2024年27期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
1-8版
- 自主學(xué)習(xí)模式下的高一信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 食之有道，以食育人
- 自然中奔跑，自主中成長
- “雙減”政策下高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下語文教師高效課堂研究
- 德育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 用心澆灌，春色滿園
- 從《一元一次方程》的例題教學(xué)中滲透類比思想方法
- “雙減”背景下如何有效進(jìn)行作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)估算教學(xué)常見誤區(qū)及對策分析
- 如何在生物學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談如何緩解學(xué)生的考前焦慮
- 構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂的方法研究
- 談解一元二次方程的策略
- 新時期班主任工作芻議
A版
- 讓“四主八環(huán)范式發(fā)展課堂”在教改中落地生根
- 《學(xué)習(xí)方法報 教學(xué)研究》服務(wù)號上線啦
- 基于學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐的初中職業(yè)生涯教育研究
- 淺析高中生物教學(xué)
- 淺談參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下如何實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何使數(shù)學(xué)實(shí)踐課更具“數(shù)學(xué)味”
- 淺談如何在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)計算思維
- 大數(shù)據(jù)——小學(xué)音樂教學(xué)中“悅動”的音符
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下“三會思維”的培養(yǎng)途徑探索
- 淺談班級中的德育教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)階段中高年級學(xué)生共情能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育品格的培養(yǎng)
Ｂ版
- 發(fā)掘美育素材，感悟“宋朝之美”
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生品格塑造方法探析
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)教育路徑研究
- 剪葉“嫁”新綠
- 探究小學(xué)語文游戲化教學(xué)方法
- 典，品味魅力
- 談初中音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 精心創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化初中音樂課堂教學(xué)
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 基于生活化的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研究
- 全媒體時代的高中語文課堂教學(xué)方法研究
- 初中班級管理存在的不足及解決策略分析
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群在高中語文單元教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探析
- 如何有效提升小學(xué)班主任管理水平
- 教學(xué)之“過”，誰之錯？
- 習(xí)作小技巧