
2020年21期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于提高教育質(zhì)量的“一帶一幫”教學(xué)策略
- 少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 工作室搭建平臺(tái) 助力名優(yōu)教師成長(zhǎng)
- 教育督導(dǎo)助力縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索與思考
- 推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展校長(zhǎng)應(yīng)該如何思與行
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校締造完美教室實(shí)踐研究
- 論學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下的班級(jí)管理
- 小學(xué)班級(jí)管理技巧的研究
- 做好領(lǐng)頭人 落實(shí)班主任工作
- 農(nóng)村小學(xué)離異家庭子女的現(xiàn)狀及班主任的教育策略探析
- 淺議德育在班主任工作中的重要性
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵教育的研究
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當(dāng)代家庭教育的有效融合
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂滲透書法教育的策略
- 三年級(jí)鋼筆字教學(xué)的困境與突破
- 基于微信公眾號(hào)小學(xué)生規(guī)范漢字書寫在線學(xué)習(xí)初探
- 核心素養(yǎng)下語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率提升的方法探究
- 淺析信息化條件下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革
- 論農(nóng)村寄宿制小學(xué)課外閱讀有效實(shí)施
- 學(xué)生語(yǔ)文整理筆記的實(shí)踐指導(dǎo)與理性思考
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在少數(shù)民族小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教學(xué)中綻放魅力
- 小規(guī)模學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- “三段五步”教學(xué)模式中語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 細(xì)分層,巧分工,促合作
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)晨讀效果的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)狀探討
- 品德教育落實(shí)小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)課例研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新型數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題情境大單元課程的實(shí)踐與探索
- 思維導(dǎo)圖式板書設(shè)計(jì)為學(xué)生的思維插上翅膀
- 小學(xué)植物栽培校本課程的開發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐討論
- 信息技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展機(jī)器人課堂教學(xué) 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力
- 給予小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的實(shí)踐與研究
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)生感恩教育策略研究
- 提高學(xué)生習(xí)作積極性教學(xué)策略研究
- 推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整體改革 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用研究
- 關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“慧學(xué)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新教育理念下美育的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)低年級(jí)線描畫教學(xué)研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用研究
- 特殊少兒送教上門的策略和方法
- 基于新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
- 讓學(xué)生愛(ài)上課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生習(xí)作水平的技巧略談
- 如何加強(qiáng)對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫字指導(dǎo)
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺議如何搞好語(yǔ)文教學(xué)
- 借趣味之力,提升低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)閱讀課堂小練筆有效性的研究
- 加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐的小學(xué)寫作教學(xué)改進(jìn)對(duì)策研究
- 微寫作在小學(xué)生習(xí)作起步階段的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑的策略
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫作水平
- “語(yǔ)用”理念下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)低段語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略分析
- 試論小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫字教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
- 試論小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中課外閱讀的滲透路徑
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 快樂(lè)教學(xué),感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)之我見(jiàn)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課堂教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 寓教于樂(lè) 快樂(lè)游戲
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合研究
- 在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)
- 寓教于樂(lè),實(shí)現(xiàn)生動(dòng)有趣的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 生本教育在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐初探
- 解讀讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的重要性及舉措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要會(huì)說(shuō)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 略論數(shù)學(xué)素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)策略研究
- 如何加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)探究
- 在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)探討
- 利用動(dòng)畫音樂(lè)提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的對(duì)策分析
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索
- 讓民間游戲在小學(xué)體育中生根發(fā)芽
- 讓課堂綻放生命的活力
- 小學(xué)學(xué)困生幫扶策略研究
- 淺談培智教育教學(xué)游戲活動(dòng)創(chuàng)編的幾個(gè)策略
- 醫(yī)教結(jié)合背景下特殊兒童生活化康復(fù)訓(xùn)練
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂常見(jiàn)導(dǎo)入方法淺析
- 淺析小學(xué)低年級(jí)形聲字教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入藝術(shù)探討
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲先行 寓教于樂(lè)
- 體育游戲在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)方法總結(jié)與體會(huì)
課程篇
教學(xué)篇
- 運(yùn)用教育信息化提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效益的思考
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下運(yùn)用微課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)及對(duì)策淺探
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 借助網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)空間提高小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)的有效性
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與微課的有機(jī)結(jié)合探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)教室的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課程改革的初步探討
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 用Scratch構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)趣味課堂
- 個(gè)別化教育,育出別樣精彩
- 《狼牙山五壯士》教后反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 目標(biāo)深度解讀,助力科學(xué)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 低年級(jí)情景化識(shí)字教學(xué)的策略研究
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的困惑與創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何開展互動(dòng)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文發(fā)現(xiàn)式閱讀的探究
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何有效開展綜合性學(xué)習(xí)
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問(wèn)題及解決策略
- 如何有效創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性研究
- 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)情感 加強(qiáng)理解和記憶
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用情境體驗(yàn)式教學(xué)模式的實(shí)踐體會(huì)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 融入生活情境,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 農(nóng)村小班化數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)美術(shù)自主、合作探究學(xué)習(xí)方式研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性策略
- 新課改下打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的策略摭談
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的有效途徑分析
- “三結(jié)合”讓識(shí)字更高效
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效化課堂的策略探析
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中進(jìn)行有效提問(wèn)
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)策略
- 組織語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 談寓教于樂(lè),提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效率
- 和美文化背景下小學(xué)生經(jīng)典誦讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維的建立策略
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文思辨能力
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作興趣培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的途徑探討
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)“四部曲”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力
- 小學(xué)低年級(jí)階段如何培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力
- 在課堂教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 有效培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)散性思維”培養(yǎng)的研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角探究小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 利用數(shù)學(xué)繪本提高小學(xué)低年段學(xué)生解決問(wèn)題的能力初探
- 解析如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的閱讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的可行路徑
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性及其應(yīng)用
- 培養(yǎng)體育興趣 提升學(xué)生素養(yǎng)
- 小學(xué)體育安全問(wèn)題的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略
管理篇
- 寬嚴(yán)相濟(jì)方為上
- 小學(xué)班主任管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探析
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)管理的有效融合
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效性總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與探究
- 農(nóng)村小學(xué)小班化教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)低年級(jí)班主任管理中的情感藝術(shù)
- 淺析學(xué)校體育安全問(wèn)題的規(guī)避及應(yīng)對(duì)建議
- 如何立足校長(zhǎng)崗位更好地服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活
- 小學(xué)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的重要性
- 新時(shí)代少先隊(duì)活動(dòng)與德育在小學(xué)教育中的融合探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透策略探討
- 將德育融合在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的措施探討
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
- 核心素養(yǎng)下開展小學(xué)德育的有效對(duì)策
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教育
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)情感教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)
- 將德育融入小學(xué)體育教育中
- 小學(xué)心理健康教育中家校合作策略的實(shí)施