數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 開拓思路 一題多解
——談初中數(shù)學(xué)一題多解教學(xué)策略 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中更好運(yùn)用差異化教學(xué)方法
- 淺談?wù)n堂提問在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于分層教學(xué)視角下初中數(shù)學(xué)提問教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略研究
- 問題導(dǎo)向:促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 妙招建立高效初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方案
- 有關(guān)初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的一些有效做法研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)“做數(shù)學(xué)”教學(xué)方法的研究
- 探索小學(xué)高年級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- “留白”在初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的策略研究
- 乘“趣”之舟 揚(yáng)帆起航
——淺析初中物理趣味化教學(xué)策略
教學(xué)改革探索
- 深入情思 撬動核心素養(yǎng)
——初中數(shù)學(xué)情思教育之我見 - 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- “項目學(xué)習(xí)”
——優(yōu)化初中物理教學(xué)的有效途徑 - 讓初中物理教學(xué)與學(xué)生個性化學(xué)習(xí)深度融合
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理教學(xué)實(shí)踐
- 初中化學(xué)教學(xué)案例的選擇原則與運(yùn)用
- 初探新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 微課在初中化學(xué)課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 以實(shí)驗(yàn)為載體提高初中化學(xué)課堂學(xué)生參與度的研究
- 基于“半途效應(yīng)”現(xiàn)象的初中化學(xué)課堂構(gòu)建分析
- 化學(xué)核心素養(yǎng)之構(gòu)建模型認(rèn)知在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- STS教育在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
實(shí)驗(yàn)研究與探索
- 初中物理實(shí)施變式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略剖析
- 論初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 巧設(shè)課堂實(shí)驗(yàn) 生動物理教學(xué)
——以滬科版八年級物理《光的反射》為例 - 核心素養(yǎng)背景下對初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 優(yōu)化物理課堂
- 創(chuàng)感教育理念融入初中物理課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐
——以人教版《電阻的測量》教學(xué)設(shè)計亮點(diǎn)為例 - 優(yōu)化綜合實(shí)踐 讓暑期課程更豐富
——談初中物理綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐與研究