2020年57期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 培養(yǎng)和提升大學(xué)生音樂鑒賞能力路徑研究
- 電磁效應(yīng)對心肌細(xì)胞搏動行為的影響
- 淺談西藏文化寶庫之薩迦寺的歷史與建筑風(fēng)格
- “工匠精神”融入護(hù)生職業(yè)認(rèn)同的培育路徑
- 四個(gè)全面視角下的研究生黨員教育工作新思路
- 淺談高等數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 基于藍(lán)墨云“以學(xué)生為中心”的混合式教學(xué)實(shí)踐探索
- “北大荒精神”融入龍江高校思政課的價(jià)值研究
- 淺析《氾勝之書》中的哲學(xué)思想及當(dāng)代價(jià)值
- 淺談對職業(yè)院校創(chuàng)新教學(xué)方法的思考
- 我國滑雪場滑雪指導(dǎo)員能力素質(zhì)評價(jià)體系研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息和企業(yè)數(shù)據(jù)的權(quán)利界定與法律保護(hù)
- Research on the Application of Artistic Conception in Contemporary Photography
- 思政課線上線下混合式教學(xué)改革研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)研究
- 論我國校園欺凌防治機(jī)制的完善
- 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的應(yīng)用文寫作課程教學(xué)改革探索
- 課程思政在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的應(yīng)用
- A Study on Shandong Rural Construction and the Formation of Local Culture
- 基于人力資本理論的高職院校青年教師職業(yè)成長策略探討
中學(xué)課程教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語群文閱讀教學(xué)芻議
- Humor，Teachers’First Assistantin English Teaching in Secondary Vocational School
- 生活化教學(xué)在初中生物課堂的有效應(yīng)用
- 提問型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 課前預(yù)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 生物教學(xué)中如何提高學(xué)生科學(xué)探究能力
- 初中語文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的研究策略
- 初中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 對中專語文教學(xué)方法的思考和探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中化學(xué)的有效結(jié)合
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論如何構(gòu)建高效的初中物理課堂
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性探究
- 個(gè)性化培養(yǎng)模式在中職農(nóng)林專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中物理教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生物理思維的策略
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語導(dǎo)學(xué)案的探索
- 課內(nèi)預(yù)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的重要性探討
- 如何做快樂的班主任
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略淺析
- 小組合作背景下初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中生物課堂中的重要性
- 試論提高初中化學(xué)教學(xué)效率的策略
- 初中地理與問題教學(xué)法的有效融合之旅
- 探究初中物理力學(xué)知識學(xué)習(xí)的有效性
- 提高高中生物教學(xué)效率的相關(guān)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效融合
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)中的隨文語法教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學(xué)策略
- 探究微粒運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 初中地理課堂中生活化教學(xué)策略的探討
- 高中地理課堂互動教學(xué)模式探討
- 探究高中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用
- 合作教學(xué)如何在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中化學(xué)課堂互動教學(xué)方式研究
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)課的有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)與協(xié)調(diào)研究
- 蛋白質(zhì)分離純化技術(shù)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究
- 構(gòu)建高效高中語文課堂的方法初探
- 高中英語單詞教學(xué)有效性的策略
- 如何在高中生物教學(xué)中幫助學(xué)生達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果
- 以“1 + X”證書為契機(jī)，推進(jìn)中職幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)建設(shè)改革分析
- 基于智慧課堂的《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》教學(xué)模式探討
- 讀寫結(jié)合，讓初中英語課堂教學(xué)更有效
- 高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的實(shí)踐探析
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)策略簡析
- 信賴往往創(chuàng)造出美好的境界
- 關(guān)于提高高三政治一輪復(fù)習(xí)有效性的思考
- 基于高中生物理作業(yè)情況的數(shù)據(jù)研究
- 小組合作教學(xué)與初中物理課堂的有效結(jié)合
- 初中生校園防欺凌教育策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)公式教學(xué)案例的評析與反思
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)可視化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中歷史復(fù)習(xí)課堂構(gòu)建
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與意識
- 分層教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中語文教學(xué)中與娛樂化教學(xué)有效結(jié)合的重要性
