2015年7期
刊物介紹
《七彩語(yǔ)文(教師論壇)》于2015年1月正式創(chuàng)刊，由華東師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)。雜志緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育課程改革，力求為中學(xué)語(yǔ)文教師提供合適的資源與平臺(tái)，滿足教師日常教學(xué)和提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的需求。
七彩語(yǔ)文·教師論壇
講壇
- 徘徊于未知的兩難結(jié)構(gòu)間
- 寬廣通達(dá)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路
- 識(shí)字，如此便妙趣橫生
- 用另一種視角
- 非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的
- 二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話指導(dǎo)策略初探
- 從《庖丁解?！房础捌吩u(píng)式”閱讀教學(xué)的層級(jí)性目標(biāo)達(dá)成
- 用繪本成就低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話夢(mèng)想
- 涂鴉+寫(xiě)話=快樂(lè)表達(dá)
- 繪本融入小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)
- 寫(xiě)作素材積累的策略研究
- 樂(lè)改 會(huì)改
- 習(xí)作教學(xué)要講究個(gè)性
- “樂(lè)”于寫(xiě)作，基于“我”的存在
- 話題引導(dǎo)習(xí)作路
- 小學(xué)習(xí)作起步訓(xùn)練的指導(dǎo)策略
- 略談小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的口語(yǔ)交際
- 揚(yáng)信息技術(shù)之帆 讓自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)航
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合，打造幸福課堂
- 巧用“電子書(shū)包”，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的感悟
課堂
- 誦讀，讓詩(shī)情在心中蕩漾
- 走上“發(fā)現(xiàn)”之旅
- 《學(xué)棋》重點(diǎn)段解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《送給盲婆婆的蟈蟈》（第二課時(shí)）教學(xué)品評(píng)
- 《猴子種果樹(shù)》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《花瓣飄香》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《山谷中的謎底》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我不想生氣》（繪本作文）教學(xué)實(shí)錄
- 活?動(dòng)?樂(lè)
- 小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)策略的探究
- “積極課堂”特質(zhì)解碼
- 進(jìn)課堂現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研
- 讓語(yǔ)文課充滿語(yǔ)文味
- 淺談如何豐富低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言
- 對(duì)“言語(yǔ)實(shí)踐型”閱讀教學(xué)下的幾個(gè)關(guān)鍵詞的實(shí)踐與思考
- 在生成中演繹課堂的精彩
- 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題思考
- 為學(xué)生積累習(xí)作素材導(dǎo)航
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)演繹精彩課堂
- 讓語(yǔ)文教學(xué)重現(xiàn)“生機(jī)”
- 只有經(jīng)歷“風(fēng)雨”，才能見(jiàn)“彩虹”