2017年2期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
卷首語(yǔ)
治校方略
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)案例
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)策略
- 在“閱讀王國(guó)”里綻放“思維之花”
- “四化”課堂 別樣英語(yǔ)
- 順應(yīng)動(dòng)態(tài)生成，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)情態(tài)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 伙伴互助
- 芻議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的回歸
- 概念圖在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用策略研究
- 兒歌，讓低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)童心飛揚(yáng)
- 巧用文本資源 促進(jìn)讀寫結(jié)合
- “問渠那得清如許？為有源頭活水來！”
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用錯(cuò)誤亦能“開花”
- 讓“美中不足”獲得新生
- 讓孩子站在閱讀的中央
- 多讀多思多練筆，幫助學(xué)生寫好作文
- 類比推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施摭談
- 淺談對(duì)混合運(yùn)算的分析及教學(xué)處理
- 讓兒童在體育課中發(fā)展創(chuàng)造性心思維