2020年1期
校園英語(yǔ)·月末
高等教育研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)的“個(gè)性化”教學(xué)探究
- 基于圖式理論的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二外日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 從外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課教師角度談外語(yǔ)類(lèi)大一學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 課堂互動(dòng)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下PBL教學(xué)法在英語(yǔ)口語(yǔ)課程中的運(yùn)用
- 園林英語(yǔ)ESP及其詞匯特點(diǎn)分析研究
- 淺析電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的詞匯特征
- 淺析中西教育差異與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
- 淺談交際語(yǔ)言教學(xué)法在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于課程思政建設(shè)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英漢基本顏色詞翻譯對(duì)比探討
- An experience of an Erasmus+ program:how include the intercultural skills in a student mobility and boosting their employability
- 淺析生態(tài)語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 園林英語(yǔ)ESP與環(huán)境保護(hù)
- 課堂思政背景下商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
- 新時(shí)期海南多元化俄語(yǔ)人才培養(yǎng)探究
職業(yè)教育研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代沖擊下高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 能力本位教育在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探索高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革思路與AB級(jí)考試溝通途徑
- 新時(shí)代背景下高職院校創(chuàng)建英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)探究
- 商務(wù)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建與設(shè)計(jì)
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式下高職大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)策略研究
- 職業(yè)教育國(guó)際化背景下高職公共英語(yǔ)課程改革
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生非智力因素現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革初探
- 淺析微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用趣味教學(xué)營(yíng)造中職英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境
- 信息化教學(xué)在高職高專(zhuān)院校英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺議人文關(guān)懷在技師學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
- 探析交際教學(xué)法在技工院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生職業(yè)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀分析
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的思想政治教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)法運(yùn)用探討
- 課程思政視域下高職英語(yǔ)教學(xué)改革思考
- 談?wù)勚新氂⒄Z(yǔ)教學(xué)背后的隱性因素
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析教診改視角下中職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中詞塊理論的運(yùn)用策略
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下高職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)方法比較
- 信息技術(shù)在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)微課語(yǔ)法教學(xué)在課堂中的運(yùn)用分析報(bào)告
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透家國(guó)情懷的策略
- 發(fā)揮課堂語(yǔ)言藝術(shù)之魅力，“撬”開(kāi)學(xué)生的嘴
- 基于德育教育滲透的高中英語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 用故事教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣
- 高中英語(yǔ)整合思維型閱讀課堂的探究與實(shí)踐
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)文化在教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談教科版小學(xué)英語(yǔ)教材中StoryTime的教學(xué)策略
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育
- A Study on the Demand for English Major Talents
- “三語(yǔ)教學(xué)”情景下如何培養(yǎng)藏族中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性
- 基于閱讀導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)中高年級(jí)復(fù)習(xí)課模式探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題管窺
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的探析
- 借助插圖提升小學(xué)中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育①
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 課外閱讀《微笑》審美閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的“有效閱讀”
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作困難的成因及對(duì)策分析
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 詞塊理論下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)教育的文化價(jià)值探究
- 微課教學(xué)模式對(duì)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的作用
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “讀者劇場(chǎng)”在小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用和探索
- 英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧與方法
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)模式研究
- “師生結(jié)對(duì)互動(dòng)”課堂教學(xué)模式
- 微課在中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中的嘗試
- 探究情感教育和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效融合
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)有效性的提升路徑
- 初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的高效模式探索
- 自然拼讀在鄉(xiāng)村小學(xué)的實(shí)踐研究
- 探討交際教學(xué)法在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 批改軟件在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)“高效課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建思路
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)
- 文本解讀求道法，寫(xiě)作能力樂(lè)收獲
- 對(duì)初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的思考
- The Teaching of English Literary Works in High Schools in China
- 初中英語(yǔ)閱讀拓展環(huán)節(jié)中發(fā)展學(xué)生思維能力的幾點(diǎn)嘗試
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中課堂互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 試論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有效結(jié)合
- 多媒體設(shè)備在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值
