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2019年9期

新課程研究·中旬訂閱

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名師論道

• 研學旅行綜合實踐課程品質提升策略探討
• 基于智慧閱讀平臺提升小學生閱讀能力實踐探索
• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中歷史教學探賾
• 基于核心素養(yǎng)的高中音樂教學策略優(yōu)化
• 研究生學術交流體系的構建
• 略論初中聽障學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
• 小學低年級學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略探究

課題研究

• 積極心理學視野下農村高中生自我效能感干預研究
• 桂林抗戰(zhàn)文化融入高中語文教學初探
• 分層合作教學模式在初中英語教學中的應用
• 高中化學實驗教學現(xiàn)狀研究
• 高三歷史復習中學生歷史思維能力的培養(yǎng)
• 試論小學語文閱讀教學的有效開展
• 關于幼兒園語言區(qū)層次性材料投放的思考
• 家園合作培養(yǎng)中班幼兒分享行為的研究

德育論衡

• 借助本土文化開展小學品德教育的實踐探索
• 小學語文教學中德育滲透現(xiàn)狀分析
• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的策略
• 發(fā)揮童話在小學語文德育中的作用研究
• 小學語文寫作教學中融入德育的方法探析

專題研討

• 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學策略探究
• 核心素養(yǎng)理念下的小學數(shù)學教學策略優(yōu)化
• 淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的有效運用
• 利用意境分析法優(yōu)化初中語文閱讀教學的策略
• 略論初中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方法

教學設計

• 基于圖式理論的初中英語閱讀學案設計
• 高一數(shù)學微課教學設計策略探究
• 小學數(shù)學生活化教學探討
• 利用磨課優(yōu)化初中科學教學的實踐反思
• 基于核心素養(yǎng)的初中歷史作業(yè)設計探究

學科實踐

• 浙江省中考物理命題變革之探
• 利用信息技術優(yōu)化小學語文教學的實施策略
• 組合練習模式在小學籃球教學中的有效運用
• 簡論小學英語高效課堂的構建
• 小學數(shù)學教學優(yōu)化策略探究
• 基于學生主體的小學數(shù)學課堂教學策略
• 提高小學英語聽力教學質量的路徑探析
• 綜合實踐基地禮儀課程具身化的實施策略

教法新探

• 淺議初中語文主題閱讀教學方法的優(yōu)化
• 游戲教學法在中小學英語教學中的運用
• 小學語文閱讀教學優(yōu)化策略探賾
• 略論課堂討論法在高中物理教學中的運用
• 新課改背景下初中英語教學存在的問題及對策
• 基于生活化的小學數(shù)學課堂教學探討
• 情境教學法在高中化學教學中的運用

學法指導

• 初中英語小組合作學習存在的問題及應對策略
• 小學低年級語文親子閱讀的指導策略
• 初中生地圖綜合能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
• 試析小學生語文朗讀能力的培養(yǎng)
• 試析小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
• 小組合作學習在高中英語教學中的有效運用
• 例談初中化學教學中學生科學精神的培養(yǎng)

教學微觀

• 小學四年級語文閱讀教學效率提升的路徑
• 初中化學教學情境創(chuàng)設的策略探討
• 小學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之我見
• 初中語文主題閱讀教學的實施方法
• 問題導學法在高中思想政治教學中的運用
• 初中數(shù)學生活化教學實施策略芻議
• 高中體育特長生英語教學方法的優(yōu)化
• 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略探究
• 小學語文古詩詞教學存在的問題及其改進

學前教育

• 例談二十四節(jié)氣活動在幼兒教育中的實施
• 幼兒園混齡戶外體育活動的指導策略探析
• 游戲在幼兒園教育教學中的運用

工作探賾

• 中小學班主任專業(yè)化發(fā)展路徑探析
• 賞識教育在小學班級管理中的運用