 - 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與評(píng)價(jià)
- 創(chuàng)意課堂，妙趣橫生
——小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)新思路 - 有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 六環(huán)節(jié)教學(xué)法在線上授課中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效途徑
- 少教多學(xué)模式下談初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
課改研究
- 基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)策略分析
- 基于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)重構(gòu)
——以蘇軾《記承天寺夜游》為例 - 閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文多元化課堂的策略探討
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于“讀思達(dá)”教學(xué)法提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職語(yǔ)文課程改革
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)策略探究
- 微課在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- “群文閱讀”在高中古代詩(shī)歌閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 非連續(xù)性文本有效教學(xué)策略的探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的誤區(qū)與對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于咖啡屋的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)組織策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文評(píng)價(jià)初探
閱讀與作文
- 試析深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 任務(wù)型寫(xiě)作趨勢(shì)下的部編本小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)
- 基于高中語(yǔ)文的思辨性閱讀教學(xué)有效策略
- 小學(xué)高年級(jí)群文閱讀促進(jìn)寫(xiě)作的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)健康情感，塑造健康人格
——做人與作文 - 高中語(yǔ)文“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)方法探討
- 生態(tài)寫(xiě)作
——新教師提高作文課堂有效性的重要方法 - 過(guò)程教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)作文教學(xué)中加強(qiáng)美育，提升美文讀寫(xiě)能力
- 巧用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生習(xí)作水平
- 微時(shí)代背景下高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀課堂教學(xué)策略探究
- 高中語(yǔ)文教育中的作文教學(xué)創(chuàng)新性與實(shí)用性研究
- 淺談如何提高小學(xué)生中高年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文閱讀理解的興趣