2021年10期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 朗讀促進(jìn)初中語文學(xué)習(xí)的有效方法的研究
- 淺談新課改下中職語文教學(xué)思政教育滲透的路徑
- 基于“問題意識”的高中議論文寫作指引
- 高中語文課文需這般“真讀”
- 淺析初中語文古詩詞教學(xué)
- 初中語文自讀課文旁批設(shè)計的教學(xué)運用初探
- 淺談布魯納的學(xué)習(xí)理論在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展名著閱讀，推動課內(nèi)外有效銜接
- 初中語文“導(dǎo)學(xué)式”大單元教學(xué)模式的構(gòu)想
- 初中生語文課外閱讀指導(dǎo)的實踐探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作方法指導(dǎo)的意義
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的巧妙融合
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 放飛心靈 快樂作文
- 小學(xué)語文課堂評價的實施問題與解決策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實踐探索
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)探討
- 盤活課堂，促成改變
- 淺談在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實踐
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的策略
- 新課程改革背景下初中英語互動式教學(xué)方法探討
- 構(gòu)建校園詩意環(huán)境，熏陶詩意文化
- 如何利用英語整本書閱讀來提高初中生的思維能力
- 詞匯法教學(xué)在英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 豐富情境，靈動語法
- 英語閱讀需這般“開放”
- 深度英語課堂中“讓學(xué)”策略運用
- 生本主義視野下英語課堂活化之談
- 多模態(tài)理論于初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的運用分析
- 歸納領(lǐng)悟在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀理解的障礙及應(yīng)對策略
- 淺談初中英語課堂口語糾錯實踐
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中歷史教學(xué)中導(dǎo)入愛國情懷
- 如何培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生時空觀念的研究
- 新課程理念下初中歷史學(xué)習(xí)策略研究
- 試論時事報道引入歷史教學(xué)對學(xué)生愛國情懷素養(yǎng)的培育
- 初中地理現(xiàn)代新媒體教學(xué)策略的設(shè)計及應(yīng)用探討
- 初中地理課堂開展分層練習(xí)的研究
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 鄉(xiāng)土案例對培養(yǎng)高中生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的實踐與思考
- 探究學(xué)習(xí)下的初中地理課堂教學(xué)策略
- 新高考背景下語篇視角的讀后續(xù)寫情節(jié)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)策略
- 高中政治課堂議題式教學(xué)策略解析
- 辨析式教學(xué)在高中政治課堂的有效融合
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 淺談高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試析核心素養(yǎng)下高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)的開展
- 活動教學(xué)在人教版初中道德與法治課程中的實踐初探
- 談道德與法治課教學(xué)中學(xué)生聚合式思維和發(fā)散式思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治課教學(xué)中的學(xué)生政治認(rèn)同培育研究
- 思維導(dǎo)圖在高中思想政治課堂中的應(yīng)用
- AR技術(shù)應(yīng)用于初中地理教學(xué)的探索與研究