2019年15期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 臨床病理學(xué)專業(yè)型碩士培養(yǎng)模式的構(gòu)建與思考
- 健康中國背景下口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的初步探索與研究
- 美國合作教育模式下的學(xué)術(shù)公共衛(wèi)生實(shí)踐
- 基于眾創(chuàng)空間的醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 大學(xué)生革命文化教育研究述評
- 新時(shí)期全程式高校職業(yè)指導(dǎo)模式構(gòu)建
- 立標(biāo)準(zhǔn) 提質(zhì)量衛(wèi)生職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展實(shí)踐探索
——以江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院為例 - 不同學(xué)位類型臨床醫(yī)學(xué)碩士生培養(yǎng)的短板和建議
- 大學(xué)生體育運(yùn)動與健康促進(jìn)教育探索
- 依托“大創(chuàng)項(xiàng)目”提升醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生科研競爭力
教育研究
課程改革研究
教學(xué)評價(jià)
教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合情景式教學(xué)在留學(xué)生心內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于過程考核理念的醫(yī)學(xué)電子學(xué)裸程教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的中職人體解剖學(xué)課程設(shè)計(jì)
——以“肺”為例 - 藥理學(xué)教學(xué)中引入中醫(yī)藥思維的探索與實(shí)踐
- 危機(jī)管理培訓(xùn)在老年麻醉教學(xué)中的應(yīng)用和效果評價(jià)
- 基于藍(lán)墨云班課的翻轉(zhuǎn)課堂在助產(chǎn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于強(qiáng)化藥理學(xué)課程實(shí)踐性的體會與思考
- 臨床病理討論課在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果探討
- 三明治反饋法應(yīng)用于健康與社會照護(hù)情景模擬中的現(xiàn)象學(xué)研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)方法研究
——以溝通技巧與心理訓(xùn)練課堂教學(xué)為例 - 微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 類比教學(xué)法在中職生物化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- TBL教學(xué)模式結(jié)合多層次技能培訓(xùn)在婦科腹腔鏡教學(xué)中的應(yīng)用
- 病理生理學(xué)教學(xué)中課程思政探討
護(hù)理教育
- 護(hù)生人文素養(yǎng)知行合一教育模式構(gòu)建探索
- 混合式教學(xué)模式在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐效果
- 基于SP的案例教學(xué)法在“3+2”高職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 人文關(guān)懷教育對提高護(hù)生人文關(guān)懷能力的效果
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在高職護(hù)生心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)中的效果研究
- 高職院校護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐分析
- 基于云平臺的混合式教學(xué)模式在高職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 移動學(xué)習(xí)法在內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式在護(hù)理技能大賽訓(xùn)練中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 對整合課程人體機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- PBL教學(xué)法在藥學(xué)本科專題實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 肌絲滑行模型的制作和應(yīng)用
- CBL聯(lián)合SP教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)生診斷學(xué)課間實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談解劍學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 藥學(xué)專業(yè)體系化開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
——以藥學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)為例 - 信息化教學(xué)在分光光度法測定藥物含量中的應(yīng)用
- PowerLab生物信號采集系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與體會
- 圖片與視頻反饋在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
——基于專業(yè)技能抽查 - 醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)本科生科研能力探索
- TSP在高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)婦產(chǎn)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
調(diào)查報(bào)告
- 基于技能發(fā)展模式的新生兒科護(hù)士操作分層培訓(xùn)需求調(diào)查及分析
- 中職生性心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策研究
——以福建省寧德市中職生為例 - 高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)早期壓力源及應(yīng)對方式的調(diào)查分析
- 98例癌癥患者家屬抑郁情況調(diào)查及影響因素分析
- 貴陽市居民對社區(qū)藥學(xué)服務(wù)認(rèn)知的調(diào)查分析
- 甘肅省定西市結(jié)核病發(fā)現(xiàn)及治療轉(zhuǎn)歸分析
- 貴陽市白云區(qū)居民健康檔案建設(shè)現(xiàn)況調(diào)查
- 腦卒中吞咽困難患者康復(fù)訓(xùn)練現(xiàn)狀的質(zhì)性研究
- 黃河三角洲地區(qū)社區(qū)慢性病護(hù)理門診及家庭護(hù)理需求分析