- 高中英語教學(xué)中的興趣教學(xué)
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文課堂教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效途徑
- 高中信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之探究
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 以讀促寫
- 初中英語互動教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線的有效教學(xué)策略
- 淺談個(gè)性化培養(yǎng)模式在中職農(nóng)林專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生心理健康現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 整理錯(cuò)題對初中物理課堂的應(yīng)用探討
- 留守兒童深度教學(xué)與引導(dǎo)策略研究
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 淺談如何上好初中信息技術(shù)課
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物有效教學(xué)策略
- 課外閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中科學(xué)課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)與生活實(shí)際的結(jié)合
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中英語自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與落實(shí)
- 高中化學(xué)教材“拓展型知識”的使用策略
- 初中英語導(dǎo)入策略研究
- 基于分層教學(xué)的初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建
- 中職語文有效課堂教學(xué)策略探究
- 初中語文古代游記類文本教學(xué)策略探究
- 淺談初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效開展方法
- 淺談班主任對初一新生的管理
- 核心素養(yǎng)視角下高中政治深度學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 論多媒體技術(shù)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)的方法探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中體育課堂教學(xué)有效性提升策略
- 關(guān)于提高初中德育管理有效性的探索與研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用閱讀提升學(xué)生素養(yǎng)的思考
- 基于自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 讓“微課”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中體育教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的重要性
- 把握特性，提高實(shí)效
- 淺析微課在小學(xué)語文中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一些思考
- 關(guān)于如何學(xué)好小學(xué)道德與法治課程的探討
- 淺談應(yīng)對公共危機(jī)教育的幼兒繪本設(shè)計(jì)
- 英語自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多元策略下高效初中音樂課程的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文如何營造良好的課堂氛圍
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的問題與解決對策
- 小學(xué)美術(shù)國畫的有效教學(xué)探究
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “快樂數(shù)學(xué)”理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 中國傳統(tǒng)哲學(xué)觀與美學(xué)思想在山水畫中的體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高小學(xué)生計(jì)算能力策略研究
- 淺談幼兒園管理策略的實(shí)施
- 探究高中音樂課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)課堂中角色體驗(yàn)式探究任務(wù)設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織與開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)的有效融合
- 如何用手工助力幼兒進(jìn)步
- 淺談幼兒園科學(xué)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生古詩學(xué)習(xí)興趣
- 論中國傳統(tǒng)手工藝啟蒙教育的缺失
- 幼兒階段藝術(shù)活動的開展策略
- 優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量探究
- 關(guān)于新課改下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 南陽漢畫像石中的樂舞形象及審美價(jià)值略考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題導(dǎo)向的深度教學(xué)策略
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)質(zhì)量
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合提問，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的研究
- 高中美術(shù)模塊教學(xué)初探
- 團(tuán)隊(duì)合作下小學(xué)教學(xué)課堂的改進(jìn)與研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的生活化教學(xué)分析
- 幼兒園歌唱活動中圖譜的設(shè)計(jì)與有效應(yīng)用研究
- 大提琴演奏中藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)思考
- 探究式教學(xué)模式在體育課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的策略方式
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)策略
- 錯(cuò)題整理在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要性探討
- 早期教育中常見問題分析與對策
- 課堂互動與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策探析
- 淺析通過小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力的策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 班主任如何正確對待小學(xué)生的早戀