- 高中英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探討
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)的應(yīng)用分析
- 巧借閱讀教學(xué)，助推初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 淺談句酷批改網(wǎng)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課外自主閱讀能力的策略
- 探索核心素養(yǎng)理念下的初中英語(yǔ)創(chuàng)新課堂口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效果
- 淺議多媒體在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于語(yǔ)言腐蝕的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 高二英語(yǔ)寫(xiě)作中動(dòng)詞使用的錯(cuò)誤分析
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 以興趣引領(lǐng)的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略分析
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂中融合任務(wù)型教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)＋下基于騰訊文檔的高中英語(yǔ)協(xié)作式輔導(dǎo)研究
- 淺談創(chuàng)新教育下如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率
- 初中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 分級(jí)閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用簡(jiǎn)析
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺析信息技術(shù)條件下初中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)在高中英語(yǔ)閱讀中的培養(yǎng)策略研究
- 初中英語(yǔ)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略探究
- 新高考視野下高中英語(yǔ)教學(xué)全面性發(fā)展探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練策略
- 多元智能理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)分層教學(xué)管理的問(wèn)題及研究
- 自然拼讀
- 淺談情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高農(nóng)村初中生的英語(yǔ)閱讀能力
- 初中英語(yǔ)課堂發(fā)揮學(xué)生的主體性地位探析
- 淺談繪本故事在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于多媒體輔助初中英語(yǔ)情景教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課堂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用淺析
- 新課改下高中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)探究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略探究
- 初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的有效結(jié)合探究
- 在高效英語(yǔ)故事課堂教學(xué)中聚焦核心素養(yǎng)的實(shí)踐
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略
- 弱勢(shì)生源條件下高一英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略分析
- 英語(yǔ)輔導(dǎo)類(lèi)報(bào)紙編輯如何運(yùn)用語(yǔ)篇培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 高中英語(yǔ)名著閱讀指導(dǎo)研究
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效策略
- 從文本解讀角度談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 追求民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 體驗(yàn)型教學(xué)策略在高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)詞匯記憶策略探討
- English Vocabulary Teaching Strategies in Middle School
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策初探
- 巧用“三心”，潤(rùn)德無(wú)聲
- 利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)App強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
- 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源與高中英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的探究
- 淺析如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果
- 淺談素質(zhì)教育下初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體性的實(shí)施
- 初中英語(yǔ)教育中滲透思想道德教育初探
- 淺議探究式學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 新課程理念下的高中英語(yǔ)單詞教學(xué)
- 如何在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析高中英語(yǔ)“以讀促寫(xiě)”策略
- 基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的難點(diǎn)與策略分析
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀研究及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的分組方式微探
- 基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)思政課堂初探
- 核心素養(yǎng)提高高中英語(yǔ)教師PCK的研究
- 視覺(jué)教材對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的影響
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 將人文素養(yǎng)融入英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的探索
- 關(guān)于小組合作背景下小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)探究
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中跨文化交際意識(shí)和能力培養(yǎng)研究
- 淺議初中英語(yǔ)應(yīng)用教學(xué)的實(shí)踐優(yōu)化
- “核心素養(yǎng)”理念引領(lǐng)下提高高中生英語(yǔ)閱讀理解能力策略研究
- 基于游戲教學(xué)法下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索
- 基于小組合作參與式教學(xué)模式的高三英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中從三個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探析
- 淺析差異化教學(xué)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生道德核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- Rap：一種兒童喜歡的英文樣式
- 以師生和諧互動(dòng)，構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 淺談微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的“課內(nèi)外互動(dòng)”模式探究
- 試析如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 核心素養(yǎng)下的課堂導(dǎo)入
- 初中英語(yǔ)優(yōu)化記憶的教學(xué)策略
- 英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略初探
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 建構(gòu)主義理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)備考方略
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 例談小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課“靈魂”教學(xué)
- 探析初中英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中的滲透
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性
- 多媒體環(huán)境下英語(yǔ)課堂教學(xué)互動(dòng)應(yīng)有的策略
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)課堂的方法分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)法應(yīng)用探析
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)策略的創(chuàng)新應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 繪本教學(xué)綻放異彩