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)課堂上如何開展學(xué)生知識總結(jié)
- 淺議如何提高小學(xué)英語的課堂效率
- 讓小學(xué)科學(xué)課精彩起來
- 淺談如何將中國民族服飾文化融入幼兒美術(shù)課程
- 高中美術(shù)，用心感受藝術(shù)
- 課外拓展對小學(xué)語文教學(xué)的相關(guān)作用
- 淺談幼兒園體育教學(xué)活動
- 高中體育田徑教學(xué)的有效策略探究
- 提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)作能力的策略
- 談?wù)劦湍昙壧厥鈱W(xué)生的教育
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中運(yùn)用錯(cuò)題進(jìn)行學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)德育教育存在的問題及對策研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力淺析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂構(gòu)建研究
- 興趣化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運(yùn)用
- 基于“愛種子”模式下小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)策略研究
- 以游戲美術(shù)為例
- 農(nóng)村幼兒園中班科學(xué)區(qū)域活動現(xiàn)狀與解決措施
- 小學(xué)語文高年級隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探析
- 《閉目養(yǎng)神》
- 如何利用童話劇表演提升幼兒語言發(fā)展
- 從中國畫之“無用之用”論當(dāng)代美學(xué)的發(fā)展之路
- 小學(xué)語文口語交際能力提升教學(xué)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 對小學(xué)英語游戲化教學(xué)模式的探討
- 談《荷葉圓圓》一課的識字、寫字教學(xué)
- 幼兒園繪畫教學(xué)生活化指導(dǎo)策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 中職生心理教育與道德教育教學(xué)融合策略
- 基于立德樹人理念的高中英語德育教學(xué)探究
- 美育背景下幼兒園教育教學(xué)策略研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 閱讀得其方，下筆如有神
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生不懂就問
- 藝術(shù)領(lǐng)域中的教育游戲
- 關(guān)于小學(xué)體育的現(xiàn)狀和體育意識的發(fā)展
- 基于課程游戲化背景的幼兒園體育教學(xué)活動改革探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多類型知識教學(xué)設(shè)計(jì)思路探析
- 淺析小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育籃球課堂中的應(yīng)用
- 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文寫作現(xiàn)狀與指導(dǎo)對策
- 如何在中職體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣
- 新課改背景下的小學(xué)德育教育研究
- 春風(fēng)化雨滋潤心田，默默奉獻(xiàn)照亮人生
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)策略探討
- 隨機(jī)提問式教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作互評自改的能力
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的問題與對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 小組合作教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)開展策略的探究
- 多邊切入，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 基于文化傳承的小學(xué)語文低段識字教學(xué)探究
- 淺析繪本教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語運(yùn)用的現(xiàn)狀及策略
- 如何在小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 古詩教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)體育家庭作業(yè)實(shí)施策略
- 如何提升中職學(xué)生的德育素質(zhì)
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中尖子生的培養(yǎng)策略討論
- 幼兒教師通過家園共育實(shí)施品格教育的方式方法
- 蹲下身來和學(xué)生對話
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)如何開展分層教學(xué)
- 舞蹈功能的挖掘與思考
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率的策略
- 規(guī)范小學(xué)生漢字書寫的重要性
- 幼兒園科學(xué)教育改革的新思路
- 中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 如何提高小學(xué)生英語口語能力
- 有關(guān)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)的有效教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略分析
- 中職院校德育教學(xué)策略探究
- 搭建溝通美麗橋梁 走進(jìn)孩子心靈深處
- 論小學(xué)美術(shù)課堂中多元化教學(xué)的策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)有效整合的方法例談
- 有效投放科學(xué)材料 實(shí)現(xiàn)快樂探索
- 技工院校學(xué)生心理健康問題表象及應(yīng)對措施探析
- 科學(xué)區(qū)域活動中材料的有效運(yùn)用
- 加強(qiáng)高職體育教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氛圍的營造方法
- 如何用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融合數(shù)學(xué)游戲
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育管理對策研究
- 中職美術(shù)課堂中對學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)
機(jī)電工程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 醫(yī)保住院監(jiān)管系統(tǒng)應(yīng)用分析
- “一帶一路”背景下物流供應(yīng)鏈金融的優(yōu)化路徑利用
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職業(yè)管理與綜合論壇
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- 探秘地心
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